Nom : date : groupe : Document de révision pour l`examen de fin d

Nom : ______________________
date : ______________________
groupe : ______________________
Document de révision pour l’examen de fin d’année
mai 2012
Français enrichi
Notions de grammaire que nous avons abordées cette année :
 les classes de mots : le nom, le déterminant, l’adjectif, la préposition,
l’adverbe, le pronom.
 les verbes au présent, passé composé et à l’imparfait, plus-que-parfait,
future simple, conditionnel présent et les participes passés
 Les types et les formes de phrases
 la phrase de base
 le GN et ses expansions
 le GV et ses compléments
*Ce document est un outil pour vous préparer à l’examen de fin
d’année. Afin de réussir, il faudra en plus réviser vos notes, vos
exercices et les examens qui vous ont été remis.
Bonne étude et bon succès,
Mme Daoust
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Les classes de mots
Le nom
Le DÉTERMINANT est toujours placé devant un nom commun (ou un
ADJECTIF si celui-ci est placé devant le nom)
Le pluriel des noms
Les noms singulier qui se termine par
EAU font EAUX au pluriel
AU font AUX au pluriel sauf SARRAU ET LANDAU
EU font EUX au pluriel sauf PNEU ET BLEU
OU font OUS au pluriel sauf BIJOU, CHOU, GENOU, POU, HIBOU, JOUJOU,
CAILLOU
AL font AUX au pluriel sauf BAL, AVAL, CARNAVAL, CHACAL, FESTIVAL,
RÉGAL, RÉCITAL
Exercices
1. Je possède trois petites TORTUES (tortue).
2. Les ENFANTS (enfant) jouent au football pendant deux heures.
3. Qu'est ce que vous faites! Vous êtes FOUS (fou)?
4. Gros BISOUS (bisou) à ton frère!
5. Vous avez deux CHOIX (choix): aller faire des courses avec votre mère ou
rester à la maison avec votre père.
6. Tu es obligé de vider ces SEAUX (seau)!
7. Quand tu es dans la forêt, fais attention aux CHACALS (chacal), il y en a
beaucoup!
8. Je m'excuse, je ne connais pas tous les DÉTAILS (détail).
9. Ce matin, j'ai acheté deux JOURNAUX (journal)
10. Nous avons commencé les TRAVAUX (travail) pratiques.
11. Notre chien a creusé des TROUS (trou) dans le jardin.
12. Je me suis fait mal aux 2 GENOUX (genou) en tombant de l'échelle.
13. Il y avait plusieurs HIBOUX (hibou) perchés sur la branche de cet arbre.
14. Les CLOUS (clou) sont rangés dans la boîte à outils.
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15. La chevelure de ma fille est infestée de POUX (pou).
16. Ces BIJOUX (bijou) sont magnifiques!
17. Le petit garçon rangea ses quelques SOUS (sou) dans le fond de sa poche.
18. Le jardinier décida de planter des CHOUX (chou) dans son potager.
19. Ne marche pas pieds nus car il y a de gros CAILLOUX (caillou)!
20. Les soldats devenaient complètement FOUS (fou) à force de voir tant
d'horreurs!
21. Il utilise différents (métal) MÉTAUX pour sa sculpture.
22. Le journal parle des (chacal) CHACALS enragés qui envahissent la région.
23. Les (bal) BALS attirent les jeunes.
24. Les (cheval) CHEVAUX sont sur la ligne de départ.
25. Des (carnaval) CARNAVALS seront organisés le mois prochain dans la
région.
26. Les (festival) FESTIVALS dans cette ville sont toujours passionnants.
27. Les (cheval) CHEVAUX sont mes animaux préférés.
28. Les (pneu) PNEUS de ta voiture sont lisses. Tu devrais les changer.
29. En forêt, les (feu) FEUX sont interdits.
30. Lors du 14 juillet, plusieurs (bal) BALS sont organisés.
31. Ce médicament est très efficace contre les (mal) MAUX de gorge.
32. Cette forêt est peuplée de (hibou) HIBOUX on les entend la nuit.
33. Au casino, les clients raffolent des machines à (sou) SOUS.
34. Le poker et la roulette sont des (jeu) JEUX de hasard.
35. Le nord, le sud, l'est et l'ouest sont des points (cardinal) CARDINAUX.
36. A l'école, il faut faire attention aux (pou) POUX.
37. Je suis tombé à cause du verglas et j'ai des (bleu) BLEUS partout!
38. Cette bijouterie a été cambriolée. Des (bijou) BIJOUX d'une grande valeur
ont été volés.
