C - Eklablog

ORTHOGRAPHE : LE SON [I] – EXERCICES
 Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [I]. 
une maison – une empreinte – combien – dangereux – un homme –
le cochon – bonjour – longtemps – le tonnerre – un bouton – une
somme – nombreux – la monnaie
 Utilise les syllabes ci-dessous pour former 5 mots contenant le
son [I]. 
 Complète chacune de ces phrases avec un mot contenant [I].
a) Un marteau sert à ………………………… les clous.
b) Le soir, maman me ………………………… des histoires.
c) Pour connaitre l’heure, je regarde ma ………………………….
 Devinettes. (Le mot réponse doit contenir [I])
a) Je suis une friandise.  Je suis un …………………………
b) On m’emprunte pour passer au-dessus des rivières.  Je suis un….
c) Tu te sers de moi pour écrire.  Je suis un ………………………….
 Écris un mot de la même famille contenant [I]. 
a) rat  …
c) âne  …
e) canard  …
g) mouche  …
b) chat  …
d) oiseau  …
f) ours  …
 Écris au masculin les mots suivants. 
a) blonde  …
c) patronne  …
e) longue  …
b) profonde  …
d) mignonne  …
 Dans le tableau [I] de ton cahier, relève : 
deux verbes avec om :
deux adjectifs avec on :
ORTHOGRAPHE : LE SON [I] – EXERCICES
 Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [I]. 
une maison – une empreinte – combien – dangereux – un homme –
le cochon – bonjour – longtemps – le tonnerre – un bouton – une
somme – nombreux – la monnaie
 Utilise les syllabes ci-dessous pour former 5 mots contenant le
son [I]. 
 Complète chacune de ces phrases avec un mot contenant [I].
a) Un marteau sert à ………………………… les clous.
b) Le soir, maman me ………………………… des histoires.
c) Pour connaitre l’heure, je regarde ma ………………………….
 Devinettes. (Le mot réponse doit contenir [I])
a) Je suis une friandise.  Je suis un …………………………
b) On m’emprunte pour passer au-dessus des rivières.  Je suis un….
c) Tu te sers de moi pour écrire.  Je suis un ………………………….
 Écris un mot de la même famille contenant [I]. 
a) rat  …
c) âne  …
e) canard  …
g) mouche  …
b) chat  …
d) oiseau  …
f) ours  …
 Écris au masculin les mots suivants. 
a) blonde  …
c) patronne  …
e) longue  …
b) profonde  …
d) mignonne  …
 Dans le tableau [I] de ton cahier, relève : 
deux verbes avec om :
deux adjectifs avec on :
dui
temps
ton
re
men
jam
bon
mon
long
ter
con
dui
temps
ton
re
men
jam
bon
mon
long
ter
con

ORTHOGRAPHE : LE SON [B] – EXERCICES
 Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [B]. 
un pansement - un camion - un moment - je suis énervé - du jambon -
un chimpanzé - jamais - ils crient - il parle en mangeant - des
sentiments - un entonnoir - un catamaran
 Utilise les syllabes ci-dessous pour former 6 mots contenant le
son [B]. 
 Complète chacune de ces phrases avec un mot contenant [B].
a) La sœur de ma mère est ma ………………………….
b) Attention : chien ………………………….
c) Le 26 décembre 1999, mon frère a eu un …………..………… de voiture.
d) Ton pays est la …………………………: tu es ………………………….
e) Cet été, j’ai fait du camping, j’ai dormi dans une ………………………….
 Devinettes. (Le mot réponse doit contenir [B])
a) Je suis un animal. Quand je déploie ma roue, je fais le beau.
 Je suis un ………………………….
b) Je suis un reptile souvent venimeux.  Je suis un ………………………….
c) J’espère que mon billet de loterie le sera.  ………………………….
 Écris un mot de la même famille. 
a) an  …
b) océan  …
c) plan  …
d) lent  …
 Écris au masculin les mots suivants. 
a) souriante  …
c) vivante  …
e) blanche  …
b) urgente  …
d) paysanne  …
f) marchande  …
 Dans le tableau [B] de ton cahier, relève : 
deux verbes avec em :
deux adjectifs avec an :
Trois noms avec am :
vent
mar
chand
man
bu
te
tur
ten
teau
tan
sou
te
len
t

ORTHOGRAPHE : LE SON [B] – EXERCICES
 Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [B]. 
un pansement - un camion - un moment - je suis énervé - du jambon -
un chimpanzé - jamais - ils crient - il parle en mangeant - des
sentiments - un entonnoir - un catamaran
 Utilise les syllabes ci-dessous pour former 6 mots contenant le
son [B]. 
 Complète chacune de ces phrases avec un mot contenant [B].
a) La sœur de ma mère est ma ………………………….
b) Attention : chien ………………………….
c) Le 26 décembre 1999, mon frère a eu un …………..………… de voiture.
d) Ton pays est la …………………………: tu es ………………………….
e) Cet été, j’ai fait du camping, j’ai dormi dans une ………………………….
 Devinettes. (Le mot réponse doit contenir [B])
a) Je suis un animal. Quand je déploie ma roue, je fais le beau.
 Je suis un ………………………….
b) Je suis un reptile souvent venimeux.  Je suis un ………………………….
c) J’espère que mon billet de loterie le sera.  ………………………….
 Écris un mot de la même famille. 
a) an  …
b) océan  …
c) plan  …
d) lent  …
 Écris au masculin les mots suivants. 
a) souriante  …
c) vivante  …
e) blanche  …
b) urgente  …
d) paysanne  …
f) marchande  …
 Dans le tableau [B] de ton cahier, relève : 
deux verbes avec em :
deux adjectifs avec an :
Trois noms avec am :
vent
mar
chand
man
bu
te
tur
ten
teau
tan
sou
te
len
t

