الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
République Algérienne Démocratique
et Populaire
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
Université
Logo
Ministère de l'Enseignement Supérieur
et de la Recherche Scientifique
OFFRE DE FORMATION
L.M.D.
LICENCE ACADEMIQUE
PROGRAMME NATIONAL
2021– 2022
Faculté / Institut
Département
Domaine
Filière
Spécialité
Sciences
et
Technologies
Génie
mécanique
Construction
mécanique
CPNDST
Etablissement
Université
(2ème mise à jour)
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
اللجنة البيداغوجية الوطنية
لميدان العلوم و التكنولوجيا
Comité Pédagogique
National du Domaine
Sciences et Technologies
الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية
République Algérienne Démocratique
et Populaire
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي
Ministère de l'Enseignement Supérieur
et de la Recherche Scientifique
عرض تكوين
ل .م .د
ليسانس أكاديمية
برنامج وطني
0221ــ 2022
المؤسسة
الكلية /المعهد
القسم
جامعة
Université
الميدان
الفرع
علوم و تكنولوجيا
هندسة ميكانيكية
التخصص
انشاء ميكانيكي
CPNDST
Année: 2021-2022
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Sommaire
Page
I - Fiche d’identité de la licence
1 - Localisation de la formation
2 - Partenaires extérieurs
3 - Contexte et objectifs de la formation
A - Organisation générale de la formation : position du projet
B - Objectifs de la formation
C – Profils et compétences visés
D - Potentialités régionales et nationales d'employabilité
E - Passerelles vers les autres spécialités
F - Indicateurs de performance attendus de la formation
G- Evaluation de l’étudiant par le biais du Contrôle continu et du Travail personnel
4 - Moyens humains disponibles
A - Capacité d’encadrement
B - Equipe pédagogique interne mobilisée pour la spécialité
C - Equipe pédagogique externe mobilisée pour la spécialité
D - Synthèse globale des ressources humaines mobilisée pour la spécialité
5 - Moyens matériels spécifiques à la spécialité
A - Laboratoires Pédagogiques et Equipements
B - Terrains de stage et formations en entreprise
C – Documentation disponible au niveau de l’établissement spécifique à la
formation Proposée
D - Espaces de travaux personnels et TIC disponibles au niveau
du département, de l’institut et de la faculté
II - Fiches d’organisation semestrielle des enseignements de la spécialité
- Semestres
- Récapitulatif global de la formation
III - Programme détaillé par matière
Université
IV- Accords / conventions
V- Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs
VI- Avis et Visa de la Conférence Régionale
CPNDST
VII- Avis et Visa du Comité Pédagogique National de Domaine (CPND)
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Université
I – Fiche d’identité de la Licence
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
1 - Localisation de la formation :
Faculté (ou Institut) :
Département :
Références de l’arrêté d’habilitation de la licence (joindre copie de l’arrêté)
2- Partenaires extérieurs:
Autres établissements partenaires :
Entreprises et autres partenaires socio-économiques :
CPNDST
Université
Partenaires internationaux :
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
3 – Contexte et objectifs de la formation
A – Organisation générale de la formation : position du projet
Inscrire dans le schéma suivant la Licence objet de ce canevas ainsi que toutes les licences agrées
(fonctionnelles ou non) au niveau de l’établissement et appartenant au même Groupe de filières.
Préciser par un astérisque toute autre licence dont l’encadrement est également assuré par une
bonne partie des enseignants intervenant dans cette présente licence. Indiquer par un double
astérisque les licences gelées. Marquer également
par (P) toute licence de type
professionnalisant.
Socle commun du domaine :
Sciences et Technologies
S
Filière : Génie mécanique
Spécialité:
-Construction mécanique
Autres Spécialités agréés dans le groupe de
filière dans votre établissement :
CPNDST
Université
-
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
B - Objectifs de la formation:
La mécanique se situe le long d’une chaîne allant de l’extraction de la matière première à la
distribution en passant par les produits finis les plus élaborés. Le secteur peut être
décomposé en trois domaines d’activité :
Les équipements (machines, systèmes de production, composants)
La transformation (sous-traitance, outillages, articles de ménage)
La précision (santé, optique, instrument de mesures)
L’existence de plusieurs activités industrielles liées au domaine de la mécanique à l’échelle
nationale ou régionale, nécessite une formation adéquate en mécanique.
L'objectif de la Licence construction mécanique est de donner aux étudiants l'ensemble des
connaissances nécessaires à la compréhension et à la résolution des problèmes liés aux
systèmes mécaniques.
Cette formation permet aux étudiants d’acquérir une culture scientifique large dans le
domaine des sciences de l’ingénieur, avec des bases solides en mécanique, mathématiques et
calcul scientifique.
Elle consiste à:
- Former les étudiants aux méthodes de synthèse, d'analyse et de compréhension des
lois et aux phénomènes fondamentaux relevant du champ des sciences mécaniques.
- Apporter les compléments indispensables aux applications des mathématiques et de
l'informatique.
- Préparer les étudiants à l'acquisition des méthodes théoriques et pratiques pour les
applications dans des domaines variés en général et dans le domaine des industries
mécaniques en particulier.
C – Profils et compétences visées:
Tout étudiant titulaire d’une licence en Construction mécanique a accès sur titre aux Masters
correspondants, en vue d'une carrière orientée vers les métiers de recherche dans la filière du
Génie mécanique ou bien vers la vie professionnelle. Le titulaire de ce diplôme sera apte à :
mener à bien une politique de maintenance relevant de l’aspect mécanique.
faire un suivi de maintenance d’un parc machines ou d’une installation d’équipement.
Engager des études de mécanique sur un produit donné.
Analyser les données et les résultats d’un problème mécanique et prendre les
décisions adéquates.
CPNDST
Université
La Mécanique est l’élément charnière entre des domaines aussi divers que le calcul de
structures, l'aéronautique, la météorologie, l'acoustique, l'océanographie, ...
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
D – Potentialités régionales et nationales d'employabilité:
La branche des industries mécaniques constitue un ensemble d’activités industrielles diverses
qui ont en commun le travail des métaux (usinage, mise en forme, traitement de surface,
assemblage, …) et son acheminement vers des utilisateurs des machines et/ou équipements
mécaniques (Travaux publics, Bâtiment, etc.).
Les secteurs d'activités potentiels demandeurs de cadres diplômés de cette Licence sont :
Bureaux d’études - Analyse caractérisation ; Expertise-conseil.
Maintenance du parc de machinesdans des PME en industries mécaniques.
Cadre assistant l’ingénieurdans le secteur industriel
Cadre de l'administration publique tel que les services des mines
Métiers de l’enseignement technique (moyen, secondaire).
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Université
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
E – Passerelles vers les autres spécialités:
Semestres 1 et 2 communs
Filière
Spécialité
Aéronautique
Aéronautique
Génie civil
Génie civil
Génie climatique
Génie climatique
Génie maritime
Propulsion et Hydrodynamique navales
Construction et architecture navales
Energétique
Génie mécanique
Construction mécanique
Génie des matériaux
Hydraulique
Hydraulique
Ingénierie des transports
Ingénierie des transports
Métallurgie
Métallurgie
Optique et mécanique de précision
Optique et photonique
Mécanique de précision
Travaux publics
Travaux publics
Automatique
Automatique
Electromécanique
Electromécanique
Electronique
Electronique
Electrotechnique
Electrotechnique
Génie biomédical
Génie biomédical
Génie industriel
Génie industriel
Télécommunication
Télécommunication
Génie des procédés
Génie des procédés
Génie minier
Exploitation des mines
Valorisation des ressources minérales
Hydrocarbures
Hydrocarbures
Hygiène et sécurité industrielle
Hygiène et sécurité industrielle
Université
Maintenance industrielle
Industries pétrochimiques
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
CPNDST
Raffinage et pétrochimie
Tableau des filières et spécialités du domaine Sciences et Technologies
Année: 2021-2022
Groupe de filières A
Semestre 3 commun
Filière
Spécialité
Automatique
Automatique
Electromécanique
Maintenance industrielle
Electronique
Electrotechnique
Génie biomédical
Génie industriel
Télécommunication
Electromécanique
Electronique
Electrotechnique
Génie biomédical
Génie industriel
Télécommunication
Groupe de filières B
Semestre 3 commun
Filière
Spécialité
Aéronautique
Génie civil
Génie climatique
Aéronautique
Génie civil
Génie climatique
Propulsion et Hydrodynamique navales
Construction et architecture navales
Energétique
Construction mécanique
Génie des matériaux
Hydraulique
Ingénierie des transports
Métallurgie
Optique et photonique
Mécanique de précision
Travaux publics
Génie maritime
Génie mécanique
Hydraulique
Ingénierie des transports
Métallurgie
Optique et mécanique de précision
Travaux publics
Groupe de filières C
Semestre 3 commun
Filière
Spécialité
Génie des procédés
Génie des procédés
Exploitation des mines
Valorisation des ressources minérales
Hydrocarbures
Hygiène et sécurité industrielle
Raffinage et pétrochimie
Génie minier
Hydrocarbures
Hygiène et sécurité industrielle
Industries pétrochimiques
Les filières qui présentent des enseignements de base communs entre elles (semestre 3) ont
été rassemblées en 3 groupes : A, B et C. Ces groupes correspondent schématiquement aux
familles de Génie électrique (Groupe A), Génie mécanique et Génie civil (Groupe B) et
finalement Génie des procédés et Génie minier (Groupe C).
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Cette licence offre des programmes d'enseignements pluridisciplinaires et transversaux :
Pluridisciplinaires, en ce sens que les enseignements dans cette spécialité sont identiques à
100 % pour les semestres 1 et 2 avec l'ensemble des spécialités du domaine Sciences et
Technologies. D’autre part, les enseignements du semestre 3 pour l'ensemble des spécialités
du même groupe de filières sont également identiques à 100 %.
Semestre
Groupe de filières
Enseignements communs
Semestre 1
A-B-C
(30 / 30) Crédits
Semestre 2
A-B-C
A-B
A-C
B-C
(30 / 30) Crédits
(18 / 30) Crédits
(18 / 30) Crédits
(24 / 30) Crédits
Semestre 3
De façon transversale, cette Licence offre le choix à l'étudiant de rejoindre, s’il exprime le
désir et en fonction des places pédagogiques disponibles:
- Toutes les autres spécialités du domaine ST à l’issue du semestre 2.
- Toutes les spécialités du même groupe de filières à l'issue du semestre 3.
- Toutes les spécialités d'un autre groupe de filières à l'issue du semestre 3
(Sous conditions d'équivalence et d'avis de l'équipe de formation).
- Toutes les spécialités du même groupe de filières à l’issue du semestre 4
(Sous conditions d'équivalence et d'avis de l'équipe de formation).
Toute formation doit répondre aux exigences de qualité d'aujourd’hui et de demain. A ce titre,
pour mieux apprécier les performances attendues de la formation proposée d’une part et en
exploitant la flexibilité et la souplesse du système LMD d’autre part, il est proposé pour cette
licence un certain nombre de mécanismes pour évaluer et suivre le déroulement des
enseignements, les programmes de la formation, les relations étudiant/enseignant et
étudiant/administration, le devenir des diplômés de cette licence ainsi que les appréciations
des partenaires de l’université quant à la qualité des diplômés recrutés et/ou des
enseignements dispensés.
Les modalités d’évaluation peuvent être concrétisées par des enquêtes, des suivis sur terrain
des étudiants en formation et des sondages auprès des étudiants recrutés et détenteurs de
cette Licence ainsi qu’avec leurs employeurs.
Université
F – Indicateurs de performance attendus de la formation:
CPNDST
Toute étude ou enquête ou manifestation fera ensuite l’objet d’un rapport qui sera diffusé et
archivé.
1. Evaluation du déroulement de la formation :
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
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En plus des réunions ordinaires du comité pédagogique, une réunion à la fin de chaque
semestre sera organisée. Elle regroupera les enseignants et des étudiants de la promotion afin
de débattre des problèmes éventuellement rencontrés, des améliorations possibles à apporter
aux méthodes d’enseignement en particulier et à la formation de la licence en général.
A cet effet, il est proposé ci-dessous une liste plus ou moins exhaustive sur les indicateurs et
les modalités envisagées pour l’évaluation et le suivi de ce projet de formation par le comité
pédagogique :
En amont de la formation :
Taux d’étudiants ayant choisi cette Licence (Rapport offre / demande).
Rapport entre la capacité d'encadrement et le nombre d'étudiants demandeurs de
cette formation.
Evolution du nombre des demandes d’inscription à cette licence au cours des années
antérieures.
Taux et qualité des étudiants qui choisissent cette licence.
Participation aux actions d’accompagnement mises en place pour la promotion des
spécialités de la filière (leurs objectifs, débouchés, …) à l’intention des étudiants du
socle commun.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
En aval de la formation :
Nombre et Taux de réussite des étudiants dans cette Licence.
Nombre et Taux de réussite dans le passage d’un semestre à l’autre.
Récompense et encouragement des meilleurs étudiants.
Nombre et Taux de déperdition (échecs et abandons) des étudiants.
Les causes d’échec des étudiants sont répertoriées.
Organisation de séances de rattrapage à l’encontre des étudiants en difficulté.
Des alternatives de réorientation sont proposées aux étudiants en situation d’échec.
Nombre et Taux des étudiants issus de cette formation qui obtiennent leur diplôme
dans des délais raisonnables.
Nombre, Taux et qualité des étudiants issus de cette formation qui poursuivent leurs
études en Masters.
Nombre, Taux et qualité des étudiants issus de cette formation qui poursuivent leurs
études en Doctorat.
Enquête sur le Taux de satisfaction des étudiants sur les enseignements et les
méthodes d’enseignement.
Qualité des étudiants issus de cette formation qui obtiennent leur diplôme (critères de
qualités à définir).
Université
Pendant la formation :
Régularité des réunions des comités pédagogiques et archivage des procès-verbaux.
Inventaire des problèmes récurrents soulevés pendant ces réunions et non
solutionnés.
Validation des propositions de Projets de Fin de Cycle au cours d’une réunion de
l’équipe de formation.
Désignation d’un enseignant/médiateur/interlocuteur auprès des étudiants qui
activera parallèlement et en dehors des réunions des comités pédagogiques :
(Le médiateur est un enseignant, ayant le contact facile avec les étudiants et ouvert aux
discussions, qui fera l’interface entre les étudiants et l’administration pour solutionner des
problèmes critiques ou urgents qui peuvent éventuellement apparaître entre les étudiants
et un enseignant).
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2. Evaluation du déroulement des programmes et des cours :
Les enseignements dans ce parcours feront l'objet d'une évaluation régulière (bisannuelle ou
triennale) par l’équipe de formation et seront ensuite adressés, à la demande, aux différentes
institutions : Comité Pédagogique National du Domaine de Sciences et Technologies,
Conférences Régionales, Vice-rectorat chargé de la pédagogie, Faculté, ...
CPNDST
Les salles pédagogiques sont équipées de matériels-supports à l’amélioration
pédagogique (systèmes de projection (data shows), connexion wifi, … etc.).
Laboratoires pédagogiques disposant des équipements nécessaires en adéquation avec
le contenu de la formation.
Existence et utilisation de l’intranet au niveau des laboratoires pédagogiques et centres
de calculs.
Existence de logiciels anti-virus et logiciels pédagogiques au niveau des laboratoires
pédagogiques et centres de calculs.
Contrats de maintenance des moyens informatiques avec des fournisseurs.
Formation du personnel technique sur les moyens informatiques et matériels
pédagogiques.
Existence d’une plate-forme de communication et d’enseignement dans laquelle les
cours, TD et TP sont accessibles aux étudiants et leurs questionnements solutionnés.
Les mémoires de Fin d’Etudes et/ou Fin de Cycles sont numérisés et disponibles.
Formations d’appoint en langues étrangères au profit des étudiants disponibles.
Taux de rénovation et d’utilisation du matériel pédagogique.
Nombre de TPs réalisés ainsi que la multiplication du genre de TP par matière
(diversité des TPs).
Accès facile à la bibliothèque (Nombre d’espaces d’accès à la bibliothèque suffisants,
accès à distance aux ouvrages en réseaux interne et externes, horaires d’ouverture
étalés au-delà des horaires d’enseignement, …)
Nombre et Taux d’acquisition des ouvrages par la bibliothèque de l’établissement en
rapport avec la spécialité.
Taux d’utilisation des ouvrages, disponibles dans la bibliothèque de l’établissement, en
rapport avec la spécialité.
Adéquation des programmes par rapport aux besoins industriels et propositions de
mise à jour.
Implication des cadres professionnels dans l’enseignement (visite de l’entreprise,
cours-séminaire assurés par des professionnels sur un sujet ou un aspect intéressant
l’entreprise mais non pris en charge par les enseignements, … etc.)
Implication des professionnels dans la confection ou la modification d’une matière ou
partie d’une matière d’enseignement (cours, TP) selon les besoins industriels.
Inscription de nouveaux parcours de Masters, en aval de cette formation, dans le projet
de l’établissement.
Ouverture de nouveaux Masters en relation avec la spécialité.
Université
De ce fait, un système d’évaluation des programmes et des méthodes d’enseignement pourra
être mis en place basé sur les indicateurs suivants :
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
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3. Insertion des diplômés :
Il sera créé un comité de coordination, composé des responsables de la formation et des
membres de l’Administration, qui sera principalement chargé du suivi de l’insertion des
diplômés de la filière dans la vie professionnelle, de constituer un fichier de suivi des
étudiants sortants diplômés de la filière, de recenser et/ou mettre à jour les potentialités
économiques et industrielles existantes au niveau régional et national, d’anticiper et susciter
de nouveaux métiers en relation avec la filière en association avec la chambre de commerce,
les différentes agences de soutien à l’emploi, les opérateurs publics et privés, … etc., de
participer à toute action concernant l’insertion professionnelle des diplômés (organisation de
manifestations avec les opérateurs socio-économiques).
