Séquence 1 : 1914-1945 : guerres, démocratie, totalitarisme

Séquence 1 : 1914-1945 : guerres, démocratie, totalitarisme
Séance 1 : L’Europe et le monde à la veille de la Première guerre mondiale
I L’Europe domine le monde
Une colonie : un territoire dirigé par un autre Etat
II Une Europe divisée
2 systèmes d’alliances :
- Triple Alliance (Empire Allemand, Italie et Empire d’Autriche-Hongrie)
- Triple Entente (France, Royaume-Uni et Empire russe)
Séance 2 : 1914-1918 : quatre années de guerre
I Le déclenchement de la guerre (été 1914)
28 juin 1914 : assassinat à Sarajevo de l’archiduc François-Ferdinant, héritier
de l’Empire d’Autriche-Hongrie par un Serbe
II Quelles sont les grandes phases de la guerre ?
1) L’échec de l’offensive éclair
Guerre de mouvement : ceux sont les offensives rapide qui ont pour but de
vaincre rapidement l’adversaire
Le Front : dans le cadre d’un conflit, lieu où s’affrontent les 2 armées
ennemies
2) 1915-1917 : la guerre des tranchées
Guerre de position : les armées sont face à face et immobilisées dans des
tranchées
 Nouvelles méthodes : gaz asphyxiant
 Grandes offensives lancer pour percer le Front qui se soldent par de grandes
pertes humaines. Exemple : offensive de l’Allemagne à Verdun de février à juin
1916.
3) 1917 : le tournant de la guerre
 Février 1917 : révolution russe : le Tsar Nicolas II abdique
 Octobre 1917 : Lénine et les bolcheviks prennent le pouvoir en Russie
 Avril 1917 : Etats-Unis entrent en guerre
 Crise morale
Une mutinerie : révolte des soldat qui refusent d’obéir aux ordres et de
combattre
L’arrière : les régions où l’on ne se bat pas
4) 1918 : l’année du dénouement
 Reprise de la guerre de mouvement sur le front de l’Ouest
 Retrait de la Russie bolchevik après la paix de Brest-Litovsk en mars 1918
 Victoire de l’Entente grâce aux chars
 Armistice signé le 11 novembre 1918
Armistice : accord entre les pays en guerre pour arrêter le combat

Séance 3 : un guerre totale
I Une mobilisation de tous
 66 millions d’hommes combattent dont 8,5 millions pour la France
 Civils mobilisés, notamment les femmes :
- usines d’armement
- travaux des champs pour remplacer les hommes
 Femmes jouent un rôle morale en écrivant des lettres aux soldats
II Une mobilisation de l’économie
 Renault ne produit plus de voitures mais des obus
 Les Etats européens empruntent aux Etats-Unis et font appelle à la population
pour quelle donne sont or
III Une mobilisation des esprits
 Le courrier des soldats est censuré pour ne pas démoraliser les civils
 A l’arrière, les journaux relais une propagande de guerre disant que la guerre
n’est pas si meurtrière
La guerre totale c’est donc une mobilisation des combattants et de l’arrière
Séance 4 : le bilan de la guerre
I La saignée humaine
 9 millions de morts
 7 millions de « gueules cassées »
 Un bouleversement économique : existence de « classes creuses » entre 1914
et 1918
II Bilan économique et matériel
 Europe ruiné Exemple : Arras, Vauquois qui est entièrement détruit lors de la
bataille de Verdun
 Les Etats européens sont endetté car ils ont emprunté aux Etats-Unis
Les Etats-Unis « détrônent » l’Europe et deviennent la première puissance
mondiale
III L’Europe secouée par la Révolution
Suite aux révolutions russes… En 1918-1919, d’autres pays sont secoués mais
sans conséquence, comme l’Allemagne et la Hongrie
IV L’Europe redessinée par les traités
 Le traité de Versailles (28 juin 1919) est le plus important
- l’Allemagne est rendu responsable de la guerre et doit payer les
réparations
- elle perd ses colonies
- son armée est réduite à 100 000 hommes et il lui est interdit de
posséder tank, aviation et navire