ORTHOGRAPHE : LE SON [C] – EXERCICES
 Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [C]. 
châtain - la cantine - la semaine - le jardin - du chagrin - immoral
- une plaine - ancienne - Sébastien - le centime - le camping -
une plainte
 Utilise les syllabes ci-dessous pour former 5 mots contenant le
son [C]. 
 Complète chacune de ces phrases avec un mot contenant [C].
a) Il devient sourd de l’oreille gauche. Son ………………………. est abimé.
b) Cette fleur a un …………………………. très agréable.
c) Cet enfant grimpe aux arbres sans faire attention : il est …………… .
 Devinettes. (Le mot réponse doit contenir [C])
a) C’est le fils de ta tante.  C’est ton ………………………….
b) Je suis le 6e mois de l'année.  Je suis le mois de ………………………….
c) Je transporte des passagers d’une gare à l’autre.  Je suis un ……….
d) Tu vas chez lui quand tu te sens malade. Tu vas chez le …………….
 Écris un mot de la même famille contenant [C]. 
a) patiner  …
d) se baigner  …
g) prochainement  …
b) famine  …
e) graine  …
h) final  …
c) manuel  …
f) humanité  …
 Écris au féminin les mots suivants. 
a) un Américain  …
c) un lapin  …
b) un brun …
d) Le seau est plein. La cruche est … .
 Dans le tableau [C] de ton cahier, relève : 
deux noms avec en:
deux adjectifs avec ain:
Un verbe avec im :
deux noms avec im :
ORTHOGRAPHE : LE SON [C] – EXERCICES
 Recopie les mots dans lesquels tu entends le son [C]. 
châtain - la cantine - la semaine - le jardin - du chagrin - immoral
- une plaine - ancienne - Sébastien - le centime - le camping -
une plainte
 Utilise les syllabes ci-dessous pour former 5 mots contenant le
son [C]. 
 Complète chacune de ces phrases avec un mot contenant [C].
a) Il devient sourd de l’oreille gauche. Son ………………………. est abimé.
b) Cette fleur a un …………………………. très agréable.
c) Cet enfant grimpe aux arbres sans faire attention : il est …………… .
 Devinettes. (Le mot réponse doit contenir [C])
a) C’est le fils de ta tante.  C’est ton ………………………….
b) Je suis le 6e mois de l'année.  Je suis le mois de ………………………….
c) Je transporte des passagers d’une gare à l’autre.  Je suis un ……….
d) Tu vas chez lui quand tu te sens malade. Tu vas chez le …………….
 Écris un mot de la même famille contenant [C]. 
a) patiner  …
d) se baigner  …
g) prochainement  …
b) famine  …
e) graine  …
h) final  …
c) manuel  …
f) humanité  …
 Écris au féminin les mots suivants. 
a) un Américain  …
c) un lapin  …
b) un brun …
d) Le seau est plein. La cruche est … .
 Dans le tableau [C] de ton cahier, relève : 
deux noms avec en:
deux adjectifs avec ain:
Un verbe avec im :
deux noms avec im :
tin
des
main
che
min
por
bien
com
tant
im
tin
des
main
che
min
por
bien
com
tant
im

ORTHOGRAPHE : LES SONS [I], [B], [C] –
EXERCICES POUR REVISER (CM1)
 Devinettes.
a) Je suis le contraire de l’extérieur.  Je suis l’…………………………
b) Je suis un instrument de musique. Je suis la …………………………
c) Je suis une partie d’un pull.  Je suis une …………………………
d) Je suis un synonyme de peine. Je suis un …………………………
e) Je joue de la musique. Je suis un …………………………
f) Je suis un mot invariable commençant par p. …………………………
g) On y va quand on a commis un crime. Je suis la ………………………
 Recopie les mots en remplaçant le signe par la bonne
graphie. 
avcer - cper - un instrumt - une trche -
une avture -cparer - sbre - un droit
 Utilise les syllabes ci-dessous pour former 4 mots. 
 Écris au masculin les mots suivants. 
a) imprudente  …
c) charmante  …
b) gamine  …
d) différente  …
 Écris un verbe de la même famille. 
a) l’indication …
c) la grandeur  …
b) le tremblement  …
d) la comparaison  …
 Dans cette suite de lettres, retrouve 3 mots (son [I]) 
bodaprofondbondongrmiprotroncdinmifongon
ver
ra
hu
main
len
tir
bâ
con
ton
ser