Pour mener à bien ces missions, ce comité aura toute latitude pour effectuer ou commander
une quelconque étude ou enquête sur l’emploi et le post-emploi des diplômés.
Ci-après, une liste d’indicateurs et de modalités qui pourraient être envisagés pour évaluer et
suivre ce projet :
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Intérêt porté par le professionnel à la spécialité :
Degré de satisfaction des employeurs potentiels.
Intérêt porté par les employeurs à la spécialité.
Pertinence de la spécialité pour le monde du travail.
Enquête sur l’évolution des métiers/emplois dans le domaine de la filière.
Pérennité et consolidation des relations avec les industriels en particulier à la suite des
stages de fin de cycle.
Suivi des conventions (Université/Entreprise) et évaluation des relations entre
l’entreprise et l’université.
Organisation de manifestations (journées ouvertes, Forums, workshop) avec les
opérateurs socio-économiques concernant l’insertion professionnelle des diplômés.
Université
Insertion professionnelle des diplômés :
Taux de recrutement des diplômés dans la vie professionnelle dans un poste en
relation directe avec la formation.
Possibilité de recrutement dans différents secteurs en relation avec l’intitulé de la
formation.
Recrutement des diplômés de cette Licence dans d’autres secteurs.
Nature des emplois occupés par les étudiants à la fin de leurs études.
Nombre et taux des étudiants sortants de cette formation occupant des postes de
responsabilité dans les entreprises.
Diversité des débouchés.
Degré d’adaptation du diplômé recruté dans le milieu du travail.
Réussite des candidats dans l‘insertion professionnelle.
La vitesse d’absorption des diplômés dans le monde du travail.
Constitution d’un fichier des diplômés de la filière.
Installation d’une association des anciens diplômés de la filière.
Organisation de formations spécifiques à l’intention des étudiants diplômés pour
réussir aux concours de recrutement.
Disponibilité de l’information sur les postes d’emploi éventuels dans la région.
Potentialités implicites à cette formation à la création d’entreprises.
Formation d’appoint sur l’entrepreneuriat dispensé.
Création de petites entreprises par les diplômés de la spécialité.
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G- Evaluation de l’étudiant par le biais du Contrôle continu et du Travail
personnel :
G1- Evaluation par le Contrôle continu :
L’importance des modalités de l’évaluation continue sur la formation des étudiants en termes
d’acquis pédagogiques n’est plus à démontrer. A cet égard, les articles 20, 21 et 22 de l’arrêté
712 du 03 novembre 2011, viennent définir et préciser les modalités ainsi que l’organisation
de l’évaluation continue des étudiants selon le parcours de formation. Le calcul des moyennes
du contrôle continu (travaux dirigés et travaux pratiques) est fait à partir d’une pondération
de tous les éléments qui constituent cette évaluation. Ces articles précisent que cette
pondération est laissée à l’appréciation de l’équipe pédagogique.
Une enquête menée par le CPND-ST auprès de tous les enseignants dans les différents
établissements universitaires a montré une hétérogénéité dans la mise en œuvre de
l’évaluation continue des étudiants. Aussi, est-on amené à admettre un déficit réel dans la
prise en charge effective de cette activité pédagogique ce qui a nécessité de notre part une
réflexion sérieuse à ce propos qui, combinée aux propositions émanant de plusieurs
établissement, a abouti aux recommandations ci-dessous.
L’analyse des différentes propositions provenant de ces établissements a montré,
qu’effectivement, les articles 21 et 22 de l’arrêté 712 du 03 novembre 2011 ne sont pas assez
explicites et méritent plus de précisions. Ces articles pourraient être enrichis en tenant
compte des points suivants qui représentent une synthèse des propositions recueillies.
1. Propositions relatives aux matières avec travaux dirigés:
1.1. Préparation des séries d’exercices :
L’enseignant responsable de la matière doit s’organiser en proposant une série d’exercices
pour chaque chapitre du cours. Cette série doit être exhaustive avec des exercices de
compréhension du cours et des exercices-types à résoudre en séance de TD.
Ces exercices doivent être préparés par l’étudiant avant de venir en TD. Cette préparation
peut être évaluée. La méthode d’évaluation est laissée à l’appréciation de l’enseignant chargé
du TD.
Les exercices non résolus en TD peuvent faire l’objet d’un travail personnel à accomplir par
des groupes de 3 à 4 étudiants et à remettre pour évaluation (délai : 1 semaine).
Chaque fin de série d’exercices (i.e. chaque fin de chapitre) sera sanctionnée par une
interrogation écrite de courte durée. Cette interrogation doit être organisée en collaboration
avec le responsable de la matière afin de veiller à assurer une évaluation équitable vis-à-vis de
tous les étudiants (essentiellement lorsque plusieurs enseignants interviennent dans les
travaux dirigés).
Université
1.2. Interrogations écrites :
Cette participation doit être évaluée. La méthode d’évaluation est laissée à l’appréciation de
l’enseignant chargé du TD.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
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CPNDST
1.3. Participation des étudiants aux travaux dirigés:
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1.4. Assiduité des étudiants:
L’assiduité des étudiants est obligatoire en TD et en TP. En cours, il est difficile de la contrôler
pour les étudiants en licence où les effectifs sont très importants (cours en amphithéâtre).
Pour les masters où les effectifs sont réduits, l’assiduité doit être obligatoire en cours et en TD.
2. Cas des unités méthodologiques (Travaux pratiques) :
Au même titre que les TD, les TP doivent être préparés par l’étudiant. Un test de contrôle de
cette préparation doit être organisé par l’enseignant avant chaque manipulation (sous forme
de petites questions de compréhension, QCM, schéma de la manipulation, …). Un compte
rendu (par groupe de travail) doit être rendu à la fin de la séance de travaux pratiques. A ce
titre, l’enseignant doit préparer un compte rendu-type (canevas) pour faciliter le travail aux
étudiants afin que ces derniers puissent le rendre effectivement à la fin de la séance de TP.
A la fin du semestre, l’enseignant organise un test de TP qui résume l’ensemble des
manipulations réalisées par l’étudiant.
3. A propos des matières transversales et de découvertes n’ayant pas de TD ou de TP :
Il est très difficile d’effectuer des contrôles continus dans le cadre de ces matières du fait de
l’absence des séances de travaux dirigés et du fait du nombre très important des étudiants
dans la plupart des cas et en particulier pour les universités à très grand flux.
Néanmoins, l’enseignant chargé de cette matière peut, s’il le désire, faire savoir aux étudiants
qu’il peut éventuellement les évaluer (en continu) en leur proposant de préparer des exposés,
de faire des comptes rendus, de rechercher le complément du cours, exploiter un logiciel free,
demander aux étudiants de visionner chez eux un film de vulgarisation scientifique en
relation avec la matière (après leur avoir remis soit le film sur support électronique ou leur
avoir indiqué le lien internet vers ce film) et leur demander de remettre ensuite un rapport
écrit ou de faire une présentation orale du résumé de ce film, … etc. La bonification de ces
activités est laissée à l’appréciation de l’enseignant et de l’équipe de formation qui sont seuls
aptes à définir la meilleure manière de tenir compte de ces travaux personnels dans la note
globale de l'examen final.
En tout état de cause, l’enseignant et l’équipe pédagogique sont libres d’inclure tout type
d’évaluation qu’ils jugent opportun pour inciter les étudiants à une meilleure prise en charge
de leur cursus et combattre, par la même occasion, le phénomène d’absentéisme des étudiants
aux cours.
Université
Dans le même ordre d’idées, et dans le cas où le nombre des étudiants dans cette matière est
raisonnable (20 à 30 étudiants), ce qui peut être le cas pour de nombreux masters, le
responsable de la matière peut envisager des évaluations continues de l’étudiant à l’image de
ce qui se fait dans les matières avec travaux dirigés. La seule obligation à respecter est qu’il
faudrait informer les étudiants de cette procédure et la valider au cours du premier Conseil
pédagogique.
L'utilisation d'une grille commune pour l'évaluation favoriserait l'harmonisation de ces
pratiques d'un enseignant à un autre, d'un département à un autre et d’un établissement à un
autre. Elle constituerait également un repère structurant et sécurisant pour les étudiants.
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4. Harmonisation du contrôle continu :
P a g e | 17
Pour ce faire, nous proposons ci-après une grille d’évaluation à titre indicatif qui présente les
différents contrôles continus permettant d'évaluer le degré d'acquisition des compétences des
étudiants que ce soit sur le plan des connaissances, des capacités d’analyse et des aptitudes à
la synthèse.
A noter que ces évaluations n'ont pas pour objectif de ‘’piéger’’ les étudiants en leur imposant
des contrôles continus très difficiles. Au contraire, il s’agit d’évaluer ‘’honnêtement’’ le degré
d’assimilation des différentes compétences et connaissances enseignées à l’étudiant en toute
objectivité. Dans le même esprit, on gagnerait en favorisant la contractualisation de
l'évaluation des apprentissages en précisant, par exemple, les critères de réussite et les
bonnes pratiques qui aboutiraient à des réponses correctes et précises aux questions. Ainsi,
l’évaluation porterait principalement sur les acquis qui ont fait l'objet d'une formation en
donnant des exercices en lien avec ce qui a été préparé en TD sans oublier, pour autant,
d'évaluer la capacité des étudiants à mobiliser leurs compétences dans des situations plus
complexes.
4-1 Travaux dirigés :
Préparation des séries d’exercices et
travail personnel (devoir à rendre,
exposés,…)
Interrogations écrites (minimum 02
interrogations dont une proposée par le
responsable de la matière)
Participation des étudiants aux TD
Total
30%
06 points
50%
10 points
20%
04 points
100%
20 points
20%
04 points
40%
08 points
40%
08 points
100%
20 points
G2- Travail personnel de l'étudiant :
Le travail personnel de l'étudiant fait partie de l'esprit du LMD. Il lui a été réservé un temps
hebdomadaire très conséquent : environ 50% du volume horaire total de la formation (voir le
tableau ‘’Récapitulatif global de la formation’’ présent dans cette offres de formation).
Un sondage réalisé par le CPND-ST, auprès des équipes de formation à travers tous les
établissements universitaires a fait savoir que le temps relatif au travail personnel de
l’étudiant pourrait être judicieusement exploité, sous une bonne supervision de l’enseignant,
de façon rationnelle et sous différentes formes. Les tâches qui seraient alors accomplies par
les étudiants volontaires seraient évaluées et comptabilisées (comme bonification) dans leur
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Tests de préparation des travaux
pratiques
Compte rendu (à rendre obligatoirement à
la fin de la séance de TP)
Test de TP en fin de semestre sur
l’ensemble des manipulations réalisées
par l’étudiant.
Total
Université
4.2 Travaux pratiques :
P a g e | 18
note globale du contrôle continu. Le taux de cette bonification est laissé au libre arbitre des
équipes pédagogiques.
La synthèse des différentes propositions peut être résumée dans les points suivants:
1. Devoir à domicile (homework):
Dans le but d'enrichir les connaissances et renforcer la formation des étudiants, ces derniers
seront sollicités pour réaliser un travail à domicile supplémentaire guidé par leurs
enseignants de cours ou de TD. Ce type de travail concernera, à titre d’exemple, à inciter les
étudiants à faire des recherches pour répondre à des questions précises et/ou conflictuelles
soulevées pendant le cours, résoudre un exercice difficile, reprendre en détail la
démonstration d'un théorème, rechercher le complément d'un cours, exploiter un logiciel free
ou un outil CAO-DAO pour faire des applications et des simulations liées au cours, ... Ces
activités peuvent être évaluées, notées et inscrites comme bonification aux étudiants qui les
réalisent.
2. Mini projet de cours:
Le mini projet de cours (1 à 3 semaines) est un moyen efficace pour préparer l'étudiant à la
méthodologie de l'expression, de la rédaction et de la recherche documentaire. C’est un
moyen qui lui permet de concrétiser par la pratique les techniques apprises dans les matières
transversales. Il lui permet également de développer l'esprit de travail en groupe.
Le thème du mini projet de cours doit être bien ciblé et arrêté par l'enseignant pour un groupe
d'étudiants (2 à 5 maximum), sanctionné par un seul rapport (10 pages maximum) et une
courte présentation orale collective (de préférence avec un support audio-visuel). Une note,
commune pour le groupe, est attribuée selon une grille d'évaluation (présentation du
document et exploitation des ressources bibliographiques, présentation orale, respect du
temps, réponses aux questions, etc.) et sera ensuite comptabilisée, comme bonification, dans
la note du contrôle continu.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Les visites, sorties pédagogiques, stages de découverte et/ou d’imprégnation sont des
opportunités pour les étudiants susceptibles de leur permettre à mieux appréhender la réalité
du monde du travail et les aider ultérieurement à une meilleure insertion professionnelle.
Les responsables administratifs ainsi que les enseignants doivent encourager, autant que faire
se peut, ce volet très important de la formation et veiller à l’organisation des visites et sorties
pédagogiques durant tout le cursus de formation.
Ils doivent également aider/inciter les étudiants à faire de la prospection dans les institutions
économiques dans le but de trouver (en L3 et M1) des stages de découverte et/ou
d'imprégnation d’une à deux semaines dans le milieu industriel durant les vacances d’hiver et
de printemps.
Dans ce contexte, les enseignants doivent veiller à ce que les étudiants prennent des notes
durant ces sorties et exiger des comptes rendus (rapports de quelques pages). Cette activité
peut être évaluée, notée et inscrite comme bonification à l’étudiant qui la réalise. On peut
proposer aux étudiants des modèles (templates) pour les aider à bien présenter leur rapport
de stage.
Université
3. Compte rendu d'une visite, une sortie pédagogique ou un stage de découverte et/ou
d'imprégnation :
P a g e | 19
4. Participation à des manifestations scientifiques:
Afin d'imprégner chez les étudiants l'esprit scientifique (essentiellement pour les étudiants du
niveau supérieur), ces derniers doivent être orientés et encouragés à participer à des tables
rondes, séminaires de laboratoires et des conférences organisées au sein de leur faculté et/ou
établissement. Il est même indiqué d’encourager ces étudiants à assister à des conférences, en
relation avec leur spécialité, hors de leur université à l’occasion d’expositions, foires et autres.
Cette activité peut être évaluée, notée et inscrite comme bonification à l’étudiant qui la réalise.
5. Utilisation des Nouvelles Technologies de l'Information et de Communication:
Les NTIC sont très attractifs pour les étudiants. Les enseignants doivent les encourager à
exploiter ces technologies pour créer des espaces d'échange entre eux (pages de promotion,
forum de discussion sur une problématique précise d’un cours, etc.). L'enseignant pourra
aussi intervenir dans le groupe en tant qu'évaluateur en ligne. Cette activité peut être évaluée,
notée et inscrite comme bonification aux étudiants qui s’y impliquent.
Conclusion :
CPNDST
Université
L’autonomie de l’étudiant, considérée comme un levier de réussite, repose en grande partie
sur le travail personnel que celui-ci est amené à faire, en s’appropriant les ressources et outils
mis à sa disposition. Tout cela doit être, bien entendu, encadré et formalisé dans le cadre du
suivi pédagogique et d’accompagnement qui doivent être assurés conjointement par
l’enseignant universitaire et le responsable administratif tout au long de son cursus de
formation.
