TP 2 : Climat de demain Citer les conséquences du réchauffement

TP 2 : Climat de demain
Citer les conséquences du réchauffement climatique :
Fonte glace/ élévation niveau de la mer….
Constat : Doc : Fonte des glaciers + variations du niveau de la mer / google earth
Une étude démontre que la couche de glace dans les Alpes françaises a perdu un quart de
sa surface depuis les années 1960...
D'une superficie de 40 km2 et d'une longueur de 7 km, la Mer de glace est le plus grand glacier de France
métropolitaine.
Sa largeur varie de 700 à 1 950 mètres et l'épaisseur de la glace est en moyenne de 200 mètres, pouvant dépasser
parfois 400 mètres.
La Mer de Glace se développe sur 2 500 mètres de dénivelée, entre 3 900 m et 1 400 m d'altitude.
Elle perd 30 mètres par an depuis 2003
http://www.youtube.com/watch?v=0Y9nMcT536o
http://etienne.berthier.free.fr/
Activité : Comprendre quelques conséquences du réchauffement climatique.
Depuis révolution industrielle, on observe un réchauffement climatique, une forte diminution de la surface des
glaciers (une augmentation de la fonte des glaces) et une forte augmentation du niveau de la mer.
 Problème : On cherche à établir les liens entre réchauffement climatique, fonte des glaces et élévation du
niveau de la mer.
Matériel :
- glaçon – bécher – film cellophane
- ballon d’eau de mer coloré au bleu de méthylène, tube coudé, papier millimétré
- chauffe ballon, tube coudé, scotch
- Document « albédo ci-dessous »
- Dossier « niveau de la mer » dans le commun
Activités et compétences mises en œuvre
Barème
Formuler des hypothèses
Proposer deux hypothèses permettant d’établir un lien entre certains des éléments cités dans le
problème.
2
Concevoir un protocole
A partir du matériel à votre disposition, concevoir un protocole permettant de vérifier chacune de vos
7

hypothèses.
Appeler l’examinateur pour vérification
Réaliser une manipulation
Réaliser les manipulations
2
Adopter une démarche explicative
Exploiter les résultats afin d’éprouver vos hypothèses et de répondre au problème posé.
3
Corréler des résultats expérimentaux à la réalité
A partir du dossier « niveau de la mer » dans le commun et du document ci-dessous, apporter quelques
explications et valeurs chiffrées à vos conclusions puis citer quelques conséquences de ces modifications.
5
Organiser son poste de travail
Ranger le matériel
1
TOTAL
20
Document : L’albédo : « un indicateur prévenant de la température de la surface de la terre »
D’après http://www.atmosphere.mpg.de/enid/1rc.html
Activités et compétences mises en œuvre
Barème
Formuler des hypothèses
Proposer deux hypothèses permettant d’établir un lien entre certains des éléments cités dans le
problème.
H1 : Réchauffement –fonte –dc + eau dans océan d’où augmentation niveau mer
H2 : Réchauffement –augmentation niveau mer par dilatation eau
2
Concevoir un protocole
A partir du matériel à votre disposition, concevoir un protocole permettant de vérifier chacune de vos
hypothèses.
Exp 1 : Dans bêcher eau à température ambiante mettre un glaçon puis repérer le niveau de l’eau
avec un trait
1

Attendre que le glaçon ait fondu puis observer le niveau de l‘eau
Exp 2 :
- Remplir un ballon d’eau de mer coloré au bleu de méthylène à la température initiale
d’environ 5 °C.
- Introduire un thermomètre et un tube coudé sur lequel vous scotcherez une feuille de papier
millimétré,,
- Relever le niveau de l’eau dans le tube au départ.
- Placer l’ensemble dans un chauffe ballon qui provoque une augmentation de température.
Par convention on notera le niveau 0, le niveau atteint par l’eau dans le tube à t = 5°C.
- Relever la température chaque fois que le niveau atteint une nouvelle graduation.
1
1
1
1
1
1
Réaliser une manipulation
Réaliser les manipulations
2
Adopter une démarche explicative
Exploiter les résultats afin d’éprouver vos hypothèses et de répondre au problème posé.
Ex p 1 : mesure des différents niveau glaçon / augmentation donc H1 OK
Exp 2 : mesures - Augmentation température – augmentation niveau d’eau H2 OK)
1,5
1,5
Corréler des résultats expérimentaux à la réalité
A partir du dossier « niveau de la mer » dans le commun et du document ci-dessous, apporter quelques
explications et valeurs chiffrées à vos conclusions puis citer quelques conséquences de ces
modifications.
Dossier
- Augmentation du niveau de la mer de 2,5mm/an depuis 93 ( 20 cm en 10 ans) due à dilatation eau
océan + fonte glace
- Evaluation jusqu’en 2100 : 40cm en plus donc villes côtières + iles (Maldives ) détruites ou
fréquemment inondées
- Autres conséquences du réchauffement : assèchement de la mer d’Aral essentielle à l’irrigation des
champs de coton donc économie locale/ Lac victoria augmente/ Amazone
Doc : Albédo :
NB : banquise = glace qui se forme à la surface de l’océan comme le pôle nord.
Logiquement plus l’albédo est élevé, plus la lumière réfléchie est forte, plus la lumière absorbée
est faible et donc moins elle se réchauffera !
Réchauffement planétaire • fonte de vastes surfaces neigeuses • remplacée forêt ou océan •
diminution de l’albédo terrestre • réchauffement planétaire = effet boule de neige = rétroaction
positive
3
1
1
Organiser son poste de travail

Ranger le matériel
1
TOTAL
20
http://www.aviso.oceanobs.com/fr/applications/ocean/niveau-moyen-de-la-mer-effet-de-serre.html
http://sciences.blogs.liberation.fr/home/2008/11/la-fonte-des-gl.html
http://eduterre.ens-lyon.fr/eduterre-usages/hydro/les-glaciers/generalites
http://www.aviso.oceanobs.com/fr/applications/ocean/niveau-moyen-de-la-mer-effet-de-serre.html
Application logiciel « simclimat »
http://education.meteofrance.com/jsp/site/Portal.jsp?page_id=15704&document_id=25739&portlet_id=87537
L'albédo est l'un des indicateurs prévenant de la température de la surface de la terre. C'est un « baromètre » des
variations climatiques qui influe sur la connaissance de l'amplitude de l'effet de serre en opposant une rétroaction
positive sur la température en surface et des océans, en fonction de la variation du volume des glaces.
Le refroidissement d'origine astronomique entraîne une extension des glaces continentales, de l'inlandsis,
des glaciers, et donc une augmentation de l'albédo ; la planète réfléchit davantage le rayonnement solaire, en
absorbe moins, ce qui amplifie son refroidissement. Le réchauffement a des effets inverses. Ce qui pose problème
aujourd'hui : le réchauffement de la planète fait fondre la banquise polaire, ce qui diminue l'albédo et donc augmente
la température de la planète. La planète Terre présente un albédo de Bond de l'ordre de 0,34.
Problème eau potable http://eduterre.ens-lyon.fr/eduterre-usages/actualites/annexes-actualites/le-changement-
climatique-menace-leau-potable-traduction
Crétacé http://pedagogie.ac-montpellier.fr/disciplines/svt/litho/terre_cretace.htm