Complète ces phrases par a ou à

Les homophones
Complète ces phrases par a ou à.
Jean habite … Lyon. ● Ma mère … mal … la tête. ● Il … promis qu’il serait là … six heures. ●
C’est un pilote qui … du cœur. ● Elle n’… pas voulu venir. ● On n’… pas pu fermer l’œil de la
nuit. ● Il pensait … sa maison natale. ● …-t-elle bien compris ?
Complète ces phrases par ou ou bien où.
… veux-t aller ? A droite … à gauche ? ● Ma feuille n’est plus dans le livre … je l’avais mise.
● … menez-vous ces enfants ? ● Qui, de lui … de toi, achètera le journal ? ● Le jour … j’ai
compris, je ne suis pas retourné le voir. ● Dites-moi … il est.
Complète ces phrases par et ou est.
Ma sœur joue du piano … du violon. ● La porte … grande ouverte. ● On … venu vous apporter
ce colis. ● Alexandre a vingt … un ans. ● Ce livre n’… pas à moi. ● Il … bien celui qu’on
attendait. ● Juliette n’…jamais allée en Angleterre. ● Pourquoi …-il parti ?
Complète ces phrases par et, est, son ou sont.
Ce bleu … trop pâle. ● Ce ne … pas ses amis qui ont raison. ● Le perroquet ne bougea pas de
… perchoir. ● Deux … deux font quatre. ● C’est … fils. ● Quelqu’un …-il volontaire ? ● …-
elles les dernières ?
Complète ces phrases par ce, cet, cette ou ces.
Il faut plier … bâche. ● Donne-moi … baguettes. ● … étrange monstre l’amusa. ●
Regarderez-vous la télévision … soir ? ● … homme a deux enfants. ● A … heure-là, le portail
sera fermé. ● … chaleur et … soleil sont pénibles. ● … âge est sans pitié. ● Nous avons été
très occupés, … temps-ci.
Complète ces phrases par ces ou ses.
L’avare comptait … pièces. ● Le bateau a hissé … voiles. ● Regardez … arbres ! Ils sont
centenaires. ● Il avait perdu … lunettes et ne trouvait plus … clés. ● … derniers jours, il
pleuvait. ● … nuages annoncent l’orage. ● Puisque … fruits vous tentent, achetez-les.
Complète par ce ou se.
Il faut … mettre au travail. ● … soir, nous irons tous au cinéma. ● … camion est maniable. ●
Que me veut … monsieur ? ● Elle … laissa tomber dans le fauteuil en osier. ● Racontez-moi
… long voyage. ● Il ne … décide jamais. ● A quelle heure … lève-t-on demain ? ● Il … mêle
souvent de … qui ne le regarde pas.
Complète par c’est, s’est, sais ou sait.
Je suis sûr qu’il ne … pas attardé en ville. ● Je le …, dit le garçon. Vite, … urgent. ● Il …
montré très bon pour eux. ● Il nous racontera tout ce qu’il ... . ● … sans doute lui. ● …-il
rendu compte des difficultés ?

Complète par on ou ont.
Ils n’… encore rien décidé. ● Je crois qu’… ira demain. ● Pourquoi n’… -elles pas voulu jouer ?
● Ce n’est pas vous que l’… cherche. ● …-ils terminé ? ● Elles m’… semblé être en forme. ●
Puisqu’… ne sait pas pourquoi ils sont absents, … va leur écrire. ● N’…-elles pas été amies
autrefois ? ● Que vous …-elles raconté ?
Complète par mais, m’est, mets, met, ou mes.
Je ne … jamais ce maillot. ● Il … très agréable de vous guider. ● Elle … toujours les rieurs
de son côté. ● Que …-tu dans cette enveloppe ? ● Il … interdit d’en parler. ● Je vous
l’apporterai, … pas avant trois heures. ● Je ne sais plus où j’ai rangé … lunettes. ● Cette
tâche … pénible, … j’y arriverai.
Complète par la, l’a, ou là.
Il … reprit et s’en alla. ● Elle … choisi sans hésiter et … acheté. ● Cet exploit, il … réussi
facilement. ● Ce problème, qui … compris ? ● Le sanglier resta … devant nous, sans bouger.
● Est-ce qu’on … reçue cette lettre du Canada ?
Complète par ma ou m’a, mon ou m’ont.
C’est … première grande course. ● Son chat … sauté sur les épaules. ● J’ai perdu … canif. ●
Ils … présenté leur projet. ● …-t-ils appris quelque chose ? ● Où ai-je posé … règle ? ●
Pourquoi …-t-il invité ? ● … père aime beaucoup la pêche.
Complète par ta ou t’a, ton ou t’ont.
Que…-t-elle montré ? ● Elle … conseillé de faire du sport. ● Des copains … aperçu à la
foire, hier. ● C’est à … tour. ● Ils ne … rien donné pour moi ? ● J’ai vu … chien dans la rue. ●
Voici le moteur dont … parlé mon frère. ●Est-ce qu’ils … laissé monter sur le bateau ? ● Il
faut que tu préviennes … sœur. ● Cette lettre … été envoyée par le directeur.
Correction
Complète ces phrases par a ou à.
● a (sans accent) est le verbe avoir au présent de l’indicatif ou l’auxiliaire avoir
d’un verbe au passé composé, à la 3ème personne du singulier --- tu peux le remplacer
par « avait ».
● à (avec accent) est une préposition (indique le lieu, le temps…)--- tu ne peux
pas le remplacer par « avait ».
Jean habite à Lyon. ● Ma mère a mal à la tête. ● Il a promis qu’il serait là à six heures. ●
C’est un pilote qui a du cœur. ● Elle n’a pas voulu venir. ● On n’a pas pu fermer l’œil de la
nuit. ● Il pensait à sa maison natale. ● A-t-elle bien compris ?
Complète ces phrases par ou ou bien où.
● ou marque un choix. C’est une conjonction de coordination --- tu peux le
remplacer par « ou bien ».

