Fiche pédagogique Technologie - Transmettre (Chaines d'énergie)

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Fiche pédagogique de la Technologie
Niveau : 3ème/2ème Année
Module :
Chaines d’énergie
Centre d’intérêt :
Fonction générique
Transmettre
AREF : Marrakech - Safi
Enveloppe horaire : 2H
Direction provinciale :Rehamna
Enseignant : Chefraoui
Elmostafa
Etablissement : Lycée Collégial
GDEY ELYASSAMINE - Benguerir
Compétences transversales à développer
X
Créer et innover
X
Communiquer
X
Collaborer et coopérer
Mobiliser la dimension historique, sociétale et éthique de la Technologie
X
Utiliser les Technologies d’information et de communication de manière efficiente
Objectifs d’apprentissage
1. Définir la fonction « Transmettre »;
2. Identifier les solutions de transmission et de transport d’énergie à partir de leurs formes commerciales ;
3. Identifier les solutions de transmission et de transport d’énergie à partir de leurs symboles normalisés ;
4. Choisir les éléments à partir d’une documentation techniques préparée par l’enseignante
Concepts de base :
Transmettre et transporter ; les engrenages,les poulies-courroie, pignons-chaine et les roues de friction
Extensions :
Prérequis :
Les fonctions génériques de la chaine d’énergie ;
Les énergies renouvelables ;
Projets STEM.
La fonction technique de transmission et de
transport;
La modélisation des systèmes techniques ;
L’évolution des systèmes techniques ;
Les fonctions de la chaîne d’information ;
La fonction Alimenter,distribuer et convertir
Démarche(s) pédagogique(s) :
Autre
x
Démarche de Projet
x
Résolution de problèmes
Investigation
Matériel didactique :
Le sèche mains - Store automatique
Système technique :
Relais, transistors, boutons poussoirs et interrupteurs
Autres :
TICE
Matériel :
Vidéo projecteur et ordinateur
Ressources numériques :
Plate forme de l’enseignement numérique de technologie apprendre.site
Programme de modélisation Tinkercad et crocodilclips
Documents à fournir à l’apprenant(e):
Documents techniques des composants traités
Références
Références bibliographiques :
Aucune

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Déroulement
Observations
Activités d’enseignement et d’apprentissage
Phase
- Evaluer les prérequis de l’apprenant(e)
- Déclarer les objectifs d’apprentissage ;
- Présenter la situation de départ.
Introduction
- Présenter la vidéo interactive montrant le principe de fonctionnement
du système d’irrigation automatique et demander aux apprenants de
déterminer les états du :
 Capteur de température ;
 LEDs verte et rouge ;
 Relais ;
 Pompe d’eau.
Selon l’état du sol des plantes.
- Demander aux élèves d’identifier la solution technologique utilisée
pour transmettre le mouvement de rotation à la pompe et de compléter
le schéma présenté sur le cahier d’élève.
- Présenter la simulation du schéma électronique du système d’alarme de
surchauffage du moteur et demander au groupe de classe de déterminer
l’état de la CTN, du transistor (courants IB et IC), la LED et du buzzer.
- Inciter les apprenants à déduire que les engranages sont les éléments
responsables de transmettre le mouvement de rotation nécessaire du
moteur vers la pompe
- Présenter le tableau des éléments qui assurent la fonction transmettre
ainsi que les composants réels.
Développement
 Inciter les apprenants à :
● Formuler des questions à partir des objectifs d’apprentissage ;
-Quelle est la définition de la fonction transmettre?
 Déterminer les mots-clés qui ont surgi au cours de la phase du
développement ;
● Répondre aux questions à partir des mots clés.
● Aider les apprenants à formuler leur réponses ;
● Valider les synthèses ;
● L’enseignante fait appel au conflit sociocognitif entre les apprenants lors du
partage des réponses.
● Encourager les apprenants à lire la carte conceptuelle proposée
Structuration
 Inciter les apprenants à faire les activités :
- Je restitue mes connaissances ;
- J’applique mes connaissances ;
- J’intègre mes connaissances.
Figurantes sur le cahier d’élèves de technologie
Evaluation
Références webographiques:
Situation de départ :
Le système d'arrosage automatisé est un système qui permet de fournir automatiquement de
l’eau à des plantes lorsqu’il détecte la sécheresse du sol de ces plantes. Les plantes sont arrosées par une
pompe d’eau qui se met en marche lorsque le sol des plantes est sec, et s’arrête lorsque ce sol est
humide. Quelle est la solution technique utilisée pour transmettre le mouvement de rotation ?

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