3
Le déterminant
Il y a différentes sortes de déterminant :
Défini : LE, LA, LES, L’
INDÉFINI : un, une, des, d’
Interrogatif : QUEL, QUELLE, QUELS, QUELLES
NUMÉRAL/DE QUANTITÉ : deux, trois, plusieurs, beaucoup de, peu de
Démonstratif : CE, CET, CETTE, CES
POSSESSIF : mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses, votre, notre,
leur, nos, vos, leurs
Exercices
Compléter les phrases suivantes avec un déterminant
exclamatif ou
interrogatif.
1. QUELLE couleur préfères-tu?
2. QUEL jardin magnifique!
3. QUEL âge a-t-il?
4. QUELS cauchemars ont faits ces petits enfants?
5. QUELLE misère!
6. QUELS garçons exceptionnels!
7. QUELS beaux yeux!
8. QUELLE heure est-il?
Compléter les phrases suivantes avec un déterminant possessif.
1. Maman, n'oublie pas TON parapluie ! Moi j'ai le mien.
2. Mon grand frère n'a pas besoin de parapluie, il prend SA casquette.
3. Ma petite sœur fait un caprice : elle refuse de mettre SON bonnet.
4. Ma sœur cadette a égaré SES bottes.
5. MES souliers sont démodés, je les lui donne sans problème.
6. Elles iront très bien avec la couleur de SON imperméable (à elle)!
7. Mon frère a encore perdu un bouton de SON blouson.
8. Il me semble qu'il a encore enfilé SON chandail à l'envers!
4
9. SES chaussettes (à lui) sont dépareillées : une jaune et une bleue, c'est
original !
10. MES gants ont disparu, j'ai dû les oublier à l’école.
11. Je mettrai MES mains dans MES poches pour me réchauffer.
12. « Fais attention, TA poche est percée, tu vas encore perdre TES clés!»
13. Notre mère se désespère car nous ne prenons pas soin de NOS vêtements.
14. Elle est très élégante dans SON manteau beige à gros boutons.
15. J'ai froid : MA veste n'est pas assez chaude pour la saison.
16. En attendant, je lui emprunte SON écharpe sans lui demander la
permission.
17. Mais je promets de lui rendre SES habits dès demain soir!
18. Marc et Olivier adorent LEURS grands-parents.
19. Paul a cassé SES lunettes, il doit s’en faire refaire en urgence.
20. J’ai rencontré Sophie, SA sœur vient de déménager.
21. Il pleut beaucoup il faut que je mette MES bottes.
22. Ce projet vous appartient, j’attends que vous développiez VOS idées
personnelles.
23. Les deux frères penauds vont devoir expliquer à LEUR mère pourquoi le
vase est cassé.
24. Le professeur a demandé à chacun de nous, d’ouvrir NOTRE cartable pour
l’inspection
25. Nous revenons d’Australie, si vous désirez nous vous raconterons NOTRE
voyage.
26. Tu n’avais pas le droit de la prendre! Cette radio est à moi, c'est MA radio!
27. Est-ce que tu as bien TES crayons de couleurs ? demande le professeur.
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Le déterminant numéral peut être SIMPLE ou COMPLEXE.
Les déterminants numéraux complexes, INFÉRIEUR à 100, sont reliés par un
TRAIT D’UNION : vingt-trois millions ; cent vingt-trois.
Les déterminants numéraux 21, 31, 41, 51, 61, 71 prennent la conjonction ET
devant le un. Ces nombres ne prennent PAS le trait d’union.
Les déterminants numéraux sont invariables, sauf
– un varie en genre : vingt et UN livres, trente et UNE filles ;
– vingt et cent, qui prennent la marque du pluriel lorsqu’ils sont MULTIPLIÉS
sans être suivis d’un autre NOMBRE.
Exercices :
481
QUATRE CENT QUATRE-VINGT-UN
200
DEUX CENTS
892
HUIT CENT QUATRE-VINGT-DOUZE
120
CENT VINGT
652
SIX CENT CINQUANTE-DEUX
741
SEPT CENT QUARANTE ET UN
97
QUATRE-VINGT-DIX-SEPT
180
CENT QUATRE-VINGTS
76
SOIXANTE-SEIZE
Tout s’écrit TOUT au masculin singulier, TOUTE au féminin singulier, TOUS au
masculin pluriel et TOUTES au féminin pluriel.
