tes_ses_0et1a_plan_detaille

TermES SES
Lycée Verlaine Mr Guichard
1
PLAN DETAILLE DES THEMES N° 0 & 1A
A lire attentivement :
 2 présentations du Thème N°0 : sous Word ; sous PowerPoint,
 Le "Progr Off" & les "Indics compl" concernant le Thème 1A.
Quelques rappels (de "SF") pour commencer :
1. Les analyses en termes "d'évolutions" : (cf : TD N°1)
2. 2 types d’analyses complémentaires : en termes de "niveaux" ; en termes "d’évolution" :
3. Evolutions "conjoncturelles" et/ou "structurelles" :
I)_ LA NOTION DE "CROISSANCE ECONOMIQUE" :
A)_ DEFINITIONS ET MESURES DE LA "CROISSANCE" :
Ne pas confondre "croissance économique" & "croissance démographique" ! (cf : TD N°2 & 7)
1)_ Les définitions de la croissance :
a)_ La définition des "indic. complém." du "programme officiel" :
 1)_ Une "croissance économique" qui peut connaître # types d'évolutions : (cf : TD N°1)
 2)_ De quelles "ressources" s'agit-il ?
 3)_ De quels "membres" s'agit-il ?
 4)_ De quel "type de Société" s'agit-il ?
b)_ Deux autres définitions, complémentaires, de la "croissance" :
 1)_ La définition de Fr. Perroux :
 2)_ La définition de J. Gadrey :
c)_ Il faut différencier la "croissance " de "l'expansion" :
d)_ On définit la croissance à l'aide d'un "indicateur de flux" (le "PIB") et
pas avec un "indicateur de stock" (le "Patrimoine National") :
2)_ Les mesures de la croissance :
a)_ Quelques rappels pour commencer : (cf : Cours de 1°ES)
 1)_ La notion de "CI" :
 2)_ La notion de "VA" :
 3)_ Le "PIB marchand", comme somme des "VA" :
 4)_ Le "PIB non marchand" :
b)_ Les "agrégats" utilisés :
http://www.lyc-arsonval-brive.ac-limoges.fr/jp-simonnet/spip.php?article4
 1)_ Le "PIB" : calcul complet du "PIB" ; pourquoi "brut" et pas "net" ? Rappels sur : "mesure en
valeur" / "mesure en volume" :
 2)_ Du "PIB" au "PNB" :
 3)_ Du "PNB" au "Revenu National" :
 4)_ Du "Revenu national" au "revenu National par Habitant" : (cf : TD N°2)
c)_ Comment mesure-t-on l'évolution du "PIB :
 1)_ La mesure de l'évolution sur une "période" : Le "coefficient multiplicateur" ; "l'indice" par
rapport à une "base 100" ; le "taux de variation" : (cf : TD N°1)
 2)_ La mesure de l'évolution annuelle moyenne : le "TCAM" : (cf : TD N°3)
d)_ Des "taux de variation" aux "rythmes de variation", la "constante 70"
B)_ DIVERSES CARACTERISTISQUES DE LA CROISSANCE :
1)_ Un phénomène de "long terme" :
a)_ Le "take-off" de la "1° RI" comme "grande bifurcation" de l'Humanité
et comme début de la période de "croissance" :
b)_ Chaque nouvelle "RI" réactive la croissance : la "2° RI" aux "USA" :
c)_ Une période de croissance particulièrement remarquable : les "30
Glorieuses" :

TermES SES
Lycée Verlaine Mr Guichard
2
d)_ …. Et depuis ? Ni "30 piteuses", ni "crise", mais une continuation de
la croissance, …. sur un rythme cependant plus faible :
e)_ Une croissance qui n'est cependant pas linéaire : entrecoupée de
"crises", selon des "cycles" :
 1)_ Les "cycles majeurs" (ou "cycles Juglar", ou "cycles intra-décennaux") :
 2)_ Les "cycles longs" (ou "cycles kondratiev", ou "cycles Schumpeter") :
2)_ Certaines caractéristiques "normatives" de la croissance :
a)_ 3 conditions pour une "bonne" croissance :
 1)_ Une croissance suffisamment "forte", …. mais pas trop quand même :
 2)_ Une croissance suffisamment "longue" :
 3)_ Une croissance suffisamment "globale" :
b)_ Croissances "équilibrées" / croissance "déséquilibrées" :
 1)_ Par rapport aux "grands secteurs" de l'Economie Nationale : différents types de déséquilibres :
a)_ Entre les différents "secteurs" :
b)_ A l'intérieur du "secteur II" : entre "section A" et "section B" :
 2)_ Par rapport à "l'Offre" et à la "demande" : déséquilibres dans un sens, puis dans l'autre :
a)_ Déséquilibre entre "demande" et "offre" :
b)_ Déséquilibre entre "offre" et "demande" :
c)_ "Croissance extensive" / "croissance intensive" :
 1)_ La "croissance extensive" :
 2)_ La croissance intensive" :
 3)_ Analyse par types de pays et par périodes :
II)_ LES "SOURCES (= "FACTEURS") DE LA CROISSANCE" :
A)_ LES "SOURCES DE LA CROISSANCE" : QUELLE CONTRIBUTION
DES "FACTEURS DE PRODUCTION" ?
