L`adjectif démonstratif - Ecole Montessori internationale RUEIL

Préparation de dictée pour le mardi 24 mai 2016
Pour me préparer :
- Attention à l’orthographe de septembre.
- La nuit s’écrit avec un t. Pour vous en souvenir, sachez que quand on fait
quelque chose pendant la nuit, on dit parfois que l’on agit nuitamment, mais c’est
un mot rare !
- Le verbe résonner s’écrit avec deux n. Il ne faut pas confondre résonner
(produire un son qui résonne) et raisonner (utiliser sa raison, son intelligence).
- Savez-vous écrire voyageur ? Pensez au y.
- Ecrivez correctement les mots qui indiquent un classement, un rang : premier,
deuxième, troisième, quatrième, cinquième.
- Elle renonce à guider : quand il y a un verbe derrière à, de, sans, pour, il est
toujours à l’infinitif (la forme qu’il a quand il n’est pas conjugué, celle qu’il a dans
le dictionnaire par exemple).
- Une clameur est un cri.
- Ces pèlerins : il ne faut pas confondre ces et ses. Vous connaissez déjà ses,
adjectif possessif, qui exprime la possession : Arthur cherche ses lunettes (les
siennes, ses lunettes à lui). Vous découvrez ces : ce mot permet de désigner
quelque chose.
Exemple : Je voudrais ces chaussures que tu vois dans la vitrine (celles-là,
celles que je te montre).
- Savez-vous ce qu’est un pèlerin ? Regardez la définition de ce mot dans le
dictionnaire.
- Un animal ailé est un animal qui a des ailes.
- Sachez écrire au-dessus et au-dessous sans faire de faute et sans oublier le
tiret.
Je comprends :
L’adjectif démonstratif:
- L’adjectif démonstratif sert à montrer quelque chose. Exemples : ce livre, cet
enfant, cette tasse, ces renards, ces fenêtres.
- Complétez avec l’adjectif démonstratif à la forme qui convient :
...................... chien ...................... année
...................... fillette ...................... machines
...................... animaux ...................... grues
...................... écoles ...................... route
...................... immeuble ...................... endroit
...................... hibou ...................... problème
...................... pèlerins ...................... ronds
Révisons un peu : le présent de l’indicatif, troisième groupe :

Conjuguez à toutes les personnes, en épelant chaque forme, les verbes perdre
et entendre.
Je réfléchis :
Savez-vous comment on appelle les oiseaux qui migrent en fonction des
saisons ? En connaissez-vous ? Pourquoi migrent-ils ?