MODE D`EMPLOI DU JEU DE L`OIE … aux figurines internationales
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1 Prénom Nationalité Langue Pays Capitale 1 Jane Anglaise Anglais Royaume-Uni Londres 2 Amlan Nigérienne Haoussa Niger Niamey 3 Athina-Maria Grecque Grec Grèce Athènes 4 Cléo Égyptienne Arabe Égypte Le Caire 5 Paolla Italienne Italien Italie Rome 6 Gabrielle Brésilienne Portugais Brésil Brasilia 7 Françoise Française Français France Paris 8 Kim Américaine Anglais États-Unis Washington 9 Kristina Estonienne Estonien Estonie Tallinn 10 Sofia Espagnole Espagnole Espagne Madrid 11 Yohana Hollandaise Hollandais Pays-Bas Amsterdam 12 Anania Haïtienne Créole Haïti Port-au-prince 13 Wang Japonaise Japonais Japon Tokyo 14 Ira Écossaise Écossais-skots Écosse Édimbourg ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................... 2 Côté “grammaire – lexique” 1. Suivez l’exemple de présentation des figurines. 1 6 11 2 3 7 8 12 4 9 5 10 13 14 1) Elle est espagnole, elle parle espagnol, c’est une Espagnole. Elle s’appelle Sofia. Continuez avec les autres figurines... 2) ................................................................................................................................................. 3) ................................................................................................................................................. 4) ................................................................................................................................................. 5) ................................................................................................................................................. 6) ................................................................................................................................................. 7) ................................................................................................................................................. 8) ................................................................................................................................................. 9) ................................................................................................................................................. 10) ............................................................................................................................................... 11) ............................................................................................................................................... 12) ............................................................................................................................................... 13) ............................................................................................................................................... 14) .............................................................................................................................................. 3 Côté “grammaire – lexique” 0. Jane habite à Londres, au Royaume-Uni. 1. ........................................................................................................................................ 2. ........................................................................................................................................ 3. ........................................................................................................................................ 4. ........................................................................................................................................ 5. ........................................................................................................................................ 6. ........................................................................................................................................ 7. ........................................................................................................................................ 8. ........................................................................................................................................ 9. ........................................................................................................................................ 10. ........................................................................................................................................ 11. ........................................................................................................................................ 