Le sujet est une fonction qui commande l'accord du verbe : il impose sa terminaison.
Le sujet fait ou subit l'action exprimée par le verbe.
Qu'est-ce que le sujet ?
Le sujet commande l'accord du verbe en personne, en nombre, parfois aussi
en genre. Il est généralement placé avant le verbe.
Ex : ils partent en vacances.
S V
Le sujet dit de quoi la phrase parle, on peut l'encadrer par l'expression
« C’est… qui » ou poser la question « qui ? » avant le verbe afin de l’identifier.
Ex : Pierre part en Australie. Qui part en Australie ? Pierre. C'est Pierre qui part.
S V S V
Seuls les verbes à l’impératif n'ont pas de sujet exprimé
Ex : Suis- moi. (Absence de sujet exprimé)
COD
Le sujet est parfois placé après le verbe dans l'interrogation, dans
l'introduction du dialogue ou pour mettre en valeur un mot. On parle de sujet
inversé.
Ex : Veux-tu une tasse de café ? (Interrogation)
V S
On part demain : dit-il. (Dialogue)
V S
Un jour, naquit l’enfant sacré. (Mise en valeur d’une expression dans un récit)
V S
La classe grammaticale (ou nature) du sujet
Le sujet peut être un nom propre ou un groupe nominal
Ex : Pierre est toujours premier de la classe. Mon père travaille dans une usine.
NP GN
Il peut être un pronom.
Ex : Je souhaiterais venir avec toi.
Il peut être un verbe à l'infinitif.
Ex : Fumer est interdit dans les lieux publics.
C.FOSSEY
3PM
GRAMMAIRE
LA FONCTION SUJET
Fiche élève
Notions / champ
linguistique
Nom : .......................................
Prénom :……………………………….
Date : .......................................
1/ Retrouve et souligne les sujets dans les phrases. NB : commence par entourer les verbes conjugués.
a- Ils jurèrent qu’on ne les y reprendrait plus.
b- À force de persévérance, ils ont fini par améliorer leurs résultats.
c- Je pense que si nous n'avions pas refusé l'offre, ceci ne serait pas arrivé.
d- Hier, j'ai eu une crise d'asthme, mais heureusement mes proches étaient là.
e- Quand j'ai connu 'The Pink Stars', ce fut une grande émotion.
f- Pour comprendre ces choses, tu devras passer par certaines difficultés.
g- La voiture de Manon devait être réparée hier. Or, on lui a signalé un autre délai.
h- Construire un nouveau stade représenterait une dépense trop lourde pour la ville, et nul ne
l’ignore.
i- Maintenir les bibliothèques ouvertes pendant les vacances d’été constitue la principale
j- C’est votre numéro d’assurance sociale qui doit figurer en haut du questionnaire qu’on vous a
remis.
2/Quelle est la nature (ou classe grammaticale) du sujet dans chaque phrase.
Dimanche, nous irons supporter l’équipe de France de Hand Ball. ……………………………………………….
Le berger dormait sous le vieil olivier. ……………………………………………….
Il donne le signal de la fin du départ. ……………………………………………….
Les chiens qui se trouvent dans la cage sont très féroces. ……………………………………………….
Les supporters regardent passer la course. ……………………………………………….
Paul est passionné d’équitation. ……………………………………………….
Personne n’ose lui dire la vérité. ……………………………………………….
Manger trop gras et trop salé nuit à la santé. ……………………………………………….
3/ Recopie les phrases en remplaçant le sujet par un pronom.
La fonction sujet : applications
Toute l’équipe fait la fête après le match.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Zoé et toi n’avez rien compris à ce qui était demandé.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
La jument est partie à toute allure.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3/Lis cet extrait où Didon rassure les Troyens qui arrivent dans son royaume.
Didon, les yeux baissés, répondit brièvement : « […] Bannissez vos alarmes*. Vous pouvez compter sur mon
appui [...] et je vous aiderai de mes ressources. Vous plairait-il de vous fixer avec des droits égaux dans
mon royaume ?
* Ne vous inquiétez pas.
a- Entoure les verbes conjugués et souligne leur sujet.
b- Quel sujet se situe à une place peu fréquente ? Pourquoi ?
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c- Pour quel verbe n'as-tu pas souligné de sujet ? Pourquoi ?
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