NC1 L`occupation du milieu par les êtres vivants varie au cours des

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Le peuplement du milieu
Comment varie la répartition des êtres vivants au cours des saisons?
I) notre environnement au cours des saison
11) constat général
Activité 1 .1 étude des saisons
Activité 1.2 observation des êtres vivants dans la cour du collège au cours des saisons :
L’occupation du milieu par les êtres vivants varie au cours des saisons.
Comment expliquer la disparition de certains êtres vivants en hiver et leur réapparition au
printemps?
12) les végétaux varient au cours des saisons
121) le narcisse
Activité 1.3 étude du narcisse au cours des saisons
Bulbe : organe d’une plante vivace, riche en réserves et situé en dessous de la surface du sol.
Le narcisse est une plante à fleur : dès le printemps, certaines sous bois sont recouverts d'un "tapis" de
ces fleurs jaunes. Dès l'été, la fleur et la tige se flétrissent. En automne et en hiver, il ne reste de la
narcisse que sa partie sous le sol : le bulbe.
Plante annuelle : durée de vie inférieure à un an passe l’hiver sous forme de graine
Plante vivace : durée de vie supérieure à un an
122) Le coquelicot
Activité 1.4 étude du coquelicot au cours des saisons
Le coquelicot est une plante à fleur, abondante dès le début de l'été en bordure des champs. A la fin de
l'été, il ne reste du coquelicot qu'une tige séchée avec, à son extrémité, une capsule remplie de graines
qui tombent rapidement sur le sol.
Plante annuelle : durée de vie inférieure à un an passe l’hiver sous forme de graine
Plante vivace : durée de vie supérieure à un an
Comment apparaît une nouvelle plante ?
Hypothèse : Grâce à la graine
Activité 1.5 Observation et dessin d’observation d’une graine d’une graine I et C
Dans la graine on trouve une « plante miniature » constituée d’une petite racine, de 2 petites feuilles,
d’une tigelle, de 2 cotylédons ; elle germera pour donner une nouvelle plante.
Germination : transformation d’une graine en une nouvelle plante.
Graine : organe qui permet de former une nouvelle plante et qui contient un embryon, un ou des
cotylédons et un tégument.
Pourquoi les graines germent ? Ra
Hyp : eau, lumière, température.
Activité 1.6 expérience sur la germination des graines Ra et Re
Les graines germent quand il y a de l’eau, une température et une luminosité adéquate.
123) les plantes a rhizomes le muguet
Activité 1.7 étude du muguet au cours des saisons.
Stolon : tige rampante
Rhizome : tige souterraine horizontale
Ces variations du peuplement du milieu se caractérisent par : des alternances de formes chez les espèces
végétales (graine, bourgeon, organes souterrains) ;
124) Les arbres au cours des saisons :
Activité 1.8 étude du marronnier au cours des saisons
Bourgeon : petite pousse sur une tige qui contient des futures feuilles
Les végétaux changent de forme au cours des saisons. En hiver :
Certains disparaissent en laissant des graines qui germeront pour donner de nouvelles plantes. Ce sont
des plantes annuelles. (coquelicot)

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 Certains subsistent sous la forme d'organes souterrains, comme les bulbes. Ce sont des plantes
vivaces. (jonquille)
Certains restent en place et portent des bourgeons qui donneront des feuilles ou des fleurs. (Arbres)
La germination des graines et le développement des bourgeons se font lorsque les conditions
climatiques sont favorables (température et humidité suffisantes). Sous nos climats, ces conditions se
réunissent au printemps.
Les variations du peuplement du milieu se caractérisent par :
Des alternances de formes chez les espèces végétales (graine, bourgeon, organes souterrains) ;
Comment varie la répartition des animaux au cours des saisons ?
13) les animaux varient au cours des saisons
Activité 1.9 étude du lagopède, du moustique, de la marmotte et de la cigogne au cours des saisons. I
Ces variations du peuplement du milieu se caractérisent par des alternances de formes chez les espèces
animales (adultes, larves).
L'occupation des milieux par les animaux varie au cours des saisons. En hiver :
 Certains animaux restent présents et actifs (lagopèdes)
 Certains se déplacent vers des zones plus favorables : c'est la migration (cigognes)
 Certains se cachent et dorment : c'est l'hibernation (marmottes)
Certains changent de forme : adultes/larves (moustiques)
Nymphe : stade de développement intermédiaire entre l’adulte et la larve.
Larve : être vivant issu d’un œuf, différent de l’adulte par sa forme, parfois par son milieu et son mode
de vie.
Hibernation : période pendant laquelle un animal vit au ralentie (sommeil de plusieurs pouvant être entre
coupé de réveil) durant cette période la température interne du corps de l’animal est très basse.
Migration : déplacement de groupes d’animaux entre 2 zones géographiques en fonction des saisons.
Hivernation :
Métamorphose : ensemble des transformations subies par un être vivant lors du passage de l’éta de larve
à l’état d’adulte.
Ces variations du peuplement du milieu se caractérisent par :
Des comportements et des alternances de formes chez les espèces animales (adultes, larves).
Comment expliquez l’implantation de végétaux sur un sol nu ?
2) occupation du milieu par les plantes les végétaux colonisent le milieu
Colonisation : installation d’êtres vivants dans un milieu
Envahissement : action d’occuper le milieu en se multipliant
Comment sont ils arrivés dans la cours, comment ont ils colonisé le milieu ?
hyp : graines, pollens
Comment les graines arrivent dans un nouveau milieu ?
Hypothèse : volent, eau, vent, animaux…
21) colonisation du milieu par les graines
Dispersion : action de rependre au loin et dans toutes les directions.
Activité 2.1 étude de la dispersion des graines.
Chez les plantes à fleur les graines sont dispersées transportées par le vent (pissenlit), l’eau (cocotier),
des mécanisme propre à la plante (genêt) ou les animaux (gui), puis germent pour donner naissance à
une nouvelle plante dans un nouveau milieu.
Comment se forme les graines ?
Hypothèse : elles viennent d’une fleur
Activité 2.2 observation et dessin d’observation d’une fleur
Pollen : élément contenu dans les étamines

