Le maintien de l`intégrité de l`organisme Capacités, attitudes

LE MAINTIEN DE L'INTEGRITE DE L'ORGANISME
Capacités, attitudes, compétences et connaissances…
Je dois connaître les définitions suivantes: organes lymphoïdes, phagocytose, réaction inflammatoire,
immunité innée, médiateurs chimiques de l'inflammation, médicaments anti-inflammatoires, Cellules
phagocytaires, Macrophages, mastocytes, monocytes, granulocytes, Séropositivité, Antigène, Spécificité,
Anticorps membranaire, Anticorps circulant, Partie constante(Fc), Partie variable(Fab), Immunoglobuline,
Lymphocytes B, clones de LB, Diversité des récepteurs des LB, Plasmocytes, Complexe immun, Ouchterlony,
Cellule présentatrice d’antigène (CPA), Maladies opportunistes, VIH, SIDA, Récepteur T (=TCR), Les LTc, les
LT auxiliaires, cellules effectrices de l’immunité acquise, Interleukines 2, Phénotype immunitaire,
Lymphocytes TCD4,TCD8, clones, Interaction entre environnement et génotype, sélection, amplification et
différenciation clonales, reconnaissance, Phase de différenciation, Phase effectrice de la réponse
immunitaire, Immunité adaptative, virus, Test ELISA, vaccin, mémoire immunitaire, maturation…
Je dois savoir expliquer ce qui déclenche la réaction inflammatoire.
- savoir expliquer ce qui se produit durant la réaction inflammatoire.
- Savoir définir un virus.
- savoir expliquer comment agissent les médicaments anti-inflammatoires.
- Savoir expliquer en quoi la réaction inflammatoire, innée, est importante pour la mise en place de la
réponse immunitaire adaptative.
Je dois savoir que les anticorps sont des agents du maintien de l’intégrité du milieu extracellulaire.
- Savoir en quoi le virus (de la grippe) est un agent déclencheur de la production d’anticorps
spécifiques.
- Savoir expliquer la reconnaissance de l'antigène par l'anticorps.
-Savoir décrire une molécule d’anticorps (texte et schéma).
- Connaître les conséquences de la reconnaissance d’un antigène par un anticorps en se montrant
capable d’énumérer chronologiquement les différentes étapes de la réponse immunitaire où interviennent des
lymphocytes B.
- Connaître l'origine de la production des anticorps.
- Connaître le rôle des anticorps circulants et des cellules phagocytaires dans la phase effectrice de
la réponse immunitaire.
- Connaître les cellules de l’immunité suivantes : LB, plasmocytes, macrophages, polynucléaires.
Je dois savoir que les lymphocytes T cytotoxiques sont des agents du maintien de l’intégrité des populations
cellulaires.
- Savoir expliquer leur sélection.
- Connaître leur intervention dans l'élimination des cellules infectées par un virus.
- Savoir énumérer chronologiquement les étapes de la réponse immunitaire où interviennent les
lymphocytes T cytotoxiques .
- Connaître le rôle des lymphocytes T cytotoxiques à l'échelle de l'organisme.
-Savoir distinguer les rôles respectifs des lymphocytes B et des lymphocytes T cytotoxiques dans
l’accomplissement de la réponse immunitaire.
Je dois savoir expliquer en quoi l'immunité innée et l'immunité adaptative coopèrent dans le but d'éliminer
l'agent pathogène.
Je dois savoir que les lymphocytes T CD4 sont des pivots des réactions immunitaires adaptatives.
-Citer les étapes précédant leur différenciation.
- Savoir expliquer le rôle pivot des lymphocytes TCD4.
- Savoir expliquer l’origine des maladies opportunistes dans le cas du SIDA.
Je dois savoir expliquer ce qui arrive aux lymphocytes TCD4 lors de l'infection par le VIH.
Je dois savoir que les vaccins sont basés sur la mémoire immunitaire et activent la mémoire immunitaire
-Savoir expliquer le principe de la vaccination.
- savoir expliquer comment la vaccination permet de protéger l'individu vacciné et la population.

- savoir expliquer le rôle des adjuvants.
Interaction entre génotype et environnement.
- Savoir ce qu'est le répertoire immunologique.
- Savoir expliquer la variabilité du répertoire dans la vie d'un individu.
- Savoir expliquer l'origine du répertoire.
Capacités et attitudes:
 Observer et comparer une coupe histologique ou des documents en microscopie avant et lors d'une
réaction inflammatoire aiguë.
 Je dois savoir utiliser un microscope optique.
 Recenser, extraire et exploiter des informations, sur les cellules et les molécules impliquées
dans la réaction inflammatoire aiguë.
 Recenser, extraire et exploiter des informations, y compris expérimentales, sur les effets de
médicaments antalgiques et anti-inflammatoires.
 Recenser, extraire et exploiter des informations, y compris expérimentales, sur les cellules et les
molécules intervenant dans l'immunité adaptative.
 Concevoir et réaliser une expérience permettant de caractériser la spécificité des molécules
intervenant dans l'immunité adaptative
 Concevoir et réaliser des expériences permettant de mettre en évidence les immunoglobulines lors
de la réaction immunitaire.
 Je dois savoir proposer une expérience, à partir du matériel proposé afin d'atteindre le
but proposé.
 Je dois savoir utiliser les logiciels Anagène et Rastop (disponibles sur le réseau, depuis
le CDI: poste de travail  Commun…  dossier logiciel dossier SVT  dossier Anagène ou
dossier Rastop.  icône rastop ou anagène)
 Je dois savoir suivre un protocole, à l'aide du matériel proposé afin d'atteindre le but
proposé.
 Je dois savoir respecter les règles de sécurité.
 Recenser, extraire et exploiter des informations sur la composition d'un vaccin et sur son mode
d'emploi.
 Je dois savoir communiquer à l'écrit: rédiger en utilisant un vocabulaire scientifique
adapté, réaliser ou compléter un tableau, réaliser un schéma ou un dessin scientifique légendé et
titré.