RÉVISION – PARTIE GRAMMAIRE
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RÉVISION – PARTIE GRAMMAIRE LE GROUPE ADJECTIVAL Pour chaque phrase suivante, identifie correctement le ou les Gadj : 1. Le soir, un peu fatiguée, vous voulûtes vous asseoir devant un café neuf qui formait le coin d'un boulevard neuf, encore tout plein de gravois et montrant déjà glorieusement ses splendeurs inachevées. (Les yeux des pauvres, Charles BEAUDELAIRE) 2. Au premier abord, je le pris pour un homme âgé; ensuite je constatai que j'avais été trompé par ses cheveux clairsemés, blonds, presque blancs, comme chez les Nordiques. (Le livre de sable de Jorge Luis BORGES) Trouve les fonctions des groupes adjectivaux (Gadj) soulignés dans le paragraphe suivant : «Titubation : un malade entre, il a l'air d'un anachorète qui a perdu sa transe; une fois (3)couché, le nouveau venu perd de son intérêt et il ne nous reste plus qu'à chercher un nouveau pôle d'attraction. Les bégonias ? Ils ont l'air (4)passifs. Les scorpions ? Ils ne cessent de tourner en rond et le bruit qu'ils font en s'entrechoquant ne peut parvenir qu'à une oreille initée. Un plateau plein de fruits trône sur la petite table (5)vissée à mon lit; elle est donc venue. Préciser l'heure de son arrivée ou de son départ est au-dessus de mes forces ; me souvenir de ce qu'elle m'a dit exige un effort qui me laissera (6)fourbu toute la semaine, la peau (7)moite ; impression d'avoir mué en utilisant un émollient que le médecin m'aurait donné en cachette car le règlement interdit de telles pratiques : changer de peau. Inutile de me rappeler l'heure de son arrivée, ni la couleur de sa robe ; je connais seulement son prénom : Céline, et le numéro (8)très spécial de sa voiture. Elle vient me voir souvent et le médecin m'autorise à partir avec elle pendant le week-end ; nous retrouvons alors la chambre (9)hideuse et la couverture (10)effilochée.» (La répudiation - Rachid Boudjedra) 3. Fonction 4. Fonction 5. Fonction 6. Fonction 7. Fonction 8. Fonction 9. Fonction 10. Fonction : : : : : : : : LES PRONOMS NOMINAUX ET RÉFÉRENTS Nominal ou référent ? Si référent, quel mot remplace-t-il ? «En arriver à ne plus apprécier que le silence, c'est réaliser l'expression essentielle du fait de vivre en marge de la vie. Chez les grands solitaires et les fondateurs de religions, l'éloge du silence a des racines plus profondes qu'(11)on ne l'imagine. (12)Il faut pour cela que la présence des hommes vous ait exaspéré, que la complexité des problèmes vous ait dégoûté au point que vous ne vous intéressiez plus qu'au silence et à ses cris. La lassitude porte à un amour illimité du silence, car (13)elle prive les mots de leur signification pour en faire des sonorités vides; les concepts (14)se diluent, la puissance des expressions (15)s'atténue, toute parole dite ou entendue repousse, stérile.» (Face au silence de Cioran) Surligne la bonne réponse et écrit ce que le pronom remplace (s’il y a lieu) 11. Nominal 12. Nominal 13. Nominal 14. Nominal 15. Nominal - Référent Référent Référent Référent Référent - Remplace Remplace Remplace Remplace Remplace le le le le le mot mot mot mot mot ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ L’ACCORD DES PARTICIPES PASSÉS Accorde correctement les participes passés dans le texte suivant en prenant soin de bien vérifier s’ils sont utilisés seuls, avec l’auxiliaire être ou avec l’auxiliaire avoir avant de les accorder. «(Tapir) au plus profond de leur solitude, (enrouler) autour de leur chaleur, comme (rejeter) dans une autre dimension, distants, méprisants, ils avaient l'air de penser, certes.» (Les chats de Jacques Sternberg) 16. Tapir : 17. Enrouler : 18. Rejeter : LA CLASSE DE MOTS OU DE GROUPES DE MOTS Donne la classe du mot ou des groupes de mots soulignés dans les phrases suivantes : «(19)Confrontée à un mariage qui bat de l’aile et à un échec professionnel, (20)Marguerite Cardinal, cinquante-quatre ans, a besoin de changer d’air. (21)Romancière à temps (22)plein, graphologue (23)à ses heures et ornithologue amateur, (24)elle rêve (25)de dépaysement.» (Comme plume au vent de Louise Simard) 19. Classe 20. Classe 21. Classe 22. Classe 23. Classe 24. Classe 25. Classe : : : : : : : LA FONCTION DES GROUPES DE MOTS Donne la fonction du mot ou des groupes de mots soulignés dans les phrases suivantes : «(26)Confrontée à un mariage qui bat de l’aile et à un échec