Leçon 3 : La répartition des informations génétiques sur les

Leçon 3 : Le même programme génétique dans toutes nos cellules
Rappels :
A partir d’une cellule œuf contenant 46 chromosomes, on aboutit à un individu constitué de
milliards de cellules.

Pb : Comment se réalise la transmission des chromosomes lors des divisions cellulaires ?
I- La répartition des chromosomes dans les nouvelles cellules
Activité 1 : C3 : observer et recenser des informations à partir de caryotypes
1° À l’aide de la page.48, trouve quel est le nombre de chromosomes dans la cellule oeuf avant
toute division
46 chromosomes
2° Et quel est le nombre de chromosomes présents dans les deux cellules filles formées après la
première division ?
46 chromosomes
3° Et dans une cellule d’un fœtus de 7 mois ? 46 chromosomes
Toutes les cellules de l’organisme (sauf les gamètes) possèdent la même information
génétique que la cellule œuf dont elles proviennent par divisions successives.
Activité 2 : C3 : observer et recenser des informations à partir d’une vidéo et de photos pour
identifier les différentes étapes de la division cellulaire
1° A l’aide du film montrant une division cellulaire, rédige un petit texte décrivant les
différentes étapes.
Les chromosomes s’individualisent, deviennent apparents, puis se regroupent au milieu de la
cellule, ensuite se séparent en deux lots qui se dirigent vers les pôles de la cellule. Ensuite deux
cellules filles se reforment au tour de ces deux lots.
2° À l’aide du document 1, réponds à ces questions :
a- Compte le nombre de chromosomes présents dans le noyau au début de la division
Il y a 24 chromosomes
b- Quel aspect ont ces chromosomes ?
Ils sont formés de deux chromatides

c- Compte les chromosomes dans le noyau de chacune des deux cellules filles
Il y a 24 chromosomes dans chacune des cellules filles
d- Quel aspect ont-ils ?
Ils sont formés d’une seule chromatide
e- Que s’est-il passé pour chaque chromosome ?
Les deux chromatides se sont séparées en deux lots
Bilan : Au cours de la division cellulaire, les deux chromatides de chacun des chromosomes
se séparent : chaque chromatide part dans une cellule fille. On obtient ainsi deux lots
identiques de chromosomes à une chromatide, les deux cellules filles ont donc le même
nombre de chromosomes que la cellule mère.

Pb : Que doit-il se passer pour que les cellules filles puissent se diviser à leur tour ?
II- La préparation à la division cellulaire
Activité 3 : C3 : observer et recenser des informations afin construire un graphique
1° A partir de ce tableau, construis la courbe présentant l’évolution de la quantité de matériel
chromosomique au cours du temps.
Temps en
heures
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
22
24
26
28
Quantité
d’ADN en
unités
arbitraires
3
3
3
3
3
3
4
5
6
6
6
6
3
3
3
0
1
2
3
4
5
6
7
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28
Temps en heures
Quantité d'ADN en unités
arbitraires
2° Place sur ce graphique : la division cellulaire et dessine l’aspect d’un chromosome avant et
après sa division
3° Quel phénomène est ainsi mis en évidence ?
Il y a un doublement du matériel chromosomique entre deux divisions.
3° Que s’est-il passé pour chaque chromosome ?
Chaque chromosome a fabriqué, a produit la deuxième chromatide qui lui manquait.
Bilan : Entre deux divisions cellulaires, la quantité de matériel chromosomique double dans
le noyau de la cellule : chaque chromosome à une chromatide fabrique une photocopie de lui
même. Ce doublement de l’information génétique à l’identique est appelé duplication. Cette
duplication des chromosomes se traduit par le passage des chromosomes à une chromatide
à des chromosomes à deux chromatides.

Activité 4 : C3 : Réaliser : utiliser une maquette pour comprendre la division cellulaire
Schématise l’évolution des deux paires de chromosomes homologues lors des différentes étapes
de la division cellulaire à l’aide des maquettes.
Tu compléteras en même temps la fiche distribuée. N’oublie pas de colorer les chromosomes
Lexique :
Division cellulaire : mitose : mécanisme qui permet à partir d’une cellule d’en obtenir deux
nouvelles identiques portant la même information génétique
Duplication : doublement par synthèse du matériel chromosomique, chaque chromosome
élabore une copie identique de lui-même
Fiche de révision de la Leçon 3 : Le même programme génétique dans toutes nos cellules
 Après cette leçon tu dois connaître et comprendre tous les bilans et le lexique =>
restitution des connaissances
 Tu dois savoir => utilisation des méthodes
 Déterminer le nombre de chromosomes d’une cellule
 Rédiger un texte descriptif
 Remettre dans l’ordre des étapes de la division cellulaire
 Repérer des chromosomes et les décrire
 Construire un graphique et l’analyser
 Evaluer la durée d’une division d’une duplication
 Décrire le phénomène de mitose et de duplication
 Schématiser la mitose et la duplication