Cette autonomie lui permettra ainsi de construire son identité professionnelle en fonction de
ses aspirations, ses capacités et ses acquis ou encore de construire son parcours académique
dans la poursuite des études supérieures.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
4 - Moyens humains disponibles :
A : Capacité d’encadrement (exprimée en nombre d’étudiants qu’il est possible de prendre en charge) :
Nombre d’étudiants:
B : Equipe pédagogique interne mobilisée pour la spécialité : (A renseigner et faire viser par la faculté ou l’institut)
Nom etPrénom
Visa du département
Diplôme de graduation
Diplôme de spécialité
(Magister, doctorat)
Grade
Matières à
enseigner
Emargement
Visa de la faculté ou de l’institut
P a g e | 21
C : Equipe pédagogique externe mobilisée pour la spécialité :(A renseigner et faire viser par la faculté ou l’institut)
Nom et Prénom
Etablissement de
rattachement
Diplôme de
graduation
Diplôme de spécialité
(Magister, doctorat)
Matières à
enseigner
Emargement
Visa de la faculté ou de l’institut
CPNDST
Université
Visa du département
Grade
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 22
D : Synthèse globale des ressources humaines mobilisées pour la spécialité (L3) :
Grade
Effectif Interne
Effectif Externe
Total
Professeurs
Maîtres de Conférences (A)
Maîtres de Conférences (B)
Maître Assistant (A)
Maître Assistant (B)
Autre (*)
Total
CPNDST
Université
(*) Personnel technique et de soutien
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 23
5 - Moyens matériels spécifiques à la spécialité
A- Laboratoires Pédagogiques et Equipements :Fiche des équipements
pédagogiques existants pour les TP de la formation envisagée (1 fiche par
laboratoire)
Intitulé du laboratoire :
Capacité en étudiants :
Désignation de l’équipement
Nombre
Observations
CPNDST
Université
N°
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 24
B- Terrains de stage et formations en entreprise:(voir rubrique accords/conventions)
Lieu du stage
Nombre d’étudiants
Durée du stage
C- Documentation disponible au niveau de l’établissement spécifique à la
formation proposée(Champ obligatoire) :
CPNDST
Université
D- Espaces de travaux personnels et TIC disponibles au niveau du département
et de la faculté :
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 25
CPNDST
Université
II – Fiches d’organisation semestrielles des enseignements
de la spécialité
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 26
Semestre 1
Volume
Horaire
Semestriel
(15 semaines)
Travail
Complémentaire
en Consultation
(15 semaines)
Contrôle
Continu
Examen
Mode d’évaluation
Cours
Mathématiques 1
6
3
3h00
1h30
67h30
82h30
40%
60%
Physique 1
6
3
3h00
1h30
67h30
82h30
40%
60%
Structure de la matière
6
3
3h00
1h30
67h30
82h30
40%
60%
TP Physique 1
2
1
1h30
22h30
27h30
100%
TP Chimie 1
2
1
1h30
22h30
27h30
100%
Informatique 1
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
Méthodologie de la
rédaction
1
1
1h00
15h00
10h00
100%
UE Découverte
Code : UED 1.1
Crédits : 1
Coefficients : 1
Les métiers en Sciences
et Technologies 1
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
E Transversale
Code : UET 1.1
Crédits : 2
Coefficients : 2
Dimension éthique et
déontologique (les
fondements)
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
1
1
1h30
22h30
02h30
100 %
30
17
16h00
375h00
375h00
UE Fondamentale
Code : UEF 1.1
Crédits : 18
Coefficients : 9
UE Méthodologique
Code : UEM 1.1
Crédits : 9
Coefficients : 5
Crédits
Intitulé
Langue étrangère 1
(Français ou anglais)
Total semestre 1
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
TD
TP
4h30 4h30
Année: 2021-2022
60%
Université
Unité
d'enseignement
CPNDST
Volume horaire
hebdomadaire
Coefficient
Matières
P a g e | 27
Semestre 2
Volume
Horaire
Semestriel
(15 semaines)
Travail
Complémentaire
en Consultation
(15 semaines)
Contrôle
Continu
Examen
Mode d’évaluation
Cours
Mathématiques 2
6
3
3h00
1h30
67h30
82h30
40%
60%
Physique 2
6
3
3h00
1h30
67h30
82h30
40%
60%
Thermodynamique
6
3
3h00
1h30
67h30
82h30
40%
60%
TP Physique 2
2
1
1h30
22h30
27h30
100%
2
1
1h30
22h30
27h30
100%
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
1
1
1h00
15h00
10h00
100%
Crédits
Intitulé
UE Méthodologique TP Chimie 2
Code : UEM 1.2
Crédits : 9
Informatique 2
Coefficients : 5
Méthodologie de la
présentation
TD
TP
60%
UE Découverte
Code : UED 1.2
Crédits : 1
Coefficients : 1
Les métiers en sciences
et technologies 2
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
UE Transversale
Code : UET 1.2
Crédits : 2
Coefficients : 2
Langue étrangère 2
(Français et/ou anglais)
2
2
3h00
45h00
05h00
100 %
30
17
16h00 4h30 4h30
375h00
375h00
CPNDST
Total semestre 2
Université
UE Fondamentale
Code : UEF 1.2
Crédits : 18
Coefficients : 9
Volume horaire
hebdomadaire
Coefficient
Unité
d'enseignement
Matières
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 28
Semestre 3
UE Découverte
Code : UED 2.1
Crédits : 2
Coefficients : 2
UE Transversale
Code : UET 2.1
Crédits : 1
Coefficients : 1
Contrôle
Continu
Examen
Mode d’évaluation
6
3
3h00
1h30
67h30
82h30
40%
60%
Ondes et vibrations
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
Mécanique des fluides
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
Mécanique rationnelle
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
Probabilités et statistiques
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
Informatique 3
2
1
1h30
22h30
27h30
100%
Dessin technique
2
1
1h30
22h30
27h30
100%
TP Ondes et vibrations
1
1
1h00
15h00
10h00
100%
Technologie de base
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
Métrologie
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
Anglais technique
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
30
17
13h30
375h00
375h00
7h30
TP
4h00
CPNDST
Total semestre 3
TD
Université
UE Méthodologique
Code : UEM 2.1
Crédits : 9
Coefficients : 5
Travail
Complémentaire
en Consultation
(15 semaines)
Mathématiques 3
Crédits
Intitulé
UE Fondamentale
Code : UEF 2.1.2
Crédits : 8
Coefficients : 4
Volume
Horaire
Semestriel
(15
semaines)
Cours
Unité d'enseignement
UE Fondamentale
Code : UEF 2.1.1
Crédits : 10
Coefficients : 5
Volume horaire
hebdomadaire
Coefficient
Matières
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 29
Semestre 4
Volume
Horaire
Semestriel
(15
semaines)
Travail
Complémentaire
en Consultation
(15 semaines)
Contrôle
Continu
Examen
45h00
55h00
40%
60%
22h30
27h30
Mode d’évaluation
Cours
Thermodynamique 2
4
2
1h30
Fabrication Mécanique
2
1
1h30
Mathématiques 4
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
Méthodes numériques
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
Résistance des matériaux
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
Dessin Assisté par Ordinateur
2
1
1h30
22h30
27h30
100%
TP Mécanique des fluides
2
1
1h30
22h30
27h30
100%
TP Méthodes numériques
2
1
1h30
22h30
27h30
100%
TP Résistance des matériaux
1
1
1h00
15h00
10h00
100%
TP Fabrication Mécanique
2
1
1h30
22h30
27h30
100%
UE Découverte
Code : UED 2.2
Crédits : 2
Coefficients : 2
Electricité industrielle
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
Sciences des Matériaux
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
UE Transversale
Code : UET 2.2
Crédits : 1
Coefficients : 1
Techniques d'expression,
d’information et de
communication
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
30
17
12h00
375h00
375h00
UE Fondamentale
Code : UEF 2.2.1
Crédits : 6
Coefficients : 3
UE Fondamentale
Code : UEF 2.2.2
Crédits : 8
Coefficients : 4
UE Fondamentale
Code : UEF 2.2.3
Crédits : 4
Coefficients : 2
UE
Méthodologique
Code : UEM 2.2
Crédits : 9
Coefficients : 5
Crédits
Intitulé
Total semestre 4
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
TD
1h30
6h00
TP
7h00
Année: 2021-2022
100%
Université
Unité
d'enseignement
CPNDST
Volume horaire
hebdomadaire
Coefficient
Matières
P a g e | 30
Semestre 5
UE Fondamentale
Code : UEF 3.1.2
Crédits : 8
Coefficients : 4
UE Méthodologique
Code : UEM 3.1
Crédits : 9
Coefficients : 5
UE Découverte
Code : UED 3.1
Crédits : 2
Coefficients : 2
UE Transversale
Code : UET 3.1
Crédits : 1
Coefficients : 1
Volume
Horaire
Semestriel
(15
semaines)
Travail
Complémentaire
en Consultation
(15 semaines)
Contrôle
Continu
Examen
Mode d’évaluation
Cours
6
3
3h00
1h30
67h30
82h30
40%
60%
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
Elasticité
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
Dessin Industriel
4
2
3h00
45h00
55h00
100%
Conception et
Fabrication Assisté par
Ordinateur
4
2
3h00
45h00
55h00
100%
TP Métrologie
1
1
1h00
15h00
10h00
100%
Asservissement et
Régulation
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
Maintenance
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
Environnement et
développement durable
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
30
17
12h00
375h00
375h00
Crédits
Intitulé
Mécanique analytique
Construction
Mécanique1
Résistance des
matériaux 2
6h00
TP
7h00
CPNDST
Total semestre 5
TD
Université
UE Fondamentale
Code : UEF 3.1.1
Crédits : 10
Coefficients : 5
Volume horaire
hebdomadaire
Coefficient
Unité
d'enseignement
Matières
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 31
Semestre 6
Volume
Horaire
Semestriel
(15
semaines)
Travail
Complémentaire
en Consultation
(15 semaines)
Contrôle
Continu
Examen
Mode d’évaluation
Cours
UE Fondamentale
Code : UEF 3.2.1
Crédits : 10
Coefficients : 5
Construction
Mécanique2
6
3
3h00
1h30
67h30
82h30
40%
60%
Théorie des mécanismes
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
UE Fondamentale
Code : UEF 3.2.2
Crédits : 8
Coefficients : 4
Transfert thermique
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
Dynamique des
structures
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
Projet de Fin de Cycle
4
2
45h00
55h00
100%
4
2
45h00
55h00
40%
1
1
15h00
10h00
100%
Systèmes hydrauliques
et pneumatiques
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
Matériaux non
métalliques
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
Entrepreneuriat et
management
d’entreprise
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
30
17
13h30
375h00
375h00
Crédits
Intitulé
UE Méthodologique
Code : UEM 3.2
Crédits : 9
Coefficients : 5
UE Découverte
Code : UED 3.2
Crédits : 2
Coefficients : 2
UE Transversale
Code : UET 3.2
Crédits : 1
Coefficients : 1
Moteur à combustion
interne
TP Transferts
Thermiques
Total semestre 6
TD
TP
3h00
1h30
1h30
1h00
7h30
4h00
Les modes d'évaluation présentés dans ces tableaux, ne sont données qu'à titre indicatif, l'équipe de formation de l'établissement peut
proposer d'autres pondérations.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
60%
Université
Unité d'enseignement
CPNDST
Volume horaire
hebdomadaire
Coefficient
Matières
P a g e | 32
Récapitulatif global de la formation :
UE
UEF
UEM
UED
UET
Total
Cours
720h00
120h00
225h00
180h00
1245h00
TD
495h00
22h30
---
---
517h30
TP
---
487h30
---
---
487h30
Travail personnel
1485h00
720h00
25h00
20h00
2250h00
Autre (préciser)
---
---
---
---
---
Total
2700h00
1350h00
250h00
200h00
4500h00
Crédits
108
54
10
8
180
% en crédits pour chaque UE
60 %
30 %
VH
10 %
100 %
Crédits des unités d'enseignement
Unités Fondamentales 60%
Unités méthodologiques 30%
Unités de découverte et
transversales 10%
Volume horaire présentiel
1400
1200
1000
800
600
400
200
0
UEF
UEM
UED
UET
Université
Volome horaire global
3000
2000
1000
UEF
UEM
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
UED
CPNDST
0
UET
Année: 2021-2022
P a g e | 33
CPNDST
Université
III - Programme détaillé par matière
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 34
Semestre: 1
Unité d’enseignement: UEF 1.1
Matière 1: Mathématiques 1
VHS: 67h30 (Cours: 3h00, TD: 1h30)
Crédits: 6
Coefficient: 3
Objectifs de l’enseignement
Cette première matière de mathématique est notamment consacrée à l’homogénéisation du niveau des
étudiants à l’entrée de l’université. Les premiers éléments nouveaux sont enseignés de manière
progressive afin de conduire les étudiants vers les mathématiques plus avancées. Les notions abordées
dans cette matière sont fondamentales et parmi les plus utilisées dans le domaine des Sciences et
Technologies.
Connaissances préalables recommandées
Notions de base des mathématiques des classes Terminales (ensembles, fonctions, équations, …).
Contenu de la matière:
Chapitre 1. Méthodes du raisonnement mathématique
(1 Semaine)
1-1 Raisonnement direct. 1-2 Raisonnement par contraposition. 1-3 Raisonnement par l'absurde. 1-4
Raisonnement par contre exemple. 1-5 Raisonnement par récurrence.
Chapitre 2. Les ensembles, les relations et les applications
(2 Semaines)
2.1 Théorie des ensembles. 2-2 Relation d’ordre, Relations d’équivalence. 2-3 Application injective,
surjective, bijective : définition d’une application, image directe, image réciproque, caractéristique
d’une application.
Chapitre 3. Les fonctions réelles à une variable réelle
(3 Semaines)
3-1 Limite, continuité d'une fonction. 3-2 Dérivée et différentiabilité d'une fonction.
Chapitre 4. Application aux fonctions élémentaires
(3 Semaines)
4-1 Fonction puissance. 4-2 Fonction logarithmique. 4-3 Fonction exponentielle. 4-4 Fonction
hyperbolique. 4-5 Fonction trigonométrique. 4-6 Fonction inverse
Chapitre 5. Développement limité
5-1 Formule de Taylor. 5-2 Développement limité. 5-3 Applications.
(2 Semaines)
Mode d’évaluation:
Contrôle continu: 40% ; Examen: 60%.
Références bibliographiques :
1- K. Allab, Eléments d’analyse, Fonction d’une variable réelle, 1re & 2e années d’université, Office
des Publications universitaires.
2- J. Rivaud, Algèbre : Classes préparatoires et Université Tome 1, Exercices avec solutions,
Vuibert.
3- N. Faddeev, I. Sominski, Recueil d’exercices d’algèbre supérieure, Edition de Moscou
4- M. Balabne, M. Duflo, M. Frish, D. Guegan, Géométrie – 2e année du 1er cycle classes
préparatoires, Vuibert Université.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Université
Chapitre 6.
Algèbre linéaire
(4 Semaines)
6-1 Lois et composition interne. 6-2 Espace vectoriel, base, dimension (définitions et propriétés
élémentaires). 6-3 Application linéaire, noyau, image, rang.
P a g e | 35
CPNDST
Université
5- B. Calvo, J. Doyen, A. Calvo, F. Boshet, Exercices d’algèbre, 1er cycle scientifique préparation
aux grandes écoles 2e année, Armand Colin – Collection U.
6- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 1- Algèbre, Dunod.
7- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 2- Fonctions usuelles, Dunod.
8- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 3- Calcul intégral et séries, Dunod.
9- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 4- Equations différentielles, Dunod.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 36
Semestre: 1
Unité d’enseignement: UEF 1.1
Matière 2: Physique 1
VHS: 67h30 (Cours: 3h00, TD: 1h30)
Crédits: 6
Coefficient: 3
Objectifs de l’enseignement
Initier l’étudiant aux bases de la physique Newtonienne à travers trois grandes parties : la
Cinématique, la Dynamique et le Travail et Energie.
Connaissances préalables recommandées
Notions de mathématiques et de Physique.
Contenu de la matière:
Rappels mathématiques
(2 Semaines)
1- Les équations aux dimensions
2- Calcul vectoriel : produit scalaire (norme), produit vectoriel, Fonctions à plusieurs
variables, dérivation. Analyse vectorielle : les opérateurs gradient, rotationnel, …
Chapitre 1. Cinématique
(5 Semaines)
1- Vecteur position dans les systèmes de coordonnées (cartésiennes, cylindrique, sphérique,
curviligne)- loi de mouvement – Trajectoire. 2- Vitesse et accélération dans les systèmes de
coordonnées. 3- Applications : Mouvement du point matériel dans les différents systèmes de
coordonnées. 4- Mouvement relatif.
Chapitre 2. Dynamique :
(4 Semaines)
1- Généralité : Masse - Force - Moment de force –Référentiel Absolu et Galiléen. 2- Les lois de
Newton. 3- Principe de la conservation de la quantité de mouvement. 4- Equation
différentielle du mouvement. 5- Moment cinétique. 6- Applications de la loi fondamentale
pour des forces (constante, dépendant du temps, dépendant de la vitesse, force centrale, etc.).
Chapitre 3. Travail et énergie
(4 Semaines)
1- Travail d'une force. 2- Energie Cinétique. 3- Energie potentiel – Exemples d'énergie
potentielle (pesanteur, gravitationnelle, élastique). 4- Forces conservatives et non
conservatives - Théorème de l'énergie totale.
Références bibliographiques:
CPNDST
1. A. Gibaud, M. Henry ; Cours de physique - Mécanique du point - Cours et exercices corrigés; Dunod,
2007.
2. P. Fishbane et al. ; Physics For Scientists and Engineers with Modern Physics, 3rd Ed. ; 2005.
3. P. A. Tipler, G. Mosca ; Physics For Scientists and Engineers, 6th Ed., W. H. Freeman Company, 2008.
Université
Mode d’évaluation:
Contrôle continu: 40% ; Examen: 60%.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 37
Semestre: 1
Unité d’enseignement: UEF 1.1
Matière 3: Structure de la matière
VHS: 67h30 (Cours: 3h00, TD: 1h30)
Crédits: 6
Coefficient: 3
Objectifs de l’enseignement
L’enseignement de cette matière permet à l’étudiant l’acquisition des formalismes de base en chimie
notamment au sein de la matière décrivant l'atome et la liaison chimique, les éléments chimiques et le
tableau périodique avec la quantification énergétique. Rendre les étudiants plus aptes à résoudre des
problèmes de chimie.
Connaissances préalables recommandées
Notions de base de mathématique et de chimie générale.
Contenu de la matière:
Chapitre 1 : Notions fondamentales
(2 Semaines)
Etats et caractéristiques macroscopiques des états de la matière, changements d’états de la matière,
notions d’atome, molécule, mole et nombre d’Avogadro, unité de masse atomique, masse molaire
atomique et moléculaire, volume molaire, Loi pondérale : Conservation de la masse (Lavoisier),
réaction chimique, Aspect qualitatif de la matière, Aspect quantitatif de la matière.
Chapitre 2 : Principaux constituants de la matière
(3 Semaines)
Introduction : Expérience de Faraday : relation entre la matière et l’électricité, Mise en évidence des
constituants de la matière et donc de l’atome et, quelques propriétés physiques (masse et charge),
Modèle planétaire de Rutherford, Présentation et caractéristiques de l’atome (Symbole, numéro
atomique Z, numéro de masse A, nombre de proton, neutrons et électron), Isotopie et abondance
relative des différents isotopes, Séparation des isotopes et détermination de la masse atomique et de la
masse moyenne d’un atome : Spectrométrie de masse : spectrographe de Bainbridge, Energie de
liaison et de cohésion des noyaux, Stabilité des noyaux.
Chapitre 3 : Radioactivité – Réactions nucléaires
(2 Semaines)
Radioactivité naturelle (rayonnements α, β et γ), Radioactivité artificielle et les réactions nucléaires,
Cinétique de la désintégration radioactive, Applications de la radioactivité.
