Gallet Corinne 2009
Une biblio et des outils
Sur les dys .. :
- De la difficulté au trouble : gratuit sur le site de l’INPES
- Les troubles spécifiques du langage oral et écrit, Docteur Egaud : CRDP de Lyon
- La dyslexie, E. Vincent : Les essentiels Milan
- Vivre avec la dyslexie : INSHEA F. Lahalle et C. Philip
- L’intervention dans les troubles graves de l’acqusition du langage et les dysphasies
développementales : Monfort chaz Ortho edition
Sur le langage Oral :
- Une phrase à la fois : Chenelière Didactique, Pirouette Edition 03 88 79 02 36
- Apprendre la grammaire dès l’école maternelle : A. Khul Aubertin, Retz
- Enseigner la langue orale en Maternelle : Boisseau, Retz
- L’esprit des autres : Monfort, Mot à mot
Pour la conscience phonologique :
- Le travail sur les syllabes pour l’éveil de la conscience phonologique : Quilan, Hachette, 2008
- L’écoute de phrase et de mots : Quilan, Hachette, 2009
- L’apprenti Lecteur, activités de conscience phonologique : Chenelière Didactique, Pirouette
Edition 03 88 79 02 36
- Phonoludos : éditions la cigale
Pour évaluer :
- L’apprenti lecteur en difficulté : Ouzoulias, Retz
- Construction du langage à l’école maternelle : Accès
- ELFE, ROC : cognisciences grenoble, Reperdys taper le mot sur un moteur de recherche
Théorie/Pratique :
- Enseigner la lecture au cycle 2 : Gombert et al, Nathan
- La lecture de la théorie à la pratique : J. Giasson, G. Morin
- Apprentissages progressifs de l’écrit à l’école maternelle : M. Brigaudiot, Hachette education
- Première maitrise de l’écrit : M. Brigaudiot, Hachette education
- Comprendre l’apprenti lecteur : Chaveau et al. , Retz
Pour travailler le code