Première : Progression pédagogique 2012

Première : Progression pédagogique 2012-13
Première ES
Progression pédagogique 2012-13
Rentrée : semaine 36
Période
Chapitres (notions)
Programme
TD
Evaluations
3
semaines
37
38
39
Introduction : Quelles questions se posent l’économiste,
le sociologue et le politiste pour comprendre les
consommations alimentaires ?
1- Comment choisit-on ce que l’on mange ?
(Utilité, contrainte budgétaire, prix relatif, inflation)
2- Tout le monde mange-t-il pareil ?
(Normes, valeurs, socialisation différentielle)
3- Pourquoi acheter à d’autres l’alimentation que l’on peut
faire soi-même ?
(spécialisation, Echange marchand, gain à l’échange)
4- Qui produit ce que l’on mange ? (Production marchande)
5- Où sont achetés et vendus les biens de consommation
alimentaire ? (Marché, institutions marchandes)
6- Pourquoi des groupes sociaux se mobilisent-ils contre la
« mal-bouffe » ? (Groupe d’intérêt)
7- Quelles sont les actions publiques conduites dans le domaine
alimentaire ? (action publique)
Eco 1.1 : Dans un monde aux ressource limitées
comment faire des choix ?
Socio 1.1 (partie) : Comment la socialisation de
l’enfant s’effectue-t-elle ?
Eco1.2 : Pourquoi acheter à d’autres ce qu’on
pourrait faire soi-même ?
Eco 1.3 (partie) : Que produit-on et comment le
mesure t-on ?
Eco 2.1 (partie) : Comment l’entreprise produit-
elle ?
Eco 3.1 (partie) : Qu’est-ce qu’un marché ?
Socio 2.2 (partie) : Comment la taille des
groupes influe-t-elle sur leurs comportements et
sur leur capacité d’action ?
RC (partie) : Comment un phénomène social
devient-il un problème public ?
TD1 : L’enquête par questionnaire (faite en
2nde) « Qui mange quoi et comment dans la
région de Tarascon ? « : lecture de
documents statistiques et graphiques.
Formulation d’hypothèses d’explications.
TD2 : Rédiger un paragraphe
argumenté : « AEI »
TD3 : Comment lire et comprendre un
texte d’économiste: SMITH, les avantages
absolus. (Hachette p, 28)
Eval : rédaction
d’un paragraphe
argumenté à
partir doc stat et
notions
2
semaines
40
41
Chap 1 : La création de richesse dans l’économie
1- Comment fonctionne notre système économique ?
(secteurs institutionnels, circuit, salaire, profit, revenu de
transfert)
2- Comment mesure-t-on la richesse produite ? (Valeur ajoutée)
3- Quelle est la situation économique et sociale de la France (et
du monde) ? (PIB, croissance, demande globale, chômage,
déséquilibre extérieur, équilibre emplois /ressources)
Eco 1.3 (partie) : Que produit-on et comment le
mesure t-on ?
Eco 1.4 : Comment répartir les revenus et la
richesse ?
Eco 1.5 : Quels sont les grands équilibres
macroéconomiques ?
Eco 5.3 : Quels sont les grands déséquilibres
macro-économiques ?
TD4 : Rédaction guidée d’un paragraphe
sur le sujet : Comment se répartissent les
revenus ? (Hachette p, 31)
TD 5 et 6 : Partage de la VA : Débat
ESSILOR / taux variation Indice (Sesâme)
Mini : Calcul RDB
Mini : Calcul VA
Mini : Manipuler
les chiffres
croissance
(Sesâme)
3
semaines
42
43
// Toussaint
46
Chap 2 : Piloter l’économie avec les politiques
conjoncturelles
1- Comment peut-on piloter l’économie ?
a- Quels sont les effets des politiques conjoncturelles ?
b- Chaque pays est-il libre de conduire les politiques conjoncturelles
qu’il souhaite ?
c- Quels ménages faut-il cibler pour réussir une politique budgétaire
de relance ?
2- Pourquoi accepter ou interdire les déficits publics ?
a- Pourquoi accepter les déficits en période de crise ?
b- Face à la montée de la dette faut-il interdire les déficits publics ?
3- Quels sont les différents effets des politiques de lutte contre
l’inflation ?
(Prélèvements obligatoires, dépenses publiques, déficit public,
dette publique, politique budgétaire, demande, chômage,
politique monétaire, taux d’intérêt, risque de crédit, inflation,
banque centrale)
Eco 5.2 : Comment le budget de l’Etat permet-il
d’agir sur l’économie ?
Eco 5.3 (partie): Quels sont les grands
déséquilibres macro-économiques ?
Eco 5.4 : Quelles politiques conjoncturelles ?
Eco 4.2 (partie) : Comment l’activité économique
est-elle financée ?
Eco 4.3 (partie) : Qui crée la monnaie ?
TD7 : Comment les krachs boursiers
menacent-ils la croissance et l’emploi ?
TD8 et 9 : L’épreuve composée au Bac
TD10 : Incidence fiscale
Evaluation :
esprit épreuve
composée