1)_ Le cadre de référence des THEOS Néo-classiques :
a)_ Le "marché de Concurrence Pure et Parfaite" ("marché de CPP") :
1. Les critères du "marché de CPP" (théories "néo-classiques") :
α "L'atomicité" :
β "L'homogénéité" :
γ "La fluidité", ou la "libre entrée" :
δ La "transparence" :
ε La "mobilité des F de P" (= la "libre sortie") :
2. L'entreprise face au "marché de CPP" :
Intro : comment se réalise "l’équilibre partiel" sur un marché, avec le "prix d’équilibre" ?
α L'entreprise calcule ses "coûts de production" :
 Les "coûts globaux" : "coûts fixes" ; "coûts variables", "proportionnels" ou "non proportionnels"
"coûts totaux" :
 Les "coûts unitaires" : "coûts moyens" ; coûts marginaux" :
β La détermination de "l'optimum de production", par rapport au "coût marginal" :
γ "Economies d'échelle", ou "déséconomies d'échelle", et leurs facteurs respectifs :
b)_ De la "concurrence parfaite" à la "concurrence imparfaite" :
1. Les enseignements du "modèle de CPP" :
α Le "rétablissement automatique" de "l'équilibre de marché", sous certaines conditions :
β Le modèle de comportement de "l'homo oeconomicus", …. et ses critiques :
γ Coûts fixes et "rendements croissants" :
δ "L'interdépendance des différents marchés" ("l'équilibre général") :
2. Les imperfections des "marchés réels" :
α La "concentration des entreprises" :
β La "viscosité des marchés" :
γ La "différenciation des produits" et la "segmentation des marchés" :
δ "L'opacité des marchés" :
ε "L'immobilité des facteurs" :
2)_ La succession des # "représentations théoriques" de la Croissance, &
leurs critiques :

TermES SES
Lycée Verlaine Mr Guichard
3
a)_ L'analyse "néo-classique" de départ se situe dans le cadre de la
"croissance extensive" :
1. "Accumulation des facteurs" et "rendements décroissants" :
α Un "modèle à 2 facteurs", "substituables" (# du "modèle à 1 facteur" des "Classiques") :
β Une représentation sous la forme d'une "fonction de production" (ex : "fonction Cobb-Douglas") :
γ Une "accumulation de facteurs", qui débouche sur une "croissance extensive" :
δ Une hypothèse de "rendements décroissants" (déjà présente chez Ricardo) :
2. L'hypothèse inverse, celle des "rendements croissants" ; grâce aux "économies d'échelle" :
3. Le problème du "résidu" : ce modèle néo-classique ne permet d'expliquer qu'une (petite) partie de
la "croissance réelle" (mesurée par le "TCAM" du "PIB") :
b)_ La croissance "intensive" et "exogène" : (= l'analyse néo-classique
améliorée : le "modèle de Solow", 1956) :
1. "L'accumulation du capital" augmente "l'efficacité du travail" :
2. Intégration de la "qualité des facteurs", mais le Pb du résidu subsiste :
3. Intégration du "progrès technique " et explication du "résidu" :
4. Trois problèmes subsistent cependant :
c)_ La croissance "intensive" et "endogène" : (= l'amélioration décisive
des "néo-libéraux" : le "modèle de Romer", 1986) :
1. Différents constats empiriques à l'origine de ces théories :
2. Un progrès technique "endogène", qui repose sur 4 facteurs :
α Le "Capital physique" de P. Romer et les "externalités entre firmes" :
β Les investissements en "R/D" et la notion de "biens publics" (= "biens collectifs") :
γ Le "capital humain" de G. Becker :
δ Le "capital public" de R.J. Barro :
3. Quelques conséquences de cette nouvelle approche :
3)_ Synthèse sur la notion de "productivité" :
a)_ Présentation générale de la notion de "productivité" : (cf : TD N°8)
