Mots terminés par le son

3e B Correction dictée du 18 septembre
Distinguer erreurs de grammaire et erreur d’usage
- erreurs de grammaire :
- erreurs d’accords (accords oubliés en fin de mots) :
- sujet-verbe
- sujet-attribut
- déterminant-nom-adjectif (dans le GN)
- erreurs d’homophones (homophones – lexicaux ou
grammaticaux - confondus)
- confusions de classes de mots
- erreurs de conjugaison
- erreurs d’usage :
- orthographe (intérieur des mots)
- ponctuation,
- accents,
- disposition du texte (alinéas, guillemets, tirets du
dialogue).
Erreurs de grammaire
Confusions de classes de mots
Infinitif en -er ou participe en -é
Pour savoir si on se trouve en présence d'un participe ou d'un infinitif, il
suffit de remplacer le verbe du 1er groupe par un verbe d'un autre
groupe.
Attention: la règle "Quand deux verbes se suivent, le second est à
l'infinitif" ne s'applique pas quand le premier de ces verbes est un
auxiliaire.
-ER ou -E ? (infinitif ou participe passé des verbes du 1er groupe) et -AIS, -AIT ou -EZ…
Remplacez la forme verbale par un verbe du 3ème groupe
prendre, faire, mettre, ouvrir... = -er (infinitif)
pris, fait, mis, ouvert... = -é (participe passé)
ex. Il s’est décid… à travaill…
Il s’est mis à travaill…  Il s’est décidé...
Il s’est décidé à prendre  Il s’est décidé à travailler
 Attention à ne pas confondre ces terminaisons avec celle de l’imparfait (-ait) ; la
prononciation est différente [comme dans imparfait], et on peut mettre le verbe au présent.
ex. Il se décidait à travailler = il se décide à travailler
 Ne confondez pas non plus avec la terminaison en –ez (verbe conjugué à la 2ème personne
du pluriel)
s’il y a le pronom « vous » avant le verbe, on n’écrit –ez que si c’est le sujet !
ex. Vous dansez ? (qui danse ? = vous) – Il ne faut pas vous importuner (vous est le
COD)
Participe passé terminé par le son [i]
Il ne faut pas confondre le participe passé en -i et les verbes en -is ou -it.
Le verbe en -is ou -it (indicatif présent ou passé simple) peut être
remplacé par l'imparfait (La secrétaire finit (finissait) son travail.

Si l'on peut remplacer le mot par un synonyme en -é, c'est qu'il s'agit d'un
participe (Son travail fini (terminé) elle part.)
Verbes ou participes passés en [i]
Il ne faut pas confondre le participe passé en -i et les verbes en -is ou -it.
Le verbe en -is ou -it (à l'indicatif présent ou au passé simple) peut être
remplacé par l'imparfait (La secrétaire finit (finissait) son travail. Si l'on
peut remplacer le mot par un synonyme en -é, c'est qu'il s'agit d'un
participe (Son travail fini (terminé) elle part.)
La terminaison des participes passés en -i peut avoir trois orthographes: -
i, -is ou -it. Pour les reconnaître, il suffit de mettre le participe passé dans
une expression au féminin (il a écrit / une lettre qui est écrite) : un
participe passé en -is ou -it fait entendre un féminin en -ise ou -ite.
Mots terminés par le son [i]
Les noms masculins se terminent par –i : un alibi ; mais on écrit : un
génie, un incendie.
Les noms féminins se terminent par –ie : une encyclopédie ; mais on écrit
: brebis, fourmi, nuit, perdrix, souris.
Il ne faut pas confondre le participe passé en -i et les verbes en -is ou -it.
Le verbe en -is ou -it (indicatif présent ou passé simple) peut être
remplacé par l'imparfait (La secrétaire finit (finissait) son travail.
Si l'on peut remplacer le mot par un synonyme en -é, c'est qu'il s'agit d'un
participe (Son travail fini (terminé) elle part.)
Erreurs d’homophones
Homophones grammaticaux : à / a
a (sans accent) est le verbe avoir.
à (avec accent) est une préposition (comme de, en, dans...).
On écrit a chaque fois que ce mot a un sujet et qu'on pourrait le
remplacer par une autre forme du verbe avoir.
Homophones grammaticaux : c'est / s'est, c'était / s'était
c' devant le verbe être est le pronom démonstratif ce.
s' devant le verbe être est le pronom possessif se, il fait partie de
l'expression verbale.
On écrit s'est (ou s'était, ou s'étaient) lorsqu'on pourrait mettre il, elle,
ils, elles immédiatement devant sans faire une phrase absurde.
Homophones grammaticaux : ce / ceux / se
ce est déterminant (ce garçon) ou pronom démonstratif (c'est elle, ce
sont des amis)
ceux est toujours pronom démonstratif masculin pluriel (féminin celles):
Ceux qui s'en vont...
se est toujours pronom personnel réfléchi masculin, féminin, singulier ou
pluriel: Ils se sont trompés.
On écrit se lorsqu'on pourrait mettre il, elle, ils, elles immédiatement

