Thème 3 - C - De l`œil au cerveau : quelques aspects de la vision

THEME 3 - C - DE L’ŒIL AU CERVEAU : QUELQUES ASPECTS DE LA VISION
Compétences, capacités, notions…
1- La formation d'une image sur la rétine
 Je dois connaître les définitions suivantes: l'accommodation, l'axe optique, biconvexe, la cataracte, , le
cristallin, la vision, une lentille convergente, la lumière, la myopie, une lentille, la rétine, la presbytie.
 Je dois savoir expliquer ce qu'est le cristallin et d'où vient sa transparence, son fonctionnement
(accommodation).
 Je dois savoir expliquer ce qui arrive au cristallin lorsqu'il vieillit.
 Je dois savoir expliquer ce qui peut être source d'anomalies de vision (dans la limite de ce qui a été étudié!).
 Je dois savoir exploiter des documents concernant l'organisation et le fonctionnement du cristallin.
 Je dois savoir exploiter des documents concernant les défauts de vision.
 Je dois savoir représenter/ schématiser de manière simple le trajet de la lumière à travers l'œil.
2- La transmission de l'image au cerveau depuis la rétine
 Je dois connaître les définitions suivantes: un arbre phylogénétique, un bâtonnet, un cône, une
cellule/neurone bipolaire, une cellule/ neurone ganglionnaire, le chiasma optique, un chromosome, un cône, le
daltonisme, dichromate, une duplication, une famille mutligénique, la fovéa, un gène, un gène ancestral, une
longueur d'onde, un message nerveux, une mutation, un nerf, le nerf optique, un neurone, une opsine, un
photorécepteur, un pigment rétinien, une protéine, la rétine, la rétine centrale, la rétine périphérique, un spectre
d'absorption, trichromate.
 Je dois connaître l'organisation de la rétine.
 Je dois savoir représenter de manière simple l'organisation de la rétine.
 Je dois connaître la distinction entre la rétine centrale et la rétine périphérique.
 Je dois connaître le rôle des photorécepteurs.
 Je dois savoir expliquer ce qui permet la vision trichromatique chez l'Homme.
 Je dois savoir expliquer ce qu'est une famille multigénique et en quoi les gènes codant les opsines constituent une
famille multigénique. Terminale S
 Je dois savoir expliquer en quoi l'étude des pigments rétiniens permet de préciser la place de l'Homme parmi les
Primates.  Terminale S
 Je dois savoir schématiser les modalités de la formation de la famille multigénique des opsines.  Terminale S
 Je dois savoir lire un arbre phylogénétique et savoir ce qu'est une matrice des similitudes ou des différences. 
Terminale S
 Je dois savoir expliquer ce qui est à l'origine de troubles de la vision des couleurs (ex: daltonisme).
3- Cerveau et vision: aires cérébrales et plasticité
 Je dois connaître les définitions suivantes: une aire cérébrale, une aire cérébrale visuelle, un axone, le
cerveau, le chiasma optique, le cortex cérébral, le cortex occipital, une fibre nerveuse, une hallucination, un
hallucinogène, une illusion d'optique, une IRMf, le LSD, un message nerveux, le nerf optique, un neurone
présynaptique, un neurone postsynaptique, un neurotransmetteur, la perception visuelle, la plasticité cérébrale,
un récepteur spécifique, la sérotonine, une synapse.
 Je dois connaître l'organisation des voies visuelles et savoir comment le message nerveux visuel arrive dans le
cortex occipital, qui traite les informations reçues.
 Je dois connaître l'organisation du cortex occipital (5 aires visuelles, leurs rôles).
 Je dois savoir expliquer comment s'élabore la perception visuelle.
 Je dois savoir exploiter des données notamment expérimentales pour comprendre qu’une image naît des
interactions entre différentes aires du cortex cérébral.
 Je dois savoir lire une IRMf, réaliser une comparaison de plusieurs IRMf afin de montrer l'existence d'une
plasticité cérébrale. Je dois savoir utiliser le logiciel Eduanatomist  Terminale S
 Je dois savoir interpréter des observations médicales et/ou des imageries cérébrales chez l’Homme.

 Je dois savoir recenser, extraire et organiser des informations pour comprendre le phénomène de plasticité
cérébrale et son importance dans l’établissement de différentes fonctions cognitives.
 Je dois savoir que la vision repose sur des bases génétiques héritées au cours de l'évolution et sur des acquis
(liés à la plasticité cérébrale) dépendant des stimulations auxquelles nous avons été soumis au cours de notre vie
et en particulier durant les toutes 1ères années de notre vie.
 Je dois savoir interpréter des expériences sur la maturation du cortex visuel chez l’animal.
 Je dois savoir expliquer comment des neurones communiquent entre eux.
 Je dois savoir schématiser une synapse (schéma fonctionnel) et connaître son fonctionnement.
 Je dois savoir expliquer comment le LSD ou une autre substance peut avoir un effet hallucinogène.
 Je dois savoir utiliser le logiciel Rastop  Terminale S