F.2. Les Compléments essenciels directs

F.2. LES COMPLEMENTS ESSENCIELS DIRECTS
Collectes de phrases
Il étire longuement ses griffes.  Il les étire longuement.
Deux chats trouvent un pain.  Deux chats le trouvent.
Il pose les morceaux sur les plateaux.  Il les pose sur les plateaux.
Tu as pris la route départementale.  Tu l’as prise.
Elle rencontre un petit caillou et le gravit à reculons.
Il vit un oiseau qui tournoyait au dessus de lui.
Fais ce que je te dis.
Les médecins pensaient qu’il ne vivrait pas.
Le complément d’objet direct (COD) est un complément essentiel qui se
trouve dans le groupe verbal (GV).
Le complément d'objet du verbe est soit :
 un groupe nominal placé après le verbe
Mon frère fait un gâteau.
 un groupe nominal séparé du verbe par un CC
Il étire longuement ses griffes.
 un pronom personnel placé juste avant le verbe
Elle le gravit à reculons.
 une proposition subordonnée conjonctive
Paul ajoute que le serrurier viendra la délivrer le lendemain.
Pour reconnaître un COD :
 je pose la question « qui » ou « quoi » après le verbe.
Deux chats trouvent un pain.  Deux chats trouvent quoi ?
 j’essaye de le mettre sujet
Amadou fait un bond.  Un bond est fait par Amadou.
 j’essaye de le pronominaliser
Elle prend une soucoupe.  Elle la prend.
Rq : Il n'y a jamais de COD derrière les verbes d'état (être, rester, demeurer, paraître,
sembler, devenir…) Ex : Il est le maire du village GN attribut.

Il étire longuement ses griffes.  Il les étire longuement.
Deux chats trouvent un pain.  Deux chats le trouvent.
Il pose les morceaux sur les plateaux.  Il les pose sur les plateaux.
Tu as pris la route départementale.  Tu l’as prise.
Elle rencontre un petit caillou et le gravit à reculons.
Il vit un oiseau qui tournoyait au dessus de lui.
Fais ce que je te dis.
Les médecins pensaient qu’il ne vivrait pas.
Il étire longuement ses griffes.  Il les étire longuement.
Deux chats trouvent un pain.  Deux chats le trouvent.
Il pose les morceaux sur les plateaux.  Il les pose sur les plateaux.
Tu as pris la route départementale.  Tu l’as prise.
Elle rencontre un petit caillou et le gravit à reculons.
Il vit un oiseau qui tournoyait au dessus de lui.
Fais ce que je te dis.
Les médecins pensaient qu’il ne vivrait pas.
Il étire longuement ses griffes.  Il les étire longuement.
Deux chats trouvent un pain.  Deux chats le trouvent.
Il pose les morceaux sur les plateaux.  Il les pose sur les plateaux.
Tu as pris la route départementale.  Tu l’as prise.
Elle rencontre un petit caillou et le gravit à reculons.
Il vit un oiseau qui tournoyait au dessus de lui.
Fais ce que je te dis.
Les médecins pensaient qu’il ne vivrait pas.
Il étire longuement ses griffes.  Il les étire longuement.
Deux chats trouvent un pain.  Deux chats le trouvent.
Il pose les morceaux sur les plateaux.  Il les pose sur les plateaux.
Tu as pris la route départementale.  Tu l’as prise.
Elle rencontre un petit caillou et le gravit à reculons.
Il vit un oiseau qui tournoyait au dessus de lui.
Fais ce que je te dis.
Les médecins pensaient qu’il ne vivrait pas.
Il étire longuement ses griffes.  Il les étire longuement.
Deux chats trouvent un pain.  Deux chats le trouvent.
Il pose les morceaux sur les plateaux.  Il les pose sur les plateaux.
Tu as pris la route départementale.  Tu l’as prise.
Elle rencontre un petit caillou et le gravit à reculons.
Il vit un oiseau qui tournoyait au dessus de lui.
Fais ce que je te dis.
Les médecins pensaient qu’il ne vivrait pas.
Il étire longuement ses griffes.  Il les étire longuement.
Deux chats trouvent un pain.  Deux chats le trouvent.
Il pose les morceaux sur les plateaux.  Il les pose sur les plateaux.
Tu as pris la route départementale.  Tu l’as prise.
Elle rencontre un petit caillou et le gravit à reculons.
Il vit un oiseau qui tournoyait au dessus de lui.
Fais ce que je te dis.
Les médecins pensaient qu’il ne vivrait pas.
Il étire longuement ses griffes.  Il les étire longuement.
Deux chats trouvent un pain.  Deux chats le trouvent.
Il pose les morceaux sur les plateaux.  Il les pose sur les plateaux.
Tu as pris la route départementale.  Tu l’as prise.
Elle rencontre un petit caillou et le gravit à reculons.
Il vit un oiseau qui tournoyait au dessus de lui.
Fais ce que je te dis.
Les médecins pensaient qu’il ne vivrait pas.
Il étire longuement ses griffes.  Il les étire longuement.
Deux chats trouvent un pain.  Deux chats le trouvent.
Il pose les morceaux sur les plateaux.  Il les pose sur les plateaux.
Tu as pris la route départementale.  Tu l’as prise.
Elle rencontre un petit caillou et le gravit à reculons.
Il vit un oiseau qui tournoyait au dessus de lui.
Fais ce que je te dis.
Les médecins pensaient qu’il ne vivrait pas.

