Pratique de l'APC en ECM Seconde - Cours Complet

PRATIQUE DE L’A.P.C EN ECM SECONDE
CONFORME AU NOUVEAU PROGRAMME A.P.C, début 2018
COURS COMPLETES PAR AVOMBA Joseph Désiré (A.J.D) APRES PUBLICATION DU FICHIER ORIGINAL MAIS INCOMPLET DANS LE GROUPE LES ‘’Futés en hist-géo’’

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PROTOCOLE DE CONDUITE D’UNE LEÇON ADOSSEE SUR L’APC
1- Prise en main de la classe
2- Contrôle des prérequis
3- Annonce de la leçon et mention du titre au tableau
4- Déroulé de la leçon :
 Justification de leçon
 Déroulé des séquences didactiques
5- Evaluation (partielle et finale)
6- Devoir à faire à la maison.
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PROTOCOLE DE JUSTIFICATION D’UNE LEÇON
1- Proposition d’un exemple de situation de vie contextualisé (enseignant)
2- Proposition d’exemples d’actions (élèves)
3- Formulation de la justification (enseignant)
N.B : la justification formulée doit être en congruence avec la leçon et la famille de situation
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REMPLISSAGE DU CAHIER DE TEXTE
 Module (en début de module)
 Chapitre (en début de chapitre)
 Leçon (préciser le numéro)
 Justification (formulation faite dans la fiche pédagogique)
 Séquences didactiques (préciser la démarche méthodologique choisie)
 Devoirs à faire à la maison
 Activités d’intégration (lorsqu’elles ont eu lieu)
 L’évaluation criteriée (quand elle a eu lieu)
 La remédiation (quand elle a eu lieu).

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PROGRAMME DE SECONDE ECM
Ce programme est constitué de 03 modules, 06 chapitres, 13 leçons, 03 dossiers et 02 TD
Evaluation diagnostique (2h)
MODULE I : INITIATION A LA VIE ECONOMIQUE (26h) Ce module amène l’apprenant à promouvoir les activités génératrices des revenus
CHAPITRE 1 : LA NOTION D’ECONOMIE
Leçon 1 : La production (facteurs ; types ; problèmes) 2h
Leçon 2 : La distribution (circuits -intermédiaires -problèmes et solutions) 2h
Leçon 3 : La consommation (types et agents -importance de la consommation des produits locaux dans le développement économique -protection du consommateur) 2h
TD 1- L’appréciation de la qualité d’un produit de consommation (au choix) (Constituants et mode d’utilisation, conditions de conservation (salubrité, hygiène,
lieu…) 2h
CHAPITRE 2 : LES ECHANGES
Leçon 4 : La monnaie (types et convertibilité -fonctions de la monnaie -transferts d’argent : structures et mécanismes -problèmes : contrefaçon, fuite des capitaux…) 2h
Dossier 1 : Le Franc CFA (Historique, avantages, problèmes et perspectives) 2h
Leçon 5 : Les banques (types -rôle -problèmes) 2h
Dossier 2 -Le compte bancaire (ouverture, importance et gestion) 2h
Leçon 6 : Le crédit (types - structures d’attribution - problèmes et Solutions) 2h
Leçon 7 : Les marchés (types et importance - facteurs de développement (information, moyens de transport, publicité,) ; - problèmes (spéculation, insécurité,
contrebande, détérioration des termes de l’échange…) 2h
Leçon 8 : L’inflation (-causes -manifestations -conséquences) 2h
CHAPITRE 3 : LE BUDGET
Leçon 9 : Le budget (mécanismes d’élaboration -exécution d’un budget et problèmes) 2h
Dossier 3 : Le budget de l’Etat : recettes et dépenses ; exécution ; contrôle (Contrôle financier, Contrôle Supérieur de l’Etat, CONAC, ANIF…) 2h
MODULE II : LA FORMATION PROFESSIONNELLE ET LA PREVOYANCE SOCIALE (04 h) ce module amène l’apprenant à promouvoir l’emploi et l’auto-emploi.

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CHAPITRE 4 : LA FORMATION PROFESSIONNELLE
Leçon 10 : Les structures de promotion de l’emploi et de l’auto emploi (les structures de formation professionnelle ; - les formes d’appui à l’emploi et à l’auto
emploi (FNE, PAJERU, ONG…) 2h
CHAPITRE 5 : LA PREVOYANCE SOCIALE
Leçon 11 : La sécurité sociale : affiliation, cotisations et prestations (CNPS -Assurances -Mutuelles) 2h
MODULE III : L’ENVIRONNEMENT ET LE DEVELOPPEMENT DURABLE (05 h) ce module amène l’apprenant à promouvoir le développement durable.
CHAPITRE 6 : LA PROTECTION DE L’ENVIRONNEMENT
Leçon 12 : Les menaces sur l’environnement (-pollution -déforestation -déversement des déchets dans la nature –braconnage) 2h
Leçon 13 : Les mesures de protection de l’environnement (-structures nationales et internationales -mesures de protection traditionnelle, administrative et
législative) 2h
TD 2 : Etude d’une forme d’atteinte à l’environnement dans votre localité (identification, effets sur la population et actions de développement durable) 2h

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Justification : cette leçon permettra à l’apprenant de mobiliser les ressources afin s’impliquer dans les activités économiques de sa localité et contribuer ainsi au développement de
cette dernière
Exemple de
situation
Exemple
d’action
Séquences
didactiques
Savoirs
Savoir-faire
Savoir-être
Ressources
didactiques
Situation
d’enseignement/a
pprentissage
Evaluation
formative
Durée
le transport
par motos-
taxi
choisir le lieu
d’implantatio
n de son
activité
Introduction
Résumé : Empruntée au latin oeconomia, l’économie est une discipline des sciences sociales qui étudie l’allocation des ressources rares à des
fins alternatives. Autrement dit, l’économie est une science sociale qui étudie la production, la distribution et la consommation des biens et
services. Cependant, les différentes phases des économies dominantes d’aujourd’hui mettent en jeu divers facteurs de production.
I- FACTEURS DE
PRODUCTION
Résumé : les principaux facteurs de production sont : le milieu naturel, le capital et le rôle moteur de l’homme.
 Les conditions naturelles :
 La situation géographique : son influence est certaine sur l’homme et ses activités. De grands centres urbains ont vu le jour dans les
lieux facile
 La superficie : elle détermine dans une certaine mesure l’activité économique ;
 La morphologie : les plaines sont plus propices au développement des activités économiques contrairement aux montagnes
 Le climat : il exerce une grande influence sur la santé et l’activité des hommes
 Le sol : son importance apparait non seulement comme support d’installation des biens immobiliers, mais aussi comme base de la
pratique des activités agricoles
 Le sous-sol, la végétation, l’hydrographie, etc
 Les facteurs économiques de production : le capital.
R. BARRE définit le capital comme un ensemble de ressources économiques hétérogènes et reproductibles dont l’usage indirect permet
d’obtenir périodiquement des revenus. Le capital se présente sous diverses formes : technique, comptable et juridique.
Etablissement :
Famille de situation : LES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
Classe :
Catégorie d’action : PROMOTION DES ACTIVITES GENERATRICES DE REVENUS
Effectif :
Module N°1 : INITIATION A LA VIE ECONOMIQUE
Garçons :
Chapitre1 : LA NOTION D’ECONOMIE
Filles :
Leçon N°1: LA PRODUCTION
Durée : 2h
Nom de l’enseignant : M. AVOMBA J.D
Notions : économie ; production ; norme
Pré requis : production, argent