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2/ Observer les roches et la végétation du paysage et entourer dans la liste les éléments repérés
(les indices du professeur sont précieux !)
Terre fertile (brune,
humide et épaisse)
Roche altérée (couler
grise sale et granuleuse)
Informations complémentaires :
Arbousier et chêne liège sont des plantes qui ne supportent pas le calcaire.
Romarin, bruyère multiflore et chêne kermès sont des plantes qui aiment les sols calcaires.
Astragale de Montpellier, chêne kermès et herbe à mouton sont des plantes supportant bien la sècheresse
D'après ces informations et vos observations précédentes, choisissez la phrase qui définit le mieux le massif des calanques :
(--> entourez la phrase exacte, rayez les autres)
A- un environnement humide dépourvu de calcaire B- un environnement sec et dépourvu de calcaire
C- un environnement sec et calcaire D- un environnement humide et calcaire
3/ Sachant que l'acide chlorhyrique réagit avec le clacaire en « moussant » (effervescence), imaginez une petite
expérience à faire sur place pour vérifier la présence ou l'absence de calcaire dans ces roches.
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POSTE 2 : LE BORD DE MER
1/ observer le paysage proche et hachurer sur l'image ci-
contre les zones d'éboulis. (le professeur a expliqué ce qu'était
un éboulis !). Placez ensuite les légendes :
éboulis, falaises, végétation
2/ proposez une explication à la présence de ces petits
morceaux de roche en bas des pentes (d'où proviennent-ils et
comment sont-ils arrivés là ?) :
Je pense que..... __________________________________
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3/ retrouvez 2 indices permettant de dire que ces cailloux ont
la même nature que les roches environnantes :
indice 1 : _______________________________________
indice 2 : _______________________________________
4/ observez la forme des arbres et proposez une explication
à leur aspect torturé : ___________________________________________________________________________
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5/ sachant que l'eau de mer est polluée par des détergents (lessive) et que ces détergents peuvent "bruler" les jeunes feuilles des
végétaux, expliquez comment cette eau a pu atteindre ces végétaux : _______________________________________
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6/ faites une phrase avec ces mots : vent – eau de mer – détergents – végétation – atteindre – dégats
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