LA PROCEDURE Le but d`apprentissage: Nous apprenons à écrire

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LA PROCEDURE
Le but d’apprentissage:
Nous apprenons à écrire une procédure pour expliquer comment faire quelque chose de notre choix.
Nous allons employer le temps du verbe : « l’impératif. »
We are learning to write a procedure to explain “how to” do something (our choice). We are going to use the
“imperative” verb tense.
La grande idée :
Car.... il faut comprendre comment lire et comment donner les directives en français. Afin de faire ceci,
nous devons apprendre comment faire « l’impératif. »
It is necessary to understand read and how to give instructions in French. In order to do this, we must learn how to
write using the “imperative” verb tense.
Le plan d’action:
1. Tu dois choisir ton sujet. (Choose a topic.)
2. Tu peux démontrer ou illustrer les étapes pendant que tu présentes devant la classe. (You can
demonstrate or illustrate the steps while you are presenting in front of the class.)
3. Quand tu choisis ton sujet pour la procédure, tu veux employer l’impératif, un dictionnaire, et
tes notes de vocabulaire. (When you choose a topic for the procedure, you want to use the imperative
verb tense, a dictionary and your vocabulary notes.)
4. Amuse-toi 
5. La date : lundi le 9 février, 2015
L’évaluation :
Catégorie
Le contenu
*le nombre et la
qualité des étapes
Niveau 1
Inefficace
(Pas complet)
Niveau 2
Niveau 3
Niveau 4
Satisfaisant
Bien fait
Excellent
Le niveau de
vocabulaire
Inefficace
(Pas complet)
Satisfaisant
Bien fait
Excellent
La grammaire
*particulièrement
l’impératif
Les aides visuelles
Inefficace
(Pas complet)
Satisfaisante
Bien faite
Excellente
Inefficaces
(Pas complet)
Satisfaisantes
Bien faites
Excellentes
Satisfaisante
Bien faite
Excellente
Présentation orale
de la procédure
Inefficace
(Pas complet)
***Remember to include a vocabulary list and submit a good copy of the writing
to me at the time of your presentation.
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