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Unit 2 Introducing your family
Zoom 1 p.14
Look at the picture and make sentences by matching elements from A and B.
A
B
Wednesday is
Morticia’s husband
Addams is
Gomez and Fester’s mother
Gomez is
the family’s butler
Eudora is
Gomez’s wife
Fester is
Morticia and Gomez’s
daughter
Lurch is
the parents’ surname
Morticia is
Morticia’s brother in law
 Wednesday is __________________________________________
 _____________________________________________________
 _____________________________________________________
 _____________________________________________________
 _____________________________________________________
 _____________________________________________________
 _____________________________________________________
a) en employant le cas possessif :
Observez : Gomez is Morticia ’s husband. Addams is the parents ‘ name.
Trad : ________________________________________________
 Le 's représente _______________________ . On appelle cela le
___________________________.
 La phrase 2 ne comporte qu’une apostrophe parce que ___________
__________________________________________________ .
 En anglais, le possesseur se place ___________, alors qu’en français,
___________________.
 FOCUS 1 : Exprimer la possession

A apprendre :
Pour exprimer une relation de possession, on emploie ______________________________ :
 _______ pour un possesseur singulier ou _______ pour plusieurs possesseurs avec la
marque (-s) du pluriel s’emploie pour traduire ___________________ quand le possesseur
est un _________________________________________________, un organisme ou un groupe.
 L’ordre des mots est _____________________________________ :
__________________________________________________ + __________________________
_______________________
ex : la femme de Paul = Paul’s wife
la maison des voisins = the neighbours’ house
 Si le possesseur est un nom propre, le déterminant________________________
 Si le possesseur est précédé de mon, ta, ses, leur, … le déterminant est aussi un
___________________________________en anglais.
Le cas possessif n’est pas possible si _______________________________. On utilise
alors la tournure avec ___________ et l’ordre des mots est ______________________________.
Ex : la porte de la maison = the door of the house
 On peut employer le cas possessif avec le nom de l’objet sous-entendu :
Ex : It’s my mother’s
Dans ce cas, on traduit le ’s ou ’ par : ___________,________________,_____________
Ex 1 : Etablissez le rapport de possession en utilisant la marque ’s ou
seulement ’.
Ex : (Dave) Jimmy / cousin Dave is Jimmy’s cousin.
a. (Gomez + Fester) Eudora / sons.
_______________________________________________
b. (Wednesday) Fester / niece.
_______________________________________________
c. (Fang) Pugsley / pet jaguar
_______________________________________________
d. (The McAddams family) Gomez and Fester / cousins.
_______________________________________________
Action 1

Ex 2 : Construisez des phrases contenant un cas possessif à partir des
éléments donnés.
Ex : her favourite cousin / Wednesday. He is called “Itt”.
Wednesday’s favourite cousin is called “Itt”.
a. His grandmother / Gomez. She died while roller blading.
_________________________________________________
b. His hair / Cousin Itt. It covers his face entirely.
_________________________________________________
c. Her favourite hobby / Morticia. It is painting cemeteries.
_________________________________________________
d. Their first meeting / Gomez and Morticia. It was love at first sight.
_________________________________________________
Ex 1 p.18 (training) : En vous aidant du vocabulaire de la p. 19 de votre
livre, établissez le lien de parenté par le cas possessif.
Ex : Paul / Maureen Paul is Maureen’s husband.
a. Maureen / Bob  Maureen is _________________________
b. Bob / Paul  Bob is ____________________________
c. Sue / Tom  __________________________________
d. Bob / Emily  __________________________________
e. Tom and Emily  __________________________________

Ex 2 p. 18 (training) : Retrouvez le possesseur et faites le cas possessif.
Ex : Ricky / job Ricky’s job
a. Hairdresser / Queen Elizabeth  _____________________________
b. My neighbours / housecleaner  _____________________________
c. Family tree / the Jacksons  _____________________________
d. The students / cafeteria  _____________________________
e. Bodyguards / the princess  _____________________________
Ex 3 p. 18 (training) : Complétez les phrases correspondant aux
illustrations avec un cas possessif.
Ex : It isn’t Marjorie’s house, it’s Cindy’s
a. It isn’t _______ _______ ‘s _________,
it’s ________________.
b. It is not _____ _________’s ________,
it’s _____ ____________.
c. Is it __________ office ?
No, it’s __________________.
d. Do you like _________ ____________ ?
No, I prefer ________________.
Observez :
Marjorie
Cindy

 Whose car is this ? it’s my father’s
 Whose children are they ? they’re my aunt’s
Traduction des 2 énoncés :
 ____________________________________________
 ____________________________________________
Ex 1 : Posez des questions avec “whose” , pour savoir à qui appartiennent ces
différentes choses, puis répondez en indiquant le(s) propriétaires, avec le cas
possessif incomplet.
1. Look at these gloves (ces gants) – (John)
______________________________________________________________
2. Look at this house – (Mr Morgan)
______________________________________________________________
3. Look at that garden – (Mrs Jones)
______________________________________________________________
4. Look at this camera – (my brother)
______________________________________________________________
5. Look at these toys – (my children)
______________________________________________________________
6. Look at this hat – (Charles)
______________________________________________________________
7. Look at these stamps (ces timbres) – (Ken)
______________________________________________________________
8. Look at this umbrella - (Mrs Williams)
______________________________________________________________
9. Look at this bicycle – (my neighbours)
______________________________________________________________
10. Look at these glasses – (the teacher)
______________________________________________________________
La question que l’on pose pour demander « ______________________ … », « _________________ … »
commence par __________ , suivi de ___________________ ou du ______________________.
Si le mot qui suit whose est au ______________, le verbe BE sera au ______________ = _____
Si le mot qui suit whose est au ______________, le verbe BE sera au _____________ = _____