Electrotechnique – Fonction « Convertir l’énergie » Série : TGE02ELS2 Puissance instantanée Durée 3h20 1 Présentation Sur le système transgerbeur, pour la partie axe Z, on désire suivre l’évolution du signe de la puissance pendant un cycle prise de caisse. En mesurant la tension aux bornes du moteur et le courant absorbée par le moteur de l’axe Z, par calcul, on pourra obtenir l’image de la puissance instantanée du moteur de l’axe Z. 2 Vous avez à votre disposition Le système + le dossier technique, Une table traçante analogique, Une pince MX 200 3 On vous demande 3.1 Partie préparation écrite (50 minutes maxi) 3.1.1 Un moteur à courant continu est un convertisseur d’énergie réversible. Expliquer ce qu’est la réversibilité dans ce cas. 3.1.2 Sur le schéma de puissance page 3/4 (document réponse 1), placer un ampéremètre dans le circuit qui permettra de mesurer le courant moteur M1 et un voltmètre qui donnera la tension aux bornes du moteur M1. 3.1.3 On veut visualiser le courant dans le moteur grâce à une table traçante analogique (voie X : 28 cm et voie Y : 18 cm). Déterminer le calibre de la voie Y1 de la table traçante sachant que le courant maxi dans le moteur de l’axe Z est +/- 8 A. La pince ampèremètrique délivrera 100 mV/A (au lieu de 50mV/A) car on fera deux boucles autour des bras de la pince. 3.1.4 On veut visualiser la tension aux bornes du moteur. Déterminer le calibre de la voie Y2 de la table traçante sachant que la tension maxi aux bornes du moteur de l’axe Z est +/- 60 V. 3.1.5 De même, déterminer le calibre de la base de temps sachant que le temps de cycle maxi est de 25 secondes. 3.1.6 Déterminer les calibres réels que vous allez choisir. Les calibres disponibles sur cette table traçante sont 10 V/cm, 1 V/cm, 100 mV/cm, 10 mV/cm, 1 mV/cm. Les calibres base de temps sont 20 s/cm, 10 s/cm, 5 s/cm, 2 s/cm, 1 s/cm, 500 ms/cm, 200 ms/cm, 100 ms/cm. 3.2 3.2.1 Activité de mesurage (durée : 1 heure maxi) Montrer au professeur, sur le système, la direction des axes X, Y, Z. Lycée G. BRASSENS – TGE Nom fichier (840901177) Page 1 / 4 Electrotechnique – Fonction « Convertir l’énergie » Série : TGE02ELS2 3.2.2 Avec le professeur, identifier dans l’armoire électrique les points de mesure repérés ci-dessus (voir schéma d’implantation page 25). 3.2.3 La table traçante mise à votre disposition ne possédant pas deux voies Y, vous allez devoir faire les relevés en deux fois. On relèvera d’abord Im = f(t), ensuite Um = f(t). 3.2.4 Mettre en place les appareils de mesure afin de relever le courant moteur Im = f(t) avec une table traçante analogique. Après accord du professeur, faire une acquisition du courant pour une prise de caisse à l’adresse 51. Bien noter les échelles sur le relevé. 3.2.5 Mettre en place les appareils de mesure afin de relever la tension moteur Um = f(t) avec une table traçante analogique. Après accord du professeur, faire une acquisition de la tension pour une prise de caisse à l’adresse 51. 3.3 Exploitation des résultats (durée : 1 h 30 maxi) 3.3.1 Graduer les axes Um en volts et Im en ampères. 3.3.2 Tracer point par point, l’image du graphe de la puissance instantanée Pi = f(t). La puissance instantanée est obtenue en faisant Pi(t) = Um(t) x Im(t). Vous choisirez comme échelle des puissances 1 cm -> 50 W. Repérer les lieux où la puissance change de signe. Démarche : Pour un point donné, déterminer Um et Im, faire le produit Um*Im et placer pour ce même point, la puissance. Recommencer pour un autre point. Il n’est pas nécessaire de prendre beaucoup de points pour tracer l’image de la puissance. Il suffit de choisir quelques points significatifs et d’appliquer les règles mathématiques suivantes : Cte x Cte équation 1er degré x Cte exponentiel x Cte Forme U U Forme I I U I I Forme P P P 3.3.3 Discuter du signe de la puissance. Par convention, lorsque le moteur absorbe de l’énergie électrique, cette énergie est positive et s’il produit de l’énergie électrique, cette énergie sera de signe négatif. 3.3.4 Repérer les phases (montée , descente, accélération, décélération, vitesse constante, …) où la puissance est positive, négative. 3.3.5 Tracer en rouge sur l’analyse fonctionnelle page 4/4 (document réponse 2), le parcours de l’énergie lorsqu’elle est de signe positif et en vert le parcours de l’énergie lorsqu’elle est de signe négatif. Que fait-on avec cette énergie produite ? Lycée G. BRASSENS – TGE Nom fichier (840901177) Page 2 / 4 Electrotechnique – Fonction « Convertir l’énergie » Série : TGE02ELS2 Document réponse 1 104 N 105 A 108 109 Q3 2x18V T1 107 Q2 200 201 54V 0V B Q5 106 L1 241 240 242 202 204 243 203 205 KM3 222 220 221 KM2 Comman de d u variateur U1 VARIATEUR RTR POUR MOTEUR CC AXE Z 301 300 Parvex RTR 60 /8 X3 1 Sel f 8 A X3 0 X3 2 X3 3 L1 303 501 500 X1 8 X1 7 G1 M1 Lycée G. BRASSENS – TGE Fre in Géné ratrice ta chymè triqu e Nom fichier (840901177) Page 3 / 4 Electrotechnique – Fonction « Convertir l’énergie » Série : TGE02ELS2 Document réponse 2 R W E Réglage des paramètres du modulateur • Consigne vitesse axe Z • Ver rouillage du var iateur • RAZ déf auts du var iateur ordr e d’alimentation du fr ein à manque de courant Éner gie calo rifique pe rd ue Tension donnant l’image de la fréquence de rotation du moteur Éner gie électr iq ue M oduler l’éner gie A limentation monophas ée 54 V eff Fréquence de rotation du moteur A4411 • • • • Redresseurs Condensat eurs Hacheur 4 Quadrants Dissipateur d’énergie Énergie électrique m odulée four nie au convertis seur Éner gie m é caniqu e Énergie électrique pour le frein ( 24 V = ) W E Con ver tir l’éner gie A4412 Com pte-r end u de l’é tat d u m o dulateur Acquér ir la do nnée fr équ ence de r otation A4413 Génératrice t achymètrique Couple, f réquence de rotation Éner gie m é caniqu e fou rn ie p ar le m o teur Énergie mécanique due à la charge devenue entraînante Énergie électrique r estituée par le convertiss eur pendant la descente ou pendant la décélération • Mot eur à courant cont inu • Réducteur 1/20 • Frein mécanique à manque de courant A441 Lycée G. BRASSENS – TGE Nom fichier (840901177) Page 4 / 4