NIVEAU 3ème -----Parties Disparitions 1. Organisation et gestion de données, fonctions 1.2 Fonctions linéaires et affines : - Lire sur la représentation graphique d’une fonction linéaire l’image d’un nombre donné et l’antécédent d’un nombre donné (Cette capacité figure toujours dans 1.1 Notion de fonction) - Lire sur la représentation graphique d’une fonction affine l’image d’un nombre donné et l’antécédent d’un nombre donné (Cette capacité figure toujours dans 1.1 Notion de fonction) 2. Nombres et calculs 3. Géométrie 4. Grandeurs et mesures Nouveautés 1.1 Notion de fonction : - Déterminer un antécédent par lecture directe dans un tableau ou sur une représentation graphique (figurait juste dans les commentaires avant) 1.2 Fonctions linéaires et affines : Connaissance : coefficient directeur de la droite représentant une fonction linéaire Capacités : - Connaître et utiliser la relation y = ax entre les coordonnées (x ; y) d’un point M qui est caractéristique de son appartenance à la droite représentative de la fonction linéaire qui à x associe ax - Lire et interpréter graphiquement le coefficient d’une fonction linéaire représentée par une droite (Ces capacités figuraient seulement en commentaires avant) Connaissance : coefficient directeur et ordonnée à l’origine d’une droite représentant une fonction affine Capacités : - Connaître et utiliser la relation y = ax + b entre les coordonnées (x ; y) d’un point M qui est caractéristique de son appartenance à la droite représentative de la fonction affine qui à x associe ax + b - Lire et interpréter graphiquement les coefficients d’une fonction affine représentée par une droite - Déterminer la fonction affine associée à une droite donnée dans un repère (Ces capacités figuraient seulement en commentaires avant) - Connaître et utiliser un algorithme donnant le PGCD de deux entiers (algorithme d’Euclide ou des soustractions) (figurait juste dans les commentaires avant) - Construire un octogone connaissant son centre et un sommet (figurait juste dans les commentaires avant) Glissement du programme vers le socle