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Institut Saint-André version : 03/03/2004 10:21
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1050 Bruxelles
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FORMATION COMMUNE
Religion
Dans l’enseignement libre catholique, le cours de religion est obligatoire. Il fait l’objet d’un
programme, suppose une évaluation des acquis des élèves et est soumis à l’inspection.
En ce sens, le cours de religion est un cours comme les autres.
Pourtant, il a sa spécificité, dans la mesure où la matière enseignée touche au coeur même de
l’Humanité
- en 1e, le thème central du cours est l’ALLIANCE.
L’objectif est de découvrir comment Dieu est présent dans la vie des hommes tout au long de leur
histoire et comment, aujourd’hui, il appelle chacun à être partenaire dans la création.
- en 2e, au coeur de l’adolescence, on visera à prendre conscience de la dimension pascale de la
vie à travers la foi. On méditera sur le sens du PASSAGE, à travers le passage de la mer Rouge,
la Résurrection et le sacrement du baptême.
Ces sujets, qui feront surgir des questions essentielles sur le sens de la vie, susciteront des
échanges, dans le respect des convictions et de la liberté de chacun. Sans apporter de réponses
toutes faites, le cours fera constamment référence à la personne du Christ et à son message
évangélique.
En ce sens, le cours de religion n’est pas un cours comme les autres : il peut aussi être perçu
comme un cheminement, invitant chacun à regarder sa vie comme une histoire sacrée.
Français
La fonction essentielle de ce cours est l’apprentissage de la communication. Mais, si savoir parler,
savoir écouter, savoir lire et savoir écrire sont des compétences traditionnellement fixées aux
leçons de français, il ne peut pas nous échapper que ces activités ont une utilité particulièrement
prioritaire pour les autres disciplines également. Ainsi, écouter ou lire, c’est découvrir un beau
texte de Pagnol, mais c’est aussi comprendre les consignes de mathématique, de néerlandais, de
sciences ou d’autres branches ... Ecrire ou parler, c’est réciter un beau poème ou un texte
humoristique, mais c’est aussi compléter un questionnaire de sciences économiques ou d’étude du
milieu, rédiger une version grecque, décrocher le téléphone ... envoyer un petit mot de
remerciement ... etc …
Pour répondre à des exigences aussi variées, le cours de français du premier degré s’efforce de
développer la lecture, l’écoute et la compréhension de l’autre, la découverte de différents genres
littéraires (récit, portrait, dialogue ...) la précision et la richesse du vocabulaire.
Le cours de français est encore basé sur l’oralité : des présentations de travaux et de romans font
l’objet d’évaluations orales. Outre le côté plus sévère des points, la créativité est de mise : en effet,
l’élève peut révéler sa personnalité et mettre tous ses talents à profit lors d’une présentation orale.
Pour aider l’élève à s’exprimer tant oralement que par écrit, il lui fournit un bagage grammatical
rigoureux : classes des mots; accord du verbe, de l’adjectif, du participe passé; pluriel des noms et
adjectifs; conjugaison régulière et irrégulière; compréhension de la phrase simple et de la phrase
complexe, sans oublier l’orthographe d’usage et les diverses techniques d’expression.
Le deuxième degré sera, lui, plus orienté vers la découverte des textes et l’histoire littéraire.