
Gallet Corinne 2009  
 
Une biblio et des outils 
Sur les dys .. : 
- De la difficulté au trouble : gratuit sur le site de l’INPES 
- Les troubles spécifiques du langage oral et écrit, Docteur Egaud : CRDP de Lyon 
- La dyslexie, E. Vincent : Les essentiels Milan 
- Vivre avec la dyslexie : INSHEA F. Lahalle et C. Philip 
- L’intervention dans les troubles graves de l’acqusition du langage et les dysphasies 
développementales : Monfort chaz Ortho edition 
 
Sur le langage Oral : 
- Une phrase à la fois : Chenelière Didactique, Pirouette Edition 03 88 79 02 36 
- Apprendre la grammaire dès l’école maternelle : A. Khul Aubertin, Retz 
- Enseigner la langue orale en Maternelle : Boisseau, Retz 
- L’esprit des autres : Monfort, Mot à mot 
 
Pour la conscience phonologique : 
- Le travail sur les syllabes pour l’éveil de la conscience phonologique : Quilan, Hachette, 2008 
- L’écoute de phrase et de mots : Quilan, Hachette, 2009 
- L’apprenti Lecteur, activités de conscience phonologique : Chenelière Didactique, Pirouette 
Edition 03 88 79 02 36 
- Phonoludos : éditions la cigale 
 
Pour évaluer :  
- L’apprenti lecteur en difficulté : Ouzoulias, Retz 
- Construction du langage à l’école maternelle : Accès 
- ELFE, ROC : cognisciences grenoble, Reperdys taper le mot sur un moteur de recherche 
 
Théorie/Pratique : 
- Enseigner la lecture au cycle 2 : Gombert et al, Nathan 
- La lecture de la théorie à la pratique : J. Giasson, G. Morin 
- Apprentissages progressifs de l’écrit à l’école maternelle : M. Brigaudiot, Hachette education 
- Première maitrise de l’écrit : M. Brigaudiot, Hachette education 
- Comprendre l’apprenti lecteur : Chaveau et al. , Retz 
 
 
 
 
Pour travailler le code