professionnel, (27)Marguerite Cardinal, cinquante-quatre ans, a besoin de changer d’air. (28)Romancière à temps (29)plein, graphologue (30)à ses heures et ornithologue amateur, (31)elle rêve (32)de dépaysement.» (Comme plume au vent de Louise Simard) 26. Fonction 27. Fonction 28. Fonction 29. Fonction 30. Fonction 31. Fonction 32. Fonction : : : : : : : Donne la fonction du mot ou des groupes de mots soulignés dans les phrases suivantes : 33. Il faut que je m’en aille. __________________________________________ 34. C’est le plus beau jour de ma vie. ______________________________ 35. Des patients ont été évalués par le médecin. ________________________ 36. Il y avait des jours heureux. ________________________________________ 37. Il suffisait de le dire. __________________________________________ 38. Ils sont bombardés de questions. ___________________________________ 39. Il parle de ses loisirs toute la journée. ______________________________ 40. Maintenant survient la meilleure partie du récit. ____________________ 41. Je suis fidèle à mes amis. __________________________________________ 42. Chacun le sait. ________________________________________________ LA NOMINALISATION Nominalise chacune des phrases suivantes : 43. La nouvelle se propage comme une traînée de poudre. 44. La princesse Diana meurt tragiquement. 45. Les patients sont contaminés par la bactérie «mangeuse de chair». LES FORMES DE PHRASES [passive, négative, emphatique, impersonnelle, à construction particulière-(ex. : présentatif)] Identifie la forme de chacune des phrases suivantes : 46. Il est tellement agréable de se reposer à la plage ! _________________ 47. Il avait été envoûté par le magicien. ______________________________ 48. C’est à ta tante que tu parles. ____________________________________ 49. C’est de toute beauté ! ___________________________________________ 50. Ne revenez jamais au château ! __________________________________ LES PHRASES ACTIVES ET LES PHRASES PASSIVES Transforme les phrases suivantes en phrases passives. 51. Le retard des autobus scolaires est dû à la tempête de neige. 52. Les décorations de Noël ont été enlevées par les présidents de classe. 53. La construction du palais requerra beaucoup d’efforts. 54. Un entretien régulier des murs décorés est nécessaire. 55. Ils demeurent ancrés dans leurs vieilles habitudes. LA PHRASE DE FORME NÉGATIVE Mets les phrases à la forme négative en tenant compte du mot ou des groupes de mots soulignés : 56. Au cours de la Révolution tranquille, le Québec a vécu une crise religieuse sans précédent. 57. Au cours de la Révolution tranquille, le Québec a vécu une crise religieuse sans précédent. 58. Au cours de la Révolution tranquille, le Québec a vécu une crise religieuse sans précédent. LES TYPES DE PHRASES Trouve le type de chacune des phrases suivantes : 59. Comme les jours passent plus vite en bonne compagnie ! 60. Pourquoi faut-il toujours que tu aies le dernier mot ? 61. Prends-tu ton parapluie avant de sortir ? 62. Il se demande s’il survivra à l’accident de voiture. 63. Passe avant moi. 64. Fais un effort ! 65. Je te donnerai une belle récompense suite à tes bons résultats scolaires. LA CONJUGAISON Conjugue les verbes au mode, au temps et à la personne demandés. 66. Verbe projeter, indicatif présent, 3e p.p. : 67. Verbe jeter, indicatif passé antérieur, 3e p.s. : 68. Verbe rejeter, indicatif passé simple, 1re p.s. : 69. Verbe avoir, subjonctif présent, 3e p.s. : 70. Verbe essayer, indicatif conditionnel présent, 3e. p.p. LA PONCTUATION – LA VIRGULE Justifie l’utilisation des virgules dans les phrases suivantes : 71. Par exemple, prenons la fiche de l’équipe des Canadiens de Montréal. __________________________________________________________________________ 72. Guiseppe, le roi de la patate, prépare la meilleure poutine en ville. __________________________________________________________________________ 73. « Tu sauras, Félycia, que tu parles à une médaillée olympique de natation. » __________________________________________________________________________ 74. À cause de son absence, le professeur a retardé la date de son examen. __________________________________________________________________________ 75. « Il n’y aura pas de danger ici », assura-t-il. __________________________________________________________________________ Vous êtes maintenant prêt(e)s pour l’examen de grammaire !
