picture_as_pdf Chapitre 9

La sécurité en classe de sciences (Maternelle – 12e année) Chapitre 9 / 123
©Alberta Education, Canada, 2007
Chapitre 9
Informations sur les risques chimiques
APERÇU
De nombreux produits chimiques comportent des risques minimaux, ce qui rend leur
utilisation relativement sécuritaire. D'autres présentent des risques inhérents et exigent
des précautions particulières. D'autres encore doivent être manipulés avec une extrême
précaution, si bien que leur utilisation n'est ni pratique ni sécuritaire dans les écoles. Ce
chapitre fournit des informations sur les risques de près de 600 produits chimiques pour
aider les enseignants, les écoles et les autorités scolaires à sélectionner et utiliser les
produits chimiques en toute sécurité. Les écoles et les juridictions peuvent prendre ces
informations comme point de départ pour examiner les produits chimiques dont ils
disposent actuellement en stock (en particulier les produits chimiques accumulés au fil
des années) et pour réévaluer l'étendue et le contenu de leurs inventaires de produits
chimiques.
Les informations données dans ce chapitre comprennent des évaluations par rapport à la
santé, l'inflammabilité et la réactivité, en plus des commentaires supplémentaires sur
l'étendue et la gravité des dangers. Elles comprennent également les classifications du
SIMDUT et de stockage, ainsi que les catégories de risques pour le transport et les
méthodes d'élimination. Ces informations ont été compilées à partir des sources les plus
fiables et les plus précises disponibles au moment de la rédaction. Il incombe aux
autorités scolaires et aux enseignants individuels d'utiliser ces informations avec
précaution et d'assumer la responsabilité des conséquences de leur utilisation.
L'indication d'un produit chimique dans cette liste ne signifie pas que son utilisation est
appropriée dans les écoles, mais est fournie à titre d'information préliminaire sur les
questions potentielles. Selon la nature et la gravité des dangers encourus, certains des
produits chimiques de cette liste sont désignés comme non appropriés à l'utilisation dans
les écoles pour des raisons de sécurité. On conseille aux lecteurs de consulter les fiches
signalétiques de sécurité et d'autres sources actuelles pour obtenir des informations plus
détaillées avant d'utiliser un des produits chimiques mentionnés ici. L'omission de cette
liste ne constitue pas non plus une indication de sécurité.

124 / Chapitre 9 La sécurité en classe de sciences (Maternelle – 12e année)
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CHAPITRE 9
NATURE RÉACTIVE DES PRODUITS CHIMIQUES
Les produits chimiques peuvent être regroupés selon leurs propriétés chimiques et leur
comportement général lorsqu'ils sont exposés à d'autres substances ou conditions
environnementales. Le tableau suivant fournit des informations sur les types de produits
chimiques réactifs, ce qui peut être utile lors de l'élaboration d'un système de stockage
des produits chimiques ou afin de décider si oui on non un produit chimique doit être
stocké dans la salle de classe.
Nature réactive du
produit chimique Substances Caractéristiques notables
Manipulation et
stockage
Explosive
• Fulminates
• Nitroglycérine
• Peroxydes
• Acide picrique
• Azides
• Perchlorates (Na,
K)
• Hydrazines
• Dioxane
• Éther (excepté
l'éther de pétrole)
• Substances qui se
décomposent à une
vitesse telle qu'elles
provoquent une
décompression rapide
de l'air, parfois
accompagnée de gaz de
combustion et d'objets
volants.
• L'explosion peut être
provoquée par un choc,
une friction ou la
chaleur.
• Peuvent former des
sous-produits explosifs
par décomposition lente
lors du stockage, ex. :
l'éther et le dioxane
peuvent former des
peroxydes explosifs
avec une durée de
stockage variable. Ceux-
ci apparaissent sous
forme de précipités
verts.
 Ne pas commander,
utiliser ni stocker
des concentrés de
ce groupe de
produits chimiques
dans les écoles.
• Des concentrations
plus faibles de
certaines
substances
explosives (ex. :
le peroxyde
d'hydrogène à 3 à
7 %) sont sans
danger.
Sensible aux acides
• Métaux alcalins
• Hydroxydes alcalins
• Carbonates
• Carbures
• Nitrures
• Métaux
• Sulfures
• Cyanures
• Substances qui
réagissent avec les
acides pour dégager de
la chaleur, de
l'hydrogène et/ou
d'autres gaz explosifs et
substances toxiques.
• Isoler des
substances
réactives.
• Porter et utiliser une
protection adéquate.
 Ces produits chimiques ne sont pas recommandés dans les écoles à cause de leur nature réactive.

