Séquence 1

Séquence 1
Les temps du récit
Séance n° 7
Observation Recopiez et indiquez le temps verbal de chaque verbe conjugué.
« Selon toute apparence, le château avait été temporairement et tout récemment abandonné. Nous nous
installâmes dans une des chambres les plus petites et les moins somptueusement meublées après que
les domestiques eurent monté nos bagages. Sa décoration était riche, mais antique et délabrée. »
I-
L’imparfait de l’indicatif
Exercice 1 : Conjugue les verbes suivants à l'imparfait, à la première personne du singulier et du
pluriel. Soulager – fuir – grincer – faire – voir.
Exercice 2 : Conjugue les verbes suivants à l'imparfait, à la deuxième personne du singulier et
du pluriel. Résoudre- craindre- - rejoindre- appeler- projeter.
Exercice 3 : Réécris les phrases suivantes en mettant les verbes conjugués à l’imparfait.
1. Tous les matins, le domestique réveille les deux artistes. Ils se lèvent, s’assoient et mangent un
peu de pain qu’ils trempent dans du café tiède. La ration avalée, déjà, ils ne s’ennuient pas et
se mettent à l’ouvrage.
2. Nous essayons de ne pas rester seuls. Nous veillons à ne pas prendre le risque de se laisser
envahir par la crainte.
3. Vous fouillez l’atelier du peintre pour retrouver des toiles.
II-
Le plus-que-parfait
Exercice 1 : Conjuguez les verbes entre parenthèses au plus-que-parfait de l’indicatif.
L’artiste raconta comment il (venir) à peindre son chef-d’œuvre. Il (méditer) longtemps avant de
trouver l’inspiration. Puis il (s’enfermer) dans son atelier, au calme, (prendre) une nouvelle toile et
(saisir) son pinceau.
III-
Le passé simple
Exercice 1 Conjugue à la première personne du singulier et du pluriel, au passé simple, les
verbes suivants : Avoir, être, devoir, savoir, plaire, taire, pouvoir, vivre, faire, prendre, tenir, marcher,
manger, aboutir, vouloir, battre, mettre, croire.
Exercice 2 Recopie ces textes en mettant les verbes entre parenthèses au passé simple.
1. Le peintre (raconter) ses aventures à ses compagnons: « A ce moment, je (sentir) une main
m’attraper. Je (se retourner), (crier) et (s’évanouir). Quand je (se réveiller), je me trouvais
seul. »
2. Les invités (rentrer) au manoir et (dire) à leur hôte : « Nous (trouver) cet homme allongé
contre un arbre. Il (se débattre) un peu mais nous le (maîtriser) rapidement. Nous le (faire)
grimper dans la voiture. Nous (revenir) par le chemin le plus direct. »
Exercice 3 Réécris les phrases suivantes en mettant les verbes entre parenthèses au passé simple.
1. Le peintre (parvenir) à exposer sa toile. Il (recevoir) les félicitations du public.
2. Le jeune garçon (reconnaître) ses erreurs : « Je ne (prendre) pas assez au sérieux les
recommandations de mon maître. Je ne (surveiller) pas attentivement mes sentiments
intérieurs. Je (sortir) beaucoup, (vivre) dans les tavernes et me (perdre) dans cette vie de
débauche.
3. Le héros ne (résoudre) pas cette affaire très mystérieuse.
4. Le héros ne (vaincre) pas sa peur et (s’enfuir) loin du manoir. Il ne ( pouvoir) y revenir que
bien des années plus tard.
IV-
Le passé antérieur
Exercice 1 Conjugue à la deuxième personne du singulier et du pluriel, au passé antérieur, les
verbes suivants : voir, vivre, faire, devenir, tenir.