Programme complet des NAP 2016/2017

LES NOUVELLES
ACTIVITES
PERISCOLAIRES A
HERICY
LES ACTIVITES PROPOSEES POUR L’ANNEE
2016-2017

LES NOUVELLES ACTIVITES PERISCOLAIRES A HERICY
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ECOLE MATERNELLE « LES PETITS HERISSONS »
MME LEROUX CHRISTELE – ASTEM EN PETITE/MOYENNE SECTION
ATSEM* depuis 7 ans et détentrice du PSC 1 (Prévention et secours civiques de niveau 1)
* Concours en cours
Atelier « les petites histoires de la sieste » :
L’objectif du projet est de donner le goût de la lecture à l’enfant, de lui permettre d’apprendre et d’acquérir du
vocabulaire en Français et de découvrir une nouvelle langue : « l’anglais ». De plus, la lecture d’histoires et la
musique douce, quelque soit la langue, seront propices à l’endormissement.
Description du projet
- Privilégier le temps de repos
- Aider à l’endormissement, rester attentif et calme
- Motivation à apprendre à lire
- Découvrir un monde infini d’aventures où chacun est maître de son imaginaire
- Augmenter leur vocabulaire et habituer les enfants à l’écoute d’une langue étrangère
MME DANGEL MURIELLE – ATSEM EN MOYENNE/GRANDE SECTION
Atelier « l’Art dans tous ses états » :
Pour les moyennes sections :
Projet axé sur les comtes pour les enfants et les comptines.
- Connaître l’auteur, ses livres (« portée théorique »).
- Revisiter les comtes et les comptines en créant de nouvelles histoires (mini comtes, fables, comptines
en faisant appel à l’imaginaire de l’enfant.
- Production collective afin de réaliser de mini livrets.

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Pour les grandes sections :
Projet axés sur la peinture.
- Détourner des œuvres « originales » en les réinterprétant, création d’une nouvelle œuvre.
- Manipulation de la peinture : doigts, mains, pinceaux et autres…
- Peindre sur différents supports : bois, papier, tissu etc…
- Utilisation de réalisations pour la mise en valeur des productions de la classe…
Ces 2 projets évolueront en fonction des envies de chacun, de leurs attentes, nous passerons de bons moments,
tout en s’accordant des temps en temps de calme soit par l’écoute de DVD sur les comptines, des histoires pour
enfants, de lecture soit d’un livre ou de notre production.
M. SMOLUCK BENJAMIN : ANIMATEUR CENTRE DE LOISIRS
3 ans d’expérience dans l’animation + 8 ans d’expérience dans l’animation sportive (athlétisme), BAFA
(surveillant de baignade)
Atelier « Découverte des animaux »
Dans ce thème les enfants vont découvrir la plupart des animaux qui vivent dans le continent choisi au
préalable. Nous les réaliserons sur une belle fresque soit aux crayons, à la peinture, au POSCA ou aux crayons
de couleurs. Parallèlement à cela, nous ferons des jeux autour des animaux
Objectifs opérationnels en lien avec ceux du projet pédagogique :
- Concentrer l’enfant sur le temps de jeu
- Familiariser l’enfant avec les règles
MME DURAND VANESSA : ANIMATRICE CENTRE DE LOISIRS
Titulaire du BAFA et animatrice depuis 7 ans en périscolaire et vacances scolaires ;
Atelier « cirque »
Objectifs opérationnels :
- Connaître quelques aspects du monde du cirque
- Développer la socialisation avec des réalisations de groupe
- Utiliser le corps, l’espace et les matériaux de façon variée autour des différentes activités

