Préparation au CAPES SVT

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Préparation au CAPES SVT
Année universitaire 2006-2007
Préparation à l’écrit :
Semaine 1 : du 4 au 9 septembre
1-La cellule végétale : structure et particularités
2-Les tissus des spermaphytes
3-Edification du système végétatif
4-Les réserves glucidiques chez les Angiospermes
5-Connaissances de base en systématique végétale :
6-Les méristèmes primaires et secondaires des Angiospermes : fonctionnement et contrôle
Semaine 2 : du 11 au 16 septembre
1-Connaissances de base en systématique animale
2- Notions de tissus et d’organes à partir d’exemples pris chez les Mammifères :
3- La fonction respiratoire selon les milieux (un exemple de respiration branchiale, un
exemple de respiration pulmonaire, un exemple de respiration trachéenne chez les Insectes :
4-Un exemple d’organisme filtreur
5- Thermogenèse chez les animaux, endo et ectothermie chez les Vertébrés
6-Relations hôtes-Parasites
7-Organisation structurale et fonctionnelle des appareils digestifs des Mammifères
Semaine 3 : du 18 au 23 septembre
1-Le virus du SIDA
2-Un exemple de bactériophage
3- Loi de Hardy Weinberg ; le polymorphisme et son maintien (mutation, sélection,
adaptation, dérive, migration)
4- Prédation
Semaine 4 : du 25 au 30 septembre
1-Réponse immunitaire (communication dans la réponse immunitaire) ; immunité innée et
acquise, cellulaire et humorale
2-Les réserves énergétiques chez les Mammifères
3- Les endosymbioses plastidiales des eucaryotes végétaux
Semaine 5 : du 2 au 7 octobre
1-Immunodefisciences et immunothérapies
2- La diversité des cycles de reproduction des végétaux à partir des organismes suivants :
Ulve, Fucus, algue rouge trigénétique, Plasmopara, Coprin, Levure, Puccinia graminis,
Polytric, Polypode et une Angiosperme + organisation et polyphylétisme des algues et des
champignons à partir des mêmes exemples.
3-Défenses des plantes via à vis des pathogènes : défenses constitutives, défenses induites :
mécanismes de l’hypersensibilité et de la résistance systémique acquise, susceptibilité et
modalités de l’infection chez les plantes.
4-Un exemple de transgenèse végétale : la transformation par Agrobacterium tumefasciens
5-Mort cellulaire et apoptose chez les végétaux
6-Mort cellulaire et apoptose (exemples animaux et végétaux) : modalités et rôles biologiques.
Semaine 6 : du 9 au 14 octobre
1-Photolithotrophie des plantes : la photosynthèse oxygénique ; métabolismes en C3, C4 et
CAM, photorespiration.
2-Autotrophie des plantes à l’azote ; de l’absorption à l’assimilation de l’azote minéral ;
fixation du diazote : cas des Rhizobium et des cyanobactéries.
3-Les symbioses racinaires
4-Associations symbiotiques et mutualismes chez les végétaux ; Mycorhizes, nodosités,
lichens, plastes
5-Adaptations des végétaux aux contraintes : exemples des milieux secs, des milieux salés
(zone intertidale) et des milieux froids.
6- Dynamique de la végétation : dunes, dynamique forestière (Successions primaires et
secondaires)
7-chimiolithotrophie bactérienne : la nitrification
Semaine 7 : du 16 au 21 octobre
1-Les parasites des plantes : un exemple de champignon nécrotrophe, de champignon
biotrophe, de plante hémiparasite et de plante holoparasite
2-Phylogénie des embryophytes et conquête du milieu aérien.
3-Besoins nutritifs d’une plante : importance des facteurs édaphiques (dose utile, carence,
excès, antagonisme, notion de facteur limitant)
4-La photoperception chez les plantes : la lumière comme signal dans le déterminisme de la
floraison, l’abcission foliaire et le phototropisme. Notion de photorécepteur : principe de
fonctionnement des phytochromes.
5-Flux hydrique dans la plante : circulation des sèves, échanges gazeux ; supports
anatomiques ; modalités et contrôle
6-Modalités de la pollinisation ; incompatibilités pollen-pistil (modèle Brassica uniquement)
7-Déterminisme de la floraison, édification et structure de la fleur, formation de la graine et
du fruit, maturation, vie ralentie, dormance, germination des graines et son contrôle.
Semaine 8 : du 23 au 28 octobre
1-Structures et fonctions des pièces buccales des Insectes selon les régimes alimentaires.
2-Besoins, rations et équilibres alimentaires : exemple de l’Homme
3-Excrétion azotée en relation avec le milieu de vie, osmorégulation.
4-Equilibre hydrominéral selon les milieux (un exemple marin, un exemple dulçaquicole, un
exemple aérien)
5-Diversité des plans d’organisation des organismes actuels et fossiles, en lien avec les
mécanismes du développement et les gènes homéotiques.