Chapitre 6 : Liaisons chimiques
(3 Semaines)
La liaison covalente dans la théorie de Lewis, La Liaison covalente polarisée, moment dipolaire et
caractère ionique partielle de la liaison, Géométrie des molécules : théorie de Gillespie ou VSEPR, La
liaison chimique dans le modèle quantique.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Chapitre 5 : Classification périodique des éléments
(3 Semaines)
Classification périodique de D. Mendeleiev, Classification périodique moderne, Evolution et périodicité
des propriétés physico-chimiques des éléments, Calcul des rayons (atomique et ionique), les énergies
d’ionisation successives, affinité électronique et l’électronégativité (échelle de Mulliken) par les règles
de Slater.
Université
Chapitre 4 : Structure électronique de l’atome
(2 Semaines)
Dualité onde-corpuscule, Interaction entre la lumière et la matière, Modèle atomique de Bohr : atome
d’hydrogène, L’atome d’hydrogène en mécanique ondulatoire, Atomes poly électroniques en
mécanique ondulatoire.
P a g e | 38
Mode d’évaluation:
Contrôle continu: 40% ; Examen: 60%.
CPNDST
Université
Références bibliographiques
1. Ouahes, Devallez, Chimie Générale, OPU.
2. S.S. Zumdhal & coll., Chimie Générale, De Boeck Université.
3. Y. Jean, Structure électronique des molécules : 1 de l'atome aux molécules simples, 3e édition,
Dunod, 2003.
4. F. Vassaux, La chimie en IUT et BTS.
5. A. Casalot & A. Durupthy, Chimie inorganique cours 2ème cycle, Hachette.
6. P. Arnaud, Cours de Chimie Physique, Ed. Dunod.
7. M. Guymont, Structure de la matière, Belin Coll., 2003.
8. G. Devore, Chimie générale : T1, étude des structures, Coll. Vuibert, 1980.
9. M. Karapetiantz, Constitution de la matière, Ed. Mir, 1980.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 39
Semestre: 1
Unité d’enseignement: UEM 1.1
Matière 1: TP Physique 1
VHS: 22h30 (TP: 1h30)
Crédits: 2
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement
Consolider les connaissances théoriques apportées au cours par un certain nombre de
manipulations pratiques.
Connaissances préalables recommandées
Notions de mathématiques et de Physique.
Contenu de la matière:
5 manipulations au minimum (3h00 / 15 jours) :
- Méthodologie de présentation de compte rendu de TP et calcul d'erreurs.
- Vérification de la 2eme loi de Newton
- Chute libre
- Pendule simple
- Collisions élastiques
- Collisions inélastiques
- Moment d'inertie
- Force centrifuge
CPNDST
Université
Mode d’évaluation:
Contrôle continu: 100%.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 40
Semestre: 1
Unité d’enseignement: UEM 1.1
Matière 2: TP Chimie 1
VHS: 22h30 (TP: 1h30)
Crédits: 2
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement
Consolider les connaissances théoriques apportées au cours de structure de la matière par un certain
nombre de manipulations pratiques.
Connaissances préalables recommandées
Notions de Chimie de base.
Contenu de la matière:
1. La sécurité au laboratoire
2. Préparation des solutions
3. Notions sur les calculs d’incertitude appliqués à la chimie.
4. Dosage acido-basique par colorimétrie et pH-mètrie.
5. Dosage acido-basique par conductimètre.
5. Dosage d’oxydoréduction
6. Détermination de la dureté de l’eau
7. Dosage des ions dans l’eau : dosage des ions chlorure par la méthode de Mohr.
CPNDST
Université
Mode d’évaluation:
Contrôle continu: 100%
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 41
Semestre: 1
Unité d’enseignement: UEM 1.1
Matière 3: Informatique 1
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TP: 1h30)
Crédits: 4
Coefficient: 2
Objectif et recommandations:
L'objectif de la matière est de permettre aux étudiants d'apprendre à programmer avec un langage
évolué (Fortran, Pascal ou C). Le choix du langage est laissé à l'appréciation de chaque établissement.
La notion d'algorithme doit être prise en charge implicitement durant l'apprentissage du langage.
Connaissances préalables recommandées
Notions élémentaires de la technologie du Web.
Contenu de la matière:
Partie 1.
Introduction à l'informatique
(5 Semaines)
1- Définition de l'informatique
2- Evolution de l'informatique et des ordinateurs
3- Les systèmes de codage des informations
4- Principe de fonctionnement d'un ordinateur
5- Partie matériel d'un ordinateur
6- Partie système
Les systèmes de base (les systèmes d'exploitation (Windows, Linux, Mac OS, ...)
Les langages de programmations, les logiciels d'application
Partie 2.
Notions d'algorithme et de programme
(10 Semaines)
1- Concept d'un algorithme
2- Représentation en organigramme
3- Structure d'un programme
4- La démarche et analyse d'un problème
5- Structure des données : Constantes et variables, Types de données
6- Les opérateurs: opérateur d'affectation, Les opérateurs relationnels, Les opérateurs logiques, Les
opérations arithmétiques, Les priorités dans les opérations
7- Les opérations d'entrée/sortie
8- Les structures de contrôle : Les structures de contrôle conditionnel, Les structures de contrôle
répétitives
Les TP ont pour objectif d'illustrer les notions enseignées durant le cours. Ces derniers doivent
débuter avec les cours selon le planning suivant :
• TP d’initiation et de familiarisation avec la machine informatique d'un point de vue matériel et
systèmes d'exploitation (exploration des différentes fonctionnalités des OS)
• TP d'initiation à l'utilisation d'un environnement de programmation (Edition, Assemblage,
Compilation, etc.)
• TP d’application des techniques de programmation vues en cours.
Université
TP Informatique 1 :
Mode d’évaluation:
Références bibliographiques
1- John Paul Mueller et Luca Massaron, Les algorithmes pour les Nuls grand format, 2017.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Contrôle continu: 40% ; Examen: 60%.
P a g e | 42
CPNDST
Université
2- Charles E. Leiserson, Clifford Stein et Thomas H. Cormen, Algorithmique: cours avec 957 exercices
et 158 problèmes, 2017.
3- Thomas H. Cormen, Algorithmes: Notions de base, 2013.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 43
Semestre: 1
Unité d’enseignement: UEM 1.1
Matière 4: Méthodologie de la rédaction
VHS: 15h00 (Cours: 1h00)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement
Familiariser et entrainer les étudiants aux concepts actuels de méthodologie de rédaction en vigueur
dans le métier des Sciences et Technologies. Parmi les compétences à acquérir : Savoir se présenter ;
Savoir rédiger un CV et une lettre de motivation ; Savoir se positionner par écrit ou de vive voix par
rapport à une opinion ou une idée ; Maitriser la syntaxe et l’orthographe à l’écrit.
Connaissances préalables recommandées
Français de base. Principe de base de rédaction d’un document.
Contenu de la matière:
Chapitre 1. Notions et généralités sur les techniques de la rédaction
- Définitions, normes
- Applications : rédaction d'un résumé, d'une lettre, d'une demande
(2 Semaines)
Chapitre 2. Recherche de l'information, synthèse et exploitation
(3 Semaines)
- Recherche de l'information en bibliothèque (Format papier: Ouvrages, Revues)
-Recherche de l'information sur Internet (Numérique : Bases de données ; Moteurs de recherche, etc.).
- Applications
Chapitre 3
Techniques et procédures de la rédaction
- Principe de base de la rédaction- Ponctuation, Syntaxe, Phrases
- La longueur des phrases
- La division en paragraphes
- L’emploi d’un style neutre et la rédaction à la troisième personne
- La lisibilité
- L’objectivité
- La rigueur intellectuelle et Plagiat
(3 Semaines)
Chapitre 4
Rédaction d'un Rapport
(4 Semaines)
Pages de garde, Le sommaire, Introduction, Méthode, Résultats, Discussion, Conclusion, Bibliographie,
Annexes, Résumé et Mots clés
Université
(3 Semaines)
Mode d’évaluation:
Contrôle Examen: 100%.
Références bibliographiques :
1. J.-L. Lebrun, Guide pratique de rédaction scientifique, EDP Sciences, 2007.
2. M. Fayet, Réussir ses comptes rendus, 3e édition, Eyrolles, 2009.
3. M. Kalika, Mémoire de master - Piloter un mémoire, Rédiger un rapport, Préparer une soutenance,
Dunod, 2016.
4. M. Greuter, Réussir son mémoire et son rapport de stage, l’Etudiant, 2014
5. F. Cartier, Communication écrite et orale, Edition GEP- Groupe Eyrolles, 2012.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Chapitre 5. Applications
Compte rendu d'un travail pratique
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CPNDST
Université
6. M. Fayet, Méthodes de communication écrite et orale, 3e édition, Dunod, 2008.
7. E. Riondet, P. Lenormand, Le grand livre des modèles de lettres, Eyrolles, 2012.
8. R. Barrass, Scientist must write – A guide to better writing for scientists, engineers and students, 2d
edition, Routledge, 2002.
9. G. Andreani, La pratique de la correspondance, Hachette, 1995.
10. Ph. Rubens, Science & Technical Writing, A Manual of Style, 2d edition, Routledge, 2001.
11. A. Wallwork, User Guides, Manuals, and Technical Writing – A Guide to Professionnal English,
Springer, 2014.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
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Semestre: 1
Unité d’enseignement: UED 1.1
Matière 1: Les métiers en Sciences et Technologies 1
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectif de la matière :
Faire découvrir à l’étudiant, dans une première étape, l’ensemble des filières qui sont couverts par le
Domaine des Sciences et Technologies et dans une seconde étape une panoplie des métiers sur
lesquels débouchent ces filières. Dans le même contexte, cette matière introduit les nouveaux enjeux
du développement durable ainsi que les nouveaux métiers qui peuvent en découler.
Connaissances préalables recommandées
Aucune.
Contenu de la matière :
1. Les sciences de l’ingénieur, c’est quoi ?
(2 semaines)
Le métier d’ingénieur, historique et défis du 21eme siècle, Rechercher un métier/une annonce de
recrutement par mot-clé, élaborer une fiche de poste simple (intitulé du poste, entreprise, activités
principales, compétences requises (savoirs, savoir-faire, relationnel
2. Filières de l’Electronique, Télécommunications, Génie Biomédical, Electrotechnique,
Electromécanique, Optique & Mécanique de précision :
(2 semaines)
- Définitions, domaines d’application (Domotique, applications embarquées pour l’automobile,
Vidéosurveillance, Téléphonie mobile, Fibre optique, Instrumentation scientifique de pointe, Imagerie
et Instrumentation médicale, Miroirs géants, Verres de contact, Transport et Distributions de
l’énergie électrique, Centrales de production d’électricité, Efficacité énergétique, Maintenance des
équipements industriels, Ascenseurs, Eoliennes, …
- Rôle du spécialiste dans ces domaines.
3. Filières de l’Automatique et du Génie industriel :
(1 semaine)
- Définitions, domaines d’application (Chaînes automatisées industrielles, Machines outils à
Commande Numérique, Robotique, Gestion des stocks, Gestion du trafic des marchandises, la Qualité,
- Rôle du spécialiste dans ces domaines.
4. Filières du Génie des Procédés, Hydrocarbures et Industries pétrochimiques :
(2 semaines)
- Définitions, Industrie pharmaceutique, Industrie agroalimentaire, Industrie du cuir et des textiles,
5. Le développement durable (DD) :
(4 semaines)
Définitions, Enjeux planétaires (changement climatique, Transitions démographiques, Epuisement des
ressources (pétrole, gaz, charbon, …), Appauvrissement de la biodiversité, …), Diagramme du DD
(Durable = Viable + Vivable + Équitable), Acteurs du DD (gouvernements, citoyens, secteur socio
économique, organisations internationales…), Caractère mondial des défis du DD
6. Ingénierie durable :
(4 semaines)
Définition, Principes de l’ingénierie durable (définitions de : énergie durable/efficacité énergétique,
mobilité durable/écomobilité, valorisation des ressources (eau, métaux et minéraux, …), production
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
- Rôle du spécialiste dans ces domaines.
Université
Biotechnologies, Industrie chimique et pétrochimique, Plasturgie, Secteur de l’énergie
(pétrole, gaz), …
P a g e | 46
durable), Pertinence de l’ingénierie durable dans les filières ST, Relation entre durabilité et ingénierie,
Responsabilité des ingénieurs dans la réalisation de projets durables, …
Travail personnel de l’étudiant pour cette matière :
L’enseignant chargé de cette matière peut faire savoir à ses étudiants qu’il peut toujours les évaluer en
leur proposant de préparer des fiches de métiers. Demander aux étudiants de visionner chez eux un
film de vulgarisation scientifique en relation avec le métier choisi (après leur avoir remis soit le film
sur support électronique ou leur avoir indiqué le lien internet vers ce film) et leur demander de
remettre ensuite un rapport écrit ou de faire une présentation orale du résumé de ce film, … etc. La
bonification de ces activités est laissée à l’appréciation de l’enseignant et de l’équipe de formation qui
sont seuls aptes à définir la meilleure manière de tenir compte de ces travaux personnels dans la note
globale de l'examen final.
Travail en groupe : Élaboration de fiches de postes pour des métiers de chaque filière à partir des
annonces de recrutement retrouvées sur les sites de demande d’emploi (ex. http :
//www.onisep.fr/Decouvrir-les-metiers, www.indeed.fr, www.pole-emploi.fr) (1 filière / groupe).
Selon les capacités des établissements, préconiser de faire appel aux doctorants et anciens diplômés
de l’établissement dans un dispositif de tutorat/mentoring où chaque groupe pourra faire appel à son
tuteur/mentor pour élaborer la fiche de poste/ découvrir les différents métiers du ST.
Mode d’évaluation :
Examen 100%
CPNDST
Université
Références bibliographiques :
1- Quels métiers pour demain ? Éditeur : ONISEP, 2016, Collection : Les Dossiers.
2- J. Douënel et I. Sédès, Choisir un métier selon son profil, Editions d'Organisation, Collection : Emploi
& carrière, 2010.
3- V. Bertereau et E. Ratière, Pour quel métier êtes-vous fait ? Editeur : L’Étudiant, 6e édition,
Collection : Métiers, 2015.
4- Le grand livre des métiers, Éditeur : L'Étudiant, Collection : Métiers, 2017.
5- Les métiers de l'industrie aéronautique et spatiale, Collection : Parcours, Edition : ONISEP, 2017.
6- Les métiers de l'électronique et de la robotique, Collection : Parcours, Edition : ONISEP, 2015.
7- Les métiers de l'environnement et du développement durable, Collection : Parcours, Edition :
ONISEP, 2015.
8- Les métiers du bâtiment et des travaux publics, Collection : Parcours, Edition : ONISEP, 2016.
9- Les métiers du transport et de la logistique, Collection : Parcours, Edition : ONISEP, 2016.
10- Les métiers de l’énergie, Collection : Parcours, Edition : ONISEP, 2016.
11- Les métiers de la mécanique, Collection : Parcours, Edition : ONISEP, 2014.
12- Les métiers de la chimie, Collection : Parcours, Edition : ONISEP, 2017.
13- Les métiers du Web, Collection : Parcours, Edition : ONISEP, 2015.
14- Les métiers de la biologie, Collection : Parcours, Edition : ONISEP, 2016.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 47
Semestre: 1
Unité d’enseignement : UET 3.1
Matière : Dimension éthique et déontologique (les fondements)
VHS : 22h30 (Cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l’enseignement:
Ce cours a pour objectif principal de faciliter l’immersion d’un individu dans la vie étudiante
et sa transition en adulte responsable. Il permet de développer la sensibilisation des étudiants aux
principes éthiques. Les initier aux règles qui régissent la vie à l’université (leurs droits et obligations
vis-à-vis de la communauté universitaire) et dans le monde du travail, de sensibiliser au respect et à la
valorisation de la propriété intellectuelle et leur expliquer les risques des maux moraux telle que la
corruption et à la manière de les combattre.
Connaissances préalables recommandées:
Aucune
Contenu de la matière:
CPNDST
Université
I. Notions Fondamentales – ( مفاهم أساسية2 semaines)
Définitions :
1. Morale :
2. Ethique :
3. Déontologie « Théorie de Devoir »:
4. Le droit :
5. Distinction entre les différentes notions
A. Distinction entre éthique et Morale
B. Distinction entre éthique et déontologie
II. Les Référentiels – ( المرجعيات2 semaines)
Les références philosophiques
La référence religieuse
L’évolution des civilisations
La référence institutionnelle
III. La Franchise Universitaire – ( الحرم الجامعي3 semaines)
Le Concept des franchises universitaires
Textes réglementaires
Redevances des franchises universitaires
Acteurs du campus universitaire
IV. Les Valeurs Universitaires – القيم الجامعية
(2 semaines)
Les Valeurs Sociales
Les Valeurs Communautaires
Valeurs Professionnelles
V. Droits et Devoirs
(2 semaines)
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 48
Les Droits de l’étudiant
Les devoirs de l'étudiant
Droits des enseignants
Obligations du professeur-chercheur
Obligations du personnel administratif et technique
VI. Les Relations Universitaires
(2 semaines)
Définition du concept de relations universitaires
Relations étudiants-enseignants
Relation étudiants – étudiants
Relation étudiants - Personnel
Relation Etudiants – Membres associatifs
VII. Les Pratiques
(2 semaines)
Les bonnes pratiques Pour l’enseignant
Les bonnes pratiques Pour l'étudiant
CPNDST
Université
Références bibliographiques
1. Recueil des cours d’éthique et déontologie des universités algériennes.
2. BARBERI (J.-F.), ‘Morale et droit des sociétés’, Les Petites Affiches, n° 68, 7 juin 1995.
3. J. Russ, La pensée éthique contemporaine, Paris, puf, Que sais-je ?, 1995.
4. LEGAULT, G. A., Professionnalisme et délibération éthique, Québec, Presses de l’Université
du Québec, 2003.