1. La "productivité", ce n'est pas :
α La "compétitivité" :
β La "rentabilité" : (cf : TD N°9)
2. C'est un rapport, donc il dépend de 2 évolutions différentes :
α Des évolutions de la "production" (productivités "en valeur" ou "en volume" ; productivité de la "VA"
plutôt que de la "PT" ; productivités des "PME" ou des "Gdes E") :
β Des évolutions de la "PAO" (productivités "par tête", ou "horaire" ; facteur L non homogène) :
3. Etudes en termes de "niveaux" et/ou "d'évolutions" :
α Etudes en termes de "niveaux" : les "niveaux de productivité" ("micro" ; "méso" ; "macro") :
β Etudes en termes "d'évolutions" : les "gains de productivité" :
4. 4 façons concrètes d'obtenir les "gains de productivité" :
b)_ Trois analyses spécifiques de la notion :
1. On peut mesurer différentes "sortes de productivité" :
α Selon le "modèle à 1 facteur" des "Classiques" : "productivité du travail" :
β Selon le "modèle à 2 facteurs" des "Néo-classiques" : "productivité apparente" (du L ou du K) :
γ Selon la "Théorie de la croissance endogène" : "productivité globale des facteurs" :
2. Les analyses "sectorielles" de la "productivité" :
α La "productivité" prend un sens différent selon le "Secteur" étudié (I & II ; III march./non-march.) :
β 2 "répartitions par Secteur", différentes (/ à la "PAO" ; / au "PIB") témoignent de la "productivité
différentielle par Secteur" :
3. Les "comparaisons internationales" de productivité :
α Les évolutions "à LT" de la "productivité" dans les "pays développés" :
β La "productivité différentielle" par "secteurs" et par "pays" :
c)_ J. Schumpeter et la "productivité" :
1. Rappels sur les "cycles longs" :
α Les "vagues d'innovations" :
β La "destruction créatrice" (v. Dossier & mini TD) :
2. Des "vagues" aux "grappes" :
α Innovations "radicales" ou "incrémentales" :
β Les "grappes d'innovations" :
(En guise de) conclusion : le "paradoxe de Solow" :

TermES SES
Lycée Verlaine Mr Guichard
4
B) LES SOURCES DE LA CROISSANCE : LES COMPORTEMENTS DES
DIFFERENTS "ACTEURS" :
1) Des "choix individuels d'entrepreneurs" :
a) "L'entrepreneur individuel" prend les "Gdes décisions" qui engagent
l'avenir de l'E :
1. Le choix de la "combinaison productive" :
α Les "déterminants techniques" du choix : revoir le cours
β Les "déterminants économiques" du choix : revoir le cours
2. La décision d'investir : un "pari sur l'avenir" qui constitue un "risque" (J.-M. Keynes), d'où la
nécessité "d'anticipations" (cf : Thème N°3 de Spécialité) :
b) L'apport théorique de J. Schumpeter (= la 1° Théorie de la Croissance)
1. Le portrait de "l'entrepreneur schumpétérien" : (cf : Thème N°1 de Spécialité)
2. L'appât de gros gains (= les "sur-profits") : (cf : idem)
3. Le "monopole temporaire" :
c) Le rôle de l'entrepreneur est particulièrement important dans la R/D :
1. Une 2° approche des "I immatériels" : les 4 types :
2. La place de la R/D dans les E :
α 3 grands "types d'innovations" (5 pour J. Sch. : Thème N°1 de Spécialité) :
β La notion "d'apprentissage par l'expérience" ("learning by doing") :
3. La notion de "droits de propriété" (intellectuels) :
4. La notion de "K-risque" (USA surtout) & le "e-krach" de 2000 :
2) Des "actions publiques" : (cf : Thème N° 7B)
a) Les différents types d'Etats en fonction des Gdes Théories :
1. Les 3 types d'Etats "libéraux" :
2. Les 2 types d'Etats "keynésiens" :
3. Les Etats "collectivistes" :
b) La notion de "services publics à la française" (1945/1990) :
