Séance - Ecole de Malleloy de Malleloy

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Séance 1
Grammaire
1) Lis le texte p 6
Sur ton cahier de brouillon :
1) Réponds aux questions 1 et 2 p7 en haut
2) Exercice 1 (en bas) p7 (Sans recopier le tableau)
3) Exercice 4 (en bas) p7 (Prépare-toi à justifier tes réponses par
oral)
Séance 1’
Articles définis ou indéfinis ?
(Lis la définition p 9)
Grammaire
1) Exercice 2 p8
2) Exercice 3 p8
3) Exercice 4 p8
4) Exercice 3 p9
5) Sur l’ordinateur : articles définis-indéfinis
Mon score est : ………

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Séance 2
Les types de phrases
(Lis la définition p173)
Grammaire
1) Exercice 6 p173
2) Exercice 7 p173
3) Exercice 8 p173
4) Sur l’ordinateur : ORPRO Types de phrases
Mon score est : …….
Séance 3
Les formes de phrases
*Toutes les propositions peuvent être affirmatives (Il a de le chance,
quelqu’un est venu…) ou négatives (Il n’a pas de chance, personne
n’est venu…)
*Une phrase négative contient toujours une négation (n’…pas,
ne…plus …)
+ Lis la règle p183
Grammaire
1) Exercice 4 p212
2) Exercice 6 p212
3) Sur l’ordinateur : ORPRO les formes de phrases
Mon score est : …..

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Séance 4
L’adjectif qualificatif
Grammaire
1) Indique en dessous des adjectifs soulignés s’ils sont épithètes ou
attributs :
Madagascar est une île immense. Une chaîne de hauts plateaux court
du nord au sud et la divise en trois grandes provinces climatiques.
Une exubérante forêt pluviale envahit la face orientale de la Grande Île,
où règne une chaleur moite et humide. Au sud, il n'y a pas de pluie ou
presque : le climat est désertique.
2) Souligne les 9 adjectifs de l’exercice 12 p59 puis indique en
dessous s’ils sont épithètes ou attributs :
3) Sur l’ordinateur : ORPRO épithète-attribut
Mon score est ….

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Séance 5
Les expansions du nom
*Pour donner plus de précisions sur un nom, on peut utiliser plusieurs
sortes d’expansions :
1) un adjectif
Il s’écrit avec un seul mot.
ex : petit, drôle, rouge, savant, haut…
-
2) un complément du nom
Il commence par une préposition (à, de, par, pour, sur, avec, sans, en,
sous, dans…) et contient un nom ou un verbe à l’infinitif.
ex : le chat de mon frère, la table à repasser, le meuble en bois
-
3) une proposition relative
Elle commence par un pronom relatif (qui, que, dont, où, auquel,
duquel…) et contient un verbe conjugué.
ex : le chat qui vient de miauler, le livre que je lis, l’homme dont je
parle…
4) un autre groupe nominal séparé par une virgule.
ex :l’edelweiss, une fleur rare – Le chat, ce petit félin
Grammaire
1) Trouve quatre expansions différentes pour enrichir les groupes
nominaux suivants : le gouffre, une sorcière, un voyage (ex : un lapin :
un lapin mignon, un lapin en chocolat, un lapin qui grignote une
carotte, un lapin, ce petit rongeur)
2) Souligne les expansions des noms en gras. Indique leur nature en
dessous (adj., Cdn., P.R.)
Les grands platanes aux larges feuilles abritent des bancs pour les
promeneurs.
Autrefois, il y avait une haute maison fortifiée dont il reste une tour.
Sur les coteaux arides et rocailleux de la région méditerranéenne
poussent des plantes aromatiques : le thym que l’on utilise en cuisine,
et le romarin aux propriétés thérapeutiques.
3)Sur l’ordinateur : ORPRO Les-expansions-du-nom
Mon score est : …….

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Séance 6
Le complément du nom
Grammaire
1) Exercice 5 p 67 ( ex : une poule au pot )
2) Exercice 8 p 67
3) Exercice 6 p 67 (Ecris directement)
4) Exercice 7 p67 (Ecris directement)
5) Sur l’ordinateur : ORPRO : prépositions
Mon score est : ……..
Séance 7
La proposition relative
Grammaire
1) Exercice 6 p77
2) Exercice 7 p77 (Attention, vérifie bien que tu utilises des pronoms
relatifs (qui, que, dont, où…)
3) Sur l’ordinateur ORPRO :
Mes scores sont : pronoms relatifs 1 : ….. pronoms relatifs 2 : ……….
Séance 8
Le groupe sujet
*Le groupe sujet est un groupe nominal qui permet de choisir la
terminaison du verbe : on dit que le verbe s’accorde avec le groupe
sujet.
*Pour trouver le groupe sujet on peut utiliser la formule
« C’est … qui »
Ex : Paul mange une glace. => C’est Paul qui mange une glace.
*Le groupe sujet est souvent placé juste avant le verbe mais ce n’est
pas toujours vrai :
Ex : Pierre la mange. Veux-tu du chocolat ?
GS GS
*Attention le groupe sujet peut parfois être très long :
Ex : Les courants d’air chauds et froids qui circulent autour de la
GS
Terre provoquent le scintillement des étoiles.
*Le groupe sujet peut aussi être un verbe à l’infinitif :
Ex : Fumer tue.
GS