Préparation de dictée CE2 Dictée 1: peinture bleue Orthographe : distinguer oi, ou, on Quand j’entends OU, j’écris……… comme dans …………………………………… . Quand j’entends OI, j’écris……… comme dans …………………………………… . Quand j’entends ON, j’écris……… comme dans …………………………………… . Complète les mots avec « ou », « oi » ou bien « on »: c………rbe r………d P………re r………ge n……..r V…….r c………leurs r........ge marr…….. F………dre F………dre f……..re mir…….r R…….d c……….rbe mir…….r m…….trer r……. l…….. se m……..cher b……..ger Cr…….re mel……. l…….p Complète les phrases avec « ou », « oi » ou bien « on »: Kandinski est un peintre qui aime l’abstrait. Il utilise des c……leurs vives. Il utilise du Il utilise des formes comme des triangles ou des r…….ds, des dr…..tes ou des c……rbes. Les c……..leurs se mélangent sur la t…..le. Corrige la phrase (5 fautes à trouver) kandinsky peint avec des forme comme le ron ou des courbe et avec des couleur vives. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Forme géométrique à 3 côtés (nom) ……………………… dessiner avec de la peinture (verbe) ………………… Contraire de droit (adjectif): ………………………… pareil que…(autre mot) : …………………… La classe d’Emi lit jaune, du vert, du r……ge, du violet, du marr……., du bleu ou du n……r. Préparation de dictée CE2 Dictée 1: peinture bleue Orthographe : distinguer oi, ou, on Quand j’entends OU, j’écris……… comme dans …………………………………… . Quand j’entends OI, j’écris……… comme dans …………………………………… . Quand j’entends ON, j’écris……… comme dans …………………………………… . Complète les mots avec « ou », « oi » ou bien « on »: c………rbe r………d P………re r………ge n……..r c………leurs r........ge marr…….. F………dre f……..re mir…….r R…….d c……….rbe mir…….r Complète les phrases avec « ou », « oi » ou bien « on »: Kandinsky utilise des c……leurs vives. Il utilise du jaune, du vert, du r……ge, du violet, du Il utilise des formes comme des triangles ou des r…….ds, des dr…..tes ou des c……rbes. Les c……..leurs se mélangent sur la t…..le. Corrige la phrase (3 fautes à trouver) Kandinsky peint avec des forme comme le rond ou des courbe et avec des couleur vives. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Forme géométrique à 3 côtés (nom) ……………………… dessiner avec de la peinture (verbe) ………………… Contraire de droit (adjectif): ………………………… La classe d’Emi lit marr……., du bleu ou du n……r. Préparation de dictée CE2 Dictée 2: Le Bolero Orthographe : les signes de ponctuation Dans les dictées, tu pourras rencontrer: - Le - Le - Le - La - Les Ponctue les phrases suivantes avec . , ? ou ! Sais-tu où est Marie……. Des roses rouges poussent dans mon jardin…… Quand j’ai vu l’araignée, j’ai eu tellement peur…… Comment vais-je faire demain…… Quel bruit…… Les enfants jouent au ballon dans la cour….. Comme c’est beau…… Complète le texte en mettant les virgules au bon endroit: Dans le Boléro il y a de nombreux instruments de musique qui jouent. Il a utilisé des flutes des trompettes des violons un tambour et un piano pour jouer son œuvre. Pendant le morceau les musiciens jouent de plus en plus fort. Corrige la phrase (5 fautes à trouver) ravel, conpositeur talentueux a invanté une mélodi superbe pour en faire un balet. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Instrument à percussions(nom) ……………………… créer une musique(verbe) ………………… Contraire de faible (adjectif): ………………………… en premier (autre mot) : …………………… La classe d’Emi lit Ravel le compositeur avait beaucoup de génie. Préparation de dictée CE2 Dictée 2: Le Bolero Orthographe : les signes de ponctuation Dans les dictées, tu pourras rencontrer: - Le - Le - Le - La - Les Ponctue les phrases suivantes avec . , ? ou ! Sais-tu où est Marie……. Des roses rouges poussent dans mon jardin…… Quand j’ai vu l’araignée, j’ai eu tellement peur…… Comment vais-je faire demain…… Complète le texte en mettant les virgules au bon endroit: La classe d’Emi lit Dans le Boléro il y a de nombreux instruments de musique qui jouent. Ravel le compositeur avait beaucoup de génie. Corrige la phrase (3 fautes à trouver) Ravel, compositeur talentueux a invanté une mélodi superbe pour en faire un balet. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Instrument à percussions(nom) ……………………… Contraire de faible (adjectif): ………………………… créer une musique(verbe) ………………… Préparation de dictée CE2 Dictée 3: La petite châtelaine Orthographe : écrire « et » ou « est » J’écris quand je veux utiliser le verbe Je peux alors mettre le verbe au et remplacer Exemple: J’écris quand je veux Je peux remplacer par Exemple: . par . . Complète par « et » ou « est ». Camille Claudel ___ une artiste célèbre. Elle aimait l’art ___ la sculpture. La Châtelaine ___ une de ses œuvres les plus connues. Elle représente une femme aux longs cheveux ___ au visage calme. La sculpture ___ petite ___ délicate. Elle ___ faite en bronze ___ montre beaucoup d’émotion. Camille travaillait avec soin ___ passion. Elle sculptait le jour ___ parfois aussi la nuit. La Châtelaine ___ mystérieuse ___ pleine de tristesse. Aujourd’hui, cette œuvre ___ exposée dans un musée ___ admirée par de nombreux visiteurs. Corrige la phrase (5 fautes à trouver) Camille Claudel sculte le visage d’une petites file dan le marbres. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Petite fille (nom) ……………………… regarder(verbe) ………………… Féminin de beau (adjectif): ………………………… en même temps(autre mot) : ………………… La classe d’Emi lit Son atelier ___ rempli de dessins ___ de modèles en argile. Préparation de dictée CE2 Dictée 3: La petite châtelaine Orthographe : écrire « et » ou « est » J’écris quand je veux utiliser le verbe Je peux alors mettre le verbe au et remplacer Exemple: J’écris quand je veux Je peux remplacer par Exemple: . par . . Complète par « et » ou « est ». Camille Claudel ___ une artiste célèbre. Elle aimait l’art ___ la sculpture. La Châtelaine ___ une de ses œuvres les plus connues. Elle représente une femme aux longs cheveux ___ au visage calme. La sculpture ___ petite ___ délicate. Elle ___ faite en bronze ___ montre beaucoup d’émotion. Camille travaillait avec soin ___ passion. Elle sculptait le jour ___ parfois aussi la nuit. Camille Claudel sculte le visage d’une petite file dan le marbre. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Petite fille (nom) ……………………… Féminin de beau (adjectif): ………………………… regarder(verbe) ………………… La classe d’Emi lit Corrige la phrase (3 fautes à trouver) Préparation de dictée CE2 Dictée 4: La grotte Chauvet Orthographe : Le pluriel des noms Pour écrire un nom au pluriel, la plupart du temps, j’ajoute un Exemple: Les noms terminés par eau, au et eu prennent un Exemple: Les noms terminés par al font leur pluriel en Exemple: Les noms terminés par s, x ou z Exemple: une torche → des _____________ un feu → des _______________ un animal → des _____________ un outil → des _______________ un cheval → des _____________ un os → des ________________ un javelot → des ________________ un dessin → des ________________ une torche → des _______________ un silex → des __________________ un arc → des ____________________ Réécris ces phrases en mettant les groupes nominaux soulignés au pluriel: Dans la grotte Chauvet, nous apercevons un arc et un silex. Les hommes utilisent une peinture pour représenter un mammouth. Corrige la phrase (5 fautes à trouver). Les plante sauvages pousse partout et les homme les utilisent souven pour se nourir. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Avant l’histoire(nom) …………….