Jeux pour écrire en grammaire

Jeux pour écrire en grammaire
Synthèse issue de Jeux pour écrire de Michel Martin
Hachette Education
Le jeu du nom + X
Remplacer chaque nom par le nom qui vient juste après dans le dictionnaire.
Ex chanson : J’ai descendu dans mon jardin devient : J’ai descendu dans mon jargon
Même travail possible avec les adjectifs.
Jeu type Oulipo
Remplacer dans un texte les substantifs par leur définition du dictionnaire.
Même travail possible avec les verbes, les adjectifs.
Même travail possible en remplaçant par un synonyme, une locution équivalente.
Cadavre exquis avec trame imposée
Par quatre ;
Le 1er élève répond à la question : qui était-il ?
Le second à la question : que faisait-il ?
Le troisième à la question : que dit-il ? que pense-t-il ?
Le quatrième à la question : qu’arriva-t-il ?
Même type mais version conte. Il était une fois…
1er : un personnage
2ème : Il + action
3ème : C’est alors qu’il
4ème : Heureusement il… ou Mais hélàs il…
Cadavre exquis. Questions / réponses
Avec inversion sujet, verbe.
Est-ce que / oui non
Pourquoi / Parce que
Où / Dans
Quand / Lorsque
Qui / C’est
Combien y a-t -il / Il y en a
A quoi sert / Cela sert à
Comment fabrique- ton / on le fabrique avec
Cadavre exquis . Jeu des emboîtements
2élèves. 2 papiers
Il faut que / afin que
Suppose que / et que
Si / et si
Je désire/ pour
Nous souhaitons que / pour
Je veux que/ pour
Il suffirait que / pour

Un mot pour un autre. Permutations
Permuter dans un texte le 1er substantif avec le dernier, le second avec l’avant dernier…
Même activité avec les verbes, les adverbes, les adjectifs, les mots outils.
Un mot pour un autre. Commutations
Commutation lexicale. Commutation des noms sur l’axe des évocations.
Ex : La girafe ayant chanté
Tout le siècle
Se trouva fort malhonnête
Quand l’ouragan fut venu.
Commutation d’adjectifs, de verbes, d’adverbes, de coordonnants, de subordonnants, de
déterminants.
Un mot plus d’autres
N+ adjectif / Verbe + adverbe
Travailler les renforcement, colorations.
Un mot plus d’autres. Inclusions
Inclure dans un texte ou un récit :
-un ou plusieurs récit (s)
-un ou plusieurs mots
-une ou plusieurs propositions
-un autre texte.
Inclusions de noms, de verbes, d’adverbes, d’adjectifs, de pronoms, de conjonctions, de
prépositions, d’articles.
Squelettes. Modèles de ponctuation
Composer 4 phrases. La 1ère a 4 mots, la seconde 6, la suivante4 et la dernière 3.
_______ _________ ___________ ____________ . _____________ __________
_________ __________ ____________ ______________ …
Squelettes. Modèles syntaxiques
La_______ ayant chanté tout _________
Se trouva fort __________
Quand la __________fut venue.
Réduire
Supprimer des mots inutiles ou lourds d’un récit.
Ou pas de QUE, AFIN QUE, POUR QUE les groupes doivent corriger
Pas de ALORS , ET PUIS
-Ratures des propositions
Effacer
Lire un texte, repérer les mots comportant la lettre ou le son à faire disparaître, remplacer ces
mots par des tournures équivalentes.
Sens obligatoires. Contraintes grammaticales
Fournir des mots qui devront paraître en grand nombre.

Conjonctions/ déterminants/ verbes et adverbes/ adjectifs et prépositions
CF Yak Rivais Contes du miroir
Imitations. Structures grammaticales
Imitation d’une poésie comportant du futur, du conditionnel