Jeux pour écrire en grammaire Synthèse issue de Jeux pour écrire de Michel Martin Hachette Education Le jeu du nom + X Remplacer chaque nom par le nom qui vient juste après dans le dictionnaire. Ex chanson : J’ai descendu dans mon jardin devient : J’ai descendu dans mon jargon Même travail possible avec les adjectifs. Jeu type Oulipo Remplacer dans un texte les substantifs par leur définition du dictionnaire. Même travail possible avec les verbes, les adjectifs. Même travail possible en remplaçant par un synonyme, une locution équivalente. Cadavre exquis avec trame imposée Par quatre ; Le 1er élève répond à la question : qui était-il ? Le second à la question : que faisait-il ? Le troisième à la question : que dit-il ? que pense-t-il ? Le quatrième à la question : qu’arriva-t-il ? Même type mais version conte. Il était une fois… 1er : un personnage 2ème : Il + action 3ème : C’est alors qu’il 4ème : Heureusement il… ou Mais hélàs il… Cadavre exquis. Questions / réponses Avec inversion sujet, verbe. Est-ce que / oui non Pourquoi / Parce que Où / Dans Quand / Lorsque Qui / C’est Combien y a-t -il / Il y en a A quoi sert / Cela sert à Comment fabrique- ton / on le fabrique avec Cadavre exquis . Jeu des emboîtements 2élèves. 2 papiers Il faut que / afin que Suppose que / et que Si / et si Je désire/ pour Nous souhaitons que / pour Je veux que/ pour Il suffirait que / pour Un mot pour un autre. Permutations Permuter dans un texte le 1er substantif avec le dernier, le second avec l’avant dernier… Même activité avec les verbes, les adverbes, les adjectifs, les mots outils. Un mot pour un autre. Commutations Commutation lexicale. Commutation des noms sur l’axe des évocations. Ex : La girafe ayant chanté Tout le siècle Se trouva fort malhonnête Quand l’ouragan fut venu. Commutation d’adjectifs, de verbes, d’adverbes, de coordonnants, de subordonnants, de déterminants. Un mot plus d’autres N+ adjectif / Verbe + adverbe Travailler les renforcement, colorations. Un mot plus d’autres. Inclusions Inclure dans un texte ou un récit : -un ou plusieurs récit (s) -un ou plusieurs mots -une ou plusieurs propositions -un autre texte. Inclusions de noms, de verbes, d’adverbes, d’adjectifs, de pronoms, de conjonctions, de prépositions, d’articles. Squelettes. Modèles de ponctuation Composer 4 phrases. La 1ère a 4 mots, la seconde 6, la suivante4 et la dernière 3. _______ _________ ___________ ____________ . _____________ __________ _________ __________ ____________ ______________ … Squelettes. Modèles syntaxiques La_______ ayant chanté tout _________ Se trouva fort __________ Quand la __________fut venue. Réduire Supprimer des mots inutiles ou lourds d’un récit. Ou pas de QUE, AFIN QUE, POUR QUE les groupes doivent corriger Pas de ALORS , ET PUIS -Ratures des propositions Effacer Lire un texte, repérer les mots comportant la lettre ou le son à faire disparaître, remplacer ces mots par des tournures équivalentes. Sens obligatoires. Contraintes grammaticales Fournir des mots qui devront paraître en grand nombre. Conjonctions/ déterminants/ verbes et adverbes/ adjectifs et prépositions CF Yak Rivais Contes du miroir Imitations. Structures grammaticales Imitation d’une poésie comportant du futur, du conditionnel