Les insectes

a) Remettez de l’ordre dans les lettres pour trouver…
Définitions
Lettres en désordre
Solutions
Le nom du scientifique qui
étudie les insectes
E E I O O O G L M N S T T
................................................................
Un insecte en voie de
disparition
A E E I B L L
................................................................
Un insecte qu’on peut
manger
A E E E U L L R S T
................................................................
Nom d’un papillon
A A O C H M N
................................................................
b) Un insecte en 4 étapes…
Coloriez en rouge la case donnant, dans l’ordre, les 4 étapes de la formation d’un insecte.
1. chenille
2. œuf
3. chrysalide
4. papillon
1. œuf
2. chenille
3. chrysalide
4. papillon
1. œuf
2. chrysalide
3. chenille
4. papillon
c) Relisez bien les deux premiers paragraphes.
Voici des affirmations. Tracez une croix dans la bonne case.
Affirmations
C’est écrit
On peut
trouver en
lisant le texte
Le texte ne me
permet pas de
répondre
Je le sais
Les dinosaures ont tous disparu de la surface de la
Terre il y a 65 millions d’années
Les premiers hommes n’ont pas pu rencontrer des
dinosaures
Des insectes vivaient déjà au temps des dinosaures
Depuis leur apparition, les hommes ont vécu avec des
insectes
Activité 1 Page 1. Le monde étonnant des insectes.
Support pédagogique du JDE N° 1095
du vendredi 29 août 2014
Dossier : Les insectes

a) Observez bien le schéma de l’abeille à la page 1. Cachez le JDE et complétez le
schéma. Corrigez en consultant le JDE.
Mots à placer dans les cadres :
2 mandibules – 2 antennes – Dard – 4 ailes – 2 yeux à facettes – Langue – Thorax – 6 pattes –
Abdomen – 3 ocelles – Pollen
b) Des insectes et des records. Complétez le tableau puis calculez…
Insectes…
Un record de ….
Quel record ?
Calculez… (calculs sur une feuille)
La libellule
…………………………….
………………………………
………………………………
………………………………
Quelle distance pourrait-elle
parcourir en ¼ d’heure ?
……………………… et en 40
minutes ? ……………………………
La reine de termite
…………………………….
………………………………
………………………………
………………………………
Si elle pondait 1 œuf par
seconde, combien en pondrait-
elle en 24 h ? …………………………
Le moucheron
Forcipomyia
…………………………….
………………………………
………………………………
………………………………
Combien de battements
d’ailes en 1 seconde ?
…………………………………………..
Certaines reines de
termites tropicaux
…………………………….
………………………………
………………………………
………………………………
Inventez un problème à partir de cette
situation.
………………………………………………
………………………………………………
Activité 2 Page 1. Qu’est-ce qu’un insecte ?

a) Écrivez le nom de ces animaux dans le tableau suivant. Reliez le dessin à la
colonne.
les abeilles – les araignées – les crevettes – les fourmis – les acariens – les mille-pattes –
les mouches – les crabes – les scorpions – les coccinelles – les papillons
Les arthropodes
Les myriapodes
Les insectes
Les chélicérates
Les crustacés
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
…………………………………
•
•
•
•
•
•
•
•
b) Reliez le nom des insectes et les ordres.
Insectes
Ordres
Les abeilles
•
Les criquets
•
•
Les diptères
Les coccinelles
•
•
Les lépidoptères
Les fourmis
•
•
Les orthoptères
Les libellules
•
•
Les coléoptères
Les mouches
•
•
Les odonates
Les scarabées
•
•
Les hyménoptères
Les papillons
•
Activité 3 Page 2. La vie en famille mais laquelle ?

Replacez les mots au bon endroit sans consulter le JDE. Confrontez vos réponses.
Extrait
Mots à replacer
•
antennes
•
entendent
•
yeux
•
fourmilière
•
cerveau
•
nourriture
•
cœur
•
insectes
•
mètres
Activité 4 Page 2. Dans la peau d’un insecte.

a) Parmi les espèces animales, les insectes représentent une certaine partie des
espèces animales. Tracez une croix sous les deux graphes qui représentent cette
situation.
Espèces animales
Espèces animales
Espèces animales
Espèces animales
Insectes
Autres espèces
Insectes
Autres espèces
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Insectes Autres
espèces
Insectes
Autres espèces
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Insectes Autres
espèces
Insectes
Autres espèces
………………..
………………..
………………..
………………..
b) Répondez. Pour participer à l’équilibre de la nature, les insectes remplissent
deux grandes fonctions. Lesquelles ?
1. Ils ……………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Ils ……………………………………………………………………………………………………………………………….
c) Écrivez. En deux lignes, composez une phrase ou deux qui explique(nt) ce qui se
passerait si les insectes disparaissaient et ne remplissaient plus leurs rôles.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
d) Répondez. Au fil du temps, les plantes ont développé deux façons incroyables
d’attirer les insectes afin que ceux-ci puissent assurer une des deux fonctions
trouvées ci-dessus.
1. Elles ……………………………………………………………………………………………………………………………….
2. Elles ……………………………………………………………………………………………………………………………….
Activité 5 Page 3. Quels rôles jouent les insectes ?