12. ........................................................................................................................................ 13. ........................................................................................................................................ Rappel grammatical: - Les noms géographiques en – e sont féminins (p.ex. : la France), les autres noms géographiques sont masculins (p.ex.: le Brésil). Certains noms sont au pluriel (p.ex.: Les Etats-Unis). - Les îles ne prennent pas d’article (p.ex.: Haïti). - Les prépositions et les noms géographiques: le lieu où on est. Nom de ville Nom de pays: au féminin Nom de pays: au masculin, qui commence par une consonne Nom de pays: au pluriel Nom d’île à en au J’habite à Rome. J’habite au Caire. On est en Espagne. Elle habite au Japon. aux à (sans article) Nous sommes aux Etats-Unis. On est à Haïti 4 Côté “production créative” 2. Présentez par écrit ou oralement les figurines en utilisant les éléments suivants. 0. Jane est anglaise, elle habite à Londres, au Royaume-Uni, en Angleterre. Elle est guide touristique au musée de Madame Tissauds; elle mange des puddings et elle boit du thé. Elle préfère les langues: elle parle anglais, français, espagnol et grec, aussi. Elle aime les voyages et elle visite souvent la Grèce et ses îles. 1. (Amlan, langue: haoussa,français, monitrice de tigres, aimer les animaux sauvages, préférer la décoration et les bijoux traditionnels.) 2. (Athina-Maria, langues: grec, français, italien, serveuse de taverne traditionnelle, préférer la danse folklorique grecque, aimer goûter aux spécialités nationales: moussaka, feta, vin nommé rechina, visiter le musée d’Acropole.) 3. (Cléo, langues: arabe, français, anglais, bibliothécaire à la bibliothèque du Caire, préférer les croissières sur le Nile et la visite des Pyramides à chameaux.) 5 Côté “production créative” 4. (Paolla, langues: italien, français, espagnol, journaliste de RAI UNO, préférer les spagettis, adorer boire du café espresso, aimer visiter la Tour de Pise et le Vatican.) 5. (Gabrielle, langues: espagnol, portugais, français, danseuse, aimer participer au défilé de carnaval de Rio.) 6. (Françoise, langues:français, italien, espagnol, artiste de peinture: peintre, aimer manger des crêpes et des croissants, préférer visiter la Tour Eiffel et le Sacré-Coeur à Montmartre.) 7. (Kim, langues: anglais, français, cavalière, adorer l’équitation et les chevaux, manger des hot-dogs, faire des promenades à Manhattan pour admirer ses gratte-ciel.) 6 Côté “production créative” 8. (Kristina, langues:estonien, français, décoratrice de jardins, préférer faire du sauna, visiter la cathédrale de St. Alexandre Nevski à Tallinn.) 9. (Sofia, langues: espagnol, français, italien, danseuse, adorer la danse aux claquettes, ne pas manger la paëlla, visiter souvent le temple de la Sacrada Familia de Gaudi) 10. (Yohanna, langues: hollandais, français, japonais, fermière-agricultrice, préférer les produits laitiers: lait, yaourt, fromage, organiser des visites en famille aux musées de peinture impressioniste.) 12. (Anania, langues:créole, français, espagnol, aimer la nature et manger des fruits exotiques:des ananas, des bananes, ne pas travailler, soigner ses frères) 7 Côté “production créative” 13. (Wang, langues: japonais, français, chinois, technicienne chez Toyota, aimer dessiner des poupées traditionnelles, pratiquer des arts martiaux-du yokozuma, visiter avec ses amis la ville de Kyoto pour admirer son paysage pittoresque) 14. (Ira, langues:écossais, français, anglais, hôtelière, être sportive, aimer patiner et nager, ne pas aimer les poissons, adorer les boissons chauds.) NOTES .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 8 Côté “civilisation” 3. 1 2 3 5 9 6 4 7 10 8 11 12 Vrai 1 C’est une fontaine très célèbre à Rome. 2 Nous admirons cet obélisque à la place de Melissia, à Athènes. 3 C’est un théâtre de concerts de musique moderne à Washington. 4 La pyramide du Louvre est un restaurant de cuisine italienne. 5 Voilà les quatre présidents de la république américaine. 6 C’est la maison blanche à Washington, aux Etats-Unis. 7 Nous faisons du shopping à ce centre commercial, à Amsterdam. 8 C’est le Sacré-Coeur, à Montmartre de Paris. 9 L’Acropole et son musée sont à Athènes. 10 C’est Notre Dame de Paris, à Madrid. 11 On regarde des films dans cette salle de cinéma à Paris. 12 C’est la place d’Indépendance à Madrid. Maintenant, étudiez pour apprendre... 1. La Fontana di Trevi à Rome. 2. Un Obélisque sur une place d’Amsterdam. 