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Pistil organe reproducteur femelle contenu dans la fleur
Etamine : organe reproducteur mâles
Pollinisation transport et dépôt du pollen sur le pistil
Ovule élément du pistil pouvant donner une graine.
Gousse : nom donné au fruit de certaines plantes à fleurs.
Activité 2.3 étude de la formation de graine
Les étamines produisent le pollen, poudre jaune dont les grains se déposent sur le pistil d’une autre fleur
lors de la pollinisation. Le pistil contient des ovules. Une fois pollinisé le pistil se transforme en fruits et
les ovules en graines.
Etamine : organe reproducteur mâle des fleurs
Pistil : organe reproducteur femelle contenue dans la fleur.
Stérilisé sans aucun organisme vivant
La formation de la graine nécessite le dépôt de pollen sur le pistil de la fleur.
Comment la fougère colonise-t-elle de nouveau milieu ?
22) colonisation du milieu par les fougères
Activité 2.4 observer une fougère + dessin d’observation I et C
Sous les frondes (feuilles de la fougère) on observe des sporanges (petites boules jaunes) regroupées en
amas.
Activité 2.5 observation au microscope de sporange + dessin d’observation I et C et Re
Les sporanges contiennent des spores (cellules)
D’après vous comment former une nouvelle fougère ?
Hypothèse : peut être que la spore est comme une graine et que en germant elle va donner naissance à
une nouvelle fougère.
Activité 2.6 expérience de germination de spores. Re et Ra
Spore : éléments de très petite taille produit par les fougères et les mousses et qui peut donner une
nouvelle plante.
Fronde : nom donné à la feuille de la fougère
Sporange : petit sac contenant des spores
Prothalle : petite lame verte issue de la germination d’une spore
L’installation des végétaux dans un milieu est assuré par des formes de dispersion : graines et spores.
Comment le bambou colonise le milieu ?
23) colonisation du milieu par les plantes sans graines et sans spore.
Observer un bambou : il n’y a pas de fleurs, pas de spores…
Quand on plante un bambou quelque part il n’est pas rare dans voir apparaître d’autres à quelques mètres
du lieu où on les à plantés.
Hypothèse : il existe quelque chose sous terre qui fait apparaître de nouveau bambou.
Activité 2.7 recherche d’un élément souterrain qui pourrait former de nouveau bambou dans le patio Re I
On observe des tiges souterraines, rhizome, comme pour le muguet qui permette au bambou de coloniser
le patio.
La bouture permet de recréer une plante à partir d’une feuille, d’un bourgeon, d’un fragment de tige ou
de racine. On parle de reproduction végétative car on créer une nouvelle plante sans qu’interviennent les
organes reproducteurs de la plante.
Bouturage : reproduction végétative par fragment de tige ou de feuille
Marcottage : reproduction végétative par enracinement de la racine
La colonisation du milieu est assurée par certaines parties du végétal.
NC Les végétaux colonisent le milieu :
- par la reproduction sexuée (graine de pissenlits… et spore de fougère…)
- par la reproduction végétative (bambou, misère…)
3) Influence de l’Homme sur le peuplement des milieux
L’homme influe sur le peuplement du milieu selon ses choix d’aménagement, ses besoins alimentaires
ou industriels