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Unit 2 Introducing your family Zoom 1 p.14 Look at the picture and make sentences by matching elements from A and B. A Wednesday is Addams is Gomez is Eudora is Fester is Lurch is Morticia is B Morticia’s husband Gomez and Fester’s mother the family’s butler Gomez’s wife Morticia and Gomez’s daughter the parents’ surname Morticia’s brother in law Wednesday is __________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ FOCUS 1 : Exprimer la possession a) en employant le cas possessif : Observez : Gomez is Morticia ’s husband. Addams is the parents ‘ name. Trad : ________________________________________________ Le 's représente _______________________ . On appelle cela le ___________________________. La phrase 2 ne comporte qu’une apostrophe parce que ___________ __________________________________________________ . En anglais, le possesseur se place ___________, alors qu’en français, ___________________. A apprendre : Pour exprimer une relation de possession, on emploie ______________________________ : _______ pour un possesseur singulier ou _______ pour plusieurs possesseurs avec la marque (-s) du pluriel s’emploie pour traduire ___________________ quand le possesseur est un _________________________________________________, un organisme ou un groupe. L’ordre des mots est _____________________________________ : __________________________________________________ + __________________________ _______________________ ex : la femme de Paul = Paul’s wife la maison des voisins = the neighbours’ house Si le possesseur est un nom propre, le déterminant________________________ Si le possesseur est précédé de mon, ta, ses, leur, … le déterminant est aussi un ___________________________________en anglais. Le cas possessif n’est pas possible si _______________________________. On utilise alors la tournure avec ___________ et l’ordre des mots est ______________________________. Ex : la porte de la maison = the door of the house On peut employer le cas possessif avec le nom de l’objet sous-entendu : Ex : It’s my mother’s Dans ce cas, on traduit le ’s ou ’ par : ___________,________________,_____________ Action 1 Ex 1 : Etablissez le rapport de possession en utilisant la marque ’s ou seulement ’. Ex : (Dave) Jimmy / cousin Dave is Jimmy’s cousin. a. (Gomez + Fester) Eudora / sons. _______________________________________________ b. (Wednesday) Fester / niece. _______________________________________________ c. (Fang) Pugsley / pet jaguar _______________________________________________ d. (The McAddams family) Gomez and Fester / cousins. _______________________________________________ Ex 2 : Construisez des phrases contenant un cas possessif à partir des éléments donnés. Ex : her favourite cousin / Wednesday. He is called “Itt”. Wednesday’s favourite cousin is called “Itt”. a. His grandmother / Gomez. She died while roller blading. _________________________________________________ b. His hair / Cousin Itt. It covers his face entirely. _________________________________________________ c. Her favourite hobby / Morticia. It is painting cemeteries. _________________________________________________ d. Their first meeting / Gomez and Morticia. It was love at first sight. _________________________________________________ Ex 1 p.18 (training) : En vous aidant du vocabulaire de la p. 19 de votre livre, établissez le lien de parenté par le cas possessif. Ex : Paul / Maureen Paul is Maureen’s husband. a. Maureen / Bob Maureen is _________________________ b. Bob / Paul Bob is ____________________________ c. Sue / Tom __________________________________ d. Bob / Emily __________________________________ e. Tom and Emily __________________________________ Ex 2 p. 18 (training) : Retrouvez le possesseur et faites le cas possessif. Ex : Ricky / job Ricky’s job a. Hairdresser / Queen Elizabeth _____________________________ b. My neighbours / housecleaner _____________________________ c. Family tree / the Jacksons _____________________________ d. The students / cafeteria _____________________________ e. Bodyguards / the princess _____________________________ Ex 3 p. 18 (training) : Complétez les phrases correspondant aux illustrations avec un cas possessif. Ex : It isn’t Marjorie’s house, it’s Cindy’s Marjorie Cindy a. b. c. d. Observez : It isn’t _______ _______ ‘s _________, it’s ________________. It is not _____ _________’s ________, it’s _____ ____________. Is it __________ office ? No, it’s __________________. Do you like _________ ____________ ? No, I prefer ________________. Whose car is this ? it’s my father’s Whose children are they ? they’re my aunt’s Traduction des 2 énoncés : ____________________________________________ ____________________________________________ La question que l’on pose pour demander « ______________________ … », « _________________ … » commence par __________ , suivi de ___________________ ou du ______________________. Si le mot qui suit whose est au ______________, le verbe BE sera au ______________ = _____ Si le mot qui suit whose est au ______________, le verbe BE sera au _____________ = _____ Ex 1 : Posez des questions avec “whose” , pour savoir à qui appartiennent ces différentes choses, puis répondez en indiquant le(s) propriétaires, avec le cas possessif incomplet. 