devant sans faire une phrase absurde. On écrit ceux lorsque, en mettant
un singulier devant, on doit le remplacer par celui. On écrit ce dans tous
les autres cas.
Homophones grammaticaux : tout / toute, tous / toutes
Lorsque tout est adjectif ou pronom, il suit les règles d'accord des
adjectifs ou des pronoms. Le pronom singulier tout est invariable en
genre. Il ne reprend pas un mot précis : Je suis entièrement d’accord avec
tout ce qui vient d’être dit. Le pronom pluriel varie en genre selon le genre
du mot qui est repris : Elle voulait voir Geneviève, Sabine et Anne. Toutes
ont répondu à son appel. Ses amis devaient être prévenus. Il leur a
envoyé un mot à tous.
Attention à ne pas confondre le pronom et l’adverbe dans des phrases
telles que : Les ordinateurs sont tous neufs. (= tous les ordinateurs sont
neufs) / Les ordinateurs sont tout neufs. (= les ordinateurs sont
entièrement neufs).
Lorsqu'il est adverbe (quand il est devant un adjectif, un autre adverbe,
c'est-à-dire lorsqu'il a le sens de complètement, tout à fait, très), il reste
invariable : Il est revenu tout bronzé de ses vacances. Ils sont revenus
tout bronzés de leurs vacances. (Cependant, si tout précède un adjectif
féminin commençant par une consonne ou un h aspiré, tout prend les
mêmes marques de genre et de nombre que cet adjectif : Elle est revenue
toute bronzée de ses vacances.)
Homophones grammaticaux : là / la / l'a
là est un adverbe, un mot invariable.
la est un article défini ou un pronom personnel féminin singulier.
l'a est le pronom personnel + le verbe avoir.
Si l'on met tous les mots de la phrase au pluriel, aucune confusion n'est
possible :
- si on obtient les, on est en présence de l'article ou du pronom seul:
il faut écrire la ;
- si on obtient l'ont ou les ont, il s'agit du pronom personnel +
avoir, il faut écrire l'a ;
- si l'on obtient là, c'est le mot invariable.
Erreurs d’usage
Coupure des mots en fin de ligne
Quand on n'a pas la place d'écrire un mot en entier en fin de ligne, on le
coupe entre deux syllabes et on place un trait d'union à la fin de la ligne.
Il suffit de se laisser guider par la prononciation: le mot comprend autant
de syllabes que de voyelles prononcées (brac-ce-let mais a-boie-ment).
On considère comme une voyelle l'e muet final précédé d'une consonne
(por-te mais par-tie). On sépare les consonnes doubles.
Pronom après un verbe
Le trait d'union est nécessaire après un verbe suivi d'un ou plusieurs

pronoms : dit-elle, dis-le-lui, viens-tu ?
Noms féminins en [e]
La plupart des noms féminins s'écrivent -ée, notamment ceux qui
indiquent le contenu ou la durée : cuillerée, soirée...
Exceptions: les noms féminins en -tié (amitié), les noms féminins en -té
qui indiquent la qualité, la manière d'être d'une personne ou d'une chose:
bonté, solidité, santé; mais les noms indiquant le contenu et la durée et
ceux qui viennent d'un participe suivent la règle : butée, dictée, jetée,
montée, pâtée, portée.
Les noms féminins en -ée
Les noms féminins en [é] qui ne se terminent pas par le son -té ou -tié
s'écrivent « -ée » (cheminée).
Sauf : la clé – la forêt – la paix
Les noms féminins en -té ou -tié
Les noms féminins terminés par le son -té ou -tié ne prennent pas de -e
muet (pitié).
Sauf : la dictée, la montée, la jetée, la pâtée, la portée et les noms
indiquant un contenu (brouettée, pelletée, fourchettée)
si / s'il / s'y
si s'écrit en un seul mot quand on peut le remplacer par au cas où ou à
condition que et quand il n'est pas suivi du pronom personnel il(s).
s'il : quand si est suivi de il, les deux i n'en forment plus qu'un pour
faciliter la prononciation.
s'y est la contraction de se et y, groupe de pronoms toujours placé devant
un verbe.
ACCENT CIRCONFLEXE
 Il remplace le plus souvent un –s qui existait dans l’ancienne langue.
ex. hôpital (voir hospitalier, hospitalité) – forêt (voir forestier) – bâton (voir
bastonnade) – fenêtre (voir défenestrer)
 Il sert parfois à distinguer des homophones.
ex. le mur – il est mûr ; du pain – tu as dû ; sur la route – il est sûr de lui…
[+ voir règle n°34 pour distinguer le passé simple du subjonctif imparfait]
Retenez le mot piqûre.
 Attention aux verbes en –aître : ils prennent un accent devant le –t, mais pas devant l’-s
connaître, il connaît, il connaîtra… ≠ connaissant, ils connaissent, tu connais…
Alinéa
La première ligne d'un texte ou d'un paragraphe subit un renfoncement
(deux ou trois carreaux) par rapport à la ligne qui suit. Il en est de même
pour les prises de parole de chaque interlocuteur dans un dialogue.