Exercices :
TOUS les jours
TOUT l’été
TOUTE la journée
TOUTES les filles
TOUTES mes amies
TOUS les professeurs
TOUS nos devoirs
TOUTE la classe
TOUS vos livres
TOUT le temps
TOUTE la semaine
TOUS les couples
TOUT le temps
TOUTES les relations
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L’adjectif
L’adjectif prend le GENRE et le NOMBRE du nom auquel il se rapporte.
Adjectif qualifiant : il sert à donner une qualité ou un DÉFAUT à un être ou une
chose. Il peut toujours être précédé d’un adverbe de quantité (très).
ex : Édith semble intelligente. Émilie est belle.
Adjectif CLASSIFIANT : il sert à classer un être ou une chose. Il est impossible
de placer l’adverbe TRÈS DEVANT un adjectif classifiant.
ex : On engagea un jardinier japonais. Il acheta une carte géographique.
Les adjectif masculin qui se terminent par
ET font ETTE au féminin sauf INQUIET, COMPLET, DISCRET, CONCRET,
SECRET
C font CHE ou QUE au féminin sauf GREC
EL font ELLE au féminin;
IL font ILLE au féminin;
EIL font EILLE au féminin;
EN font ENNE au féminin;
ON font ONNE au féminin.
S font SE ou SSE au féminin sauf FRAIS, TIERS
ER font ÈRE au féminin;
F font IVE au féminin;
GU font GUE au féminin;
EUR font EURE, EUSE ou RICE, sauf ENCHANTEUR, PÊCHEUR, VENGEUR.
On forme le féminin des adjectifs qui finissent par IN, AIN, EIN, UN et AN au
masculin en ajoutant un E, sauf pour les exceptions suivantes : PAYSAN,
MALIN et BÉNIN.
Accorde les adjectifs suivants.
L'écureuil est un (beau) BEL animal. Il a les yeux (plein) PLEINS de feu, la
physionomie (fin) FINE, le corps (nerveux) NERVEUX les membres très
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(souple) SOUPLES. Sa (joli) JOLIE figure est rehaussée par une (beau) BELLE
queue en panache. Il vit dans les bois (épais) ÉPAIS et se fait, avec de (léger)
LÉGÈRES brindilles, de la mousse et des feuilles, un nid (commode)
COMMODE, une couche (spacieux) SPACIEUSE. Sa nourriture (principal)
PRINCIPALE consiste en des noisettes dont il conserve une (bon) BONNE
provision pour la (froid) FROIDE saison. Oui, vraiment, c'est une bête
(intéressant) INTÉRESSANTE.
1. Il est fatigué. Elle est FATIGUÉE
2. Il est heureux. Elle est HEUREUSE
3. Il est négatif. Elle est NÉGATIVE
4. Il est optimiste. Elle est OPTIMISTE
5. Il est satisfait. Elle est SATISFAITE
6. Il est idiot. Elle est IDIOTE
7. Il est agressif. Elle est AGRESSIVE
8. Il est supérieur. Elle est SUPÉRIEURE
9. Il est triste. Elle est TRISTE
10. Il est malicieux. Elle est MALICIEUSE Tammy est franche. Rex aussi, il est
FRANCRex est curieux. Tammy aussi, elle est CURIEUSE
13. Tammy est compétitive. Rex aussi, il est COMPÉTITIF
14. Rex et Joe Bob sont arrogants. Tammy et Betty aussi, elles sont
ARROGANTES
15. Tammy et Betty sont ambitieuses. Rex et Joe Bob aussi, ils sont AMBITIEUX
16. Rex est réaliste. Tammy aussi, elle est RÉALISTE
17. Tammy est travailleuse. Rex aussi, il est TRAVAILLEUR
18. Fiona est timide. Corey aussi, il est TIMIDE
19. Corey est indifférent. Fiona aussi, elle est INDIFÉRENTE
20. Tammy et Betty sont mignonnes. Rex et Joe Bob aussi, ils sont MIGNONS
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Souligner l’adjectif et déterminer s’il est qualifiant ou classifiant.
1. Un chandail sale
QUALIFIANT
2. Une journée ensoleillée
QUALIFIANT
3. Le stade olympique
CLASSIFIANT
4. La piscine publique
CLASSIFIANT
5. Une élève fatiguée
QUALIFIANT
6. Le personnage principal
CLASSIFIANT
7. La chien agressif
QUALIFIANT
8. Une nageuse compétitiveQUALIFIANT
9. Une matière scolaire
CLASSIFIANT
10. Un mets indien
CLASSIFIANT
Les adjectifs de couleur formés d’un seul mot S’ACCORDE avec le mot qualifié.
Les adjectifs de couleur formés de deux ou plusieurs mots demeurent
INVARIABLES.
