test 1 1 1 111 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Principe : Donnez aux élèves des blocs de longueurs différentes (par exemple, des blocs de 4 unités et des blocs de 6 unités).Le but : Ils doivent faire deux tours côte à côte. Ils empilent les blocs de 4 d'un côté, et les blocs de 6 de l'autre. Dès que les deux tours atteignent exactement la même hauteur pour la première fois, ils mesurent la