corrigé

Nom : Groupe :
Elle y prête attention.
Révision de fin d’année - Grammaire
Les classes et les fonctions des mots ou des groupes de mots
1. Donne la classe des mots soulignés dans les phrases suivantes :
a. Elle se repose après des heures d’efforts. préposition
b. Ces animaux assoiffés guettent avidement leurs proies. adjectif
c. Ces politiciens ne respectent jamais leurs promesses. (ne…jamais) adverbe
modificateur
2. Donne la classe des groupes de mots soulignés dans les phrases suivantes :
a. Voilà une proposition qui me plaît très bien. Gv
b. Avant-hier, les Red Wings de Détroit ont battu les Penguins de Pittsburgh lors
de la finale de la Coupe Stanley. Gadv
c. Déçus par la tournure des événements, les jeunes revendicateurs retournent à
leurs occupations initiales. Gadj
d. Ma sœur se rembrunit. Gv
e. L’exposition que Mme Claude a réalisée avec ses élèves de la 2e secondaire est
tout simplement fabuleuse. Gn
3. Indique la fonction grammaticale des groupes de mots soulignés dans les phrases
suivantes.
a. C’est à toi que j’ai donné la lettre de Cynthia. Complément du présentatif
« C’est"
b. La finale de la Coupe des Champions a été remportée par l’équipe de
Barcelone. Complément du verbe passif « a été remportée »
c. Il faut que tu partes immédiatement. Complément du verbe impersonnel
« faut »
d. À la fête de l’Halloween circulait une curieuse rumeur. Sujet du verbe
« circulait »
e. Personne ne lui a dit qu’il perdait son temps. c.i. du verbe « a dit »

f. Ne va pas là-bas ! c.i. du verbe « va »
g. Ne va pas là-bas ! (Ne…pas) Modifie le verbe « va »
Les groupes prépositionnels
4. Donne la fonction des Gprép. dans les phrases suivantes :
a. Myriam se réjouit de son succès. c.i. du verbe « se réjouit »
b. Le festival de la crevette aura lieu dimanche. c.n. « festival »
c. Mon rêve est de voler comme un oiseau. Attribut du sujet « Mon rêve »
d. C’était à toi d’y penser. Compl. du présentatif « C’était »
Les groupes adjectivaux
5. Donne la fonction des Gadj. dans les phrases suivantes :
a. Apeurés par les cris des voisins, les visiteurs s’éloignent rapidement de la maison.
Complément du nom détaché « visiteurs »
b. Les voisins restent sceptiques face à la situation. Attribut du sujet « voisins »
c. La conduite exemplaire de ces enfants m’étonne. c.n. « conduite »
La conjugaison
6. Dans les phrases suivantes, conjugue chacun des verbes à la forme, au mode et au
temps demandés.
a. Forme active, impératif présent, 2epers. sing.
(Donner)-en à ceux qui ont levé la main en premier. Donnes
b. Forme active, indicatif futur simple
Nous (plier) le linge ensemble. plierons
c. Forme active, subjonctif présent
Il doit le faire qu’il le (vouloir) ou non ! veuille
d. Forme active, indicatif présent
Vous et moi (avoir) souvent le dernier mot. avons
e. Forme active, indicatif conditionnel passé
Vous (demander) une augmentation salariale. auriez demandé

f. Forme active, indicatif présent
Au spectacle de fin d’année (se démarquer) la plupart des élèves.***** se
démarquent
Les catégories verbales
7. Précise dans quelle(s) catégorie(s) se trouvent les verbes soulignés.
a. Voici une recette qui me plaît beaucoup. présentatif
b. Ces danseuses se démarquent par leur souplesse. pronominal et trans. indirect
c. Il leur aura fallu beaucoup d’énergie pour franchir la barrière. impersonnel
d. Je les surprends à travailler leur exposé oral. trans. direct et trans. indirect
e. Je m’y attends. pronominal et trans. indirect
f. Chloé adore parler à ses amies. semi-auxiliaire et transitif indirect
g. C’est une belle façon de commencer sa journée. présentatif
Le groupe verbal et ses expansions
8. Pour chacun des groupes verbaux soulignés, indique la ou les catégories verbales du
verbe, indique quelle est son expansion ainsi que sa classe et sa fonction (classe et
fonction de l’expansion du verbe).
a. J’avais déploré que le gouvernement nie les nombreux problèmes vécus dans le
domaine hospitalier.
Gv1 : « avais déploré que le gouvernement nie les nombreux problèmes vécus
dans le domaine hospitalier »
Catégorie(s) verbale(s) : auxiliaire et transitif direct
verbe « avais déploré » + P1 (sub. complétive) (Gn, Gadj, Gprép,, Gadv, Ginf ? )
Fonction de l’expansion : c.d. du verbe « avais déploré »
Gv2 : « nie les nombreux problèmes vécus dans le domaine hospitalier »
Catégorie(s) verbale(s) : transitif direct

verbe « nie » + Gn (Gn, Gadj, Gprép,, Gadv, Ginf ? )
Fonction de l’expansion : c.d. du verbe « nie »
b. Les enfants s’y promènent.
Gv : « s’y promènent »
Catégorie(s) verbale(s) : pronominal et transitif indirect
verbe « s’…promènent » + Gn (Gn, Gadj, Gprép,, Gadv, Ginf ? )
Fonction de l’expansion : c.i. du verbe « s’…promènent »
c. C’est un vrai tour de magie.
Gv :
Catégorie(s) verbale(s) : présentatif
verbe « C’est » + Gn (Gn, Gadj, Gprép,, Gadv, Ginf ? )
Fonction de l’expansion : Complément du présentatif « C’est »
Le groupe adverbial
9. Pour chacun des groupes adverbiaux soulignés, indique son type et sa fonction.
a. Carlos danse gracieusement sur la piste de danse.
Type : Modificateur
Fonction : Modifie le verbe « danse »
b. Aujourd’hui, il est sain et sauf.
Type : Complément
Fonction : c.p. de temps
c. Là-bas, il y a un bruit suspect.
Type : Complément
Fonction : c.p.
d. Elle va là-bas en vitesse.

Type : Complément
Fonction : c.i. du verbe « va »
e. Son pantalon est mal agencé avec sa chemise à carreaux.
Type : Modificateur
Fonction : Modifie l’adjectif « agencé »
f. Il n’est guère intéressé par le projet.
Type : Modificateur
Fonction : Modifie le verbe « est intéressé »
Les types de phrases
10. Transforme les phrases suivantes selon la directive donnée entre parenthèses
a. Quand partira-t-elle en vacances ? (déclarative)
Elle partira en vacances la semaine prochaine. (mettre un indice de temps –
d’autres réponses sont bonnes)
b. Elle s’amuse avec son petit chien. (interrogative directe et totale)
S’amuse-t-elle avec son petit chien? ou Est-ce qu’elle s’amuse avec son petit
chien?
c. Jean joue au hockey. (interrogative indirecte)
Je me demande si Jean joue au hockey. ou Je voudrais savoir si Jean joue au
hockey. (pas de point d’interrogation)
d. Tu vas à l’école avec conviction. (impérative)
Va à l’école avec conviction.
e. Elle a acheté un animal de compagnie. (interrogative directe et partielle)
Qu’a-t-elle acheté ? ou Qui est-ce qui a acheté un animal de compagnie ? ou
Qui a acheté un animal de compagnie ?
f. Elle possède plus d’un tour dans son sac. (exclamative)
Comme elle possède plus d’un tour dans son sac !
Phrase active vs phrase passive