Notions et outils
Exercices
Travaux pratiques
PYTHON
Spécial SNT
2de
++
foucherconnect.fr/1218765
CORRIGÉ
Hassan Dibesse
Professeur de sciences de l’ingénieur,
lycée Lesage, Vannes (56)
Patricia Kerner
Professeure de sciences de l’ingénieur, NSI, SNT
lycée Yves Thépot, Quimper (29)
Yannig Salaun
Professeur de mathématiques, NSI, SNT,
formateur académique,
lycée de l’Elorn, Landerneau (29)
PYTHON
Spécial SNT
2de
CORRIGÉ
Crédit photographique
p. 2 © python, © Vittascience ; p. 6 © blankstock / stock.adobe ; p. 9 ph © accogliente / stock.
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Maquette: Nicolas Piroux
Composition: Grafatom
Illustrations: Vincent Landrin
© Foucher, une marque desÉditions Hatier – Paris, 2023
ISBN: 978-2-216-14025-
« Sous réserve des exceptions légales, toute
représentation ou reproduction intégrale ou partielle,
faite, par quelque procédé que ce soit, sans le
consentement de l’auteur ou de ses ayants droit, est
illicite et constitue une contrefaçon sanctionnée par le
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de vente, de location, de publicité ou de promotion de
l’accord de l’auteur ou des ayants droit. »
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À qui s’adresse ce cahier ?
Ce cahier s’adresse principalement aux enseignants et aux élèves de SNT mais plus
largement à tous les enseignants et élèves de seconde générale et technologique. Il a
pour objectif d’illustrer le cours de SNT, de manière simple et de proposer des activités
de programmation Python pour chaque partie du programme de SNT.
Pourquoi ?
Python est le langage informatique le plus utilisé dans le monde. Il est à la fois simple
et puissant. La programmation sur Python est le thème transversal du programme
SNT.
Capacité attendue: écrire et développer des programmes simples pour répondre à
des problèmes et modéliser des phénomènes.
Les activités proposées dans cet ouvrage permettent d’approfondir les connaissances
et compétences des élèves en programmation.
Comment l’utiliser ?
La première partie de l’ouvrage peut servir d’introduction (ou de rappel) des différentes
notions de programmation au programme de SNT. Les élèves pourront aussi s’y référer
tout au long de l’année.
La seconde partie contient des activités indépendantes liées aux thèmes du
programme. Elle peut être traitée de façon non linéaire: l’enseignant peut utiliser les
fi ches en fonction de sa progression et des connaissances en programmation de ses
élèves. Certaines activités nécessitent l’utilisation d’un ordinateur (elles sont signalées
par un pictogramme), d’autres sont réalisables sur le cahier.
Pour terminer, le cahier peut être utilisé de manière autonome. C’est un outil
d’apprentissage et d’entraînement pour toute personne souhaitant approfondir ses
connaissances en programmation.
Les activités de cet ouvrage sont réalisables directement sur la plateforme
Vittascience: https://fr.vittascience.com/python-foucher.
Présentation
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