……………………… Très beau (adjectif): ………………………… manger(verbe) ………………… fréquemment (autre mot) : ………………… La classe d’Emi lit Mets ces groupes nominaux au pluriel: Préparation de dictée CE2 Dictée 4: La grotte Chauvet Orthographe : Le pluriel des noms Pour écrire un nom au pluriel, la plupart du temps, j’ajoute un Exemple: Les noms terminés par eau, au et eu prennent un Exemple: Les noms terminés par al font leur pluriel en Exemple: Les noms terminés par s, x ou z Exemple: une torche → des _____________ un javelot → des ________________ un feu → des _______________ un dessin → des ________________ un animal → des _____________ une torche → des _______________ Réécris ces phrases en mettant les groupes nominaux soulignés au pluriel: Dans la grotte Chauvet, nous apercevons un arc et un silex. Corrige la phrase (3 fautes à trouver). Les plante sauvages poussent partout et les homme les utilisent souvent pour se nourir. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Avant l’histoire(nom) …………….……………………… Très beau (adjectif): ………………………… manger(verbe) ………………… La classe d’Emi lit Mets ces groupes nominaux au pluriel: Préparation de dictée CE2 Dictée 5: L’Automne Orthographe : M devant M, B, P J’écris. à la place de devant les lettres et . Exemple: Complète ces mots par un N ou un M: pi__ceau te__pête la__gue so__bre tro__pette po__pe mo__tre la__pe la__terne te__te e__piler mi__ce ri__cer alime__ter Complète les mots du texte avec un N ou un M: Hier, je suis allé me promener en forêt. Sur le sol, il y avait un grand cha__pignon. Le vent faisait to__ber les feuilles, c’était presque une te__pête. En marchant, j’ai croisé une a__bula__ce qui s’en allait très vite ! Sur le chemi__ j’ai trouvé du li__ge doux et sec. Une so__bre ombre passait entre les arbres. C’était très étra__ge! J’ai même aperçu une ju__gle d’animaux cachés da__s les feuillages. C’était une balade très agréable ! Corrige la phrase (5 fautes à trouver). De nonbreux fruit sont assemblés afim de créer un tableau avec un personage inportant. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Une saison (nom) …………….……………………… inventer (verbe) ………………… Contraire de artificiel (adjectif): ………………………… pareil que (autre mot) : …………… La classe d’Emi lit cha__pignon ta__bour te__pête pi__ceau a__bulance a__poule tra__poline Préparation de dictée CE2 Dictée 5: L’Automne Orthographe : M devant M, B, P J’écris. à la place de devant les lettres et . Exemple: Complète ces mots par un N ou un M: cha__pignon ta__bour te__pête pi__ceau la__pe la__terne te__te e__piler pi__ceau te__pête la__gue so__bre Hier, je suis allé me promener en forêt. Sur le sol, il y avait un grand cha__pignon. Le vent faisait to__ber les feuilles, c’était presque une te__pête. Sur le chemi__ j’ai trouvé du li__ge doux et sec.J’ai même aperçu une ju__gle d’animaux cachés da__s les feuillages. C’était une balade très agréable Corrige la phrase! (3 fautes à trouver). De nonbreux fruits sont assemblés afin de créer un tableau avec un personage inportant. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Une saison (nom) …………….……………………… Contraire de artificiel (adjectif): ………………………… inventer (verbe) ………………… La classe d’Emi lit Complète les mots du texte avec un N ou un M: Préparation de dictée CE2 Dictée 6: Le rêve Orthographe : écrire oi, oin, ion Quand j’entends oi Quand j’entends oin Quand j’entends ion j’écris comme dans Complète ces mots par un oi, ion ou oin: attention, aucun des mots n’est identique. un p___sson le c___ un r___ la l___ l’attent___ un ___seau la végétat___ le music___ l___tain p____ter un d___gt direct____ le s____r l’imaginat___ Complète ces mots par un oi, ion ou oin: Dans la jungle, il y a beaucoup de végétat_____: des fleurs, des feuilles, des troncs d’arbres en b___s, beaucoup d’animaux comme des l___s, des ___seaux, des papillons Nous voyons de nombreuses couleurs vives. Il faut av___r de l’imaginat____ pour v___r le ciel qui est caché par les cimes des arbres. On entend des cris au l___, certainement des serpents et des singes. Il faut s’él___gner prudemment et on poursuit notre expédit_____. L’explorat_____ est merveilleuse. Cette miss_____ fait marcher Corrige la phrase (5 fautes à trouver). l’imaginat_____! la jumgle est riche en émotoin, il y a de nombreux animau et beaucoup de couleur! Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Elle sent bon (nom) …………….……………………… entendre (verbe) ………………… Contraire de près (adjectif): ………………………… contraire de toujours (autre mot) : …………… La classe d’Emi lit Le l___ un p___t un p___ un av___ un cam___ Préparation de dictée CE2 Dictée 6: Le rêve Orthographe : écrire oi, oin, ion Quand j’entends oi Quand j’entends oin Quand j’entends ion j’écris comme dans Complète ces mots par un oi, ion ou oin: attention, aucun des mots n’est identique. un p___sson un ___seau un p___t le c___ la végétat___ un d___gt direct____ un p___ le music___ un r___ Complète ces mots par un oi, ion ou oin: Dans la jungle, il y a beaucoup de végétat_____: des fleurs, des feuilles, des troncs d’arbres en b___s, beaucoup d’animaux comme des l___s, des ___seaux, des papillons Nous voyons de nombreuses couleurs vives. Il faut av___r de l’imaginat____ pour v___r le ciel qui est caché par les cimes des arbres. On entend des cris au l___, certainement des serpents et des la phrase (3 fautes à trouver). Corrige La jumgle est riche en émotoin, il y a de nombreux animau et beaucoup de couleurs! singes. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Elle sent bon (nom) …………….……………………… Contraire de près (adjectif): ………………………… entendre (verbe) ………………… La classe d’Emi lit Le l___ Préparation de dictée CE2 Dictée 7: La chambre à coucher Orthographe : écrire « a » ou « à » J’écris « a » quand je veux utiliser Je peux le mettre au Exemple: « à » est un petit mot appelé Exemple: et le remplacer par « » . Complète par « a » ou « à ». On va ___ la piscine cet après-midi. Ma sœur ___ une jolie robe bleue. Il est parti ___ toute vitesse. Julie ___ un lapin comme animal de compagnie. Je vais ___ Paris pendant les vacances. Complète par « a » ou « à ». Van Gogh est un peintre très célèbre. Il ___ peint de nombreux tableaux. Il ___ commencé la peinture quand il était jeune. Il aimait aller ___ la campagne pour peindre les champs et les fleurs. Un jour, il ___ décidé de peindre des tournesols. Il tenait beaucoup ___ cette idée. Il ___ utilisé de belles couleurs pour montrer la lumière du soleil. Van Gogh ___ vécu une vie difficile, mais il ___ laissé des œuvres magnifiques. Aujourd’hui, on peut aller dans des musées pour admirer ses tableaux. L’un des plus connus ___ pour titre La Nuit étoilée. Il ___ inspiré beaucoup d’artistes et continue ___ faire rêver les gens du monde entier. Corrige la phrase (5 fautes à trouver). le peintre est pauvre et vit a Arles, il à peu de meuble dans sa chanbre. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. On s’assoit dessus (nom) …………….………… Avec peu d’argent (adjectif): ………………………… se nettoyer (verbe) ………………… contraire de sous (autre mot) : …………… La classe d’Emi lit Il ___ un nouveau cartable. Elle va ___ l'école tous les jours. Mon frère ___ oublié ses devoirs. Le chat saute ___ travers la fenêtre. Papa ___ acheté une voiture rouge. Préparation de dictée CE2 Dictée 7: La chambre à coucher Orthographe : écrire « a » ou « à » J’écris « a » quand je veux utiliser Je peux le mettre au Exemple: « à » est un petit mot appelé Exemple: et le remplacer par « » . Complète par « a » ou « à ». Elle va ___ l'école tous les jours. Mon frère ___ oublié ses devoirs. On va ___ la piscine cet après-midi. Ma sœur ___ une jolie robe bleue. Il est parti ___ toute vitesse. Complète par « a » ou « à ». Van Gogh est un peintre très célèbre. Il ___ peint de nombreux tableaux. Il ___ commencé la peinture quand il était jeune. Il aimait aller ___ la campagne pour peindre les champs et les fleurs. Un jour, il ___ décidé de peindre des tournesols. Il tenait beaucoup ___ cette idée. Il ___ utilisé de belles couleurs pour montrer la lumière du soleil. Corrige la phrase (5 fautes à trouver). Le peintre est pauvre et vit a Arles, il à peu de meubles dans sa chanbre. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. On s’assoit dessus (nom) …………….………… Avec peu d’argent (adjectif): ………………………… se nettoyer (verbe) ………………… La classe d’Emi lit Il ___ un nouveau cartable. Préparation de dictée CE2 Dictée 8: L’empire des lumières Orthographe : écrire « s » ou « ss » s Pour faire le son Exemple: Pour faire le son Exemple: s La lettre s fait le son entre une voyelle et une consonne j’écris entre deux voyelles, j’écris ……. . . entre deux voyelles comme dans . Complète par « s » ou « ss ». Ca…….er un va…..e Du ti……u Du ……ucre Une répon…..e De la …….auci……e Dan…….er Pou……..er Une égli…..e Une pou……ette Un blou…..on Complète par « s » ou « ss ». Il y a très longtemps, des arti…..tes et des pen……eurs ont voulu faire briller la connai…….ance comme une lumière dans le noir. On appelle cette période le …..iècle des Lumières. René Magritte appartenait à un mouvement arti…..tique appelé le ……urréalisme. Les arti…..tes surréali…..tes s’intére…….aient à l’étrange et au my…..térieux. Leurs œuvres sont …..pectaculaires. Corrige la phrase (5 fautes à trouver). l’artiste peint des payssages mysstérieux, sombres est lumineux a la fois. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. On en fait la nuit (nom) …………….………… dessiner sur une toile (verbe) ……………..……… Plein de lumière (adjectif): ………………………… dedans (autre mot) : ………………………… Dans le ciel (nom) …………….………… mettre de la lumière (verbe) ………………………… La classe d’Emi lit Un poi…..on rouge Ro….e Un cou….sin rayé Mon cou…….in Paul Des tre……..es Préparation de dictée CE2 Dictée 8: L’empire des lumières Orthographe : écrire « s » ou « ss » s Pour faire le son Exemple: Pour faire le son Exemple: s La lettre s fait le son entre une voyelle et une consonne j’écris entre deux voyelles, j’écris ……. . . entre deux voyelles comme dans . Complète par « s » ou « ss ». Un poi…..on rouge Ro….e Un cou….sin rayé Dan…….er Pou……..er Une égli…..e Mon cou…….in Paul Des tre……..es Un blou…..on Il y a très longtemps, des arti…..tes et des pen……eurs ont voulu faire briller la connai…….ance comme une lumière dans le noir. On appelle cette période le …..iècle des Lumières. René Magritte appartenait à un mouvement arti…..tique appelé le ……urréalisme. Les arti…..tes surréali…..tes s’intére…….aient à l’étrange et au my…..térieux. Corrige la phrase (3 fautes à trouver). l’artiste peint des paysages mysstérieux, sombres et lumineux a la fois. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. On en fait la nuit (nom) …………….………… dessiner sur une toile (verbe) ……………..……… Plein de lumière (adjectif): ………………………… dedans (autre mot) : ………………………… La classe d’Emi lit Complète par « s » ou « ss ». Préparation de dictée CE2 Dictée 9: Le pont du Gard Orthographe : les marques du pluriel Pour marquer le pluriel d’un nom, on met généralement un nom. Exemple: Pour marquer le pluriel d’un verbe, on met généralement un verbe. Exemple: à la fin du à la fin du Complète par « s » ou « nt ». Les Romain….. Des pont…… Ils construise……. Des siècle…… Les habitant…… Des pierre….. Elles coule….. Trois étage…… Ils bâtisse…. Ils protège….. Des bâtisseur….. Les touriste…… visite….. Des photo…. Des époque….. Les gen….. dessinne….. Chaque année, des famille…., des touriste….. et des enfant…. visite….. le Pont du Gard. Ils regarde….. les grandes. Arche….. en pierre et ils admire… le paysage. Les guide…. raconte…… des histoire….. sur les Romains. Les visiteur…. écoute…, ils pose… des question…. et prenne…. des photo….. . Les enfant…. observe…. les oiseaux et dessine…. des croquis du pont. Les famille…… marche….. sur les sentier…. et s'arrête…. pour pique-niquer près de la rivière. Corrige la phrase (5 fautes à trouver). les touriste visite le pont chaque année, ils prenne des photo. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Période historique (nom) …………….………… Aimer beaucoup (verbe): ………………………… fabriquer(verbe) ………………………… contraire de peu(autre mot) : ………………..……… La classe d’Emi lit Complète par « s » ou « nt ». Préparation de dictée CE2 Dictée 9: Le pont du Gard Orthographe : les marques du pluriel Pour marquer le pluriel d’un nom, on met généralement un nom. Exemple: Pour marquer le pluriel d’un verbe, on met généralement un verbe. Exemple: à la fin du à la fin du Complète par « s » ou « nt ». Les Romain….. Des pont…… Ils construise……. Des siècle…… Les habitant…… Ils bâtisse…. Des pierre….. Elles coule….. Trois étage…… Complète par « s » ou « nt ». du Gard. Ils regarde….. les grandes. Arche….. en pierre et ils admire… le paysage. Les guide…. raconte…… des histoire….. sur les Romains. Les visiteur…. écoute…, ils pose… des question…. et prenne…. des photo….. . Les enfant…. observe…. les oiseaux et dessine…. des croquis du pont. Corrige la phrase (3 fautes à trouver). Les touriste visite le pont chaque année, ils prenne des photos. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Période historique (nom) …………….………… Aimer beaucoup (verbe): ………………………… fabriquer(verbe) ………………………… La classe d’Emi lit Chaque année, des famille…., des touriste….. et des enfant…. visite….. le Pont Préparation de dictée CE2 Dictée 10: Chasseurs dans la neige Orthographe : Ecrire ei, ein, ien … Les lettres e-i se prononcent … Les lettres e-i-n se prononcent Les lettres i-e-n se prononce comme dans … . comme dans . comme dans Complète par « ei » ou « ein » ou « ien ». Magic……… Fr……. Pat……t P……ne p……tre Anc…… Quotid…… Gard…… Tr…..ze p……ture Pl……. Ch……. S…..ze R…… R…..ne Le peintre a p……t un tableau d’hiver, couvert de n…..ge. Il y a pl….. de gens dehors. Cette p…..ture montre des chasseurs qui rentrent de la classe avec leurs ch……s. Il y a des empr……tes dans la n….ge. Le terrain est pl….. de silence, seulement troublé par le bruit léger du vent. Adrien admire les v….nes de givre sur les vitres des chalets. Corrige la phrase (5 fautes à trouver). dehors, il y a de la neinge sur le toits. Il fait froid sur la montagne et les gen joue dehors. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Saison (nom) …………….………… revenir (verbe) ………………………… Contraire de neuf (adjectif): ………………………… contraire de peu (autre mot) : ………………..……… La classe d’Emi lit Complète par « ei » ou « ein » ou « ien ». Préparation de dictée CE2 Dictée 10: Chasseurs dans la neige Orthographe : Ecrire ei, ein, ien Les lettres e-i se prononcent … … Les lettres e-i-n se prononcent Les lettres i-e-n se prononce comme dans … comme dans . . comme dans Complète par « ei » ou « ein » ou « ien ». Magic……… Fr……. Pat……t P……ne p……tre Pl……. Ch……. S…..ze R…… R…..ne Le peintre a p……t un tableau d’hiver, couvert de n…..ge. Il y a pl….. de gens dehors. Cette p…..ture montre des chasseurs qui rentrent de la classe avec leurs ch……s. Il y a des empr……tes dans la n….ge. Le terrain est pl….. De silence, seulement troublé par le bruit léger du vent. Corrige la phrase (3 fautes à trouver). Dehors, il y a de la neinge sur le toit. Il fait froid sur la montagne et les gen joue dehors. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Saison (nom) …………….………… revenir (verbe) ………………………… Contraire de neuf (adjectif): ………………………… contraire de peu autre mot) : ………………..