Chapitre

Chapitre
Titre
Date
P9
COMMENT MESURER LE TEMPS ?
ACTIVITES - REFERENCES
Faire
livre
- n°2 p301 + n°25, n°26 p 302 (f = 1/T)
- n°23 p302 (oscilloscope)
- n°37p303 (quartz)
- n°16, n°17 p301 + n°24 p 302 + n°35 p303 (tp p12)
Voir
classeur
TP P12
Voir
livre
chapitre 24 p295-299
Revoir
livre
activité n°1 p292
RESUME – COURS
 Citations :
« Qu’est-ce que le temps ? Si personne ne me le demande, je le sais. Si on me le demande et
que je veuille l’expliquer, je ne le sais plus... » SAINT-AUGUSTIN
« Mon but est de montrer que la machine de l’univers est semblable à une horloge » KEPLER
 Vidéo :
Note les exemples cités d’instruments permettant de mesurer le temps en établissant une
chronologie. Qu’ont-ils tous en commun ? ___________________________________________
 Retenir :
- Si le temps est difficile à définir, l’homme a su depuis très longtemps le mesurer. Toutes les
techniques reposent d’ailleurs sur le même principe : On reconnaît le caractère ___________
_________ d’un phénomène et on prend comme unité de mesure la durée de ce phénomène.
- La ________________ est donc la durée au bout de laquelle un phénomène redevient
identique à lui-même. Elle est souvent notée ____ (unité : _______________).
- Plus la période d’un phénomène est courte, plus il est ____________. On mesure alors sa
__________________ notée ____ (unité : _______________________________).
- On écrit ainsi : f =
T
1
ou T =
f
1
. Attention à l’unité de la période T !

 Application 1 : Pour toutes les mesures, l’oscilloscope est réglé comme suit : 2 V/div et 10 ms/div
1) Est-ce la même tension qui est représentée sur les trois oscillogrammes ? Précise : _______
__________________________________________________________________________
2) Oscillogramme ayant la période la plus élevée ? _ et les autres ? ______________________
3) Oscillogramme ayant la fréquence la plus élevée ? _ et les autres ? ____________________
 Application 2 :
Pour les trois, détermine la valeur Umax de la tension maximale, la période T et la fréquence f :
Oscillogrammes
Umax (en V)
T (en s)
F (en Hz)
1
2
3
 Expérience / Application 3 :
Afin de déterminer la fréquence de vibration d’un quartz, note le réglage utile et le nombre de
divisions correspondant à une période : _____________________________________________
Quartz de réveil
 Renseignements :
1) Fonctionnement d’une horloge
mécanique : Regarde l’extrait de
« C’est Pas Sorcier » et légende le
schéma ci-contre.
2) Histoire : Depuis 1930, nous avons
des montres ou des horloges
électroniques : elles sont moins
chères à fabriquer et plus précises.
Le principal composant est un
quartz : Soumis à une tension
alternative, il vibre ! (Voir « C’est
pas Sorcier »)
Quel composant de l’horloge
mécanique remplace-t-il ? ______
___________________________
Qu’est-ce qui permet d’entretenir
les oscillations (à la place du
poids) ? ____________________
3) Aujourd’hui : Ce sont les horloges atomiques qui donne l’étalon de temps. A ton avis, au
bout de 15 millions d’années, le temps indiqué par deux d’entre elles différera-t-il de...
1 année ? 1 mois ? 1 jour ? 1 minute ? 1 seconde !