5. SIROUX, D., ‘Déontologie’, dans M. Canto-Sperber (dir.), Dictionnaire d’éthique et de
philosophie morale, Paris, Quadrige, 2004.
6. Prairat, E. (2009). Les métiers de l’enseignement à l’heure de la déontologie. Education et
Sociétés, 23.
7. https://elearning.univannaba.dz/pluginfile.php/39773/mod_resource/content/1/Cours%20Ethique%20et%20la%20d%
C3%A9ontologie.pdf .
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
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Semestre: 1
Unité d’enseignement: UET 1.1
Matière 1: Langue française1
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement:
Il s’agit de développer dans cette matière les quatre compétences suivantes : Compréhension orale,
Compréhension écrite, Expression orale et Expression écrite à travers la lecture et l’étude de textes.
Connaissances préalables recommandées:
Français de base.
Exemples de thématiques
Le changement climatique
La pollution
La voiture électrique
Les robots
L’intelligence artificielle
Le prix Nobel
Les jeux olympiques
Le sport à l’école
Le Sahara
La monnaie
Le travail à la chaîne
L’écologie
Les nanotechnologies
La fibre optique
Le métier d’ingénieur
La centrale électrique
Efficacité énergétique
L’immeuble intelligent
L’énergie éolienne
L’énergie solaire
Structures grammaticales
La ponctuation. Les noms propres, Les articles.
Les fonctions grammaticales : Le nom, Le verbe, Les
pronoms, L’adjectif, L’adverbe.
Le pronom complément ‘’le, la, les, lui, leur, y, en, me, te, … ’’
Les accords.
La phrase négative. Ne … pas, Ne … pas encore, Ne … plus,
Ne … jamais, Ne … point, …
La phrase interrogative. Question avec ‘’Qui, Que, Quoi’’,
Question avec ‘’Quand, Où, Combien, Pourquoi, Comment,
Quel, Lequel’’.
La phrase exclamative.
Les verbes pronominaux. Les verbes impersonnels.
Les temps de l’indicatif, Présent, Futur, passé composé,
passe simple, Imparfait.
…
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
CPNDST
Mode d’évaluation:
Examen: 100%.
Université
Contenu de la matière:
Nous proposons ci-dessous un ensemble de thématiques qui traitent des sciences fondamentales, les
technologies, l’économie, les faits de société, la communication, le sport, la santé, etc. L’enseignant peut
choisir parmi cette liste des textes pour les développer pendant le cours. Sinon, il est libre d’aborder
d’autres thèmes de son choix. Les textes peuvent être empruntés à divers supports de communication :
journaux quotidiens, magazines de sport ou de spectacles, revues spécialisées ou de vulgarisation,
ouvrages, sites internet, enregistrements audio et vidéo, …
Pour chaque texte, l’enseignant aide l’étudiant à développer ses compétences linguistiques de la
langue: écoute, compréhension, expression tant orale qu’écrite. En outre, il doit se servir de ce texte
pour dégager les structures grammaticales qu’il développera pendant la même séance de cours. Nous
rappelons ici, à titre d’illustration, un ensemble de structures grammaticales qui peuvent être
développées en exemple. Bien entendu, il ne s’agit pas de les développer toutes ou de la même
manière. Certaines peuvent être rappelées et d’autres bien détaillées.
Année: 2021-2022
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CPNDST
Université
Références bibliographiques:
1. M. Badefort, Objectif : Test de Français International, Edulang, 2006.
2. O. Bertrand, I. Schaffner, Réussir le TCF, Exercices et activités d’entrainement, Les éditions de
l’école polytechnique, 2009.
3. M. Boulares, J.-L. Frerot, Grammaire progressive du Français avec 400 exercices, Niveau avancé,
CLE International.
4. Collectif, Besherelles : la Grammaire pour tous, Hatier.
5. Collectif, Besherelles : la Conjugaison pour tous, Hatier.
6. M. Grégoire, Grammaire progressive du Français avec 400 exercices, Niveau débutant, CLE
International, 1997.
7. A. Hasni et al., La formation à l’enseignement des sciences et des technologies au secondaire,
Presses de l’université du Québec, 2006.
8. J.-L. Lebrun, Guide pratique de la rédaction scientifique, EDP Sciences, 2007.
9. J.M. Robert, Difficultés du Français, Hachette,
10. C. Tisset, Enseigner la langue française à l’école : La Grammaire, L’Orthographe et la
Conjugaison, Hachette Education, 2005.
11. J. Bossé-Andrieu, Abrégé des Règles de Grammaire et d’Orthographe, Presses de l’université du
Québec, 2001.
12. J.-P. Colin, Le français tout simplement, Eyrolles, 2010.
13. Collectif, Test d’évaluation de Français, Hachette, 2001.
14. Y. Delatour et al., Grammaire pratique du Français en 80 fiches avec exercices corrigées,
Hachette, 2000.
15. Ch. Descotes et al., L’Exercisier : l’expression française pour le niveau intermédiaire, Presses
Universitaires de Grenoble, 1993.
16. H. Jaraush, C. Tufts, Sur le Vif, Heinle Cengage Learning, 2011.
17. J. Dubois et al, Les indispensables – Orthographe, Larousse, 2009.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
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Semestre: 1
Unité d’enseignement: UET 1.1
Matière 1: Langue Anglaise1
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédit: 1
Coefficient: 1
Objective:
Develop the reading, writing, listening and speaking abilities of the students.
Recommended prior Knowledge:
Basic English.
Contents:
The English syllabus consists of a set of texts containing scientific and technical parts. The chosen texts
must be used to study scientific and technical English and Grammar acquisition.
The texts must be selected according to the vocabulary built up, familiarization with both scientific and
technical matters in English for further understanding. Therefore, each text will be defined by a set of
vocabulary concepts, a set of special sentences (idioms) and comprehension questions.
The texts must contain also a terminology which means the translation of some words from English to
French one. Besides, the activity at the end of each session must include a translation of long
statements which are selected from the texts.
Examples for some lectures:
Iron and Steel
Heat Treatment of Steel.
Lubrication of Bearings.
The Lathe.
Welding.
Steam Boilers.
Steam Locomotives.
Condensation and Condensers.
Centrifugal Governors.
Impulse Turbines.
The Petro Engine.
The Carburation System.
The Jet Engine.
The Turbo-Prop Engine.
Aerofoil.
Examples of Word Study: Patterns
Make + Noun + Adjective
Quantity, Contents
Enable, Allow, Make, etc. + Infinitive
Comparative, Maximum and Minimum
The Use of Will, Can and May
Prevention, Protection, etc., Classification
The Impersonal Passive
Passive Verb + By + Noun (agent)
Too Much or Too Little
Instructions (Imperative)
Requirements and Necessity
Means (by + Noun or –ing)
Time Statements
Function, Duty
Alternatives
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
References:
1. J. Upjohn, S. Blattes, V. Jans, Minimum Competence in Scientific English, Office des Publications
Universitaires, 1994.
2. A.J. Herbert, The Structure of Technical English, Longman, 1972.
3. S. Berland-Delepine, Grammaire méthodique de l’anglais moderne avec exercices, Ophrys,
1982.
4. Test of English as a Foreign Language – Preparation Guide, Cliffs, 1991.
5. R. Fowler, The Little, Brown Handbook, Little, Brown Company, 1980.
6. Cambridge – First Certificate in English, Cambridge books, 2008.
7. K. Wilson, Th. Healy, First Choice, Oxford, 2007.
Université
Evaluation mode:
Exam : 100%.
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CPNDST
Université
8. M. Mann, S. Tayore-Knowles, Destination : Grammar & Vocabulary with Answer Key,
MacMillan, 2006.
9. E. Hamby, Ph. Bedford Robinson, Special English Computer Applications, Cassell, 1980.
10. P. Charles Brown, Norma D. Mullen, English for Computer Science, Oxford University Press,
1989.
11. Graeme Kennedy, Structure and Meaning in English: A Guide for Teachers, Pearson, 2004.
12. Anne M. Hanson, Brain-Friendly Strategies for Developing Student Writing Skills, 2nd Edition,
Corwin Press, 2008.
13. Ann Bridges, How to Pass Higher English, Hodder Gibson-Hachette, 2009.
14. Claude Renucci, Anglais : 1000 Mots et expressions de la presse : Vocabulaire et expressions du
monde économique, social et politique, Fernand Nathan, 2006.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
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Semestre: 2
Unité d’enseignement: UEF 1.2
Matière 1: Mathématiques 2
VHS: 67h30 (Cours: 3h00, TD: 1h30)
Crédits: 6
Coefficient: 3
Objectifs de l’enseignement
Les étudiants sont amenés, pas à pas, vers la compréhension des mathématiques utiles à leur cursus
universitaire. A la fin du cours, l’étudiant devrait être en mesure : de résoudre des équations
différentielles du premier et du second degré ; de résoudre les intégrales des fonctions rationnelles,
exponentielles, trigonométriques et polynômiales ; de résoudre des systèmes d’équations linéaires par
plusieurs méthodes.
Connaissances préalables recommandées
Notions de base de mathématique (équation différentielle, intégrales, systèmes d’équations, ...)
Contenu de la matière:
Chapitre 1 : Matrices et déterminants
(3 Semaines)
1-1 Les matrices (Définition, opération). 1-2 Matrice associée a une application linéaire. 1-3
Application linéaire associée à une matrice. 1-4 Changement de base, matrice de passage.
Chapitre 0 : Systèmes d’équations linéaires
(2 Semaines)
2-1 Généralités. 2-2 Etude de l’ensemble des solutions. 2-3 Les méthodes de résolutions d’un système
linéaire. Résolution par la méthode de Cramer. Résolution par la méthode de la matrice inverse.
Résolution par la méthode de Gauss
Chapitre 3 : Les intégrales
(4 Semaines)
3-1 Intégrale indéfinie, propriété. 3-2 Intégration des fonctions rationnelles. 3-3 Intégration des
fonctions exponentielles et trigonométriques. 3-4 L’intégrale des polynômes. 3-5Intégration définie
Chapitre 4 : Les équations différentielles
(4 Semaines)
4-1 les équations différentielles ordinaires. 4-2 les équations différentielles d’ordre 1. 4-3 les
équations différentielles d’ordre 2. 4-4 les équations différentielles ordinaires du second ordre à
coefficient constant.
Mode d’évaluation:
Contrôle continu: 40% ; Examen: 60%.
Références bibliographiques:
1- F. Ayres Jr, Théorie et Applications du Calcul Différentiel et Intégral - 1175 exercices corrigés,
McGraw-Hill.
2- F. Ayres Jr, Théorie et Applications des équations différentielles - 560 exercices corrigés,
McGraw-Hill.
3- J. Lelong-Ferrand, J.M. Arnaudiès, Cours de Mathématiques - Equations différentielles,
Intégrales multiples, Tome 4, Dunod Université.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Université
Chapitre 5 : Les fonctions à plusieurs variables
(2 Semaines)
5-1 Limite, continuité et dérivées partielles d’une fonction. 5-2 Différentiabilité. 5-3 Intégrales double,
triple.
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CPNDST
Université
4- M. Krasnov, Recueil de problèmes sur les équations différentielles ordinaires, Edition de Moscou
5- N. Piskounov, Calcul différentiel et intégral, Tome 1, Edition de Moscou
6- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 3- Calcul intégral et séries, Dunod.
7- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 4- Equations différentielles, Dunod.
8- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 2- Fonctions usuelles, Dunod.
9- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 1- Algèbre, Dunod.
10- J. Rivaud, Algèbre : Classes préparatoires et Université Tome 1, Exercices avec solutions,
Vuibert.
11- N. Faddeev, I. Sominski, Recueil d’exercices d’algèbre supérieure, Edition de Moscou.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
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Semestre: 2
Unité d’enseignement: UEF 1.0
Matière 2: Physique 2
VHS: 67h30 (Cours: 3h00, TD: 1h30)
Crédits: 6
Coefficient: 3
Objectifs de l’enseignement
Initier l’étudiant aux phénomènes physiques sous-jacents aux lois de l’électricité en général.
Connaissances préalables recommandées
Mathématiques 1, Physique 1.
Contenu de la matière:
Rappels mathématiques :
(1 Semaine)
1- Eléments de longueur, de surface, de volume dans des systèmes de coordonnées
cartésiennes, cylindriques, sphériques. Angle solide, Les opérateurs (le gradient, le
rotationnel, Nabla, le Laplacien et la divergence).
2- Dérivées et intégrales multiples.
Chapitre I. Electrostatique :
(6 Semaines)
1- Charges et champs électrostatiques. Force d’interaction électrostatique-Loi de Coulomb.
2-Potentiel électrostatique. 3- Dipôle électrique. 4- Flux du champ électrique. 5- Théorème de
Gauss. 6- Conducteurs en équilibre. 7- Pression électrostatique. 8- Capacité d’un conducteur et
d’un condensateur.
Chapitre II. Electrocinétique :
(4 Semaines)
1- Conducteur électrique. 2- Loi d’Ohm. 3- Loi de Joule. 4- Les Circuits électriques. 5Application de la Loi d’Ohm aux réseaux. 6- Lois de Kirchhoff. Théorème de Thevenin.
Chapitre III. Electromagnétisme :
(4 Semaines)
1- Champ magnétique : Définition d’un champ magnétique, Loi de Biot et Savart, Théorème
d’Ampère, Calcul de champs magnétiques créés par des courants permanents.
2- Phénomènes d’induction : Phénomènes d’induction (circuit dans un champ magnétique
variable et circuit mobile dans un champ magnétique permanent), Force de Lorentz, Force de
Laplace, Loi de Faraday, Loi de Lenz, Application aux circuits couplés.
CPNDST
Références bibliographiques:
1. J.-P. Perez, R. Carles, R. Fleckinger ; Electromagnétisme Fondements et Applications,
Ed. Dunod, 2011.
2. H. Djelouah ; Electromagnétisme ; Office des Publications Universitaires, 2011.
3. P. Fishbane et al. ; Physics For Scientists and Engineers with Modern Physics, 3rd ed. ;
2005.
4. P. A. Tipler, G. Mosca ; Physics For Scientists and Engineers, 6th ed., W. H. Freeman
Company, 2008.
Université
Mode d’évaluation:
Contrôle continu: 40% ; Examen: 60%.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
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Semestre: 2
Unité d’enseignement: UEF 1.2
Matière 3: Thermodynamique
VHS: 67h30 (Cours: 3h00, TD: 1h30)
Crédits: 6
Coefficient: 3
Objectifs de l’enseignement
Donner les bases nécessaires de la thermodynamique classique en vue des applications à la
combustion et aux machines thermiques. Homogénéiser les connaissances des étudiants. Les
compétences à appréhender sont : L’acquisition d’une base scientifique de la thermodynamique
classique ; L’application de la thermodynamique à des systèmes variés ; L’énoncé, l’explication et la
compréhension des principes fondamentaux de la thermodynamique.
Connaissances préalables recommandées
Mathématiques de base.
Contenu de la matière:
Chapitre 1 : Généralités sur la thermodynamique
(3 Semaines)
1-Propriétés fondamentales des fonctions d’état. 2- Définitions des systèmes thermodynamiques et le
milieu extérieur. 3- Description d’un système thermodynamique. 4- Evolution et états d’équilibre
thermodynamique d’un système. 5- Transferts possibles entre le système et le milieu extérieur. 6Transformations de l’état d’un système (opération, évolution). 7- Rappels des lois des gaz parfaits.
Chapitre 2 : Le 1er principe de la thermodynamique :
(3 semaines)
1. Le travail, la chaleur, L’énergie interne, Notion de conservation de l’énergie. 2. Le 1er principe de la
thermodynamique : énoncé, notion d’énergie interne d’un système, application au gaz parfait, la
fonction enthalpie, capacité calorifique, transformations réversibles (isochore, isobare, isotherme,
adiabatique).
Chapitre 3 : Applications du premier principe de la thermodynamique à la thermochimie
(3 semaines)
Chaleurs de réaction, l’état standard, l’enthalpie standard de formation, l’enthalpie de dissociation,
l’enthalpie de changement d’état physique, l’enthalpie d’une réaction chimique, loi de Hess, loi de
Kirchoff.
Chapitre 5 : Le 3ème Principe et entropie absolue
(1 semaine)
Chapitre 6 : Energie et enthalpie libres – Critères d’évolution d’un système
1- Introduction. 2- Energie et enthalpie libre. 3- Les équilibres chimiques
(2 semaines)
Université
Chapitre 4 : Le 2ème principe de la thermodynamique
(3 semaines)
1- Le 2ème principe pour un système fermé. 2. Enoncé, du 2ème principe : Entropie d’un système isolé
fermé. 3. calcul de la variation d’entropie : transformation isotherme réversible, transformation
isochore réversible, transformation isobare réversible, transformation adiabatique, au cours d’un
changement d’état, au cours d’une réaction chimique.
Références bibliographiques:
1. C. Coulon, S. Le Boiteux S. et P. Segonds, Thermodynamique Physique - Cours et exercices avec
solutions, Edition Dunod.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Mode d’évaluation:
Contrôle continu: 40% ; Examen: 60%.
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CPNDST
Université
2. H.B. Callen, Thermodynamics, Cours, Edition John Wiley and Sons, 1960
3. R. Clerac, C. Coulon, P. Goyer, S. Le Boiteux & C. Rivenc, Thermodynamics, Cours et travaux dirigés de
thermodynamique, Université Bordeaux 1, 2003
4. O. Perrot, Cours de Thermodynamique I.U.T. de Saint-Omer Dunkerque, 2011
5. C. L. Huillier, J. Rous, Introduction à la thermodynamique, Edition Dunod.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
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Semestre: 2
Unité d’enseignement: UEM 1.0
Matière 1: TP Physique 2
VHS: 45h00 (TP: 1h30)
Crédits: 2
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement
Consolider à travers des séances de Travaux Pratiques les notions théoriques abordées dans
le cours de Physique 2.