……… La classe d’Emi lit Complète par « ei » ou « ein » ou « ien ». Préparation de dictée CE2 Dictée 11: La maitresse et ses élèves Orthographe : Ecrire « c » ou « ç » Pour faire le son. Exemple: s devant ey et i, on écrit Pour faire le son Exemple: s devant a, o et u, on écrit Complète par « c » ou « ç ». Commen….ant Vacan….es Re….ette Fa….ade Ma…..on Méde….in Rempla…..ant Annon….er ….erise Dé…..ider Silen….e Gar….on ….itation Re…..u Distan….e …..e matin, la maîtresse ……éline commen….e une séan….e de maths très spé…..iale. Elle tra…..e un …..ercle sur le tableau avec sa craie. Grâ…..e à sa pré……ision, les élèves comprennent bien la le…..on. Il faut bien écouter tout …..a! Grâ….e à leur patience, les élèves avan…..ent fa…..ilement. Léa pronon…..e chaque mot avec pré…..ision. Elle se dépla…..e pour aider ses camarades. La maîtresse féli….ite toute la classe pour sa persévéran…..e. Elle leur promet des bonbons qu’elle achètera chez un commer…..ant. C’est une réussite : une séan…..e sans pré…..ipitation! Corrige la phrase (5 fautes à trouver). Le commerce annoncait cette semaine des réductions sur les çerise et les limacon. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. enseignant (nom) …………….………… contraire de reculer (verbe) ………………………… Contraire de facile(adjectif): ………………………… ce jour (autre mot) : ………………..……… La classe d’Emi lit Complète par « c» ou « ç » Préparation de dictée CE2 Dictée 11: La maitresse et ses élèves Orthographe : Ecrire « c » ou « ç » Pour faire le son. Exemple: s devant ey et i, on écrit Pour faire le son Exemple: s devant a, o et u, on écrit Complète par « c » ou « ç ». Vacan….es Fa….ade Méde….in Commen….ant Re….ette Ma…..on Annon….er Dé…..ider Rempla…..ant ….erise Complète par « c» ou « ç » spé…..iale. Elle tra…..e un …..ercle sur le tableau avec sa craie. Grâ…..e à sa pré……ision, les élèves comprennent bien la le…..on. Il faut bien écouter tout …..a! Grâ….e à leur patience, les élèves avan…..ent fa…..ilement. La maîtresse féli….ite toute la classe pour sa persévéran…..e. Elle leur promet des bonbons qu’elle achètera chez un commer…..ant. Corrige la phrase (3 fautes à trouver). Le commerce annoncait cette semaine des réductions sur les cerise et les limacons. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. enseignant (nom) …………….………… Contraire de facile(adjectif): ………………………… contraire de reculer (verbe) ………………………… La classe d’Emi lit …..e matin, la maîtresse ……éline commen….e une séan….e de maths très Préparation de dictée CE2 Dictée 12: les coquelicots Orthographe : Ecrire « é » ou « è » L’accent aigue sur un e fait le son Exemple: … L’accent grave sur le e fait le son Exemple: … . . Complète par « é » ou « è ». …l…ve S…v…re Pr… Mar…e Pav… R…gle D…esse Repr…senter c…l…bre …clairer S…ve R…gner R…gime L…cher M…langer Un fr…re L’…t… est arriv…. Dans les champs, les fleurs sont r…veill…es. Le vent l…ger caresse les bl…s dor…s. Parmi les herbes, on peut rep…rer de jolis coquelicots. Leurs p…tales rouges sont tr…s l…gers. Ils bougent d…s qu’un vent frais se l…ve. Les abeilles sont press…es. Elles volent de fleur en fleur pour chercher le nectar sucr…. On entend leur bourdonnement discret. Pr…s de la rivi…re, un petit berger s’est arrêt…. Il s’est allong… dans l’herbe, …merveill…. C’est un …t… parfait, plein de beaut… et de tranquillit…. Corrige la phrase (5 fautes à trouver). Le blé a poussè dans les champ, l’herbe à étè coupée à l’arriére de la maison. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Astre (nom) …………….………… Connu (adjectif): ………………………… se balader (verbe) ………………………… pas sûr (autre mot) : ………………..……… La classe d’Emi lit Complète par « é» ou « è » Préparation de dictée CE2 Dictée 12: les coquelicots Orthographe : Ecrire « é » ou « è » L’accent aigue sur un e fait le son Exemple: … L’accent grave sur le e fait le son Exemple: … . . Complète par « é » ou « è ». R…gle D…esse Repr…senter c…l…bre …clairer L’…t… est arriv…. Dans les champs, les fleurs sont r…veill…es. Le vent l…ger caresse les bl…s dor…s. Parmi les herbes, on peut rep…rer de jolis coquelicots. Leurs p…tales rouges sont tr…s l…gers. Ils bougent d…s qu’un vent frais se l…ve. Les abeilles sont press…es. Elles volent de fleur en fleur pour chercher le nectar sucr…. Corrige la phrase (5 fautes à trouver). Le blé a poussè dans les champs, l’herbe à été coupée à l’arriére de la maison. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Astre (nom) …………….………… Connu (adjectif): ………………………… se balader (verbe) ………………………… La classe d’Emi lit …l…ve S…v…re Pr… Mar…e Pav… Complète par « é» ou « è » Préparation de dictée CE2 Dictée 13: Ulysse et les sirènes Orthographe : Accentuer ou non J’utilise les accents seulement si le e est Exemple: Si le e n’est pas la dernière lettre de la syllabe, Exemple: Si le e est devant un x ou une consonne double, Exemple: Complète par « e » « é » ou « è ». Le fr….re La m….r Le p….re La m….re L’enf….r Un ….xploit Une sir….ne B….lle C….lle Un h….ro La T…rre Une jum…lle Une m…ssag…re Une chou…tte Rus…. Complète par « e » « é» ou « è » Ulysse est un ch…f gr…c. Apr…s la gu…rre, il trav…rse la m…r pour rentrer chez lui. Un jour, son navire approche de l’île des sir…nes. Les sir…nes chantent tr…s bien, mais leur chant est un pi…ge. Les marins p…rdent la tête et ne revi…nnent jamais. Ulysse se fait attacher au mât. Ses hommes m…ttent de la cire dans leurs oreilles. Le navire passe pr…s des sir…nes. Ulysse entend le chant, mais ne peut rien faire. Ses bras sont serr…s, il r…ste en place. Quand le danger est pass…, il est sauv…. Grâce à son courage, Ulysse a évit… le sort t…rrible des sir…nes. Corrige la phrase (5 fautes à trouver). ulysse est allé à la guèrre est en rentrant chez lui, il a entendu le chant des sirene. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Dieu féminin (nom) …………….………… diriger(verbe) ………………………… Pas banal (adjectif): ………………………… pareil que (autre mot) : ………………..……… La classe d’Emi lit N….cessaire Pass….. Une dé….sse Le ch….f Un ….clair Préparation de dictée CE2 Dictée 13: Ulysse et les sirènes Orthographe : Accentuer ou non J’utilise les accents seulement si le e est Exemple: Si le e n’est pas la dernière lettre de la syllabe, Exemple: Si le e est devant un x ou une consonne double, Exemple: Complète par « e » « é » ou « è ». Le fr….re La m….re Un ….xploit L’enf….r La m….r Une sir….ne C….lle B….lle Ulysse est un ch…f gr…c. Apr…s la gu…rre, il trav…rse la m…r pour rentrer chez lui. Un jour, son navire approche de l’île des sir…nes. Les sir…nes chantent tr…s bien, mais leur chant est un pi…ge. Les marins p…rdent la tête et ne revi…nnent jamais. Ulysse se fait attacher au mât. Ses hommes m…ttent de la cire dans leurs oreilles. Grâce à son courage, Ulysse a évit… le sort t…rrible des sir…nes. Corrige la phrase (3 fautes à trouver). Ulysse est allé à la guèrre et en rentrant chez lui, il a entendu le chant des sirene. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Dieu féminin (nom) …………….