Semaine 9 : du 30 octobre au 4 novembre :
1-Histoire des Sciences de la Vie (notions élémentaires)
2-Le gène, unité de sélection (gène égoïste)
Semaine 10 : du 6 au 10 novembre
1-Chez l’Homme : compartiments liquidiens, circulation sanguine et son contrôle, transport
des gaz, constance du milieu intérieur (glycémie, pression artérielle)
2- Les fonctions sensorielles limitées aux cas de la vision et de la somesthésie
Semaine 11 : du 13 au 18 novembre
1-Mouvements réflexes, mouvements volontaires
2-Communication nerveuse et hormonale
3-Les cellules souches animales
4-Le cycle cellulaire : son déterminisme moléculaire chez la levure
5- Utilisation de l’ATP dans la cellule musculaire
6-Totipotence cellulaire et nucléaire, clonage. La culture in vitro : bases biologiques et
intérêts
Semaine 12 : du 20 au 25 novembre
1-Supports moléculaires et cellulaires de l’information génétique. Le gène, unité
d’information
2-Génomes eucaryotes et procaryotes ; cas des génomes cytoplasmiques eucaryotes
3- Conservation de l’information génétique lors de la réplication ; mutation (délétion,
dimérisation de thymines, désamination et dépurinations spontanées.
4-le passage de la classification phénétique à la classification phylogénétique (Présentation du
principe d’élaboration seulement) ; notions d’homoplasie et d’homologie (convergence et
réversion)
5-Présentation (dans un cadre évolutionniste) des trois domaines du vivant (Archées,
eubactéries, eucaryotes)
Semaine 13 : du 27 novembre au 2 décembre
1-Mécanismes fondamentaux de la transcription et de la traduction chez les procaryotes
(E.coli)
2-Particularités de l’expression génétique eucaryote : maturation des ARNm, modifications
post-traductionnelles et adressage protéique.
3-Contrôle de l’expression génétique : exemple de l’opéron lactose chez les procaryotes
(E.coli) ; facteurs de transciption, hétérochromatisation et euchromatisation chez les
eucaryotes
4-Transmission verticale de l’information génétique à la mitose et recombinaison à la méiose
5-Transmission horizontale chez les procaryotes : conjugaison, transformation et transduction
6- La cellule animale, la cellule végétale, la cellule eubactérienne et un eucaryote unicellulaire
Révisions autonomes
Semaine 14 : du 4 au 9 décembre :
1-technologies de l’ADN recombinant : principes généraux de la transgenèse additionnelle et
de la recombinaison homologue ; applications chez les Mammifères.
2-E coli comme outil de clonage moléculaire
3-Principe de l’invalidation (knock out) d’un gène
4-Respiration cellulaire et son contrôle (on se limitera au contrôle de la glycolyse)
5-Fermentations éthanolique (cas des levures) et lactique (myocite squelettique des
Mammifères)
Semaine 15 : du 11 au 16 décembre :
1-Les mécanismes fondamentaux du développement embryonnaire, à partir d’organismes
animaux classiques
2- La communication dans le développement embryonnaire
3-Anisotropie de l’œuf et contribution maternelle chez les métazoaires
4-Axes de polarité et identité positionnelle
5-un exemple de biofilm
Semaine 16 : du 18 au 22 décembre :
1-Déterminisme et différenciation du sexe, lignée germinale et gamétogenèse dans l’espèce
humaine
2- Contrôle (neuro)-endocrinien des cycles de reproduction des Mammifères
3- Maîtrise de la reproduction humaine
4-Viviparité et oviparité, lécitotrophie et maternotrophie, annexes embryonnaires
Révisions autonomes
5- Détermination et diversification des types cellulaires. Processus morphogénétiques ;
organogenèses système nerveux et membres.
Semaine 17 : du 15 au 20 janvier
1-La reproduction asexuée chez les animaux
2-Le sexe, pour quoi faire ?
3-La reproduction monoparentale chez les métazoaires (Parthénogenèse : automixie et
apomixie)
Semaine 18 : du 22 au 27 janvier :
1-Croissance et développement post-embryonnaire des Insectes et des Amphibiens (Y
compris le contrôle)
2-Notion d’espèce et spéciation
3-La coopération intraspécifique (évolution de la pluricellularité, socialité chez les animaux)
Semaine 19 : du 29 janvier au 3 février :
1-Notion d’écosystème : biotope et biocénose, réseaux trophiques, flux d’énergie et cycles de
la matière. Notion de niche écologique
2- Dynamique des populations (croissance logistique, modèle de Lotka et Volterra, extinction
des populations : processus naturels et d’origine anthropique), compétition
3-Les relations interspécifiques comme facteur d’évolution : le modèle de la reine rouge
4-Impact des activités humaines sur les écosystèmes : eutrophisation des eaux continentales
en liaison avec les activités agricoles. Un exemple de modification de l’atmosphère : l’effet de
serre additionnel. L’Homme et la biodiversité.
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