Connaissances préalables recommandées
Mathématiques 1, Physique 1.
Contenu de la matière:
5 manipulations au minimum
(3h00 / 15 jours)
- Présentation des instruments et outils de mesure (Voltmètre, Ampèremètre, Rhéostat,
Oscilloscopes, Générateur, etc.).
- Les lois de Kirchhoff (loi des mailles, loi des nœuds).
- Théorème de Thévenin.
- Association et Mesure des inductances et capacités
- Charge et décharge d'un condensateur
- Oscilloscope
- TP sur le magnétisme
CPNDST
Université
Mode d’évaluation:
Contrôle continu: 100%
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
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Semestre: 2
Unité d’enseignement: UEM 1.2
Matière 2: TP Chimie 2
VHS: 22h30 (TP: 1h30)
Crédits: 2
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement
Consolider à travers des séances de Travaux Pratiques les notions théoriques abordées dans
le cours de Thermodynamique.
Connaissances préalables recommandées
Thermodynamique.
Contenu de la matière:
1. Lois des gaz parfaits.
2. Valeur en eau du calorimètre.
3. Chaleur massique : chaleur massique des corps liquides et solides.
4. Chaleur latente : Chaleur latente de fusion de la glace
5. Chaleur de réaction: Détermination de l’énergie libérée par une réaction chimique (HCl/NaOH)
6. Loi de Hess
7. Tension de vapeur d’une solution.
Mode d’évaluation:
CPNDST
Université
Contrôle continu: 100%
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
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Semestre: 2
Unité d’enseignement: UEM 1.2
Matière 3: Informatique 2
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TP: 1h30)
Crédits: 4
Coefficient: 2
Objectifs de l’enseignement
Maitriser les techniques de base en programmation et en algorithmique. Acquérir les concepts
fondamentaux de l’informatique. Les compétences à acquérir sont : La programmation avec une
certaine autonomie ; La conception d’algorithmes du plus simple au relativement complexe.
Connaissances préalables recommandées
Savoir utiliser le site de l’université, les systèmes de fichiers, interface utilisateur Windows,
environnement de programmation.
Contenu de la matière:
Chapitre 1 : Les variables Indicées
(4 Semaines)
1- Les tableaux unidimensionnels : Représentation en mémoire, Operations sur les tableaux
2- Les tableaux bidimensionnels : Représentation en mémoire, Operations sur les tableaux
bidimensionnels
Chapitre 2: Les fonctions et procédures
(6 Semaines)
1- Les fonctions : Les types de fonctions, déclaration des fonctions, appelle de fonctions
2- Les procédures : Notions de variables globales et de variables locales, procédure simple, procédure
avec arguments
Chapitre 3: Les enregistrements et fichiers
1- Structure de données hétérogènes
2- Structure d'un enregistrement (notion de champs)
3- Manipulation des structures d'enregistrements
4- Notion de fichier
5- Les modes d’accès aux fichiers
6- Lecture et écriture dans un fichier
(5 Semaines)
TP Informatique 2 :
Mode d’évaluation:
Contrôle continu: 40% ; Examen: 60%.
Références bibliographiques:
1- Les algorithmes pour les Nuls grand format Livre de John Paul Mueller (Informatiker, USA) et Luca
Massaron 2017
2- Algorithmique: cours avec 957 exercices et 158 problèmes Livre de Charles E. Leiserson, Clifford
Stein et Thomas H. Cormen 2017
3- Algorithmes: Notions de base Livre de Thomas H. Cormen 2013.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Université
Prévoir un certain nombre de TP pour concrétiser les techniques de programmations vues pendant le
cours.
- TP d’application des techniques de programmation vues en cours.
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Semestre: 2
Unité d’enseignement: UEM 1.2
Matière 4: Méthodologie de la présentation
VHS: 15h00 (Cours: 1h00)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement
Donner les bases principales pour réussir une présentation orale. Parmi les compétences à
acquérir : Savoir préparer un exposé ; Savoir présenter un exposé ; Savoir capturer l’attention de
l’assistance ; Prendre connaissance des pièges du plagiat et connaitre la réglementation de la
propriété intellectuelle.
Connaissances préalables recommandées
Techniques d’expression et de communication et Méthodologie de la rédaction.
Contenu de la matière:
Chapitre 1 : L’exposé oral
La communication. Préparation d’un exposé oral. Différents types de plans.
(3 Semaines)
Chapitre 2 : Présentation d’un exposé oral
Structure d’un exposé oral. Présentation d’un exposé oral.
(3 Semaines)
Chapitre 3 : Plagiat et Propriété intellectuelle
(3 Semaines)
1- Le plagiat : Définitions du plagiat, sanction du plagiat, comment emprunter les travaux des autres
auteurs, les citations, les illustrations, comment être sûr d’éviter le plagiat ?
2- Rédaction d’une bibliographie : Définition, objectifs, comment présenter une bibliographie,
rédaction de la bibliographie
Chapitre 4 : Présenter un travail écrit
- Présenter un travail écrit. Applications : présentation d’un exposé oral.
(6 Semaines)
Mode d’évaluation:
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Références bibliographiques :
1. M. Fayet, Méthodes de communication écrite et orale, 3e édition, Dunod, 2008.
2. M. Kalika, Mémoire de master – Piloter un mémoire, Rédiger un rapport, Préparer une soutenance,
Dunod, 2016.
3. M. Greuter, Réussir son mémoire et son rapport de stage, l’Etudiant, 2014
4. B. Grange, Réussir une présentation. Préparer des slides percutants et bien communiquer en public.
Eyrolles, 2009.
5. H. Biju-Duval, C. Delhay, Tous orateurs, Eyrolles, 2011.
6. C. Eberhardt, Travaux pratiques avec PowerPoint. Créer et mettre en page des diapositives, Dunod,
2014.
7. F. Cartier, Communication écrite et orale, Edition GEP- Groupe Eyrolles, 2012.
8. L. Levasseur, 50 exercices pour prendre la parole en public, Eyrolles, 2009.
9. S. Goodlad, Speaking technically – A Handbook for Scientists, Engineers, and Physicians on How to
Improve Technical Presentations, Imperial College Press, 2000.
10. M. Markel, Technical communication, eleventh edition, Bedford/St Martin’s, 2015.
Université
Examen: 100%.
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Semestre: 2
Unité d’enseignement: UED 1.2
Matière 1: Les métiers en Sciences et Technologies 2
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectif de la matière :
Faire découvrir à l’étudiant, dans une première étape, l’ensemble des filières qui sont couverts par le
Domaine des Sciences et Technologies et dans une seconde étape une panoplie des métiers sur
lesquels débouchent ces filières. Dans le même contexte, cette matière introduit à l’étudiant les
nouveaux enjeux du développement durable ainsi que les nouveaux métiers qui peuvent en découler.
Connaissances préalables recommandées
Aucune.
Contenu de la matière :
1. Filières de l’Hygiène et Sécurité Industrielle (HSI) et du Génie minier :
(2 semaines)
- Définitions et domaines d’application (Sécurité des biens et des personnes, Problèmes
environnementaux, Exploration et Exploitation des ressources minières, …)
- Rôle du spécialiste dans ces domaines.
2. Filières Génie Climatique et Ingénierie des Transports :
(2 semaines)
- Définitions, domaines d’application (Climatisation, Immeubles intelligents, Sécurité dans les
transports, Gestion du trafic et transports routiers, aériens, navals, …)
- Rôle du spécialiste dans ces domaines.
3. Filières du Génie Civil, Hydraulique et Travaux publiques :
(2 semaines)
- Définitions et domaines d’application (Matériaux de construction, Grandes Infrastructures routières
et ferroviaires, Ponts, Aéroports, Barrages, Alimentation en eau potable et Assainissement,
Ecoulements hydrauliques, Gestion des ressources en eau, Travaux Publics et Aménagement du
territoire, Villes intelligentes, …)
- Rôle du spécialiste dans ces domaines.
4. Filière de l’Aéronautique, du Génie Mécanique, Génie Maritime et Métallurgie :
(2 semaines)
- Définitions et domaines d’application (Aéronautique, Avionique, Industrie automobile, Ports, Digues,
Production des équipements industriels, Sidérurgie, Transformation des métaux, …)
- Rôle du spécialiste dans ces domaines.
6. Mesurer la durabilité d’un procédé/ un produit/ un service :
(2 semaines)
Analyse environnementale, Analyse du cycle de vie (ACV), Le bilan carbone, études de
cas/applications.
7. Développement durable et Entreprise :
(3 semaines)
Définition de l’entreprise en tant qu’entité économique (notions de bénéfice, coûts, performance) et
sociale (notion de responsabilité sociale/ sociétale de l’entreprise), Impact des activités économiques
sur l’environnement (exemples), Enjeux/ bénéfices du DD pour l’entreprise, Moyens d’engagement
dans une démarche DD (ex. certification ISO 14001, étiquetage (ex. étiquetage énergétique, Écolabel,
Label Bio/ AB, Label FSC, …), plan stratégique de DD, Global Reporting Initiative (GRI)…), Classements
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
Université
(2 semaines)
CPNDST
5. Approches pour la production durable :
Écologie industrielle, Remanufacturing, L’écoconception.
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mondiaux des entreprises les plus durables (Dow Jones Sustainable Index, Global 100, …), Études de
cas d’entreprises performantes/éco-responsables dans les secteurs ST (ex. SIEMENS, Cisco, Henkel AG
& Co, TOTAL, Peugeot, Eni SPA ...).
Travail personnel de l’étudiant pour cette matière:
- Travail en groupes/binômes : Lecture d’articles sur le développement durable et/ou rapports
d’entreprises performantes et durables et élaboration de résumés des principales actions entreprises
dans le domaine du DD.
Exemples de documents pour lecture et synthèse :
- Cas de l’ONA et l’ENIEM : Kadri, Mouloud, 2009, Le développement durable, l’entreprise et la
certification ISO 14001, Marché et organisations vol. 1 (N° 8), p. 201- 215 (libre d’accès en ligne :
http://www.cairn.info/revue-marche-et-organisations-2009-1-page-201.htm)
- Mireille Chiroleu-Assouline. Les stratégies de développement durable des entreprises. Idées, La
revue des sciences économiques et sociales, CNDP, 2006, p 32-39 (libre d’accès en ligne :
http://halshs.archives-ouvertes.fr/hal-00306217/document)
- Page Web sur les engagements environnementaux et sociétaux de TOTAL :
https://www.total.com/fr/engagement
- Innovations mobilité durable du groupe PSA : http://www.rapportannuel.groupepsa.com/rapport-2015/engagements/dessolutions-innovantes-pour-des-transports-durables/
Mode d’évaluation:
Examen 100%.
CPNDST
Université
Références bibliographiques :
1- V. Maymo et G. Murat, La boîte à outils du Développement durable et de la RSE- 53 outils et
méthodes, Edition : Dunod, 2017.
2- P. Jacquemot et V. Bedin, Le dictionnaire encyclopédique du développement durable, Edition :
Sciences Humaines, 2017.
3- Y. Veyret, J. Jalta et M. Hagnerelle, Développements durables : Tous les enjeux en 12 leçons, Edition :
Autrement, 2010.
4- L. Grisel et Ph. Osset, L'Analyse du cycle de vie d'un produit ou d'un service: Applications et mise en
pratique, 2eme Edition : AFNOR, 2008.
5- Sh. Shaked, N. Jolliet-Gavin, P. Crettaz, M. Saadé-Sbeih et O. Jolliet, Analyse du cycle de vie:
Comprendre et réaliser un écobilan, 3eme Edition : PPUR, 2017.
6- G. Pitron et H. Védrine, La guerre des métaux rares : La face cachée de la transition énergétique et
numérique, Edition : Liens qui libèrent, 2018.
7- Les métiers de l'environnement et du développement durable, Collection : Parcours, Edition :
ONISEP, 2015.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 64
Semestre: 2
Unité d’enseignement: UET 1.2
Matière 1: Langue française 2
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement:
Il s’agit de développer dans cette matière les quatre compétences suivantes : Compréhension orale,
Compréhension écrite, Expression orale et Expression écrite à travers la lecture et l’étude de textes.
Connaissances préalables recommandées:
Français de base.
Structures grammaticales
Le subjonctif. Le conditionnel. L’impératif.
Le participe passé. La forme passive.
Les adjectifs possessifs, Les pronoms possessifs.
Les démonstratifs, Les pronoms démonstratifs.
L’expression de la quantité (plusieurs, quelques, assez,
beaucoup, plus, moins, autant, …).
Les nombres et les mesures.
Les pronoms ‘’qui, que, où, dont’’.
Préposition subordonnée de temps.
La cause, La conséquence.
Le but, l’opposition, la condition.
Les comparatifs, les superlatifs.
…
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
CPNDST
Exemples de thématiques
L’industrie pharmaceutique
L’industrie agroalimentaire
L’agence nationale de l’emploi ANEM
Le développement durable
Les énergies renouvelables
La biotechnologie
Les cellules souches
La sécurité routière
Les barrages
L’eau – Les ressources hydriques
L’avionique
L’électronique automobile
Les journaux électroniques
La datation au Carbone 14
La violence dans les stades
La drogue : un fléau social
Le tabagisme
L’échec scolaire
La guerre d’Algérie
Les réseaux sociaux
La Chine, une puissance économique
La supraconductivité
La cryptomonnaie
La publicité
Université
Contenu de la matière:
Nous proposons ci-dessous un ensemble de thématiques qui traitent des sciences fondamentales, les
technologies, l’économie, les faits de société, la communication, le sport, la santé, etc. L’enseignant peut
choisir parmi cette liste des textes pour les développer pendant le cours. Sinon il est libre d’aborder
d’autres thèmes de son choix. Les textes peuvent être empruntés à divers supports de communication :
journaux quotidiens, magazines de sport ou de spectacles, revues spécialisées ou de vulgarisation,
ouvrages, sites internet, enregistrements audio et vidéo, …
Pour chaque texte, l’enseignant aide l’étudiant à développer ses compétences linguistiques de la
langue: écoute, compréhension, expression tant orale qu’écrite. En outre, il doit se servir de ce texte
pour dégager les structures grammaticales qu’il développera pendant la même séance de cours. Nous
rappelons ici, à titre d’illustration, un ensemble de structures grammaticales qui peuvent être
développées en exemple. Bien entendu, il ne s’agit pas de les développer toutes ou de la même
manière. Certaines peuvent être rappelées et d’autres bien détaillées.
Année: 2021-2022
P a g e | 65
L’autisme
Mode d’évaluation:
Examen: 100%.
CPNDST
Université
Références bibliographiques:
1. M. Badefort, Objectif : Test de Français International, Edulang, 2006.
2. O. Bertrand, I. Schaffner, Réussir le TCF, Exercices et activités d’entrainement, Les éditions de
l’école polytechnique, 2009.
3. M. Boulares, J.-L. Frerot, Grammaire progressive du Français avec 400 exercices, Niveau avancé,
CLE International.
4. Collectif, Besherelles : la Grammaire pour tous, Hatier.
5. Collectif, Besherelles : la Conjugaison pour tous, Hatier.
6. M. Grégoire, Grammaire progressive du Français avec 400 exercices, Niveau débutant, CLE
International, 1997.
7. A. Hasni et al., La formation à l’enseignement des sciences et des technologies au secondaire,
Presses de l’université du Québec, 2006.
8. J.-L. Lebrun, Guide pratique de la rédaction scientifique, EDP Sciences, 2007.
9. J.M. Robert, Difficultés du Français, Hachette,
10. C. Tisset, Enseigner la langue française à l’école : La Grammaire, L’Orthographe et la
Conjugaison, Hachette Education, 2005.
11. J. Bossé-Andrieu, Abrégé des Règles de Grammaire et d’Orthographe, Presses de l’université du
Québec, 2001.
12. J.-P. Colin, Le français tout simplement, Eyrolles, 2010.
13. Collectif, Test d’évaluation de Français, Hachette, 2001.
14. Y. Delatour et al., Grammaire pratique du Français en 80 fiches avec exercices corrigees,
Hachette, 2000.
15. Ch. Descotes et al., L’Exercisier : l’expression française pour le niveau intermédiaire, Presses
Universitaires de Grenoble, 1993.
16. H. Jaraush, C. Tufts, Sur le Vif, Heinle Cengage Learning, 2011.
17. J. Dubois et al., Les indispensables – Orthographe, Larousse, 2009.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 66
Semestre: 2
Unité d’enseignement: UET 1.2
Matière 1: Langue Anglaise 2
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objective:
Develop the reading, writing, listening and speaking abilities of the students.
Recommended prior Knowledge:
Basic English.
Contents:
The English syllabus consists of a set of texts containing scientific and technical parts. The chosen texts
must be used to study scientific and technical English and Grammar acquisition.
The texts must be selected according to the vocabulary built up, familiarization with both scientific and
technical matters in English for further understanding. Therefore, each text will be defined by a set of
vocabulary concepts, a set of special sentences (idioms) and comprehension questions.
The texts must contain also a terminology which means the translation of some words from English to
French one. Besides, the activity at the end of each session must include a translation of long
statements which are selected from the texts.
Examples for some lectures:
Radioactivity.
Chain Reaction.
Reactor Cooling System.
Conductor and Conductivity.
Induction Motors.
Electrolysis.
Liquid Flow and Metering.
Liquid Pumps.
Petroleum.
Road Foundations.
Rigid Pavements.
