Nom : Fiche d’activité Date : 15 Les modes et les temps du verbe MODULE 6 Réfléchis Quels modes du verbe connais-tu ? D’après toi, qu’est-ce que le mode d’un verbe exprime dans une phrase ou dans un texte ? Quels temps du verbe connais-tu ? Selon toi, qu’est-ce que le temps d’un verbe indique dans une phrase ou dans un texte ? Observe 1) Tu fais preuve d’esprit critique dans la préparation de ton récit. 2) Fais preuve d’esprit critique dans la préparation de ton récit. 3) Faire preuve d’esprit critique dans la préparation de son récit est essentiel. a) Dans quelle phrase ci-dessus le verbe faire exprime-t-il un fait réel ? un souhait ? un ordre ? b) Dans quelle phrase le verbe faire n’est-il pas conjugué ? Qu’exprime-t-il ? dans les classes où le manuel Littératie en action 8 est utilisé. © PEARSON-ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement 4) J’aimerais que tu fasses preuve d’esprit critique dans la préparation de ton récit. c) Quel est le mode du verbe faire dans chacune des phrases ci-dessus ? d) Dans tes mots, explique ce que les modes du verbe indiquent. 5) Je dessinais un croquis quand tu es arrivé. 6) Plusieurs personnes ont participé à la réalisation de mon film. 7) Je filmerais une scène si tu me le demandais. 8) Nous discutons des idées principales du scénario. 9) L’équipe de tournage aura terminé son travail lorsque vous commencerez le montage. e) Dans les phrases ci-dessus, quels verbes en caractères gras indiquent une action qui se déroule dans le présent ? dans le passé ? dans le futur ? f) Quel est le temps de chacun des verbes conjugués ci-dessus ? g) Dans tes mots, explique à quoi servent les temps du verbe. Guide »Littératie en action 8 / 11811 Cette fiche accompagne la leçon 12 du guide d’enseignement. 1 Nom : Date : Fiche d’activité 15 Les modes et les temps du verbe (suite) MODULE 6 Consulte la règle Les modes du verbe expriment un fait ou une action de différentes manières, selon leur contexte. Les temps du verbe indiquent le moment où a lieu ce qu’il exprime, c’est-à-dire le situent dans le temps (passé, présent, futur). 1. Le mode infinitif L’infinitif ne varie pas selon la personne. C’est un mode impersonnel. Les verbes à l’infinitif ne sont pas conjugués. Sans contexte, l’infinitif présent est la forme de base du verbe. Il sert à nommer le verbe et à le présenter dans les dictionnaires. Dans une phrase, le verbe à l’infinitif présent est souvent placé après un verbe conjugué ou après une préposition (à, de, pour, sans, etc.). Exemples : J’aime lire des romans de science-fiction. Il m’en reste beaucoup à découvrir. Moment Maintenant Présent de l’infinitif Ce que le verbe peut exprimer L’aspect d’un fait non accompli dans le présent ou le passé Exemples Nous travaillons sans relâche pour réussir. Moi, voyager un jour dans l’espace ? Après maintenant Jamais ! 2. Le mode indicatif Le verbe à l’indicatif exprime un fait réel ou probable dans le passé, le présent ou le futur, selon les différents temps. MODE INDICATIF Temps de verbe Présent de l’indicatif Moment Maintenant Ce que le verbe peut exprimer Exemples Un fait habituel ou certain Le lundi, je suis un cours de cinéma. Un fait toujours vrai Mars a deux satellites. Un fait passé raconté Jules Verne écrit son premier au présent Un fait futur après un si de condition 2 récit de science-fiction en 1863. Si tu termines ton scénarimage, tu pourras tourner ton film. Cette fiche accompagne la leçon 12 du guide d’enseignement. Littératie en action 8 / Guide 11811 dans les classes où le manuel Littératie en action 8 est utilisé. Temps de verbe © PEARSON-ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement MODE INFINITIF Nom : Date : Fiche d’activité 15 Les modes et les temps du verbe (suite) MODULE 6 Consulte la règle (suite) MODE INDICATIF (suite) Temps de verbe Moment Ce que le verbe peut exprimer Un fait en cours de dérou-lement dans le passé Une description Imparfait Avant maintenant (dans un récit) Un fait hypothétique Exemples Je commençais à écrire mon texte quand tu es entré. Les astronautes exploraient et photographiaient le sol martien. S’ils respectaient la marche à suivre, ils organiseraient mieux leur travail. Je voulais vous demander l’auto- Un fait qu’on veut risation de consulter vos notes. atténuer Avant maintenant Un fait accompli d’un fait futur Futur simple Après maintenant une heure. J’arriverai 15 minutes à l’avance. Un fait qu’on veut Je t’avouerai que je déteste Une première action Après maintenant Le cours commencera dans Un fait probable atténuer Futur antérieur J’ai découpé la séquence en quatre plans. L’aspect non accompli dans les classes où le manuel Littératie en action 8 est utilisé. © PEARSON-ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement Passé composé qui se déroule avant une deuxième action dans le futur être en retard. Quand j’aurai terminé ma présentation, vous me poserez des questions. L’aspect non accompli : d’un fait souhaité ; J’aimerais devenir auteure de science-fiction. Conditionnel présent Après maintenant (éventuel ou conditionnel) d’un fait qui dépend d’une condition ; d’un fait qu’on ne peut confirmer ; d’un fait qu’on veut atténuer. Guide »Littératie en action 8 / 11811 Cette fiche accompagne la leçon 12 du guide d’enseignement. Si j’avais le temps, je me consacrerais entièrement à mon projet. Benjamin retournerait bientôt sur Mars, mais je n’en suis pas certain. Auriez-vous l’amabilité de me prêter votre caméra ? 