………… Pas banal (adjectif): ………………………… diriger(verbe) ………………………… La classe d’Emi lit Le p….re Complète par « e » « é» ou « è » Préparation de dictée CE2 Dictée 14: Le siège du château de Derval Orthographe : Ecrire « on » ou « ont » J’écris ont quand je peux utiliser le Je peux le mettre au Exemple: On est un Exemple: . et le remplacer par . en conjugaison Au château, les chevaliers …….. préparé leurs épées. …….. raconte que le roi avait une grande barbe. Les villageois …….vu un dragon près de la forêt. ……. ne sait pas ce que cache le donjon. Les soldats ………défendu le pont-levis. Au Moyen Âge, …….. mangeait souvent du pain et du fromage. Les ennemis ……..essayé d’entrer dans la forteresse. Complète par « on » ou « ont » Au Moyen Âge, les rois et les reines vivaient dans de grands châteaux. Parfois, ……. organisait des fêtes où les musiciens jouaient de la harpe et de la flûte. Les chevaliers ……. juré fidélité à leur seigneur. Ils ……..ensuite suivi un long entraînement pour devenir forts et courageux. Dans les villages, ……… travaillait dur pour récolter le blé et élever les animaux. Les paysans …….. peu de repos, mais …….. gardé leur courage. Aujourd’hui, …….. peut encore visiter ces châteaux. Grâce aux livres et aux visites, …….. découvre comment vivaient les gens au temps du Moyen Âge. Corrige la phrase (5 fautes à trouver). les roi on vécu dans des châteaux Ont en trouve un peu partout en france. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Lieu d’habitation des rois (nom) …………….………… Contraire de faible (adjectif): ………………………… se cacher(verbe) ………………………… de temps en temps (autre mot) : ………………..……… La classe d’Emi lit Complète par « on » ou « ont ». Préparation de dictée CE2 Dictée 14: Le siège du château de Derval Orthographe : Ecrire « on » ou « ont » J’écris ont quand je peux utiliser le Je peux le mettre au Exemple: On est un Exemple: . et le remplacer par . en conjugaison Complète par « on » ou « ont ». Au château, les chevaliers …….. préparé leurs épées. …….. raconte que le roi avait une grande barbe. ……. ne sait pas ce que cache le donjon. Complète par « on » ou « ont » Au Moyen Âge, les rois et les reines vivaient dans de grands châteaux. Parfois, ……. organisait des fêtes où les musiciens jouaient de la harpe et de la flûte. Les chevaliers ……. juré fidélité à leur seigneur. Ils ……..ensuite suivi un long entraînement pour devenir forts et courageux. Dans les villages, ……… travaillait dur pour récolter le blé et élever les animaux. Corrige la phrase (3 fautes à trouver). Les roi on vécu dans des châteaux Ont en trouve un peu partout en France. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Lieu d’habitation des rois (nom) …………….………… Contraire de faible (adjectif): ………………………… se cacher(verbe) ………………………… La classe d’Emi lit Les villageois …….vu un dragon près de la forêt. Préparation de dictée CE2 Dictée 15: Les quatre saisons Orthographe : Ecrire eil, euil, ail, ouil ou eille, euille, aille, ouille On écrit eil, euil, ail, ouil Exemple: On écrit eille, euille, aille, ouille Exemple: Les Exemple: s’écrivent aussi eille, euille, aille, ouille. Complète par ail ou aille Lucie trav…… à la maison. Elle a fabriqué un évent…... Elle a également fait une super trouv…… dans le grenier de la maison: un chand…… rempli de dét…..s. Le port…… du jardin est vert et c’est une véritable bat…… pour l’ouvrir. Il y a du sol…... Les ab……….s sont de véritables merv………..s quand elles se posent sur les fleurs. Un cons……., ne pas les rév…………r quand elles sont dans leur ruche. Elles bourdonnent dans nos or………..s. C’est par…… avec toutes les ab…………..s. Complète par « euil » ou « euille » Un écur…….. saute sur les f……….s. Il se repose sur le s…….. de la maison, près du tronc. Il y a également un faut……… à l’ombre du chêne. Complète par « ouil » ou « ouille » Maman bid……………. une ratat…………..avec du fen…….., de la citr…………….. et quelques n………………s. Une gren…………….. regarde la tamb…………….. avec envie. Corrige la phrase (5 fautes à trouver). les oiseaux gazouille dans le ciel éclairer par le soleille, la nature se réveil. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Une saison (nom) …………….………… faire des petits sauts (verbe) ………………………… Animal (nom): ………………………… contraire de sécher( verbe) : ………………..……… La classe d’Emi lit Complète par « eil » ou « eille » Préparation de dictée CE2 Dictée 15: Les quatre saisons Orthographe : Ecrire eil, euil, ail, ouil ou eille, euille, aille, ouille On écrit eil, euil, ail, ouil Exemple: On écrit eille, euille, aille, ouille Exemple: Les Exemple: s’écrivent aussi eille, euille, aille, ouille. Complète par ail ou aille Lucie trav…… à la maison. Elle a fabriqué un évent…... Elle a également fait une super trouv…… dans le grenier de la maison: un chand…… rempli de dét…..s. Il y a du sol…... Les ab……….s sont de véritables merv………..s quand elles se posent sur les fleurs. Un cons……., ne pas les rév…………r quand elles sont dans leur ruche. Complète par « euil » ou « euille » Un écur…….. saute sur les f……….s. Il se repose sur le s…….. de la maison, près du tronc. Il y a également un faut……… à l’ombre du chêne. Complète par « ouil » ou « ouille » Maman bid……………. une ratat…………..avec du fen…….., de la citr…………….. et quelques n………………s. Corrige la phrase (3 fautes à trouver). les oiseaux gazouille dans le ciel éclairé par le soleil, la nature se réveil. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Une saison (nom) …………….………… Animal (nom): ………………………… faire des petits sauts (verbe) ………………………… La classe d’Emi lit Complète par « eil » ou « eille » Préparation de dictée CE2 Dictée 16: La maison d’Adam Orthographe : Accorder les adjectifs Dans le groupe nominal, l’adjectif s’accorde avec et en , . Accorde l’adjectif avec le nom et le déterminant Un chat (noir) → Une robe (joli) → Des maisons (blanc) → Un arbre (grand) → Des enfants (heureux) → Une fleur (coloré) → Un garçon (timide) → Des voitures (rapide) → Une table (ancien) → Des livres (intéressant) → Accorde l’adjectif avec le nom et le déterminant en complétant le texte: Ce matin, Clara met une (joli) __________ robe pour aller à l’école. Elle prend son cartable (bleu) __________ et met ses chaussures (neuf) __________. Sur le chemin, elle voit deux (petit) __________ chiens qui jouent avec une balle (rouge) __________. Arrivée en classe, elle s’assoit sur une chaise (confortable) __________ à côté de son ami Lucas. Le maître, un homme (sympathique) __________, leur donne des exercices (intéressant)__________. Ils commencent par lire une (long) __________ histoire puis font une activité (amusant) __________. Corrige la phrase (5 fautes à trouver). Les maisons blanche sont belle, elles ont un toit bleue et des haute barrières solide. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Partie qui cache la lumière sur une fenêtre(nom) …………….……… Contraire de fermé (adjectif): ………………………… s’égarer (verbe) ………………… dessus (autre mot) : ………………..……… La classe d’Emi lit en et le Préparation de dictée CE2 Dictée 16: La maison d’Adam Orthographe : Accorder les adjectifs Dans le groupe nominal, l’adjectif s’accorde avec en et en et le , . Accorde l’adjectif avec le nom et le déterminant Un chat (noir) → Une robe (joli) → Des maisons (blanc) → Des enfants (heureux) → Accorde l’adjectif avec le nom et le déterminant en complétant le texte: Ce matin, Clara met une (joli) __________ robe pour aller à l’école. Elle prend son cartable (bleu) __________ et met ses chaussures (neuf) __________. Sur le chemin, elle voit deux (petit) __________ chiens qui jouent avec une balle (rouge) __________. Arrivée en classe, elle s’assoit sur une chaise (confortable) __________ à côté de son ami Lucas. Corrige la phrase (3 fautes à trouver). Les maisons blanche sont belles, elles ont un toit bleue et des haute barrières solides. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Partie qui cache la lumière sur une fenêtre(nom) …………….