Marie-Paule Baicry Eschau – 03 88 64 10 88.
I0. Reproduction et diffusion interdites.
1
COURS I 0.
PR€SENTATION DE L'ASTROLOGIE.
INTRODUCTION.
I/ APER•U HISTORIQUE DE L'ASTROLOGIE.
La vo€te c•leste : relations entre ces mouvements et le d•roulement du temps (jours,
saisons).
Civilisations pour qui l'astrologie tenait une place importante.
L'intervention d'‚tres sup•rieurs.
ƒcoles et ionienne et pythagoricienne.
Quelques grands astronomes : Aristarque, Hipparque, Ptol•m•e, Copernic, Tycho
Brahe, Kepler, Galil•e, Newton.
Exclusion de l’Acad•mie des sciences. Le si…cle des Lumi…res ‡.
II/ QU’EST-CE QUE L'ASTROLOGIE ?
Bas•e sur l’id•e de l’unit• de l’Univers.
Science d'observation.
Un lien entre ciel et terre.
Un lien entre les hommes ˆ travers les si…cles.
Une r•flexion sur l'homme et sa place au sein de l'univers.
ƒtude des cycles plan•taires.
Une porte ouverte sur l'invisible.
Un outil de connaissance de soi.
Un langage symbolique lisible ˆ diff•rents niveaux.
Une le‰on de tol•rance.
Une philosophie de vie.
III/QU'EST-CE QU'UN THƒME ASTROLOGIQUE, QUE NOUS APPORTE-T-IL?
Une repr•sentation du ciel.
Pourquoi choisir le moment de la naissance ?
Influenc•s par les astres ?
Et le libre arbitre ?
Un chemin vers la connaissance de soi. Exemples.
Chaque ‚tre est unique et devrait exprimer cette unicit•.
Le th…me, notre carte d’identit• cosmique.
Marie-Paule Baicry Eschau – 03 88 64 10 88.
I0. Reproduction et diffusion interdites.
2
IV/ EN QUOI VA CONSISTER LE TRAVAIL D'APPRENTISSAGE ?
Apprendre l'alphabet de base (signes, plan…tes, maisons, aspects).
Faire ses gammes.
Qualit•s requises.
Travail sur des th…mes exemples de personnalit•s connues.
Un travail sur soi-m‚me. Une lutte avec le Dragon.
L'astrologie, un acte sacr•.
VI/ €L€MENTS DE BASE DE L'ASTROLOGIE.
1. Le zodiaque.
2. Les plan…tes.
3. Les maisons.
4. Les aspects interplan•taires.
5. Mat•riel ˆ acqu•rir.
CONCLUSION.
1 / 2 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans linterface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer linterface utilisateur de StudyLib ? Nhésitez pas à envoyer vos suggestions. Cest très important pour nous !