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Echéancier des thèmes variable selon le nombre de semaines par trimestre :
Semaine 1 : Présentation du projet et du groupe
Semaine 2 : Découvrir le langage lié au monde du cirque (un jour une histoire)
Semaine 3 : Découvrir le langage lié au monde du cirque (abécédaire du cirque et affiche)
Semaine 4 : Découvrir le langage lié au monde du cirque (petits jeux de memory, de mimes)
Semaine 5 : Imagination et création (portrait clown)
Semaine 6 : Agir et s’exprimer avec son corps (petits jeux d’adresse)
Semaine 7 : Imagination et création (fabrication balles de jonglage)
Semaine 8 : Agir et s’exprimer avec son corps (petits jeux apprentis jongleurs)
Semaine 9 : Découvrir le langage lié au monde du cirque (apprendre différentes comptines)
Semaine 10 : Agir et s’exprimer avec son corps (petits jeux d’adresse)
Semaine 11 : Imagination et création (masques animaux)
Semaine 12 : Imagination et création (chapiteau cadre photo)
Semaine 13 : Finition des activités et bilan du trimestre
ECOLE ELEMENTAIRE « JEAN CARCY »
MME RIGAULT NADINE - ANIMATRICE CENTRE DE LOISIRS
29 ans d’expérience dans l’animation (animatrice, directrice adjointe, directrice), BAFA, PSC1, formée à la
manipulation des extincteurs et aux exercices d’évacuation.
Atelier « Pour aujourd’hui et pour deux mains »
Art de mettre en scène une ou plusieurs photos, Créer un cadre décorant le contour de celles-ci pour les mettre
en valeur, personnaliser ses photos/cahiers/boites/… et l’art du pliage et du relief
Apprendre de nouvelles techniques comme le stamping (l’art d’utiliser les tampons), le doodling (dessins fait à
main levée afin d’embellir une page), le gaufrage/embossage (obtenir un relief) et le punch/perforatrice
(outils qui permet de perforer une feuille et d’obtenir de jolies formes diverses et variées)

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Objectifs opérationnels en lien avec ceux du projet pédagogique :
- Ouvrir l’imaginaire sur ces 2 activités proposées
MME CLOUET MARIE HELENE – ANIMATRICE DU CENTRE DE LOISIRS
12 années d’expérience dans l’animation, BAFA, brevet d’état « animateur d’activités physiques pour tous »,
formation aux 1° secours
Atelier « le potager vertical :
Pourquoi faire un potager vertical ?
Pour faire vivre aux enfants des expériences ludiques et les enrichir de représentation sur le monde qui les
entoure. Mettre en place un concept de vie et de cycle, structurer le temps et favoriser des comportements
fondamentaux : l'observation, la prise de responsabilité, la sensibilisation à l’environnement et le
développement de l’esprit scientifique.
1) concept nature végétal vivante, de la graine au fruit (sciences)
2) apprentissage du vocabulaire d'après des recherches documentaires (espèce botanique)
3) observation, suivre le temps qui passe, les étapes d'évolutions des végétaux, la saison, calendrier
des semis et récoltes (structuration du temps)
4) partager, séparer, optimiser l'espace suivant la place qu'on lui octroi (structuration de l'espace)
5) prendre des mesures, compter des graines (mathématique)
6) créer, innover, réaliser verticalement (art imaginaire)
Chaque enfant devra apporter : des graines soit récoltées eux-mêmes ou données par leurs parents, une
bouteille plastique vide pour l'action du semis puis la concrétisation du plant et à la plante. Après l'implication
individuelle, l'approche réflexive suivant la saison, association de différentes propositions et réalisation d'un
concept vertical par ½ classe :
Jardin suspendu (gouttières, bouteilles)
Fabrication de germoir
Jardinière en marche d 'escalier
Panneau, tableau mural en grillage
Suspendre des tomates à l'envers
Tour (empilement de bouteilles plastiques), etc
M. SMOLUCK BENJAMIN : ANIMATEUR CENTRE DE LOISIRS
3 ans d’expérience dans l’animation + 8 ans d’expérience dans l’animation sportive (athlétisme), BAFA
(surveillant de baignade)