Michail Artemiev - Lingvinisticheskaya katastrofa

Telechargé par Maxim Osovsky
Книга Михаила Аркадьева – захватывающий
и отрезвляющий научно-философский триллер.
Меня, как бывшего лингвиста и неизменного
носителя языка, она заинтриговала своим
основным месседжем: язык наш – враг наш.
Агрессией и тоталитаризмом чревата, как
показывает автор, не животная, а именно
культурная, сознательная, рефлексивная,
членораздельно мыслящая и говорящая –
«антиприродная» – природа человека.
Александр Жолковский
Книга Михаила Аркадьева вносит большой вклад
в ту область знания, которую можно назвать
хоррорологией. Это теневая наука о цивилизации
и языке, об их саморазрушительных механизмах
и катастрофах: минус-культурология, минус-
политология, минус-лингвистика. Все, что
другие науки изучают как позитивные свойства
и структурные признаки цивилизации,
хоррорология изучает как растущую возможность
ее самодеструкции.
Михаил Эпштейн
По Аркадьеву, человек существо сознающее
и потому – опасное. Человек свободен, то есть
свободно может от своей свободы освободиться,
сбросить это бремя. И именно в этой точке
рождаются исторические катастрофы.
Анатолий Ахутин
Михаил Аркадьев –
доктор
искусствоведения,
теоретик музыки,
философ
Михаил Аркадьев
Михаил Аркадьев
Лингвистическая
катастрофа
Лингвистическая
катастрофа
Arcadjev.indd 3Arcadjev.indd 3 17.09.2013 12:55:0017.09.2013 12:55:00
УДК 81.1 + 008
ББК 87.228.1 + 71
А 82
Аркадьев Михаил. Лингвистическая катастрофа. СПб.:
Изд-во Ивана Лим баха, 2013. — 504 с.
ISBN 978-5-89059-199-9
© М. А. Аркадьев, текст, 2013
© Н. А. Теплов, дизайн обложки, 2013
© Издательство Ивана Лимбаха, 2013
А 82
Что делает язык с человеком? В какие смертельные при-
ключения он его ввергает? Что в ответ делает человек с
языком, следовательно, с самим собой и другими людьми,
чтобы скрыться от тревог? Как устроен язык, что жизнь с
ним не столь уютна, как того хотелось бы человеку? Како-
вы взаимоотношения между речью и тем, что мы обычно
называем сознанием и бессознательным? Почему тексты о
происхождении мира, потерянном рае, любви, смерти, стра-
дании, одиночестве, ностальгии бесконечно и исступленно
повторяются? На эти вопросы пытается дать ответ автор
«Лингвистической катастрофы». Книга предназначена для
всех, кто интересуется проблемами человеческого суще-
ствования, культуры, философии, религии, языкознания,
науки и истории.
Arcadjev.indd 4Arcadjev.indd 4 17.09.2013 12:55:0017.09.2013 12:55:00
СОДЕРЖАНИЕ
Краткое ненаучное предисловие. . . . . . . . . . . . . . . . . 11
ТЕМА И ВАРИАЦИИ
Тема
Лингвистическая катастрофа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Вариация первая
История человека как разрывная структура . . . . . . 105
Вариация вторая
Язык и экзистенция . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Вариация третья
Парадоксы схолаТической цивилизации . . . . . . . . . . 189
Вариация четвертая
Сладкое безмолвие мира и празабвение . . . . . . . . . . 216
Вариация пятая
Радикальный вопрос как автобиография . . . . . . . . . 271
Вариация шестая
Беспочвенность и ускользание,
или Что такое философия? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 305
МАРГИНАЛИИ
I (эсхатологический) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 343
II (еретический) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 359
III (имморальный) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 370
IV (эпистолярный) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 380
Arcadjev.indd 5Arcadjev.indd 5 17.09.2013 12:55:0017.09.2013 12:55:00
V (искусствоведческий) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422
VI (темпорологический) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 428
VII (антифашистский) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 434
VIII (диалогический) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 441
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 452
Глоссарий . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 461
Именной указатель . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 495
Arcadjev.indd 6Arcadjev.indd 6 17.09.2013 12:55:0017.09.2013 12:55:00
1 / 504 100%
La catégorie de ce document est-elle correcte?
Merci pour votre participation!

Faire une suggestion

Avez-vous trouvé des erreurs dans l'interface ou les textes ? Ou savez-vous comment améliorer l'interface utilisateur de StudyLib ? N'hésitez pas à envoyer vos suggestions. C'est très important pour nous!