Tous les noms utilisés pour désigner une couleur sont toujours INVARIABLES,
sauf ROSE, MAUVE, POURPRE et ÉCARLATE.
Remarque : Habituellement, ces noms désignent des fruits, des fleurs, des
légumes ou des pierres précieuses.
Exercices
1. Les roses (écarlate) ÉCARLATES embaumaient le parterre.
2. Les cerises (rouge pâle) ROUGE PÂLE sont acides.
3. Le feuillage (feu) FEU des érables est très joli.
4. Il a choisi les crayons (bleu) BLEUS.
5. J'ai un penchant pour les fleurs (mauve) MAUVES.
6. Ses vêtements (saumon) SAUMON sont très à la mode cette année.
7. Il y avait des rayures (vert) VERTES sur sa pancarte.
8. Les taches (rose) ROSES ne faisaient qu'empirer.
9. La petite plume (jaune vif) JAUNE VIF s'envola dès que je la touchai.
10. Les chiennes (noir) NOIRES sont plus agressives.
11. Je voudrais les fleurs (orange) ORANGE car elles sont jolies.
9
12. Les vêtements (bleu marine) BLEU MARINE me donnent la nausée.
13. Les poissons (rouge) ROUGES sont très calmes.
14. Les murs (charbon) CHARBON n'étaient pas très jolis.
15. Sa casquette (blanc) BLANCHE était sale.
16. Les jeunes filles étaient vêtues de robes (rouge vin) ROUGE VIN .
17. Les étoffes (vert jade) VERT JADE ou (vert olive) VERT OLIVE sont parfois
à la mode.
18. Sa mère a cousu des petites boucles (rose pâle) ROSE PÂLE sur sa jupe
(blanc) BLANCHE
19. Les murs (ivoire) IVOIRE de cette pièce s'harmonisent bien avec les meubles
(marron) MARRON et les tapis (café au lait) CAFÉ AU LAIT.
Le pronom
Le pronom remplace un MOT ou un GROUPE de mots. Il prend le genre et le
nombre du mot qu’il REMPLACE.
Les pronoms suivants remplacent un complément direct : le (m.s.), LA (f.s.),
LES (m/f. p) et l’ (f/m. s toujours devant une VOYELLE)
Les pronoms suivants remplacent un complément indirect : LUI (m/f.s) et
leur (f/m. p)
Exercices
Reformuler les phrases en utilisant un pronom possessif.
1. Ce chapeau est mon chapeau. Ce chapeau est LE MIEN.
2. Ce chien est ton chien. Ce chien est LE TIEN.
3. Cette chaise est notre chaise ! Cette chaise est LA NÔTRE.
4. Cette gomme est votre gomme ! Cette gomme est LA VÔTRE.
5. Ce cahier est leur cahier ! Ce cahier est LE LEUR.
6. Ces cartables sont leurs cartables ! Ces cartables sont LES LEURS.
7. Ce livre est mon livre ! Ce livre est LE MIEN.
8. Cette chemise est ta chemise ! La chemise est LA TIENNE.
9. Cette chaîne est sa chaîne ! La chaîne est LA SIENNE.
10
10. Ce quiz est son quiz ! Le quiz est LE SIEN.
11. Cette voiture est votre voiture. Cette voiture est LA VÔTRE.
12. Ce bonnet de laine est ton bonnet. Ce bonnet est LE TIEN.
13. Cette voie est notre voie. Cette voie est LA NÔTRE.
14. Ces cahiers sont nos cahiers. Ces cahiers sont LES NÔTRES.
15. Ce bateau est son bateau. Ce bateau est LE SIEN.
16. Ces agrafes sont leurs agrafes. Ces agrafes sont LES LEURS.
17. Cette robe rouge est sa robe. Cette robe est LA SIENNE.
18. Cette balançoire est leur balançoire. Cette balançoire est LA LEUR.
19. Cette valise est ma valise. Cette valise est LA MIENNE.
20. Ces amies sont tes amies .Ces amies sont LES TIENNES.
Remplacer les compléments soulignés par un pronom et récrire la phrase
correctement.
1. Je parle à Marie.
JE LUI PARLE.
2. Je veux le morceau de pizza.
JE LE VEUX.
3. Je parle à Carl.
JE LUI PARLE.
4. Je mange la pomme.
JE LA MANGE.
5. Je lis les notes.
JE LES LIS
6. On admirait Félix.
ON L’ADMIRAIT.
11
Le verbe
Il s’accorde avec son SUJET.