 Les Allemands sont humiliés et considère ce traité comme un diktat
 Naissance de nouveau Etats : Yougoslavie, Tchécoslovaquie, Pologne…
 Création de la SDN (Société des Nations), voulu par le président américain est
chargé de maintenir mais elle est bien fragile car elle ne dispose d’aucune forces
armées
Août 1914 : début de la Première Guerre Mondiale
1917 : révolutions russes
11 novembre 1918 : armistice
Séquence 2 : l’URSS de Staline
Séance 1 : la construction du socialisme en URSS
 Effondrement de l’économie russe et famine suite à la guerre civile (1918-
1921)
 Lénine lance la NEP (Nouvelle Politique Economique) en 1921 : c’est un retour à
la propriété privée et à la libération du commerce
 Naissance de 2 nouvelles catégories de personnes :
Un koulak : paysan russe propriétaire de sa terre
Un nepmen : petit commerçant ou petit industriel
 En décembre 1922, naissance de l’URSS (Union des Républiques Socialistes et
Soviétiques)
 Lénine meurt en 1924
 Staline devient le seul dirigeant de l’URSS en 1927
Séance 2 : la collectivisation de l’économie
 Staline met fin à la NEP et lance les plans quinquennaux qui visent à faire de
l’URSS un grande puissance industrielle
Un plan quinquennal : c’est une série de mesures obligatoires décidées
pour une période de 5 ans
 Staline collectivise les sols, supprime la propriété privée et crée les kolkhoses
et les sovkhoses
Un kolkhose : coopérative d’état dans laquelle les terres et le matériel
sont mis en commun. Chaque kolkhosien possède un lopin de terre à usage
privée et reçois une partie des bénéfices
Un sovkhose : ferme d’état où tous les paysans sont salariés et où l’on
pratique la plus souvent la monoculture
Séance 3 : un Etat totalitaire
I Terreur et embrigadement
 Toute la société est surveillée par la police politique, le NKVD
 Les auteurs de « crimes contre le peuple » sont envoyés aux Goulag pour y être
rééduquer par le travail

 Les membres du parti communiste accusés de crime contre l’état soviétique
sont jugés à l’occasion des Grands procès de Moscou (1936-1938)
 La société est embrigadée par l’état.
 A l’école le communisme stalinien est enseigner comme un nouveau KT
 En dehors de l’école, les jeunes font parti des Jeunes pionniers avant
d’adhérer aux komsomols
II Propagande et mensonges
 Les médias font de la propagande
 Culte de la personnalité envers Staline, le « père des peuples », celui qui bâtit
le socialisme en URSS pour le bien de tous
 L’état ment : truque les statistiques, retouche les photo gênantes
Grâce à une propagande efficace et à un usage constant de la terreur
d’Etat, Staline est devenu le chef absolu d’un pouvoir qui vise à soumettre la
société à ses choix
1929 : collectivisation des terres en URSS
1936-1938 : les Grands Procès de Moscou
Séquence 3 : la crise des années 30 en Allemagne et en France
La crise économique vient des Etats-Unis et débute par un krach boursier en
1929
Séance 1 : la France et l’Allemagne dans la crise
I Les problèmes économiques et sociaux
1) En France
 La crise en France est plus tardive
 Le nombre de chômeur passe de 50 000 en 1921 à plus de 400 000 en
1931
 C’est une période de misère durant laquelle les municipalités distribuent la
soupe populaire
2) En Allemagne
 Le retrait des capitaux américain affaiblit le mark et l’économie allemande
 Le nombre de chômeur passe de 600 000 en 1928 à 6 000 000 en 1932,
soit 33% de la population active
II La crise politique
1) En France
 Les difficultés liées à la crise économique favorisent l’instabilité politique : 19
gouvernement se succèdent entre 1929 et 1936

Instabilité ministérielle : changement fréquent de gouvernement
 Les scandales politiquo-financier donne une image négative du monde politique
qui est considéré comme corrompu. Les Ligues en profitent pour remettre en
cause le régime parlementaire
Les Ligues : organisation d’extrême droite violemment opposé à la
démocratie et à la République parlementaire et aspirant à un pouvoir fort
Exemple : « Les Jeunesses patriotes »
Le régime parlementaire : régime dans lequel une Assemblée élut
contrôle le gouvernement en ayant la possibilité à tout moment de le
renverser
 Le 6 février 1934, les Ligues manifestent à Paris et réclame la démission du
gouvernement
2) En Allemagne
 Les gouvernements ne sont pas stables et la République est encore fragile
Séance 2 : les régimes politiques face à la crise
I La situation en France
 Le 12 février 1934, 15 000 personne manifestent à l’appel des syndicats
ouvriers. Ils dénoncent une tentative de coup d’état
 Le Front populaire est une alliance des partis de gauche : le parti communiste
(PCF), le parti socialiste (SFIO) et le parti radical
 Le 14 juillet 1935, le Front Populaire manifeste à son tour. Ils prêtent serment
de supprimer les Ligues et de défendre les droits de l’Homme.
 A l’occasion des élections législatives de 1936, le Front Populaire fait
campagne contre la misère, la guerre et fascisme mais pour la paix, le pain
et la liberté
 En mai 1936, le Front Populaire remporte l’élection à la Chambre des députés.
Le Front Populaire est dirigé par le socialiste Léon Blum
A partir de cette date, on peut considérait que la démocratie française et
la République sont sauvées. Il reste à résoudre la crise économique
II La situation en Allemagne
1) La conquête légale du pouvoir
 Aux élection présidentielles de 1932, Hitler arrive en deuxième position,
derrière Hindenbourg. Hitler est soutenu par les banquiers et les grands
industriels car il promet de réarmer et de relancer l’économie du pays
 Hitler est nommé chancelier le 30 janvier 1933
2) La mise en place de la dictature (1933-1934)
Une dictature : système de gouvernement qui se caractérise par :
- un chef autoritaire (Hitler)
- une concentration des pouvoirs entre ses mains
- un parti unique (parti nazi)
- une négation des droits de l’Homme (suppression des libertés)