● où exprime une idée de lieu, parfois de temps --- tu ne peux pas le remplacer
par « ou bien ».
Où veux-t aller ? A droite ou à gauche ? ● Ma feuille n’est plus dans le livre où je l’avais
mise. ● Où menez-vous ces enfants ? ● Qui, de lui ou de toi, achètera le journal ? ● Le jour
où j’ai compris, je ne suis pas retourné le voir. ● Dites-moi où il est.
Complète ces phrases par et ou est.
● et réunit deux mots, deux expressions ou deux phrases. Il marque une addition.
C’est une conjonction de coordination --- tu peux le remplacer par « et puis ».
● est, c’est le verbe être au présent de l’indicatif ou l’auxiliaire être d’un verbe
au passé composé, à la 3ème personne du singulier --- tu peux le remplacer par
« était ».
Ma sœur joue du piano et du violon. ● La porte est grande ouverte. ● On est venu vous
apporter ce colis. ● Alexandre a vingt et un ans. ● Ce livre n’est pas à moi. ● Il est bien
celui qu’on attendait. ● Juliette n’est jamais allée en Angleterre. ● Pourquoi est-il parti ?
Complète ces phrases par et, est, son ou sont.
● son est un déterminant possessif. Il exprime l’idée de possession --- tu peux
mettre le nom au féminin et donc remplacer « son » par « sa » (ou le sien).
● sont est le verbe être au présent de l’indicatif ou l’auxiliaire être d’un verbe au
passé composé à la 3ème personne du pluriel. Tu peux le remplacer par « étaient » (à
ne pas confondre avec « est ». Pour « sont », le sujet est au pluriel.
Ce bleu est trop pâle. ● Ce ne sont pas ses amis qui ont raison. ● Le perroquet ne bougea
pas de son perchoir. ● Deux et deux font quatre. ● C’est son fils. ● Quelqu’un est-il
volontaire ? ● Sont-elles les dernières ?
Complète ces phrases par ce, cet, cette ou ces.
Ce, cet, cette, ces sont des déterminants démonstratifs. Ils expriment l’idée de
montrer.
● Après ce (devant consonne) et cet (devant voyelle), le nom est au masculin
singulier ;
● Après cette, le nom est au féminin singulier ;
● Après ces, le nom est au pluriel (masculin ou féminin).
Il faut plier cette bâche. ● Donne-moi ces baguettes. ● Cet étrange monstre l’amusa. ●
Regarderez-vous la télévision ce soir ? ● Cet homme a deux enfants. ● A cette heure-là, le
portail sera fermé. ● Cette chaleur et ce soleil sont pénibles. ● Cet âge est sans pitié. ●
Nous avons été très occupés, ces temps-ci.
Complète ces phrases par ces ou ses.
● Ses est un déterminant possessif. Il exprime l’idée de possession. C’est le
pluriel de son ou sa.
L’avare comptait ses pièces. ● Le bateau a hissé ses voiles. ● Regardez ces arbres ! Ils sont
centenaires. ● Il avait perdu ses lunettes et ne trouvait plus ses clés. ● Ces derniers jours,
il pleuvait. ● Ces nuages annoncent l’orage. ● Puisque ces fruits vous tentent, achetez-les.