Piles for Foundations.
Suspension Bridges.
Examples of Word Study: Patterns
Explanation of Cause
Result
Conditions (if), Conditions (Restrictive)
Eventuality
Manner
When, Once, If, etc. + Past Participle
It is + Adjective + to
As
It is + Adjective or Verb + that…
Similarity, Difference
In Spite of, Although
Formation of Adjectives
Phrasal Verbs
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
References:
1. J. Upjohn, S. Blattes, V. Jans, Minimum Competence in Scientific English, Office des Publications
Universitaires, 1994.
2. A.J. Herbert, The Structure of Technical English, Longman, 1972.
3. S. Berland-Delepine, Grammaire méthodique de l’anglais moderne avec exercices, Ophrys,
1982.
4. Test of English as a Foreign Language – Preparation Guide, Cliffs, 1991.
5. R. Fowler, The Little, Brown Handbook, Little, Brown Company, 1980.
6. Cambridge – First Certificate in English, Cambridge books, 2008.
7. K. Wilson, Th. Healy, First Choice, Oxford, 2007.
8. M. Mann, S. Tayore-Knowles, Destination : Grammar & Vocabulary with Answer Key,
MacMillan, 2006.
9. E. Hamby, Ph. Bedford Robinson, Special English Computer Applications, Cassell, 1980.
Université
Evaluation mode:
Exam : 100%.
P a g e | 67
CPNDST
Université
10. P. Charles Brown, Norma D. Mullen, English for Computer Science, Oxford University Press,
1989.
11. Graeme Kennedy, Structure and Meaning in English: A Guide for Teachers, Pearson, 2004.
12. Anne M. Hanson, Brain-Friendly Strategies for Developing Student Writing Skills, 2nd Edition,
Corwin Press, 2008.
13. Ann Bridges, How to Pass Higher English, Hodder Gibson-Hachette, 2009.
14. Claude Renucci, Anglais : 1000 Mots et expressions de la presse : Vocabulaire et expressions du
monde économique, social et politique, Fernand Nathan, 2006.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 68
Semestre: 3
Unité d’enseignement: UEF 2.1.1
Matière 1: Mathématiques 3
VHS: 67h30 (Cours: 3h00, TD: 1h30)
Crédits: 6
Coefficient: 3
Objectifs de l’enseignement:
À la fin de ce cours, l'étudiant(e) devrait être en mesure de connaître les différents types de séries et
ses conditions de convergence ainsi que les différents types de convergence.
Connaissances préalables recommandées
Mathématiques 1 et Mathématiques 2
Contenu de la matière :
Chapitre 1 : Intégrales simples et multiples
3 semaines
1.1 Rappels sur l’intégrale de Riemann et sur le calcul de primitives. 1.2 Intégrales doubles et triples.
1.3 Application au calcul d’aires, de volumes, …
Chapitre 2 : Intégrales impropres
2 semaines
2.1 Intégrales de fonctions définies sur un intervalle non borné. 2.2 Intégrales de fonctions définies sur
un intervalle borné, infinies à l’une des extrémités.
Chapitre 3 : Equations différentielles
2 semaines
3.1 Rappel sur les équations différentielles ordinaires. 3.2 Equations aux dérivées partielles. 3.3
Fonctions spéciales.
Chapitre 4 : Séries
3 semaines
4.1 Séries numériques. 4.2 Suites et séries de fonctions. 4.3 Séries entières, séries de Fourrier.
Chapitre 5 : Transformation de Fourier
3 semaines
5.1 Définition et propriétés. 5.2 Application à la résolution d’équations différentielles.
Chapitre 6 : Transformation de Laplace
2 semaines
6.1 Définition et propriétés. 6.2 Application à la résolution d’équations différentielles.
Mode d’évaluation :
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Références bibliographiques:
1- F. Ayres Jr, Théorie et Applications du Calcul Différentiel et Intégral - 1175 exercices corrigés,
McGraw-Hill.
2- F. Ayres Jr, Théorie et Applications des équations différentielles - 560 exercices corrigés,
McGraw-Hill.
3- J. Lelong-Ferrand, J.M. Arnaudiès, Cours de Mathématiques - Equations différentielles,
Intégrales multiples, Tome 4, Dunod Université.
4- M. Krasnov, Recueil de problèmes sur les équations différentielles ordinaires, Edition de Moscou
5- N. Piskounov, Calcul différentiel et intégral, Tome 1, Edition de Moscou
6- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 3- Calcul intégral et séries, Dunod.
7- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 4- Equations différentielles, Dunod.
8- M. R. Spiegel, Transformées de Laplace, Cours et problèmes, 450 Exercices corrigés, McGrawHill.
Université
Contrôle continu : 40 % ; Examen final : 60 %.
P a g e | 69
Semestre: 3
Unité d’enseignement: UEF 0.1.1
Matière 2: Ondes et Vibrations
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits: 4
Coefficient: 2
Objectifs de l’enseignement
Initier l’étudiant aux phénomènes de vibrations mécaniques restreintes aux oscillations de
faible amplitude pour 1 ou 2 degrés de liberté ainsi qu’à l’étude de la propagation des ondes
mécaniques.
Connaissances préalables recommandées
Mathématiques 2, Physique 1 et Physique 2
Contenu de la matière :
Préambule : Cette matière est scindée en deux parties, la partie Ondes et la partie
Vibrations, qui peuvent être abordées l’une indépendamment de l’autre. A ce propos et en
raison de la consistance de cette matière en terme de contenu, il est conseillé d’aborder
cette matière selon cet ordre : Ondes et ensuite Vibrations pour les étudiants des filières
du Génie électrique (Groupe A). Tandis que pour les étudiants des Groupes B et C (Génie
civil, Génie Mécanique et Génie des Procédés), il est judicieux de commencer par les
Vibrations. En tout état de cause, l’enseignant est appelé, de faire de son mieux, pour
couvrir les deux parties. Nous rappelons que cette matière est destinée à des métiers
d’ingénierie du Domaine Sciences et Technologies. Aussi, l’enseignant est sollicité de
survoler toutes les parties du cours qui nécessitent des démonstrations ou des
développements théoriques et de ne se focaliser uniquement que sur les aspects
applicatifs. Au demeurant, les démonstrations peuvent faire l’objet d’un travail auxiliaire
à demander aux étudiants comme activités dans le cadre du travail personnel de
l’étudiant. Consulter à ce propos le paragraphe ‘’G- Evaluation de l’étudiant par le biais
du Contrôle continu et du Travail personnel’’ présent dans cette offre de formation.
2 semaines
2 semaines
Chapitre 3 : Oscillations forcées des systèmes à un degré de liberté
3.1 Équation différentielle
3.2 Système masse-ressort-amortisseur
3.3 Solution de l’équation différentielle
3.3.1 Excitation harmonique
3.3.2 Excitation périodique
3.4 Impédance mécanique
1 semaine
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
CPNDST
Chapitre 2 : Oscillations libres des systèmes à un degré de liberté
2.1 Oscillations non amorties
2.2 Oscillations libres des systèmes amortis
Université
Partie A : Vibrations
Chapitre 1 : Introduction aux équations de Lagrange
1.1 Equations de Lagrange pour une particule
1.1.1 Equations de Lagrange
1.1.2 Cas des systèmes conservatifs
1.1.3 Cas des forces de frottement dépendant de la vitesse
1.1.4 Cas d’une force extérieure dépendant du temps
1.2 Système à plusieurs degrés de liberté.
Année: 2021-2022
P a g e | 70
Chapitre 4 : Oscillations libres des systèmes à deux degrés de liberté
4.1 Introduction
4.2 Systèmes à deux degrés de liberté
1 semaine
Chapitre 5 : Oscillations forcées des systèmes à deux degrés de liberté
5.1 Equations de Lagrange
5.2 Système masses-ressorts-amortisseurs
5.3 Impédance
5.4 Applications
5.5 Généralisation aux systèmes à n degrés de liberté
2 semaines
Partie B : Ondes
Chapitre 1 : Phénomènes de propagation à une dimension
1.1 Généralités et définitions de base
1.2 Equation de propagation
1.3 Solution de l’équation de propagation
1.4 Onde progressive sinusoïdale
1.5 Superposition de deux ondes progressives sinusoïdales
2 semaines
Chapitre 2 : Cordes vibrantes
2.1 Equation des ondes
2.2 Ondes progressives harmoniques
2.3 Oscillations libres d’une corde de longueur finie
2.4 Réflexion et transmission
2 semaines
Chapitre 3 : Ondes acoustiques dans les fluides
3.1 Equation d’onde
3.2 Vitesse du son
3.3 Onde progressive sinusoïdale
3.4 Réflexion-Transmission
1 semaine
Chapitre 4 : Ondes électromagnétiques
4.1 Equation d’onde
4.2 Réflexion-Transmission
4.3 Différents types d’ondes électromagnétiques
2 semaines
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Références bibliographiques:
1. H. Djelouah ; Vibrations et Ondes Mécaniques – Cours & Exercices (site de l’université
de l’USTHB : perso.usthb.dz/~hdjelouah/Coursvom.html)
2. T. Becherrawy ; Vibrations, ondes et optique ; Hermes science Lavoisier, 2010
3. J. Brac ; Propagation d’ondes acoustiques et élastiques ; Hermès science Publ.
Lavoisier, 2003.
4. R. Lefort ; Ondes et Vibrations ; Dunod, 2017
5. J. Bruneaux ; Vibrations, ondes ; Ellipses, 2008.
6. J.-P. Perez, R. Carles, R. Fleckinger ; Electromagnétisme Fondements et Applications,
Ed. Dunod, 2011.
5. H. Djelouah ; Electromagnétisme ; Office des Publications Universitaires, 2011.
Université
Mode d’évaluation :
Contrôle continu : 40 % ; Examen final : 60 %.
P a g e | 71
Semestre: 3
Unité d’enseignement: UEF 0.1.0
Matière 1: Mécanique des fluides
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits: 4
Coefficient: 2
Objectif de l’enseignement :
Introduire l’étudiant dans le domaine de la mécanique des fluides, la statique des fluides sera
détaillées dans la première partie. Ensuite dans la deuxième partie l’étude du mouvement des
fluides non visqueux sera considérée à la fin c’est le mouvement du fluide réel qui sera étudié.
Connaissance préalable recommandées :
Contenu de la matière:
Chapitre 1 : Propriétés des fluides
3 semaines
1. Définition physique d’un fluide : Etats de la matière, matière divisée (dispersion
suspensions, émulsions)
2. Fluide parfait, fluide réel, fluide compressible et fluide incompressible.
3. Masse volumique, densité
4. Rhéologie d’un fluide, Viscosité des fluides, tension de surface d’un fluide
Chapitre 4 : Dynamique des fluides incompressibles réels
4 semaines
1. Régimes d’écoulement, expérience de Reynolds
2. Analyse dimensionnelle, théorème de Vashy-Buckingham, nombre de Reynolds
3. Pertes de charges linéaires et pertes de charge singulières, diagramme de Moody.
4. Généralisation du théorème de Bernouilli aux fluides réels
Mode d’évaluation : Contrôle continu : 40 % ; Examen final : 60 %.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Chapitre 3 Dynamique des fluides incompressibles parfaits
4 semaines
1. Ecoulement permanent
2. Equation de continuité
3. Débit masse et débit volume
4. Théorème de Bernouilli, cas sans échange de travail et avec échange de travail
5. Applications aux mesures des débits et des vitesses: Venturi, Diaphragmes, tubes de
Pitot…
6. Théorème d’Euler
Université
Chapitre 2 : Statique des fluides
4 semaines
1. Définition de la pression, pression en un point d’un fluide
2. Loi fondamentale de statique des fluides
3. Surface de niveau
4. Théorème de Pascal
5. Calcul des forces de pression : Plaque plane (horizontale, verticale, oblique), centre de
poussée, instruments de mesure de la pression statique, mesure de la pression
atmosphérique, baromètre, loi de Torricelli
2. Pression pour des fluides non miscibles superposés
P a g e | 72
Références bibliographiques:
(Selon la disponibilité de la documentation au niveau de l'établissement, Sites internet...etc.)
1- Fundamentals of fluid mechanics 6th Edition, 2009, BR Munson, DF Young TH Okiishi,
WW Huebsch 6th Edition John Wiley & Sons
2- Fluid mechanics, YA Cengel - 2010 - Tata McGraw-Hill Education
3- Fluid Mechanics Frank M. White Fourth Edition 2003 McGraw-Hill
4- Mécanique des fluides et hydraulique 2ème édition, Ronald v. Giles, Jack B Evett,
Cheng Liu, McGraw-Hill
5- S. Amiroudine, J. L. Battaglia, ‘Mécanique des fluides Cours et exercices corrigés’Ed. Dunod
6- R. Comolet, ‘Mécanique des fluides expérimentale’, Tome 1, 2 et 3, Ed. Masson et Cie.
CPNDST
Université
7- R. Ouziaux, ‘Mécanique des fluides appliquée’, Ed. Dunod, 1978
8- B. R. Munson, D. F. Young, T. H. Okiishi, ‘Fundamentals of fluid mechanics’, Wiley &
sons. R. V. Gilles, ‘Mécanique des fluides et hydraulique : Cours et problèmes’, Série
Schaum, Mc Graw Hill, 1975.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 73
Semestre: 3
Unité d’enseignement: UEF 0.1.0
Matière 2: Mécanique rationnelle
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits: 4
Coefficient: 2
Objectifs de l’enseignement :
L’étudiant sera en mesure de saisir la nature d’un problème (statique, cinématique ou
dynamique) de mécanique du solide, il possèdera les outils lui permettant de résoudre le
problème dans le cadre de la mécanique classique. Cette matière constitue un pré requis pour
les matières : RDM et la mécanique analytique.
Connaissances préalables recommandées
L’étudiant devra assimiler préalablement la matière physique 1 qui traite la mécanique du
point. Aussi, la matière mathématique 2 comporte des outils indispensables.
1 semaine
Chapitre 2 :Généralités et définitions de base
2.1 Définition et sens physique de la force
2.2 Représentation mathématique de la force
2.3 Opérations sur la force (composition, décomposition, projection)
2.4 Type de force : ponctuelle, linéique, surfacique, volumique
2.5 Classification de forces : forces internes, forces externes.
2.6 Modèles mécanique : le point matériel, le corps solide
2 semaines
Chapitre 3 : Statique.
3.1 Axiomes de la statique
3.2 Liaisons, appuis et réactions
3.3 Axiome des liaisons
3.4 Conditions d’équilibre :
3.4.1 Forces concourantes
3.4.2 Forces parallèles
3.4.3 Forces planes
3 semaines
Chapitre 4 : cinématique du solide rigide.
3 semaines
4.1 Rappels succinct sur les quantités cinématiques pour un point matériel.
4.2 Cinématique du corps solide
4.2.1 Mouvement de translation
4.2.2 Mouvement de rotation autour d’un axe fixe
4.2.3 Mouvement plan
4.2.4 Mouvement composé.
Chapitre 5 : Géométrie de masse.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
3 semaines
Année: 2021-2022
CPNDST
Chapitre 1 : Rappels mathématiques (éléments de calcul vectoriel).
Université
Contenu de la matière :
P a g e | 74
5.1 Masse d’un système matériel
5.1.1 Système continu
5.1.2. Système discret
5.2 Formulation intégrale du centre de masse
5.2.1. Définitions (cas linéaire, surfacique et volumique)
5.2.2 Formulation discrète du centre de masse
5.2.3 Théorèmes de GULDIN
5.3. Moment et produit d’inertie de solides
5.4. Tenseur d’inertie d’un solide
5.4.1 Cas particuliers
5.42 Axes Principaux d’inertie
5.5. Théorème d’Huyghens
5.6. Moment d’inertie de solides par rapport à un axe quelconque.
Chapitre 6 : Dynamique du solide rigide.
6.1 Bref rappels sur les quantités dynamiques pour un point matériel.
6.2 Élément de cinétique du corps rigide :
6.2.1 Quantité de mouvement
6.2.2 Moment cinétique
6.2.3 Énergie cinétique
6.3 Équation de la dynamique pour un corps solide
6.4 Théorème du moment cinétique
6.5 Théorème de l’énergie cinétique
6.6 Applications :
6.6.1 Cas de translation pure
6.6.2 Cas de rotation autour d’un axe fixe
6.6.3 Cas combiné de translation et de rotation.
3 semaines
Mode d’évaluation : contrôle continu : 40%; Examen final : 60%.
CPNDST
1. Éléments de Mécanique rationnelle.
S. Targ. Editions Mir Moscou
2. Mécanique à l'usage des ingénieurs. STATIQUE. Edition Russell. Ferdinand P. Beer
3. Mécanique générale. Cours et exercices corrigés. Sylvie Pommier. Yves Berthaud. DUNOD.
4. Mécanique générale - Théorie et application, Editions série. MURAY R. SPIEGEL schaum,
367p.
5. Mécanique générale – Exercices et problèmes résolus avec rappels de cours, Office des
publications Universitaires, Tahar HANI 1983, 386p.
Université
Références bibliographiques:
(Selon la disponibilité de la documentation au niveau de l'établissement, Sites internet...etc.)
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 75
Semestre: 3
Unité d’enseignement: UEM 0.1
Matière 1: Probabilités & Statistiques
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits: 4
Coefficient: 2
Objectifs de la matière
Ce module permet aux étudiants de voir les notions essentielles da la probabilité et de la statistique, à
savoir : les séries statistiques à une et à deux variables, la probabilité sur un univers fini et les
variables aléatoires.
Connaissances préalables recommandées
Mathématiques 1 et Mathématiques 2
Contenu de la matière:
Partie A : Statistiques
Chapitre 1: Définitions de base
(1 semaine)
A.1.1 Notions de population, d’échantillon, variables, modalités
A.1.2 Différents types de variables statistiques : qualitatives, quantitatives, discrètes, continues.
