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Contrôle du plan 4 CM2 Grammaire Connaître la relation sujet / verbe L’élève est capable de : - trouver le verbe conjugué d’une phrase - trouver le sujet du verbe Encadre les verbes conjugués en rouge, souligne les sujets en jaune. Votre compagnon à quatre pattes adore les caresses mais il supporte difficilement le toilettage. Dormir est une de ses occupations favorites. Félix mange seulement de la viande crue. Le roulis des vagues est couvert par les cris des baigneurs. La mère, qui est calée dans sa chaise longue, s’enduit le corps d’une crème solaire. Le chien, que ses maîtres ont attaché, creuse un trou pour dormir au frais. A grand cris arrivent les deux enfants. La grand-mère lit le roman de l’été. Au loin chanta un coq. Identifier les tournures actives ou passives dans une phrase Opérer les transformations : passer de la tournure active à la tournure passive et inversement L’élève est capable de : - reconnaître si une phrase est à la voix active ou à la voix passive - transformer une phrase active en phrase passive - transformer une phrase passive en phrase active Indique si les phrases sont actives (A) ou passives (P). Transforme les phrases actives en phrases passives et inversement. Une jeune fille garde les enfants. (…..) …….…………………………………………………… Un arbre est touché par la foudre. (….) ……..…………………………………………………… Les skieurs sont remontés par un téléski. (…..) …………………………………………………… On remet les installations en état. (…..) …….. ……………………………………………………. Un craquement trouble le silence. (…..) ……..…………………………………………………… Contrôle Plan 4 CM2 1 Conjugaison Utiliser à bon escient le présent de l’indicatif pour les verbes particuliers du 3e groupe L’élève est capable de : - conjuguer le verbe faire au présent de l’indicatif - conjuguer le verbe voir au présent de l’indicatif - conjuguer le verbe aller au présent de l’indicatif - conjuguer le verbe vouloir au présent de l’indicatif - conjuguer le verbe pouvoir au présent de l’indicatif - conjuguer le verbe venir au présent de l’indicatif Complète les phrases à l’aide du verbe faire F, du verbe voir V ou du verbe aller A au présent de l’indicatif. Je …………………………………….. la vaisselle après chaque repas. F Vous ………………………………………vos devoirs en rentrant de l’école. F Elle ………………………………tout ce qu’il faut pour réussir. F Ces deux garçons ………………………….des bêtises en classe. F Vous ………………………………………..souvent vos voisins le soir ? V Tu …………………………………………..la mer de ta fenêtre. V Ils ……………………………….l’événement en direct de la télévision. V Nous …………………………………………………..la course cycliste qui passe devant l’école. V Les enfants………………………………….. .à l’école en patins à roulettes. A Tu ………………………………………..chez Michel. A Nous ……………………………………….à la piscine. A Il ………………………………..à Nice ce soir. A Conjugue les phrases à l’aide du verbe vouloir au présent de l’indicatif. Je ……………….être le premier de la classe. Vous ………………………gagner le match mais nous le…………………………..aussi. Ils…………………………….tricher mais nous ne les laisserons pas faire. Contrôle Plan 4 CM2 2 Complète les phrases à l’aide du verbe pouvoir au présent de l’indicatif. Monsieur le commissaire, …………………arriver avant je ……………………..tout eux. Vous vous expliquer. ………………….détruire tout En nous ce qui dépêchant, vous plaira. nous On …………………….passer par là, mais c’est moins rapide. Complète les phrases à l’aide du verbe venir au présent de l’indicatif. Elle …………… ….te demander des nouvelles de ton père. Je …………………..de rencontrer ton frère. Vous ………………………à la réunion, ce soir ? Elles ……………………….vous parler de la classe de neige. Utiliser à bon escient le présent de l’indicatif L’élève est capable de : - conjuguer les verbes en ir et en ier au présent de l’indicatif - conjuguer les verbes en ir du 2ème ou du 3ème groupe au présent de l’indicatif - conjuguer le verbe être au présent de l’indicatif - conjuguer le verbe avoir au présent de l’indicatif Recopie les phrases en mettant le verbe au présent. Ce matin, tu as apprécié la chaleur du soleil. ………………………………………………………………………… J’ai réussi à faire la division aujourd’hui. ……………………………………………………………………………. Cet élève a rarement oublié sa fiche. ………………………………………………………………………………… Le chat a bondi sur la souris. ………………………………………………………………………………………… Mets le verbe au présent Nous (partir) ……………….aux sports d’hiver. Tu (remplir) ………………………….. les bouteilles d’eau. Vous (sortir) ………………………….. le chien. Nous ne (rougir)………………… pas quand la sonnerie retentit. Complète avec le verbe être au présent. Les petits chats…………………….dans leur panier. Nous …………………ici depuis 8 heures. Je ………………..chez mon grand-père. ……………….-tu plus grand que lui ? Complète avec le verbe avoir au présent. Les enfants ………………….souvent peur du tonnerre. Comme vous ………………..soif après le match ! J’…………………froid ! Tu ……………..mal dormi. Contrôle Plan 4 CM2 3 Orthographe Orthographier correctement les principaux homonymes grammaticaux L’élève est capable de : - choisir entre tant, t’en, temps Complète par tant, temps ou t’en …………….. que tu ne travailleras pas plus vite, tu n’auras pas le ……………… de préparer ton exposé. Comme tu as perdu ta trousse, nous ……………. avons acheté une autre. Il est ………………….. que tu fasses attention à tes affaires ! Après ……………… d’années, tu ………………… souviens encore. Le ………………… est incertain, il risque de pleuvoir. Je ne ………………… croyais pas capable, il restait si peu de ……………… ! Tu as réagi à ………………….. Maîtriser les règles d’orthographe lexicale L’élève est capable de : - compléter les mots avec g, gu, ge ou c, ç, qu Complète par c, ç, qu ou g, ge, gu une le….on – une sa….oche – un élasti…..e – un ……érisseur – une bla……e – le lan……age – un cra……ement – le théâtre de …….ignol – une se……onde –un plon…….on Contrôle Plan 4 CM2 4 vocabulaire Distinguer grâce au contexte, différents sens d’un mot Donner des définitions précises de mots Contrôle Plan 4 CM2 5