CM1
Synthèse 4 – Le complément d’objet direct EXERCICES
1. Retrouve le GS, le GV et entoure le COD s'il existe
Laurent met la table. Sa petite sœur apporte les assiettes. Les invités arrivent. A la fin du repas,
Sophie chante une jolie chanson. Maman sert le café.
2. Complète chaque phrase à l'aide d'un COD
La classe a préparé ……………………………………
Jean consulte …………………………………………
Chaque soir, maman me lisait …………………………………………
Les gendarmes ont arrêté ………………………………………………
Ces magnifiques roses parfument ………………………………………
3. Evite les répétitions en utilisant des pronoms compléments
ex : Tu reçois une lettre. Tu lis cette lettre. Tu reçois une lettre et tu la lis.
Tu écoutes mes conseils. Tu suis mes conseils.
………………………………………………………………………………………………
Sabine pèle une pomme. Sabine mange la pomme.
………………………………………………………………………………………………
Julien rencontre un pêcheur. Il salue le pêcheur.
………………………………………………………………………………………………
Le renard choisit un poulet. Le renard emporte le poulet.
………………………………………………………………………………………………
4. Récris la phrase en remplaçant le COD par le pronom qui convient
Laurent range ses affaires.…………………………………………………………………
Muriel répète un morceau de musique. ……………………………………………………
Samuel a gagné la partie. …………………………………………………………………
L'incendie ravage la forêt. ………………………………………………………………….
Pascal ne connaît pas le chemin. …………………………………………………………
Caroline fait un saut périlleux. ……………………………………………………………
Une guêpe a piqué Jérôme. ………………………………………………………………

CM1
5. Indique ce que remplacent les pronoms le, la, l' dans les phrases suivantes.
Isabelle achète son journal et le parcourt.
.................................
L'institutrice regroupe les enfants et les compte.
...................................
L'équipe pénètre sur le terrain. Les spectateurs l'acclament.
................................
Le chien court après la brebis et la ramène.
................................
La télé ? Nous la regardons chaque jour.
..................................
6. Souligne les pronoms personnels compléments d’objet direct.
Comment peux-tu les distinguer rapidement des articles ?
Les poules craignent l'épervier. Elles le fuient dès qu'elles l'aperçoivent.
A la foire, Georges a acheté une vache. Il la ramène à la ferme.
Les aigles sont devenus rares, on ne les trouve plus qu'en haute montagne.
Le vent joue avec le nuage, il le roule, l'étire, le découpe.
Je te le dis : "Nous ne le ferons pas !"
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
7. COD ou sujet inversé (SI) ?
Le vent a apporté de gros nuages noirs.
Au loin se regroupent de gros nuages noirs.
Soudain surgit une ombre immense.
J'aperçus soudain une ombre immense.
On annonce des averses de neige.
Sur les reliefs tomberont des averses de neige.
Au loin arrive un superbe voilier.
Parfois, d'ici, on peut admirer un superbe voilier.
8. Transforme ces phrases de façon que le COD devienne sujet (voie passive).
Les pilotes de l’aérospatiale chargeaient les sacs de courrier. Ces avions transportaient aussi
quelques passagers. Le mécanicien tournait l’hélice en bois. Le vent fouettait le visage. Les
intempéries interrompaient certains vols.

CM1
Synthèse 4 – Le complément d’objet direct Correction
1. Retrouve le GS, le GV et entoure le COD s'il existe
Laurent met la table. Sa petite sœur apporte les assiettes. Les invités arrivent. A la fin du repas,
GS GV GS GV GS GV CCT
Sophie chante une jolie chanson. Maman sert le café.
GS GV GS GV
2. Complète chaque phrase à l'aide d'un COD
A corriger par le maître
3. Evite les répétitions en utilisant des pronoms compléments
ex : Tu reçois une lettre. Tu lis cette lettre. Tu reçois une lettre et tu la lis.
Tu écoutes mes conseils. Tu suis mes conseils.
Tu écoute mes conseils. Tu les suis.
Sabine pèle une pomme. Sabine mange la pomme.
 Sabine pèle une pomme. Elle la mangue
Julien rencontre un pêcheur. Il salue le pêcheur.
 Julien rencontre un pêcheur. Il le salue.
Le renard choisit un poulet. Le renard emporte le poulet.
 Le renard choisit un poulet. Il l’emporte
4. Récris la phrase en remplaçant le COD par le pronom qui convient
Laurent range ses affaires. Laurent les range.
Muriel répète un morceau de musique.  Muriel le répète.
Samuel a gagné la partie.  Samuel l’a gagné.
L'incendie ravage la forêt.  L’incendie la ravage.
Pascal ne connaît pas le chemin.  Pascal ne le connaît pas
Caroline fait un saut périlleux.  Caroline le fait.
Une guêpe a piqué Jérôme.  Une guêpe l’a piqué.
5. Indique ce que remplacent les pronoms le, la, l' dans les phrases suivantes.
Isabelle achète son journal et le parcourt.
le journal
L'institutrice regroupe les enfants et les compte.
les enfants
L'équipe pénètre sur le terrain. Les spectateurs l'acclament.
l’équipe
Le chien court après la brebis et la ramène.
la brebis
La télé ? Nous la regardons chaque jour.
la télé