Première : Progression pédagogique 2012-13
2
semaines
47, 48
Chap 4 : Monnaie et financement de l’économie
1- D’où vient la monnaie ? (Formes, fonctions monnaie, masse
monétaire, marché monétaire, banque centrale)
2- A quoi servent les banques et les marchés financiers ?
(Autofinancement, financement direct et indirect, taux d’intérêt)
Eco 4.1 : A quoi set la monnaie ?
Eco 4.2 (partie): Comment l’activité économique
est-elle financée ?
Eco 4.3 (partie): Qui crée la monnaie ?
TD11 : Indice des prix et pouvoir d’achat
de la monnaie (Sesâme)
TD12 : Taux d’intérêt réels et nominaux
Epreuve
composée
4 /5
semaines
49
50
51
// Noël
2
(3)
Chap 4 : La production dans l’entreprise
1- Quel est l’objectif d’une entreprise et comment y parvient-
elle ? (Combinaison facteurs, coûts, recettes, productivité, loi des
rendements décroissants)
2- Comment savoir si l’entreprise est performante ? (compte de
résultat, bilan, performance sociale et environnementale)
3- L’entreprise, lieu de conflit ou de coopération ? (Hiérarchie,
coopération, conflit, coût de transaction, gouvernance
d’entreprise, relation d’agence, bureaucratie)
Eco 2.1 (partie) : Comment l’entreprise produit-
elle ?
Eco 2.2 : Comment évaluer la performance de
l’entreprise ?
RC : Comment les rapports sociaux s’organisent
au sein de l’entreprise ?
RC : Quels modes d’organisation pour
l’entreprise ?
TD13 : Les gains de productivité dans
l’entreprise. (Hachette p, 51)
TD14 : Comment l’entreprise détermine-t-
elle son niveau de production optimal ?
(coût total, moyen, marginal, recette totale,
moyenne, marginale)
TD15 : Evaluer la performance
économique d’une entreprise (le compte de
résultat)
TD16 : Taylorisme/ Fordisme et NFOT
Mini : calcul
coûts/recettes
Epreuve
composée
2 /3
semaines
4, 5, 6
Chap 5 : Socialisation et construction des identités
sociales
Socio 1.1 (partie) : Comment la socialisation de
l’enfant s’effectue-t-elle ?
Socio 1.2 : De la socialisation de l’enfant à la
socialisation d l’adulte : continuité ou ruptures ?
TD17 : La dissertation au Bac
2
semaines
7
// Fév
10
Chap 6 : Groupes et réseaux sociaux
Socio 2.1 : Comment les individus s’associent-ils
pour constituer des groupes sociaux ?
Socio 2.2 (partie) : Comment la taille des
groupes influe-t-elle sur leurs comportements et
sur leur capacité d’action ?
Socio 2.3 : Comment les réseaux sociaux
fonctionnent-ils ?
Dissertation
3
semaines
11
12
13
Chap 7 : Contrôle social et déviance
Socio 3.1 Comment le contrôle social s’exerce –t-
il aujourd’hui ?
Socio 3.1 : Quels sont les processus qui
conduisent à la déviance ?
Socio3.3 : Comment mesurer le niveau de la
délinquance ?
RC (partie) : Comment un phénomène social
devient-il un problème public ?
6
semaines
14
15
// Pâques
18
19 (pont)
20
21
Chap 8 : Marchés et concurrence et pouvoirs publics
Eco 3.1 (partie) : Qu’est-ce qu’un marché ?
Eco 3.2 : Comment un marché concurrentiel
fonctionne-t-il ?
Eco 3.3 : Comment les marchés imparfaitement
concurrentiels fonctionnent-ils ?
Eco 3.4 : Quelles sont les principales défaillances
de marché ?
Eco 5.1 : Pourquoi la puissance publique
intervient-elle dans la régulation des économies
contemporaines ?
RC : Comment l’Etat providence contribue-t-il à
la cohésion sociale ?
Epreuve
composée

Première : Progression pédagogique 2012-13
3
semaines
22, 23, 24
Chap 9 : Etat et organisation politique
Socio 4.1 : Pourquoi un ordre politique ?
Socio 4.2 : quelles sont les formes
institutionnelles de l’ordre politique ?
Socio 4.3 : Comment analyser la diversité des
cultures politiques et des formes de
citoyenneté ?