fichier de regles

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ETUDE
DE LA
LANGUE FRANCAISE
FICHIER DE REGLES
- ORTHOGRAPHE
- GRAMMAIRE
- CONJUGAISON
NOM Prénom
Groupe Scolaire « Le Petit Prince » Ecole Elémentaire
21 Avenue de Verdun
69440 MORNANT

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ORTHOGRAPHE
PAGE
N°
NIVEAU
REGLE
4
O1
CE1
s - ss - z
4
O2
CE1
c - ç
4
O3
CE1
c - qu
4
O4
CE1
g - ge
4
O5
CE1
g - gu
5
6
O6
CE2
m devant m, b ou p
6
O7
CE2
Les accents, le tréma
6
O8
CE2
a - à
6
O9
CE2
on - ont
7
O10
CE2
et - est
7
O11
CE2
son - sont
7
O12
CE2
L'apostrophe
7
O13
CE2
Le singulier et le pluriel des noms
8
O14
CE2
Le nom masculin et le nom féminin
8
O15
CE2
Les marques du féminin des noms à l'écrit
8
O16
CE2 – CM1
Les marques du pluriel des noms à l'écrit
9
O17
CE2
L'accord de l'adjectif qualificatif
9
O18
CE2
L'accord en genre de l'adjectif qualificatif
9
O19
CE2
L'accord en nombre de l'adjectif qualificatif
10
11
O20
CM1
L'accord de l'adjectif qualificatif avec plusieurs noms
11
O21
CM1
L'accord du participe passé
11
O22
CM1
on - on n’
11
O23
CM1
ce - se
12
O24
CM1
s’est - c’est, s’était - c’était
12
O25
CM1
ou - où
12
O26
CM1
l'a - la - là - l'as
12
O27
CM1
ces - ses
13
O28
CM1
mais - mes
13
O29
CM1
Infinitif après une préposition
13
O30
CM1
Noms terminés par euil/euille ail/aille eil/eille
13
O31
CM1
é - er
14
15
O32
CM2
d’on - dont - donc
15
O33
CM2
quel(s) - quelle(s) - qu'elle(s)
15
O34
CM2
sans - s’en
15
O35
CM2
leur - leurs
16
O36
CM2
Différence entre –er, -é, -ée, -és, -ées, -ez, -ais, -ait, -aient
16
O37
CM2
Les mots commençant par acc-, app-, aff-, att-, arr-, eff- et off-
16
O38
CM2
Convention de la coupe syllabique
17
O39
CM2
Les noms terminés par [e] - [te] - [tje] et par un e muet

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PAGE
N°
NIVEAU
REGLE
18
O41*
CM2
sens - sent
18
O42*
CM2
Mots contenant oy,uy,ay
18
O43*
CM2
Participe présent et adjectif verbal
18
O44*
CM2
L’Accord des noms composés
18
O45*
CM2
L’Accord de l'adjectif de couleur
19
O46*
CM2
n'y - ni
19
O47*
CM2
s'y - si
19
O48*
CM2
quelque(s)
19
O49*
CM2
même(s)
19
O50*
CM2
tous - tout(es)
19
O51*
CM2
dans - d’en
20
O52*
CM2
qu'en - quant - quand
20
O53*
CM2
m'est - mets - mai - met - m'es
20
O54*
CM2
Les noms terminés par [war]
* Ces règles ne sont pas à apprendre de manière systématique mais seront étudiées dans le
cadre de projets lecture/écriture en classe.

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O1 s - ss - z
Le son [s] s’écrit avec deux s quand il est entre 2 voyelles :  assis – la classe
La lettre s accompagnée d’une autre consonne ou en début de mot se
prononce [s] :  la poste – une personne – la suite
La lettre s entre deux voyelles se prononce [z] :  une valise – une blouse
Le son [z] s’écrit aussi parfois avec la lettre z :  un lézard – une gazelle
En début de mot, le son [z] s’écrit toujours avec un z :  un zoo – un zèbre
O2 c - ç
Pour obtenir le son [s] avec la lettre c, c doit toujours être suivi d’un e ou d’un i :
 effacer – la chance – le cinéma
Si ce n’est pas le cas, on écrit ç :  une leçon – un garçon – une balançoire
O4 g - ge
Pour obtenir le son [j] avec la lettre g, g doit toujours être suivi d’un e ou d’un i :
 il mange – un engin - une girafe
Si ce n’est pas le cas, on ajoute un e :  il mangeait – un bourgeon
O5 g - gu
Avant a, o, u ou une consonne, la lettre g se prononce [g] :
 une gomme - un gant - un légume - grand
Avant e ou i, on écrit gu pour garder le son [g] :
 une guêpe – un guidon - un guide
O3 c - qu
Avant a, o, u ou une consonne, la lettre c se prononce [k] :
 un cadeau – une colline – curieux – la classe
Avant e ou i, on écrit qu pour garder le son [k] :
 une étiquette – quinze - une banque