L’adverbe
Il sert à modifier le SENS d’un mot : un verbe, un adjectif, un autre adverbe.
1. Quand un adverbe modifie le sens d’un adjectif ou d’un adverbe, il se place
AVANT.
2. Quand un adverbe modifie un VERBE à un temps simple, il se place APRÈS.
3. Quand un adverbe modifie un verbe à un temps COMPOSÉ, il se place
généralement entre l’AUXILIAIRE et le participe passé.
Quelles sont les démarches pour transformer un adjectif en adverbe?
1. TRANSFORME L’ADJECTIF AU FÉMININ
2. AUJOUTER LE SUFFIXE -MENT
Quelles sont les exceptions à cette règle?
-ENT ---- EMMENT
-ANT ---- AMMENT
Exercices :
Former des adverbes à l’aide des adjectifs suivants.
Tranquille
TRANQUILLEMENT
Doux
DOUCEMENT
Bon
BIEN
Fréquent
FRÉQUEMMENT
Prudent
PRUDEMMENT
Bruyant
BRUYAMMENT
Silencieux
SILENCIEUSEMENT
Premier
PREMIÈREMENT
Anxieux
ANXIEUSEMENT
Vulgaire
VULGAIREMENT
Agressif
AGRESSIVEMENT
Régulier
RÉGULIÈREMENT
Franche
FRANCHEMENT
Normal
NORMALEMENT
Lent
LENTEMENT
Négatif
NÉGATIVEMENT
12
La préposition
Elle sert à RELIER un élément de la phrase à un autre.
Types de préposition :
-
simple : à, de, dans, en, par, pour, sur, sous, après, avant, avec, depuis,
chez, contre, entre, pendant, selon, vers
-
COMPLEXE : afin de, au-dessus de, jusqu’à, près de
-
contractée : AU (= à + le), AUX (= à + les), DU (= de + le), DES (= de +
les)
Exercices
Choisir la bonne préposition (depuis, pour, pendant).
1. Fanny et Ralph se connaissent DEPUIS le jour de l'An.
2. Tous les soirs, ils se téléphonent PENDANT une heure.
3. Ce médicament se prend PENDANT les repas.
4. Demain, vous partez en vacances POUR deux semaines.
5. Nous habitons près de Lyon DEPUIS 1978.
6. J'étudie l'anglais DEPUIS un an.
7. DEPUIS quand travailles-tu dans cette entreprise ?
8. J'ai étudié l'italien PENDANT un an, puis j'y ai renoncé.
9. J'attendais DEPUIS cinq minutes quand le médecin est arrivé.
10. Il faut que je réserve une chambre POUR deux nuits.
Compléter les phrases suivantes.
Marie va faire le tour du monde. Elle ira AU Portugal, EN Espagne, EN France,
EN Italie, EN Allemagne, EN Angleterre, EN Finlande, EN Russie, EN Chine, AU
Japon, EN Australie, AU Canada, AUX États-Unis, AU Mexique, AU Brésil, EN
Colombie, AU Pérou, EN Argentine et À Cuba.
13
Compléter avec la bonne préposition:
Marie est née AU Portugal.
Boris et Nadja sont nés EN Russie.
Clara est née AU Danemark.
Li-yun est né AU Japon.
Ahmed est né EN Turquie.
Anna est née EN Suède.
Pedro est né AU Pérou.
Hans est né EN Autriche.
Dans la phrase suivante, quelle est la classe de chacun des mots?
Mon oncle pratique le métier de publicitaire depuis quatre ans.
mon : DÉTERMINANT POSSESSIF
oncle : NOM COMMUN
pratique : VERBE
le : DÉTERMINANT DÉFINI
métier : NOM
de : PRÉPOSITION
publicitaire : NOM COMMUN
depuis : PRÉPOSITION
quatre : DÉTERMINANT
NUMÉRAL
ans : NOM COMMUN
14
ce
cherchent
mémoire
avec
grand
nom
énigme
pendant
elle
gentiment
mystérieux
beaucoup de
lui
beaucoup
amusant
très
Parmi la liste ci-dessus, trouvez tous les :
Noms : NOM, MÉMOIRE, ÉNIGME, BIEN*
Déterminants : CE*, QUELLE, BEAUCOUP DE
Adjectifs : GRAND, MYSTÉRIEUX, AMUSANT
Verbes : TROUVER, CHERCHENT
Pronoms : ELLE, LUI, CE*
Adverbes : GENTIMENT, BEAUCOUP, TRÈS, BIEN*, TOUJOURS
Prépositions : AVEC, PENDANT
15
trouver
quelle
toujours
bien