……… Contraire de fermé (adjectif): ………………………… s’égarer (verbe) ………………… La classe d’Emi lit Un arbre (grand) → Préparation de dictée CE2 Dictée 17: L’homme de Vitruve Orthographe : Ecrire « au » ou « aux » J’écris « au » devant Exemple: Complète avec « au » ou « aux ». Je vais ______ parc avec mon frère. Elle parle ______ enfants dans la cour. Il donne à manger ______ chat de sa voisine. Nous répondons ______ questions de la maîtresse. Tu téléphones ______ docteur ce matin ? Les élèves obéissent ______ règles de l’école. Il pense souvent ______ vacances d’été. Papa est allé ______ marché acheter des fruits. Ils ont rendu visite ______ grands-parents. L’oiseau s’est posé ______ sommet du toit. Complète avec « au » ou « aux ». La classe d’Emi lit J’écris «aux » devant Exemple: Dimanche matin, Léa est allée ______ cirque avec ses cousins. Elle a beaucoup ri en regardant les clowns lancer des tartes ______ dompteur ! Plus tard, ils ont assisté ______ spectacle des lions. Pendant l’entracte, tout le monde s’est dirigé ______ stands pour acheter du pop-corn. Après le spectacle, ils ont dit bonjour ______ artistes et posé des questions ______ dresseurs d’animaux. Le soir, Léa a raconté sa journée ______ téléphone à sa grand-mère. Elle a aussi envoyé des photos ______ amis de l’école. Corrige la phrase (5 fautes à trouver). L’homme aux visage fier est au quatre bras à les cheveux long. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. 100 ans (nom) …………….………… Impeccable (adjectif): ………………………… sentir avec les mains (verbe) ………………………… dedans ( autre mot) : ………………..……… Préparation de dictée CE2 Dictée 17: L’homme de Vitruve Orthographe : Ecrire « au » ou « aux » J’écris « au » devant Exemple: J’écris «aux » devant Exemple: Complète avec « au » ou « aux ». Je vais ______ parc avec mon frère. Elle parle ______ enfants dans la cour. Il donne à manger ______ chat de sa voisine. Tu téléphones ______ docteur ce matin ? Les élèves obéissent ______ règles de l’école. Complète avec « au » ou « aux ». La classe d’Emi lit Nous répondons ______ questions de la maîtresse. Dimanche matin, Léa est allée ______ cirque avec ses cousins. Elle a beaucoup ri en regardant les clowns lancer des tartes ______ dompteur ! Plus tard, ils ont assisté ______ spectacle des lions. Pendant l’entracte, tout le monde s’est dirigé ______ stands pour acheter du pop-corn. Corrige la phrase (3 fautes à trouver). L’homme aux visage fier et au quatre bras à les cheveux longs. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. 100 ans (nom) …………….………… Impeccable (adjectif): ………………………… sentir avec les mains (verbe) ………………………… Préparation de dictée CE2 Dictée 18: Christophe Colomb débarque à Hispaniola Orthographe : Ecrire « g » ou « gu » Pour faire le son. g Exemple: Pour faire le son Exemple: g , devant a, o, u et les consonnes, j’écris devant e et i, j’écris Une lon…….e-vue Une …….rotte Une …….irlande Un …….âteau Une …….itariste Le …….laçon Un …….ide Une …….amelle pour le chat …….az …….obelet …….omme …….arçon …….alette …….ourmet …….aufre …….ouffre …….itare …….ustatif Ba…….age Lan…….age Dé…….ât Ma…….asin Fati……e Re…….rde Complète avec « g » ou « gu ». Ce matin, Hu……o part en voyage avec ses parents. Ils rangent les ba……ages dans le …….arage avant de monter dans la voiture. Sur la route, Hu……o lit un ……ide de la montagne et trace des zi……za……s sur la carte. Hu……o est fort en géo……raphie. Ils s’arrêtent dans un ma……asin pour acheter des lé……umes frais. Plus tard, ils croisent un …….errier qui leur raconte le lan…..age secret des oiseaux. Fati…….é mais content, Hu…….o re…….arde le paysage. Corrige la phrase (5 fautes à trouver). le naviguateur voge sur la mer, les vague sont grande! Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Un bateau (nom) …………….………… Numéro 1 (adjectif): ………………………… naviguer (verbe) ………………………… bien que… ( autre mot) : ………………..……… La classe d’Emi lit Complète avec « g » ou « gu ». Préparation de dictée CE2 Dictée 18: Christophe Colomb débarque à Hispaniola Orthographe : Ecrire « g » ou « gu » Pour faire le son. g Exemple: Pour faire le son Exemple: g , devant a, o, u et les consonnes, j’écris devant e et i, j’écris Complète avec « g » ou « gu ». …….itare ……ustatif Ba……age Lan…..age Dé……ât Ma……asin Fati…….e Complète avec « g » ou « gu ». Ce matin, Hu……o part en voyage avec ses parents. Ils rangent les ba……ages dans le ……arage avant de monter dans la voiture. Sur la route, Hugo lit un …..ide de la montagne et trace des zi…..za…..s sur la carte. Hu…..o est fort en géo…..raphie. Ils s’arrêtent dans un ma……asin pour acheter des lé……umes frais. Corrige la phrase (5 fautes à trouver). le naviguateur voge sur la mer, les vague sont grande! Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Un bateau (nom) …………….………… Numéro 1 (adjectif): ………………………… naviguer (verbe) ………………………… La classe d’Emi lit Une lon…….e-vue Une …….rotte Une …….irlande Un …….âteau Une …….itariste Le …….laçon Un ……ide Préparation de dictée CE2 Dictée 19: Le carnaval des animaux Orthographe : Ecrire « g » ou « ge » Pour faire le son. Exemple: j , devant e, i, ou y, j’écris Pour faire le son Exemple: j devant a, et o, j’écris Une ……irafe Une fran…..g Un passa……e La ma…..ie Ima…….iner Pi……on Plon…….on Oran…….ade Un messa…….e Un ca……ot Une man……oire Une na……oire Une auber……ine Rou…..e Oran……e Une pa……e Une ……iffle Na……er Un ron……eur Man……able Une pla……e Ran……er Une ima…..e La pla……e Complète avec « g » ou « ge ». Ce matin, la ……irafe man……e des feuilles. Elle aime aussi la nei…..e qui tombe en hiver. Le pi…….on fait un très beau plon……on dans l’eau. Sur la table, il y a une oran…….ade bien fraîche. Maman la ran…..e à l’ombre de la man……oire des oiseaux. La na……..oire du rou….et est rou…..e comme une tomate. On ima……ine le langa…….e des oiseaux qui sont sur la pla…….e . Corrige la phrase (5 fautes à trouver). la musike nous laisse imaguiner le carnavalle des animaus. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Petit océan (nom) …………….………… De toutes les couleurs(adjectif): ………………………… rêver éveillé (verbe) ………………………… pareil que ( autre mot) : ……………….. La classe d’Emi lit Complète avec « g » ou « ge ». Préparation de dictée CE2 Dictée 19: Le carnaval des animaux Orthographe : Ecrire « g » ou « ge » Pour faire le son. Exemple: j , devant e, i, ou y, j’écris Pour faire le son Exemple: j devant a, et o, j’écris Une ……irafe Une fran…..g Un passa……e La ma…..ie Ima…….iner Pi……on Plon…….on Oran…….ade Un messa…….e Un ca……ot Une man……oire Une na……oire Une auber……ine Rou…..e Oran……e Une pa……e Complète avec « g » ou « ge ». Ce matin, la ……irafe man……e des feuilles. Elle aime aussi la nei…..e qui tombe en hiver. Le pi…….on fait un très beau plon……on dans l’eau. Sur la table, il y a une oran…….ade bien fraîche. Maman la ran…..e à l’ombre de la man……oire des oiseaux. Corrige la phrase (3 fautes à trouver). La musike nous laisse imaguiner le carnaval des animaus. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Petit océan (nom) …………….………… De toutes les couleurs(adjectif): ………………………… rêver éveillé (verbe) ………………………… La classe d’Emi lit Complète avec « g » ou « ge ». Préparation de dictée CE2 Dictée 20: Mes parents, mes grands-parents et moi Orthographe : Ecrire « son » ou « sont» J’écris « sont » quand je veux utiliser Je peux le mettre au et le remplacer par Exemple: J’écris « son » quand je veux dire Exemple: ou Il a oublié ……….. cartable à l’école. Les enfants ………dans la cour. Elle cherche …………. livre de mathématiques. Les fleurs ………… très jolies. Il met ………. manteau avant de sortir. Les chats ………… cachés sous le lit. Marie a perdu …………. stylo. Les voitures ………….. garées devant la maison. Paul a invité …………. ami à dormir. Les oiseaux …………… revenus au printemps. Complète avec « son » ou « sont ». Léa et Hugo ………. partis chez leurs grands-parents. Mamie a préparé ……….. meilleur gâteau. Les enfants ………….contents de voir leurs grands-parents. Papi a sorti ……….. jeu préféré. Papa et maman ………….restés pour jouer avec les enfants. Léa a pris ………temps pour finir le jeu de cartes. Les bonbons ……….. dans un petit sachet. Hugo a terminé ……… puzzle avec papa. Mamie a donné à chacun ……… petit cadeau. Les enfants ……….rentrés avec le sourire. Corrige la phrase (5 fautes à trouver). Les parent , le frère est la sœur son représentés otour de l’arbre généalogike. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Il a un tronc et des branches (nom) …………….………… le Seul (adjectif): ………………………… dessiner(verbe) ………………………… à côté de ( autre mot) : ……………….. La classe d’Emi lit Complète avec « son » ou « sont ». Préparation de dictée CE2 Dictée 20: Mes parents, mes grands-parents et moi Orthographe : Ecrire « son » ou « sont» J’écris « sont » quand je veux utiliser Je peux le mettre au et le remplacer par Exemple: J’écris « son » quand je veux dire Exemple: ou Complète avec « son » ou « sont ». Il a oublié ……….. cartable à l’école. Les enfants ………dans la cour. Elle cherche …………. livre de mathématiques. Il met ………. manteau avant de sortir. . Complète avec « son » ou « sont ». Léa et Hugo ………. partis chez leurs grands-parents. Mamie a préparé ……….. meilleur gâteau. Les enfants ………….contents de voir leurs grands-parents. Papi a sorti ……….. jeu préféré. Papa et maman ………….restés pour jouer avec les enfants. Corrige la phrase (3 fautes à trouver). Les parents , le frère est la sœur son représentés otour de l’arbre généalogique. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Il a un tronc et des branches (nom) …………….………… le Seul (adjectif): ………………………… dessiner(verbe) ………………………… La classe d’Emi lit Les fleurs ………… très jolies. Préparation de dictée CE2 Dictée 21: Le cirque Orthographe : Ecrire « c » ou « qu» Complète avec « c » ou « qu ». Un …….offret Un a…….cobate La techni…..e La musi………e Un spe…….tateur Une é……..uyère ……..urieux Un …….lown Les …….ouleurs Une ………estion Le ……irque L’é…….ilibre Un a……..teur Une ……..estion Pres…….e La tran……..ilité Une é…….ipe ……..omplet ……..ompli…….é Une épo…….e Complète avec « c » ou « qu ». Le grand cir……e des étoiles s’est installé sur la place du village. Les enfants arrivent, très impatients de voir le spe……tacle. Un …….lown entre en scène. Ensuite, les a…….robates font des sauts in……royables dans les airs. Un dompteur présente ses lions, …..i obéissent à tous ses gestes. Puis, une équilibriste avance sur une …….orde raide. Elle garde son é……..ilibre. Un magicien exé…..ute ……..elques tours de magie . Il fait même apparaître un bou…….et de fleurs ! À la fin du spe……ta……le, tous les artistes saluent le public. Ce fut une soirée magi……e! Corrige la phrase (5 fautes à trouver). sur la piste, les lion, les clowns et les aqurobate son sur la piste. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. On s’y assoit pour un spectacle(nom) …………….………… regarder (verbe) ………………………… Contraire de maladroit (adjectif): ………………………… dessus ( autre mot) : ……………….. La classe d’Emi lit La lettre c fait le son k devant les et les voyelles , et . Exemple : Les lettres qu font aussi le son k . On les trouve surtout devant les lettres et et . Exemple: Préparation de dictée CE2 Dictée 21: Le cirque Orthographe : Ecrire « c » ou « qu» La lettre c fait le son k devant les et les voyelles , et . Exemple : Les lettres qu font aussi le son k . On les trouve surtout devant les lettres et et . Exemple: Complète avec « c » ou « qu ». Un a…….cobate Un spe…….tateur Un …….lown Le ……irque Un a……..teur La tran……..ilité Une ……..estion Une é…….ipe Complète avec « c » ou « qu ». Le grand cir……e des étoiles s’est installé sur la place du village. Les enfants arrivent, très impatients de voir le spe……tacle. Un …….lown entre en scène. Ensuite, les a…….robates font des sauts in……royables dans les airs. Un dompteur présente ses lions, …..i obéissent à tous ses gestes. Puis, une équilibriste avance sur une …….orde raide. Elle garde son é……..ilibre. Un magicien exé…..ute ……..elques tours de magie . Corrige la phrase (3 fautes à trouver). Sur la piste, les lion, les clowns et les aqurobates son sur la piste. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. On s’y assoit pour un spectacle(nom) …………….………… Contraire de maladroit (adjectif): ………………………… regarder (verbe) ………………………… La classe d’Emi lit Un …….offret La musi………e ……..urieux Une ………estion Préparation de dictée CE2 Dictée 22: Le cri Orthographe : Ecrire « ce » ou « se» J’écris « ce » quand je veux dire « Je peux le remplacer par « Exemple : » » Complète avec « ce » ou « se ». ………….. garçon est très timide quand il parle en classe. Elle ……….. sent triste depuis ce matin. ………matin-là, tout le monde était joyeux. Il …………. met en colère quand on le dérange. …………. n’est pas facile d’exprimer ses émotions. Quand il est stressé, il ………. gratte la tête. …………regard inquiet m’a touché. Elle …………. calme en respirant profondément. …………. sourire montre qu’elle est heureuse. Il ne sait pas comment il …………. sent aujourd’hui. Complète avec « ce » ou « se ». Léo est stressé, car …….. matin, il a un contrôle. Il ……… lève en retard et ……….. dépêche de s’habiller. « ………. n’est pas le jour pour arriver en retard », pense-t-il. Il ………… cogne contre la porte en courant. Arrivé à l’école, il …………..calme un peu. Il retrouve ses amis et ………. sent mieux. « ……….. contrôle ne va pas être si difficile », ………. dit-il. Il respire et ……….. concentre. À la fin, il est content de ………..qu’il a fait. « Tout ………… passe mieux quand on reste calme », dit la maîtresse. Corrige la phrase (5 fautes à trouver). Les main et le visague de se personnage ce déforment par la peur et la tristese. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Partie du corps (nom) …………….………… Très grand (adjectif): ………………………… hurler (verbe) ………………………… pareil que ( autre mot) : ……………….. La classe d’Emi lit J’écris « se » quand j’utilise un Je peux retrouver Exemple: Préparation de dictée CE2 Dictée 22: Le cri Orthographe : Ecrire « ce » ou « se» J’écris « ce » quand je veux dire « Je peux le remplacer par « Exemple : » » J’écris « se » quand j’utilise un Je peux retrouver Exemple: Complète avec « ce » ou « se ». ………….. garçon est très timide quand il parle en classe. Elle ……….. sent triste depuis ce matin. Il …………. met en colère quand on le dérange. …………. n’est pas facile d’exprimer ses émotions. Quand il est stressé, il ………. gratte la tête. Complète avec « ce » ou « se ». Léo est stressé, car …….. matin, il a un contrôle. Il ……… lève en retard et ……….. dépêche de s’habiller. « ………. n’est pas le jour pour arriver en retard », pense-t-il. Il ………… cogne contre la porte en courant. Arrivé à l’école, il …………..calme un peu. Il retrouve ses amis et ………. sent mieux. Corrige la phrase (3 fautes à trouver). Les main et le visage de se personnage se déforment par la peur et la tristese. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Partie du corps (nom) …………….………… Très grand (adjectif): ………………………… hurler (verbe) ………………………… La classe d’Emi lit ………matin-là, tout le monde était joyeux. Préparation de dictée CE2 Dictée 23: Dilili à Paris Orthographe : Former des noms féminins Pour former le féminin des noms, en général, Exemple : Certains noms Exemple: au féminin. Les noms en teur font leur féminin en Exemple : Les noms en eur font leur féminin en Exemple: La classe d’Emi lit Les noms en er font leur féminin en Exemple: Certains noms sont totalement Exemple: Mets les noms au féminin: un chanteur → __________________ un acteur → __________________ un boulanger → __________________ un serveur → __________________ un lion → __________________ un ami → __________________ un voleur → __________________ un vendeur → __________________ un monsieur → __________________ infirmier → __________________ un élève → __________________ un directeur → __________________ un maître → __________________ un tigre → __________________ un coiffeur → __________________ un docteur → __________________ un danseur → __________________ un roi → __________________ un voisin → __________________ Corrige la phrase (5 fautes à trouver). maman a une ami qui est chercheur et créateur célébre. