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Stage
La planète terre et son environnement : Les changements climatiques
Joëlle Lazerges et Lucile Venet – stage Education Développement Durable
Partie du programme envisagée
Activité
L’effet de serre résulte comme sur
Mars et Vénus de la présence d’une
atmosphère.
Influence de l’Homme. Action sur la
température de surface.
Etude d’un article tiré de 2O minutes :
« Effet de serre l’étau se resserre »
Effet de serre c’est quoi ?
A l’aide de l’article citez le facteur chimique responsable de l’effet de serre. CO2
Qu’entraîne l’augmentation de l’émission de ce facteur ? augmentation de la
température, multiplication des phénomènes climatiques extrêmes, modification d’un
certain nombre d’écosystèmes.
Qui contribue à l’augmentation de ce facteur chimique ? L’Homme
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Enumérez les phénomènes économiques et sociaux qui contribuent à l’augmentation de
l’émission de ce facteur chimique. Pouvez-vous en donner d’autres ? (recherche
possible/histoire géo ; sciences éco).
ECO : trop d’autos, d’avions pas assez de TGV, trop de camions et d’industries
polluantes.. Socio : augmentation de la population mondiale, évolution des pratiques
socio- culturelles (voyages, transport individuel), augmentation de l’urbanisation.
Enumérez les solutions proposées pour limiter les émissions de gaz à effet de serre.
Proposez-en d’autres. Accords de Kyoto, développement de la recherche sur les
moteurs moins polluants, permis d émission du CO2, fiscalité écologique( principe du
pollueur payeur ????) Economies d’énergie (constructions bioclimatiques,

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Courbe des températures fossiles et
des teneurs en CO2 de l’atmosphère
terrestre.
Courbes des températures et des
teneurs en CO2 au cours du quaternaire
récent.
climatisation naturelle ; contrats écologiques : HQE) ; énergies renouvelables (solaire,
éolienne, géothermie) ou nucléaire……
(on peut proposer une sorte de conseil municipal fictif où les élèves proposent leurs
solutions).
Ou Charte réalisée en collaboration avec prof hist-géo ou SES.
L’Homme a-t-il toujours été un acteur du réchauffement climatique ?
Etude de courbes : Lien GIEC internet
A l’aide du graphique a, indiquez la période à partir de laquelle le modèle est en
décalage avec les observations ?
Emettez une hypothèse permettant d’expliquer ce décalage. C’est une forte
accentuation de l’activité industrielle.
A l’aide du graphe c indiquez si votre hypothèse est vérifiée.
Etude de graphiques sur l’évolution du taux de CO2 et T° au cours du quaternaire
récent et du dernier millénaire (conférence Pierre Thomas)
Lien :conférence Thomas chapitre à l’échelle du quaternaire.
-Emettez une ou plusieurs hypothèses permettant d’expliquer les variations de
température au cours du quaternaire. Variation du CO2
-Cette hypothèse est-elle confirmée par le graphe ? oui.
Lien :conférence Thomas – Etude d’évolution du taux de CO2 au cours du dernier
millénaire- Quelle est la particularité de l’augmentation actuelle du CO2 dans
l’atmosphère ? elle est forte mais surtout rapide.

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Les mouvements atmosphériques sont
rapides et permettent un mélange
rapide des gaz et polluants à l’échelle
planétaire.
Les masses océaniques sont animés de
deux types de mouvement.
Les cycles de l’eau …………………..
Problème : Comment l’émission de gaz polluants dans l’ atmosphérique des pays
indiustrialisés peut-elle entraîner une pollution planétaire ?
Lien :Photo d’émission de cheminées d’usine
Photo d’une éruption volcanique et étude de courbes de dissémination des poussières et
gaz.
Tchernobyl
Pics d’ozone et pollution (carte )
Les mouvements atmosphériques rapides et entraînent un mélange rapide des gaz et
polluants à l’échelle planétaire.
Problème : Qu’en est-il des substances libérées dans l’hydrosphère ?
Etude de la diffusion de polluants de surface (ex hydrocarbures). Etudes d’article sur
le naufrage de l’Erika.
Etude de diffusions en profondeur ( Essai nucléaire)
Comparaison de vitesses de diffusion dans l’hydrosphère et atmosphère (doc)
Etude d’articles sur les pluies acides.--------------- notion de cycle de l’eau