La sécurité en classe de sciences (Maternelle – 12e année) Chapitre 9 / 125
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CHAPITRE 9
Nature réactive du
produit chimique Substances Caractéristiques notables
Manipulation et
stockage
Sensible à l'eau • Acides et bases
puissants
• Anhydrides d'acide
• Métaux alcalins
• Hydrures de métaux
alcalins
• Carbures
• Chlorure
d'aluminium
(anhydre)
• Substances qui
réagissent avec l'eau, en
dégageant de la chaleur
et/ou des gaz
inflammables.
• La mise à feu dans l'air
humide peut provoquer
des explosions.
• Peuvent produire de
l'acétylène ou du
méthane.
• La décomposition
spontanée lors d'un
stockage prolongé peut
faire exploser le
contenant à l'ouverture.
• Isoler des autres
substances
réactives.
• Stocker dans un
endroit frais et
étanche.
• Porter une tenue de
protection.
Sensible à
l'oxydation/la
réduction
(agents oxydants
uniquement)
• Oxygène
• Acides minéraux
• Perchlorates
• Peroxydes
(excepté le
peroxyde
d'hydrogène)
• Chromates et
bichromates
• Permanganates
• Halogènes et
chlorates
• Substances qui
subissent une oxydation
ou une réduction rapide,
en dégageant de la
chaleur au cours du
processus.
• Certaines sont
explosives.
• Isoler l'une de l'autre
et des autres
substances
potentiellement
réactives.
• Utiliser une
protection adéquate.
Substances
organiques – cas
particuliers
• Acroléine
• Benzène
• Oxyde de diéthyle
• Les substances
organiques qui sont
inflammables peuvent
se polymériser de façon
violente ou former des
peroxydes explosifs.
• Peuvent exploser lors
d'une exposition à de
nombreux oxydants.
• Peuvent être
cancérigènes (benzène).
• Stocker dans un
récipient hermétique
et dans un endroit
frais.
• Isoler des oxydants.
Pyrophoriques
• Phosphore (blanc ou
jaune)
• Substances qui brûlent
spontanément
lorsqu'elles sont
exposées à l'air.
• Protéger de l'air.
 Ces produits chimiques ne sont pas recommandés dans les écoles à cause de leur nature réactive.