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Féminin de créateur (nom) …………….………… Connu (adjectif): ………………………… imaginer (verbe) ………………………… pareil que ( autre mot) : ……………….. Préparation de dictée CE2 Dictée 23: Dilili à Paris Orthographe : Former des noms féminins Pour former le féminin des noms, en général, Exemple : Certains noms Exemple: au féminin. Les noms en teur font leur féminin en Exemple : Les noms en eur font leur féminin en Exemple: La classe d’Emi lit Les noms en er font leur féminin en Exemple: Certains noms sont totalement Exemple: Mets les noms au féminin: un chanteur → __________________ un ami → __________________ un acteur → __________________ un voleur → __________________ un boulanger → __________________ un vendeur → __________________ un serveur → __________________ un monsieur → __________________ un lion → __________________ un élève → __________________ Corrige la phrase (3 fautes à trouver). Maman a une ami qui est chercheur et créateur célèbre. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Féminin de créateur (nom) …………….………… Connu (adjectif): ………………………… imaginer (verbe) ………………………… Préparation de dictée CE2 Dictée 24: Enfants jouant sur la plage Orthographe : « il/elle » ou « ils/elles » J’écris « il » ou « elle » quand je peux parler Exemple : J’écris « ils » ou « elles » quand je peux parler Complète les phrases avec « il » ou « ils », « elle » ou « elles ». Sur la plage, quatre fillettes jouent dans le sable. ………. construisent un grand château. Lucie tient un seau : ………… va chercher de l’eau. Camille et Zoé décorent les tours avec des coquillages. ……….. en trouvent beaucoup près des rochers. Emma arrive en courant : ………… a vu une méduse ! Les autres rient, mais ……….. restent prudentes. Un petit garçon s’approche. ……….. regarde le château avec intérêt. Les fillettes lui sourient. ………… savent qu’il aimerait jouer avec ………….. Alors, elles lui proposent d’ajouter un pont. …………….. accepte avec plaisir. Maintenant, ……………. sont cinq à construire le château le plus beau de la plage ! Le château est presque terminé. Camille remarque que l’eau de la mer s’approche…………..crie : « Attention ! »Lucie court chercher un bâton. ………… veut creuser un petit fossé pour protéger le château. Emma et Zoé l’aident. ………… creusent vite, mais la mer monte de plus en plus. Le petit garçon regarde les vagues. ………….. a un peu peur. Tous s’activent ensemble. ………….. ne veulent pas voir leur château s’écrouler. La première vague arrive. …………. touche le bord du fossé. Les enfants poussent un cri. …………… savent que le château ne tiendra pas longtemps. Mais ………….. sont fiers de leur travail. Et puis, construire un nouveau château, …………. adorent ça ! Corrige la phrase (5 fautes à trouver). les fillette jouent sur la plague, elle font des châteaux de sable avec des peles. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Saison (nom) …………….………… Beau (adjectif): ………………………… mettre dans (verbe) ………………………… contraire de bien ( autre mot) : ……………….. La classe d’Emi lit Exemple: Préparation de dictée CE2 Dictée 24: Enfants jouant sur la plage Orthographe : « il/elle » ou « ils/elles » J’écris « il » ou « elle » quand je peux parler Exemple : J’écris « ils » ou « elles » quand je peux parler Exemple: Complète les phrases avec « il » ou « ils », « elle » ou « elles ». Sur la plage, quatre fillettes jouent dans le sable. ………. construisent un grand château. Lucie tient un seau : ………… va chercher de l’eau. beaucoup près des rochers. Emma arrive en courant : ………… a vu une méduse ! Les autres rient, mais ……….. restent prudentes. Un petit garçon s’approche. ……….. regarde le château avec intérêt. Les fillettes lui sourient. ………… savent qu’il aimerait jouer avec ………….. Alors, elles lui proposent d’ajouter un pont. …………….. accepte avec plaisir. Maintenant, ……………. sont cinq à construire le château le plus beau de la plage ! Le château est presque terminé. Corrige la phrase (3 fautes à trouver). Les fillette jouent sur la plage, elle font des châteaux de sable avec des peles. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Saison (nom) …………….………… Beau (adjectif): ………………………… mettre dans (verbe) ………………………… La classe d’Emi lit Camille et Zoé décorent les tours avec des coquillages. ……….. en trouvent Préparation de dictée CE2 Dictée 25: L’oiseau de feu Orthographe : écrire « é » ou « er » Je termine un verbe par er quand il est à Je peux le remplacer par Exemple : Je termine un verbe par é quand il est sous la forme de Je peux le remplacer par Exemple: Le prince Ivan avait décid…… de captur……. l’Oiseau de feu. Il l’avait déjà repér…… dans les jardins du roi et voulait l’attrap……. pour le lui montr…….. Il commença par prépar……. son arc et s’entraîn…… à vis…… des cibles. Une fois prêt, il partit sans hésit……. Il espérait pouvoir agir sans être bless……. Dans la forêt, il a dû march…… longtemps et affront…… des pièges magiques. Il a failli tomb……. dans un trou et se faire attaqu…… par des loups. Mais il a continu…… à avanc…… avec courage. Il a réussi à trouv….. l’Oiseau de feu, cach….. derrière un arbre lumineux. L’oiseau a tent…… de s’échapp……, mais Ivan l’a calm….. en lui parlant doucement. Il a fini par le rassur…… et l’apprivois……. Le prince Ivan a décid…… de ramen……. l’Oiseau de feu au roi. Il l’a soigneusement attach……. pour ne pas le bless…….. Pendant le trajet, il a dû évit…… plusieurs dangers : il a failli se faire captur……. par un géant, et son cheval a manqu…… de se bless…….. Corrige la phrase (5 fautes à trouver). dans le comte, l’oiseau merveilleux à voler une pome d’or au prince. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Animal volant (nom) …………….………… Contraire de court (adjectif): ………………………… promettre (verbe) ………………………… ensuite ( autre mot) : ……………….. La classe d’Emi lit Complète les mots avec « é » ou « er ». Préparation de dictée CE2 Dictée 25: L’oiseau de feu Orthographe : écrire « é » ou « er » Je termine un verbe par er quand il est à Je peux le remplacer par Exemple : Je termine un verbe par é quand il est sous la forme de Je peux le remplacer par Exemple: Complète les mots avec « é » ou « er ». repér…… dans les jardins du roi et voulait l’attrap……. pour le lui montr…….. Il commença par prépar……. son arc et s’entraîn…… à vis…… des cibles. Une fois prêt, il partit sans hésit……. Il espérait pouvoir agir sans être bless……. Dans la forêt, il a dû march…… longtemps et affront…… des pièges magiques. Il a failli tomb……. dans un trou et se faire attaqu…… par des loups. Mais il a continu…… à avanc…… avec courage. Il a réussi à trouv….. l’Oiseau de feu, cach….. derrière un arbre lumineux. Corrige la phrase (3 fautes à trouver). Dans le conte, l’oiseau merveilleux à voler une pome d’or au prince. Trouve les mots dans la liste de mots de la dictée en répondant aux devinettes. Animal volant (nom) …………….………… Contraire de court (adjectif): ………………………… promettre (verbe) ………………………… La classe d’Emi lit Le prince Ivan avait décid…… de captur……. l’Oiseau de feu. Il l’avait déjà