1. Look at these gloves (ces gants) – (John) ______________________________________________________________ 2. Look at this house – (Mr Morgan) ______________________________________________________________ 3. Look at that garden – (Mrs Jones) ______________________________________________________________ 4. Look at this camera – (my brother) ______________________________________________________________ 5. Look at these toys – (my children) ______________________________________________________________ 6. Look at this hat – (Charles) ______________________________________________________________ 7. Look at these stamps (ces timbres) – (Ken) ______________________________________________________________ 8. Look at this umbrella - (Mrs Williams) ______________________________________________________________ 9. Look at this bicycle – (my neighbours) ______________________________________________________________ 10. Look at these glasses – (the teacher) ______________________________________________________________ FOCUS 2 : exprimer la possession Zoom 2 : Fill in the blanks with the right words from the list. my – his – their – your – her – our – its In the pictures above, you can see Wednesday and _____ brother. _____ name is Pugsley, he is 9. ______ parents are Morticia and Gomez. They are strange children, ______ favourite games are frightening. Wednesday’s face is very innocent with ______ two long braids. b) en employant des adjectifs possessifs Observez : 1. Wednesday plays with her brother 2. Her favourite toy is an electric chair. 3. She respects her parents very much and follows their example. Les mots soulignés servent à exprimer ________________________________. On les appelle des _________________________________ Le “HER” de la phrase 1 se traduit par : _______ Le “HER” de la phrase 2 se traduit par : ______ Le “HER” de la phrase 3 se traduit par : ______ Le possessif “son, sa, ses” s’accorde avec le ________________. Possesseur I you she he it we you they Adjectif possessif _____ (+nom) = _________________ _____ (+nom) = _________________ _____ (+nom) = _________________ _____ (+nom) = _________________ _____ (+nom) = _________________ _____ (+nom) = _________________ _____ (+nom) = _________________ _____ (+nom) = _________________ Conclusion : Pour exprimer la possession, on emploie également les _______________________ (voir liste ci-dessus). Ceux- ci s’accordent avec _______________________. ______________________ se traduit par ___________quand le possesseur est _______________ ___________quand le possesseur est _______________ ___________quand le possesseur n’est pas _________ ______________ Action 2 Remplacez les éléments soulignés par un adjectif possessif. a. Fester is the children’s uncle. ___________________________________________________ b. Catastrophia is Morticia’s cousin. ___________________________________________________ c. Wednesday and Pugsley’s pets are a lioness, a jaguar and an octopus. ___________________________________________________ d. Do you know Fester’s usual pass-time ? ___________________________________________________ e. Lurch’s face can break if he smiles. ___________________________________________________ f. Do you know that Wednesday and Pugsley’s grandma is a witch ? ___________________________________________________ Ex 4 p.18 (training) : Remplacez le cas possessif par les adjectifs possessifs her / his / its. a. It’s Mr Gordon’s shop. ____________________________________ b. I like Susie’s flat. ____________________________________ c. The dog’s collar is lost. ____________________________________ d. My aunt’s car is new. ____________________________________ e. Pat loves Christian’s brother. ____________________________________ f. Please wash the cat’s plate. ____________________________________ g. The Queen’s residence in London is Buckingham Palace. ____________________________________ Ex 5 p. 18 (training) : Les liens de parenté ci-dessous sont faux. Corrigez les erreurs par des phrases complètes. a. My grandparents aren’t my parents’ parents. _____________________________________________________________ b. My daughter-in-law is my son’s sister. _____________________________________________________________ c. I am Brian. My father-in-law is my husband’s dad. _____________________________________________________________ d. My mother’s son is my nephew. _____________________________________________________________ Observez : 1. Wednesday ’s got a daughter 2. They’ve got two sons : David and Tom. Quel est le verbe employé dans ces deux phrases ? __________________________ Que sert-il à exprimer ? __________________________ Quelles lettres disparaissent dans la forme contractée ’s ? ___________________ Quelles lettres disparaissent dans la forme contractée ’ve ? ___________________ Conclusion : Pour exprimer la possession, on peut également employer ______________. Forme affirmative non contractée contractée Forme négative Forme interrogative Ex 1 : Ecoutez et complétez avec have got or has got. 1. 2. 3. 4. 5. 6. The Fishers _________________ three children. Nate ___________________ one brother and one sister. Claire ___________________ two brothers. Mr an Mrs Fisher ____________________ a funeral business. The family _____________________ a big house near Los Angeles. Ruth Fisher _____________________ one granddaughter. Ex 2 : Complétez les énoncés suivants avec have got conjugué correctement, à la forme contractée, quand c’est possible. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. My uncle _____________ two sons and one daughter. So I _____________ three cousins. And my parents _______________ one niece and two nephews. What about you ? ___________ you ____________ brothers and sisters, or cousins ? My parents are divorced but my father _____________ a new wife. My cousins _____________ three dogs. I _____________ a test tomorrow. 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