3 Nom : Date : Fiche d’activité 15 Les modes et les temps du verbe (suite) MODULE 6 Consulte la règle (suite) 3. Le mode impératif Le verbe à l’impératif exprime un ordre, une consigne, une demande ou un conseil. Il n’a pas de sujet. Il se conjugue seulement à la 2e personne du singulier et aux 1re et 2e personnes du pluriel. MODE IMPÉRATIF Moment Ce que le verbe peut exprimer Un fait à accomplir dans le présent ou le futur Maintenant Présent de l’impératif Exemples Attachez vos ceintures, nous décollons dans cinq minutes. (ordre ou consigne) Montre-moi ton scénarimage. (demande ou ordre) Une fois ta scène choisie, divise-la Après maintenant 4. Le mode subjonctif Le subjonctif sert à exprimer un souhait, une nécessité, un doute ou une crainte, c’est-à-dire une action possible à laquelle pense une personne. C’est le contexte qui nous permet de situer cette action dans le temps. Le subjonctif est souvent utilisé dans les subordonnées. Exemple : Je doute qu’il puisse venir chez moi ce soir. Le verbe conjugué au subjonctif est généralement précédé de la conjonction que. MODE SUBJONCTIF Temps de verbe Moment Avant maintenant Présent du subjonctif Maintenant Ce que le verbe peut exprimer L’aspect non accompli d’un fait dans le passé, le présent ou le futur Exemples Nous aurions aimé que tu viennes hier soir. (souhait) Il faut que nous nous réunissions immédiatement. (nécessité) Je doute que vous arriviez à l’heure. Après maintenant (doute) Nous craignons que vous partiez trop tard. (crainte) 4 Cette fiche accompagne la leçon 12 du guide d’enseignement. Littératie en action 8 / Guide 11811 dans les classes où le manuel Littératie en action 8 est utilisé. en séquences. (consigne ou conseil) © PEARSON-ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement Temps de verbe Nom : Date : Fiche d’activité 15 Les modes et les temps du verbe (suite) MODULE 6 Exerce-toi 1. Certains modes et temps verbaux ne sont pas utilisés correctement dans les phrases suivantes. Souligne-les, puis corrige-les. Indique ensuite le mode et le temps du verbe corrigé. Au besoin, consulte des tableaux de conjugaison. a) La semaine dernière, Benjamin me demandera de l’accompagner au planétarium. Correction : b) J’aurais aimé que tu pars avant nous. Correction : c) Dessinez vos personnages, puis indiquer leurs mouvements. Correction : d) Si je serais musicien, je composerais la musique de notre film. e) Nous t’invitions si tu le voulais. Correction : dans les classes où le manuel Littératie en action 8 est utilisé. © PEARSON-ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement Correction : f) L’équipe se réunira dans la salle de projection quand elle obtiendrait la permission. Correction : 2. Dans les phrases suivantes, trouve le mode et le temps des verbes en caractères gras, puis indique ce qu’ils expriment. Exemple : Il faut que tu viennes chez moi regarder l’enregistrement de notre séquence. Subjonctif présent ; exprime une nécessité, un fait non accompli dans le présent. a) Si tu viens chez moi, nous pourrons lire des récits de science-fiction. b) Mars est une planète plus petite que la Terre. Guide »Littératie en action 8 / 11811 Cette fiche accompagne la leçon 12 du guide d’enseignement. 5 Nom : Date : Fiche d’activité 15 Les modes et les temps du verbe (suite) MODULE 6 Exerce-toi (suite) c) Je crois que tu réussiras ta présentation. d) Vous partiez quand nous sommes arrivés. e) Donne-moi ton point de vue sur le sujet de l’histoire. 3. Choisis le mode et le temps appropriés aux genres de textes énumérés ci-dessous. Attention, il peut y avoir plus d’un choix de réponses. a) Une marche à suivre. □ Indicatif imparfait □ Indicatif conditionnel □ Impératif présent présent b) Un texte explicatif. □ Subjonctif présent □ Indicatif présent □ Indicatif imparfait c) Un récit d’aventures dont l’action se déroule dans le passé. □ Indicatif imparfait □ Indicatif conditionnel présent □ Indicatif passé composé d) Un récit historique. □ Indicatif passé □ Impératif présent □ Indicatif présent composé 6 Cette fiche accompagne la leçon 12 du guide d’enseignement. Littératie en action 8 / Guide 11811 dans les classes où le manuel Littératie en action 8 est utilisé. g) Auriez-vous la gentillesse de me conduire au studio d’enregistrement ? © PEARSON-ERPI Reproduction et modifications autorisées uniquement f) Les parents de Benjamin craignent que le vaisseau ne puisse pas décoller demain.