3. Le théâtre de Colosée à Rome. 4. Le Louvre et sa Pyramide en verre. 5/6. Les 4 présidents de la république américaine et la Maison Blanche à Washington. 7. Un musée d’impressionisme à Amsterdam. 8. Le Sacré-Coeur à Paris. 9. Le musée d’Acropole, à Athènes. 10. La Sacrada Familia de Gaudi à Madrid. 11. Le théâtre d’Irode à Athènes. 12. La place de l’ Indépendance à Madrid. 9 Faux Côté “ production orale” 4. Exprimez – vous oralement en tandem. 1. Les figurines internationales participent à la Compétition de Beauté “Miss Univers” de 2011, à Moscou, en Russie. La Comité d’examination interviewe les représentantes sur leur profil personnel et social: métier, études, goûts... . Imaginez la scène. P.ex. : - Comité: Miss France, est-ce que vous travaillez? Vous avez du temps libre? Qu’est-ce que vous faites habituellement? - Miss France: Je suis peintre. J’aime beaucoup les arts et la peinture. Je préfère visiter Paris et ses musées pendant mon temps libre. Remarques et équipement : Les informations sont déjà apprises et connues par l’activité no 2. On porte le ruban de participation (p.ex. “Miss France”), si c’est possible pour jouer mieux le rôle. 2. On est place de Monastiraki, hors de la station du métro. Le journaliste de l’émission “Promenade au centre d’ Athènes” pose des questions aux touristes de nationalité différente sur la culture de chaque pays. P.ex.: - Journaliste: On voyage au Japon. Pourquoi? - Touriste japonaise: Pour admirer ses monuments et manger ses spécialités. Remarques et équipement : Les informations sont déjà apprises et connues par l’activité no 2. On tient un microphone, si c’est possible pour jouer mieux la scène. Notes : .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................... 10 Côté “jeu créatif” Par écrit... 1. Départ. 2. C’est Ira , elle est écossaise, elle parle ... 3. Le Sacré-Coeur se trouve à Rome. Vrai ou Faux?? 4. Saute 3 cases!!! 5. Le sauna symbolise la culture de quel pays européen?? 6. Cite 3 spécialités traditionnelles européennes. 7. Elle est monitrice de tigres, elle parle haoussa. C’est qui??? 8. Annonce une île exotique. 9. Présente ton profil!! (nationalité, âge...) 10. Son drapeau est bleu, blanc, rouge.C’est qui?? Il y a 2 réponses. 11. Présente ta figurine bien préférée. (oral) 12. En Grèce et aux Pays-Bas, il y a des moulins de vent? Oui ou non? 13. Dis 4 langues européennes. 14. Quels pays se baignent de la mer Méditerranée? (5 réponses) 15. Wang habite à Tokyo, Cléo habite... (capitale). 16. Le défilé du carnaval se déroule au ....(pays), à .... (ville). 17. Passe 1 tour !!! 18. Elle adore les chevaux et l’équitation. Elle mange des hot-dogs. C’est ...?? 19. Saute 3 cases!!! 20. De quelle couleur est le drapeau espagnol?? 21. Porte-au-prince est la capitale d’Estonie. Vrai ou faux?? 22. Cite 2 théâtres de l’antiquité. 23. Niamey est la capitale de .... 24. Retourne à la case DEPART!!! 25. Arrivée!!! Bravo!!! 11 MODE D’EMPLOI DU JEU DE L'OIE … aux figurines internationales Joueurs 2-6 personnes Equipement 1 ou 2 dés et 2-6 pions Contenu 25 cases-tâches à réaliser - Vous devez lancer le dé et puis, compter à haute voix, p.ex. : Le joueur no 1 lance le dé et le résultat et « quatre », il compte à haute voix : « un, deux, trois, quatre … » et il lit la phrase no 6 « Cite 3 spécialités traditionnelles européennes ». - S’il répond correctement, il lance pour une deuxième fois le dé et il continue… à partir de la case où il se trouve, si sa réponse est fausse, il perd son tour ou il recule de 3 cases. - Le joueur qui gagne est celui qui arrive le premier à la case « Arrivée ». BON AMUSEMENT !!! Notes ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 12 Présentation des figurines...............................2 Côté “ grammaire-lexique”...........................3-4 Côté “ production créative”..........................5-8 Côté “civilisation”............................................9 Côté “ production orale”................................10 Côté “jeu créatif”...........................................11 Mode d’emploi...............................................12 Participants au projet nommé “Le jeu de l’oie aux figurines internationales” Conception d’idée du départ : Kaliakouda Catherine (A1delf) Réalisation –correction : Sardi Marie(prof de fle) Participation à la réalisation du projet : Anastasopoulou Aurore(A1-A2 prim) Nicolopoulou Hélène(A1 delf) Nicolopoulou Marie(A1 delf) Kaliakouda Catherine(A1 delf) Stergiou Elina(A1 prim) Couverture du CD d’accompagnement : Anastasopoulou Aurore(A1-A2 prim) Année scolaire : 2010-2011 13