1. Eléments de définition :
2. Tableau de répartition des "activités de service public" :
3. Les 4 principes de base d'un "service public" : (voir Livre)
4. Quelle(s) évolution(s) pour ces "services publics à la française" ?
c) Les justifications théoriques de l'intervention de l'Etat dans l'Economie,
notamment dans la Production, notamment dans les Services publics :
1. Les "externalités positives" :
2. Les "biens publics" (= "biens collectifs") :
3. Les "monopoles naturels" :
α Liés à des "investissements initiaux" très lourds :
β Liés à des nécessités constantes d'obtenir des "économies d'échelle" :
γ Liés à des "activités en réseaux" :
d) 5 exemples concrets d'interventions étatiques dans l'Economie :
1. Les canaux aux USA au 19° S :
2. La reconstruction de l'Europe après la 2°GM (plan Marshall) :
3. L'Etat pour le meilleur (Botswana) ou pour le pire (Ouganda) dans les "PMA" d'Afrique :
4. Débat sur le rôle de l'Etat dans la "R/D" :
5. "Etat de Droit" et croissance : une double relation (cf : "l'indicateur des Droits politiques" de R.
Barro) :
3) Un "environnement socio-culturel" favorable :
Intro : la notion "d'Institutions" chez Douglass North :
a) Les "institutions formelles" (= "lois", "règles", "droits") :
1. Les "stimulants institutionnels" de la croissance en Europe occidentale :
2. Avantages et inconvénients de la "propriété privée" :
3. Les "Droits de l'Homme", une condition nécessaire au développement ?
b) Les "institutions informelles" (= "Culturelles") :
1. Des "valeurs" orientées vers la croissance :
2. Croissance et "environnement socio-culturel :
3. Un ex d'environnement socio-culturel favorable : la Suède :
c) Des facteurs favorables plus inattendus :

TermES SES
Lycée Verlaine Mr Guichard
5
1. La nécessité des "organisations" :
2. Quand "don"/"contre-don" favorisent les échanges : ex de la Silicon Valley :
III)_ DE LA CROISSANCE AU "DEVELOPPEMENT" :
Introduction : un phénomène "qualitatif" et "global" :
A)_ DEFINITION ET MESURE DU "DEVELOPPEMENT" :
1)_ Définitions du développement :
a)_ Définition de départ, de Fr. Perroux :
b)_ Définitions analytiques du développement :
 1)_ Meilleure satisfaction des "besoins fondamentaux" :
 2)_ Réduction de différents "handicaps socio-économiques" :
 3)_ Hausse du "niveau de vie" couplée à une modification du "mode de vie" :
 4)_ Hausse de "l'indépendance économique nationale" :
 5)_ Passage à une "Société démocratique" :
 6)_ Transformation des "valeurs" de la Société :
c)_ Définitions synthétiques du développement :
 1)_ Il doit concerner toute la "Société" :
 2)_ Il permet la hausse "qualitative" des "potentialités humaines" :
2)_ Mesures du développement : (cf : TD N°5) :
a)_ On utilise encore souvent le "PIB" (notamment le "PIB/PPA"), ….
mais c'est de plus en plus contestable :
b)_ "L'IDH" :
 1)_ Définition et mode de calcul de l'IDH :
 2)_ Quelques résultats de l'IDH, notamment en comparaison avec le PIB :
c)_ D'autres indicateurs complémentaires :
 1)_ "L'ISDH" :
 2)_ "L'IPH 1" & "l'IPH 2" :
 3)_ "L'IPF" : d)_ Critiques des "indicateurs du développement" :
B)_ LES RELATIONS ENTRE LA "CROISSANCE" ET LE
"DEVELOPPEMENT" : (cf : TD N°6)
1)_ En règle générale, pas de développement sans croissance : la croissance
nécessaire au développement :
a)_ Exemple des "pays développés" et des "NPI" :
b)_ Exemple des "PMA" :
2)_ Pourtant, la croissance n'est pas toujours suffisante au développement :
la croissance sans le développement :
a)_ Si la "croissance démographique" est supérieure à la "croissance
économique" : (cf : TD N°7)
b)_ Si les "infrastructures" sont insuffisantes :
c)_ Si la "répartition des fruits de la croissance" est très inégalitaire :
3)_ A son tour, le développement fait perdurer la croissance :
a)_ Différents arguments pour le montrer :
b)_ Exemple des "NPIA" (surtout de "1° génération") :
4)_ Cependant, on parle parfois de "développement sans croissance" :
a)_ Pour des "pays pauvres", sans croissance :
b)_ Pour des "pays riches", avec une trop forte croissance :
C)_ LES ANALYSES EN TERMES DE "NIVEAUX DE
DEVELOPPEMENT" :
Intro : la notion de "niveaux de développement" :