Complète par ce ou se.
● Ce est un déterminant démonstratif. Il exprime l’idée de montrer. Il est suivi
d’un nom le plus souvent. On rencontre aussi des expressions telles que ce qui, ce
que…
● Se fait partie du verbe pronominal (se lever, se laver…). Il est suivi d’un verbe.
Il faut se mettre au travail. ● Ce soir, nous irons tous au cinéma. ● Ce camion est maniable.
● Que me veut ce monsieur ? ● Elle se laissa tomber dans le fauteuil en osier. ● Racontez-
moi ce long voyage. ● Il ne se décide jamais. ● A quelle heure se lève-t-on demain ? ● Il se
mêle souvent de ce qui ne le regarde pas.
Complète par c’est, s’est, sais ou sait.
● C’est est suivi d’un GN, d’un pronom ou d’un adjectif. Tu peux le remplacer par
cela est ou c’était.
● S’est fait partie d’un verbe pronominal, au passé composé. Tu peux le remplacer
par s’était (pour savoir si tu dois mettre s’est, mets le verbe à l’infinitif et voit si tu
peux mettre se devant --- se laver, se lever…).
● Sais (je, tu) et (il, elle, on) sait sont des formes conjuguées du verbe savoir, au
présent de l’indicatif.
Je suis sûr qu’il ne s’est pas attardé en ville. ● Je le sais dit le garçon. Vite, c’est urgent. ●
Il s’est montré très bon pour eux. ● Il nous racontera tout ce qu’il sait. ● C’est sans doute
lui. ● S’est-il rendu compte des difficultés ?
Complète par on ou ont.
● On est un pronom personnel indéfini. Il est placé avant le verbe, dans une
phrase affirmative. Si on est suivi d’un verbe commençant par une voyelle, il y a une
liaison prononcée /n/. Il ne faut pas le confondre avec le on n’ d’une phrase négative
--- tu peux le remplacer par il ou elle.
● Ont, c’est le verbe avoir au présent de l’indicatif à la 3ème personne du pluriel,
ou l’auxiliaire avoir d’u verbe au passé composé. --- tu peux le remplacer par
« avaient ».
Ils n’ont encore rien décidé. ● Je crois qu’on ira demain. ● Pourquoi n’ont-elles pas voulu
jouer ? ● Ce n’est pas vous que l’on cherche. ● Ont-ils terminé ? ● Elles m’ont semblé être
en forme. ● Puisqu’on ne sait pas pourquoi ils sont absents, on va leur écrire. ● N’ont-elles
pas été amies autrefois ? ● Que vous ont-elles raconté ?
Complète par mais, m’est, mets, met, ou mes.
● Mais est une conjonction de coordination qui marque l’opposition, la restriction
ou l’objection.
● M’est correspond au verbe être précédé du pronom m’ (me).
● Mets (je, tu) et met (il, elle, on) sont des formes conjuguées du verbe mettre.
Je ne mets jamais ce maillot. ● Il m’est très agréable de vous guider. ● Elle met toujours
les rieurs de son côté. ● Que mets-tu dans cette enveloppe ? ● Il m’est interdit d’en

parler. ● Je vous l’apporterai, mais pas avant trois heures. ● Je ne sais plus où j’ai rangé
mes lunettes. ● Cette tâche m’est pénible, mais j’y arriverai.
Complète par la, l’a, ou là.
● La, pronom personnel, est suivi d’un verbe.
● L’a correspond au verbe ou à l’auxiliaire avoir, précédé du pronom personnel
complément l’.
● Là est un adverbe qui désigne le lieu, parfois le moment.
● La, suivi d’un nom, est un déterminant.
Il la reprit et s’en alla. ● Elle l’a choisi sans hésiter et l’a acheté. ● Cet exploit, il l’a réussi
facilement. ● Ce problème, qui l’a compris ? ● Le sanglier resta là devant nous, sans bouger.
● Est-ce qu’on l’a reçue cette lettre du Canada ?
Complète par ma ou m’a, mon ou m’ont.
● M’a, t’a correspondent au verbe ou à l’auxiliaire avoir à la 3ème personne du
singulier, précédé d’un pronom personnel complément (me, te) --- tu peux le
remplacer par « m’avait » ou « t’avait ».
● M’ont, t’ont correspondent au verbe ou à l’auxiliaire avoir à la 3ème personne du
pluriel, précédé d’un pronom personnel complément (me, te). --- tu peux le remplacer
par « m’avaient » ou « t’avaient ».
● Ma, ta, mon, ton sont des déterminants possessifs. Ils expriment l’idée de
possession --- tu peux les remplacer par sa ou son.
C’est ma première grande course. ● Son chat m’a sauté sur les épaules. ● J’ai perdu mon
canif. ● Ils m’ont présenté leur projet. ● M’ont-ils appris quelque chose ? ● Où ai-je posé
ma règle ? ● Pourquoi m’a-t-il invité ? ● Mon père aime beaucoup la pêche.
Complète par ta ou t’a, ton ou t’ont.
● M’a, t’a correspondent au verbe ou à l’auxiliaire avoir à la 3ème personne du
singulier, précédé d’un pronom personnel complément (me, te) --- tu peux le
remplacer par « m’avait » ou « t’avait ».
● M’ont, t’ont correspondent au verbe ou à l’auxiliaire avoir à la 3ème personne du
pluriel, précédé d’un pronom personnel complément (me, te). --- tu peux le remplacer
par « m’avaient » ou « t’avaient ».
● Ma, ta, mon, ton sont des déterminants possessifs. Ils expriment l’idée de
possession --- tu peux les remplacer par sa ou son.
Que t’a-t-elle montré ? ● Elle t’a conseillé de faire du sport. ● Des copains t’ont aperçu à la
foire, hier. ● C’est à ton tour. ● Ils ne t’ont rien donné pour moi ? ● J’ai vu ton chien dans
la rue. ● Voici le moteur dont t’a parlé mon frère. ●Est-ce qu’ils t’ont laissé monter sur le
bateau ? ● Il faut que tu préviennes ta sœur. ● Cette lettre t’a été envoyée par le
directeur.