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CHAPITRE 9
ORGANISATION DU TABLEAU D'INFORMATION SUR LES
RISQUES CHIMIQUES
Le tableau d'information sur les risques chimiques de ce chapitre est destiné aux
enseignants et aux écoles, pour les aider à décider des produits chimiques à stocker et à
utiliser. Le tableau indique les niveaux de danger de près de 600 produits chimiques, y
compris d'un certain nombre de substances qui ont été utilisées dans les écoles par le
passé mais dont l'utilisation comporte des risques sérieux. Il fournit également des
informations supplémentaires nécessaires pour stocker et éliminer des produits
chimiques en toute sécurité.
L'absence de certains produits chimiques dans ce tableau ne signifie pas que ceux-ci
sont sans danger. D'autres sources doivent être consultées pour en savoir plus sur ces
produits chimiques.
Le tableau d'information sur les risques chimiques est organisé selon les titres de
colonnes suivants :
1. Nom(s) du produit chimique, état et formule
2. Applicabilité dans les écoles
3. Évaluations des risques et commentaires en matière de santé, d'inflammabilité et de
réactivité
4. Catégories de risques du SIMDUT
5. Catégories de stockage des produits chimiques
6. Catégories de risques du TMD
7. Méthodes d'élimination des produits chimiques
Le contenu de chaque section, ainsi que les codes et conventions utilisés dans le
tableau, sont brièvement expliqués ci-dessous.
Nom(s) du produit chimique, état et formule
Le tableau dresse la liste des produits chimiques par ordre alphabétique en utilisant des
noms conformes à ceux de l'UICPA et de l'Index Merck. Là où un autre nom s'applique,
la substance figurera dans le tableau sous les deux noms. L'état ou la forme de la
substance est indiqué, car cela indique la concentration – un facteur qui doit être connu
pour comprendre les niveaux de danger. La formule est indiquée comme moyen de faire
référence aux noms des substances, en s'assurant que le nom utilisé pour une
substance particulière est effectivement associé à la substance correcte grâce à la
formule.
Applicabilité dans les écoles
Pour aider les enseignants, les écoles et les autorités scolaires à prendre des décisions
favorisant la sécurité, les produits chimiques indiqués dans ce tableau ont été regroupés
en trois catégories, selon leur sécurité relative. Les risques d'un produit chimique ont
tendance à augmenter avec sa concentration. En gardant ceci à l'esprit, il faut noter que
certains produits chimiques du tableau font partie de la catégorie « B » ou « C » sous
forme concentrée, mais qu'ils font partie de la catégorie « A » ou « B » sous forme

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CHAPITRE 9
diluée. C'est le cas de nombreux acides et de nombreuses bases, ex. : acide
chlorhydrique [HCl (aq.)].
Concentration Catégorie
5 % ou moins A
plus de 5 % B
Catégorie A – Produits chimiques pouvant être utilisés dans les écoles selon certaines
conditions contrôlées d'utilisation.
Les produits chimiques de cette catégorie sont ceux dont les risques peuvent être gérés
s'ils sont utilisés en quantités et en concentrations limitées, dans des situations
contrôlées et en suivant les procédures sécuritaires. L'utilisation de ces produits
chimiques doit tenir compte de la maturité et des compétences des élèves, des
connaissances et compétences de l'enseignant et des besoins du programme.
Catégorie B – Produits chimiques dont l'utilisation par les élèves n'est pas appropriée
dans les écoles, excepté dans les classes de sciences d'écoles secondaires du premier
et du deuxième cycles dans des conditions d'utilisation très contrôlées.
Cette catégorie de produits chimiques ne doit pas être utilisée par les élèves en sciences
dans les écoles élémentaires, mais leur utilisation peut être appropriée dans les classes
de sciences d'écoles secondaires du premier et du deuxième cycles lorsque les produits
sont utilisés en quantités limitées, sous la supervision étroite de personnel qualifié et
dans des installations appropriées. Si ces produits chimiques sont utilisés, les quantités
et concentrations doivent être maintenues au minimum; informez les élèves des
procédures d'utilisation sécuritaires et assurez-vous que le stockage et l'élimination des
déchets sont gérés. Ces produits chimiques peuvent être appropriés aux démonstrations
dans les écoles élémentaires, par des enseignants qui possèdent les connaissances et
compétences appropriées.
Catégorie C – Produits chimiques dont l'utilisation par les élèves n'est pas appropriée.
Les produits chimiques de cette catégorie présentent des risques de sécurité importants
dans une ou plusieurs catégories de risques (santé, inflammabilité ou réactivité), ce qui
rend leur utilisation dangereuse, à moins de prendre des précautions importantes. Les
conditions requises pour une utilisation par les élèves en toute sécurité dépassent ce qui
peut être fourni de façon permanente et fiable par les écoles. Certains produits chimiques
de cette catégorie peuvent être utilisés à des fins de démonstration par des enseignants
qualifiés d'école secondaire du deuxième cycle, à la suite d'une évaluation complète des
risques.
Catégorie D – Produits chimiques dont l'utilisation par les enseignants ou les élèves
n'est pas recommandée dans les écoles en raison de niveaux de danger trop importants.
À des fins de référence rapide, les produits chimiques de la catégorie D sont énumérés
par ordre alphabétique dans l'annexe K à la fin de ce document.