Chapitre 2: Séries statistiques à une variable
(3 semaines)
A.2.1 Effectif, Fréquence, Pourcentage.
A.2.2 Effectif cumulé, Fréquence cumulée.
A.2.3 Représentations graphiques : diagramme à bande, diagramme circulaire, diagramme en bâton.
Polygone des effectifs (et des fréquences). Histogramme. Courbes cumulatives.
A.2.4 Caractéristiques de position
A.2.5 Caractéristiques de dispersion : étendue, variance et écart-type, coefficient de variation.
A.2.6 Caractéristiques de forme.
(1 Semaine)
Chapitre 2 : Introduction aux probabilités
B.2.1 Algèbre des évènements
B.2.2 Définitions
B.2.3 Espaces probabilisés
B.2.4 Théorèmes généraux de probabilités
(2 semaines)
Chapitre 3 : Conditionnement et indépendance
B.3.1 Conditionnement,
B.3.2 Indépendance,
(1 semaine)
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
Université
Partie B : Probabilités
Chapitre 1 : Analyse combinatoire
B.1.1 Arrangements
B.1.2 Combinaisons
B.1.3 Permutations.
(3 semaines)
CPNDST
Chapitre 3: Séries statistiques à deux variables
A.3.1 Tableaux de données (tableau de contingence). Nuage de points.
A.3.2 Distributions marginales et conditionnelles. Covariance.
A.3.3 Coefficient de corrélation linéaire. Droite de régression et droite de Mayer.
A.3.4 Courbes de régression, couloir de régression et rapport de corrélation.
A.3.5 Ajustement fonctionnel.
P a g e | 76
B.3.3 Formule de Bayes.
Chapitre 4 : Variables aléatoires
B.4.1 Définitions et propriétés,
B.4.2 Fonction de répartition,
B.4.3 Espérance mathématique,
B.4.4 Covariance et moments.
1 Semaine
Chapitre 5 : Lois de probabilité discrètes et continues usuelles
Bernoulli, binomiale, Poisson, ... ; Uniforme, normale, exponentielle,...
3 Semaines
Mode d’évaluation :
Contrôle continu : 40 % ; Examen final : 60 %.
Références bibliographiques:
CPNDST
Université
1. D. Dacunha-Castelle and M. Duflo. Probabilités et statistiques : Problèmes à temps fixe. Masson,
1982.
2. J.-F. Delmas. Introduction au calcul des probabilités et à la statistique. Polycopié ENSTA, 2008.
3. W. Feller. an Introduction to Probability Theory and its Applications, Volume 1. Wiley & Sons, Inc.,
3rd edition, 1968.
4. G. Grimmett, D. Stirzaker, Probability and Random Processes, Oxford University Press, 2nd edition,
1992.
5. J. Jacod and P. Protter, Probability Essentials, Springer, 2000.
6. A. Montfort. Cours de statistique mathématique. Economica, 1988.
7. A. Montfort. Introduction à la statistique. Ecole Polytechnique, 1991
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 77
Semestre : 3
Unité d’enseignement: UEM 0.1
Matière 2: Informatique 3
VHS: 22h30 (TP: 1h30)
Crédits: 2
Coefficient: 1
Objectifs de la matière
Apprendre à l’étudiant la programmation en utilisant des logiciels faciles d’accès
(essentiellement : Matlab, Scilab, Mapple …). Cette matière sera un outil pour la réalisation
des TP de méthodes numériques en S4.
Connaissances préalables recommandées
Les bases de la programmation acquises en informatique 1 et 2
Contenu de la matière :
TP 1: Présentation d’un environnement de programmation scientifique
(Matlab , Scilab, … etc)
1 semaine
TP 2: Fichiers script et Types de données et de variables
2 semaines
TP 3 : Lecture, affichage et sauvegarde des données
2 semaines
TP 4 : Vecteurs et matrices
2 semaines
TP 5 : Instructions de contrôle (Boucles for et While, Instructions if et switch)2 semaines
TP 6: Fichiers de fonction
2 semaines
TP 7 : Graphisme (Gestion des fenêtres graphiques, plot
2 semaines
TP 8 : Utilisation de toolbox
2 semaines
Mode d’évaluation : Contrôle continu : 100 %.
Références bibliographiques:
(Selon la disponibilité de la documentation au niveau de l'établissement, Sites internet...etc.)
Grenier, Hervé Gras.
CPNDST
2- Scilab : De la théorie à la pratique - I. Les fondamentaux. Livre de Philippe Roux 2013.
Université
1- Informatique: Programmation et simulation en Scilab 2014 - Auteurs : Arnaud Bégyn, Jean-Pierre
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
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Semestre: 3
Unité d’enseignement: UEM 0.1
Matière 3 : Dessin technique
VHS: 22h30 (TP: 1h30)
Crédits: 2
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement
Cet enseignement permettra aux étudiants d’acquérir les principes de représentation des
pièces en dessin industriel. Plus encore, cette matière permettra à l'étudiant de représenter et
à lire les plans.
Connaissances préalables recommandées (descriptif succinct des connaissances requises
pour pouvoir suivre cet enseignement – Maximum 2 lignes).
Afin de pouvoir suivre cet enseignement, des connaissances de base sur les principes
généraux du dessin sont requises
Contenu de la matière
Chapitre 1: Généralités.
2 Semaines
1.1 Utilité des dessins techniques et différents types de dessins.
1.2 Matériel de dessin.
1.3 Normalisation (Types de traits, Ecriture, Echelle, Format de dessin et pliage,
Cartouche, etc.).
2 Semaines
Chapitre 4: Coupes et sections
2 Semaines
4.1 Coupes, règles de représentations normalisées (hachures).
4.2 Projections et section des solides simples (Projections et sections d’un cylindre, d’un
prisme, d’une pyramide, d’un cône, d’une sphère, etc...).
4.3 Demi-coupe, Coupes partielles, coupes brisée, Sections, etc.
4.4 Vocabulaire technique (terminologie des formes usinées, profilés, tuyauterie, etc.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Chapitre 3: Les perspectives
Différents types de perspectives (définition et but).
Exercices d’applications et évaluation (TP).
Université
Chapitre 2: Eléments de la géométrie descriptive
6 Semaines
2.1 Notions de géométrie descriptive.
2.2 Projections orthogonales d’un point - Épure d’un point - Projections orthogonales
d’une droite (quelconque et particulière) - Épure d’une droite - Traces d’une droiteProjections d’un plan (Positions quelconque et particulière) - Traces d’un plan.
2.3 Vues : Choix et disposition des vues – Cotation - Pente et conicité - Détermination de
la 3ème vue à partir de deux vues données.
2.4 Méthode d’exécution d’un dessin (mise en page, droite à 45°, etc.)
Exercices d’applications et évaluation (TP)
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Exercices d’applications et évaluation (TP).
Chapitre 5: Cotation
5.1 Principes généraux.
5.2 Cotation, tolérance et ajustement.
Exercices d’applications et évaluation (TP).
2 Semaines
Chapitre 6: Notions sur les dessins de définition et d'ensemble et les nomenclatures.
1 Semaine
Exercices d’applications et évaluation (TP).
Mode d’évaluation : Contrôle continu : 100 %.
Références bibliographiques:
(Selon la disponibilité de la documentation au niveau de l'établissement, Sites internet...etc.)
1. Guide du dessinateur industriel Chevalier A. Edition Hachette Technique;
2. Le dessin technique 1er partie géométrie descriptive Felliachi d. et Bensaada s. Edition
OPU Alger;
3. Le dessin technique 2er partie le dessin industriel Felliachi d. et bensaada s. Edition
OPU Alger;
4. Premières notions de dessin technique Andre Ricordeau Edition Andre Casteilla;
5. المدخل إلى الرسم الصناعي ماجد عبد الحميد ديوان المطبوعات الجامعية الجزائر
6. مبادئ أساسية في الرسم الصناعي عمر أبو حنيك المعهد الجزائري للتقييس والملكية الصناعية طبع الحميد ديوان
المطبوعات الجامعية الجزائر
CPNDST
Université
Recommandation : Une grande partie des TP doivent être sous forme de travail personnel à
domicile.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
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Semestre: 3
Unité d’enseignement: UEM 0.1
Matière 4: TP Ondes et Vibrations
VHS: 15h00 (TP: 1h00)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement
Les objectifs assignés par ce programme portent sur l’initiation des étudiants à mettre en
pratique les connaissances reçues sur les phénomènes de vibrations mécaniques restreintes
aux oscillations de faible amplitude pour un ou deux degrés de liberté ainsi que la propagation
des ondes mécaniques.
Connaissances préalables recommandées
Vibrations et ondes, Mathématiques 2, Physique 1, Physique 2.
Contenu de la matière :
TP.1 Masse –ressort
TP.2 Pendule simple
TP.3 Pendule de torsion
TP.4 Circuit électrique oscillant en régime libre et forcé
TP.5 Pendules couplés
TP.6 Oscillations transversales dans les cordes vibrantes
TP.7 Poulie à gorge selon Hoffmann
TP.8 Systèmes électromécaniques (Le haut parleur électrodynamique)
TP.9 Le pendule de Pohl
TP.10 Propagation d’ondes longitudinales dans un fluide.
Remarque : Il est recommandé de choisir au moins 5 TP parmi les 10 proposés.
Mode d’évaluation :
Contrôle continu : 100 %.
CPNDST
Université
Références bibliographiques:
(Selon la disponibilité de la documentation au niveau de l'établissement, Sites internet ... etc.)
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
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Semestre: 3
Unité d’enseignement: UED 0.1
Matière 1: Technologie de base
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement
Cet enseignement permettra aux étudiants d’acquérir des connaissances sur les procédés
d'obtention et fabrication de pièces et des techniques de leurs assemblages.
Connaissances préalables recommandées
Contenu de la matière
Chapitre 1: Matériaux
1.1 Métaux et alliages et leurs désignations
1.2 Matières plastiques (polymères)
1.3 Matériaux composites
1.4 Autres matériaux
3 Semaines
Chapitre 2: Procédés d’obtention des pièces sans enlèvement de matière4 Semaines
2.1 Moulage, Forgeage, estampage, Laminage, Tréfilage, extrusion…. Etc
2.2 Découpage, pliage et emboutissage, etc...
2.3 Frittage et métallurgie des poudres
2.4 Profilés et Tuyaux (en acier, en aluminium);
- Visites en atelier.
Chapitre 3: Procédés d’obtention des pièces par enlèvement de matière
Tournage, fraisage, perçage; ajustage, etc...
- Visites en atelier et démonstrations.
4 Semaines
Chapitre 4: Techniques d'assemblage
- Boulonnage, rivetage, soudage, etc....
4 Semaines
Manuel de technologie mécanique, Guillaume SABATIER, et al Ed. Dunod.
Memotech : productique matériaux et usinage BARLIER C. Ed. Casteilla
Sciences industrielles MILLET N. ed. Casteilla
Memotech : Technologies industrielles BAUR D. et al , Ed. Casteilla
Métrologie dimensionnelle CHEVALIER A. Ed. Delagrave
Perçage , fraisage JOLYS R et LABELL R. Ed. Delagrave
Guide des fabrications mécaniques PADELLA P. Ed. Dunod
Technologie : première partie, Bensaada S et FELIACHI d. Ed. OPU Alger
ديوان المطبوعات الجامعية الجزائر.تكنولوجيا عمليات التصنيع خرير ز و فواز د
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Références bibliographiques:
(Selon la disponibilité de la documentation au niveau de l'établissement, Sites internet...etc.)
Université
Mode d’évaluation : Examen final: 100 %.
P a g e | 82
Semestre: 3
Unité d’enseignement: UED 0.1
Matière 2: Métrologie
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement
Apprendre à l'étudiant les critères de précision de fabrication et assemblage des pièces;
Connaître et savoir choisir, dans différents cas, les méthodes et moyens de contrôle et de
mesures des dimensions et des défauts de fabrication des pièces mécaniques.
Connaissances préalables recommandées
La trigonométrie, optique et autre.
Contenu de la matière
Chapitre 1 : Généralités sur la métrologie
2 Semaines
1.1 Définition des différents types de métrologie (Scientifique dite de laboratoire, légale,
industrielle);
1.2 Vocabulaire métrologique, définition;
1.3 Les institutions nationale et internationale de métrologie.
Chapitre 3 : Caractéristiques métrologiques des appareils de mesure 6 Semaines
3.1 Erreur et incertitude (Justesse, précision, fidélité, répétitivité, reproductibilité d’un
appareil de mesure
3.2 Classification des erreurs de mesure
3.2.1 Valeur brute;
3.2.2 Erreur systématique;
3.2.3 Valeur brute corrigée.
3.3 Erreurs fortuites
3.3.1 Erreurs aléatoires;
3.3.2 erreurs parasites;
3.3.3 Erreurs systématique estimées.
3.4 Intervalle de confiance;
3.5 Incertitude technique;
3.6 Incertitude de mesure totale;
3.7 Résultat de mesurage complet;
3.8 Identification et interprétation des spécifications d’un dessin de définition en vue du
contrôle;
3.9 Notions de base sur les calibres les jauges et les instruments de mesure simples.
Chapitre 4 : Mesure et contrôle
4 Semaines
4.1 Mesure directe des longueurs et des angles (utilisation de la règle, du pied a coulisse,
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
Université
3 Semaines
CPNDST
Chapitre 2 : Le système international de mesure SI
2.1 Les grandeurs de base et leurs unités de mesure ;
2.2 Les grandeurs supplémentaires;
2.3 Les grandeurs dérivées.
P a g e | 83
du micromètre et du rapporteur d’angle);
4.2 Mesure indirecte (utilisation du comparateur, des cales étalons);
4.3 Contrôle des dimensions (utilisation des tampons, des mâchoires,..);
4.4 Machines de mesure et de contrôle utilisées en atelier mécanique (utilisation du
comparateur pneumatique, projecteur de profils et rugosimètre.
Mode d’évaluation : Examen final: 100 %.
Références bibliographiques:
(Selon la disponibilité de la documentation au niveau de l'établissement, Sites internet...etc.)
Manuel de technologie mécanique, Guillaume SABATIER, et al Ed. Dunod.
Memotech : productique matériaux et usinage BARLIER C. Ed. Casteilla
Sciences industrielles MILLET N. ed. Casteilla
Memotech : Technologies industrielles BAUR D. et al , Ed. Casteilla
Métrologie dimensionnelle CHEVALIER A. Ed. Delagrave
Perçage , fraisage JOLYS R et LABELL R. Ed. Delagrave
Guide des fabrications mécaniques PADELLA P. Ed. Dunod
Technologie : première partie, Bensaada S et FELIACHI d. Ed. OPU Alger
ديوان المطبوعات الجامعية الجزائر.تكنولوجيا عمليات التصنيع خرير ز و فواز د
CPNDST
Université
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
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Semestre: 3
Unité d’enseignement: UET 0.1
Matière 1: Anglais technique
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement
Ce cours doit permettre à l'étudiant d'avoir un niveau de langue ou il pourra utiliser un
document scientifique et parler de sa spécialité et filière dans un anglais du moins avec
aisance et clarté.
Connaissances préalables recommandées
Anglais 1 et Anglais 2
Contenu de la matière
- Compréhension et expression orales, acquisition de vocabulaire, grammaire...etc.
- les noms et adjectifs, les comparatifs, suivre et donner des instructions, identifier les
choses.
- Utilisation de nombres, symboles, équations.
- Mesures: Longueur, surface, volume, puissance ...etc.
- Décrire les expériences scientifiques.
- Caractéristiques des textes scientifiques.
Mode d’évaluation : Examen final: 100 %.
CPNDST
Université
Références bibliographiques:
(Selon la disponibilité de la documentation au niveau de l'établissement, Sites internet...etc.)
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 85
Semestre: 4
Unité d’enseignement: UEF2.2.1
Matière 1:Thermodynamique 2
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TD : 1h30)
Crédits:4
Coefficient: 2
Objectifs de l’enseignement :Fixer les idées générales de la thermodynamique et mettre en
exergue leurs utilités dans les sciences de l’ingénieur. L’objectif est d’arriver à analyser des
systèmes énergétiques par l’utilisation des pré requis de la première année et de montrer ce
qu’il faut mettre en œuvre pour l'étude de la vapeur d'eau et introduire l'étude des cycles des
machines thermiques et frigorifiques.
Connaissances préalables recommandées : Thermodynamique du S2,Mathématiques de
base.
Contenu de la matière :
Chapitre 1: Rappels sur les Concepts de Base de la Thermodynamique 1semaine
Rappel des trois principes de la thermodynamique.
Chapitre 2: Propriétés Thermodynamiques des Substances Pures
2 semaines
Diagrammes d’Etat (Diagramme T-s, Diagramme p-h, Diagramme h-s), Tables
Thermodynamiques (Tables des propriétés à la saturation, Tables des propriétés de la vapeur
surchauffée), Equations d’Etat (Equation d’état d’un gaz parfait, Développements du viriel,
Equation de Van Der Waals, Equations d’état dérivées de l’équation de Van Der Waals,
Variables Réduites et Loi des Etats Correspondants, Equations d’Etat Semi-Empiriques)
Chapitre 3: Thermodynamique des Vapeurs et de l’Air Humide
2 semaines
Thermodynamique des Vapeurs (Changement de Phase d’un Corps Pur, Calcul des Variables
d’Etat, Titre en Vapeur, Diagrammes et Tables Thermodynamiques), Air Humide
(Caractérisation de l’air humide, Diagramme de Mollier, Opérations élémentaires sur l’air
humide).
Chapitre 5: Détente des Gaz
2 semaines
Machines de Détente, Détente adiabatique, Détente non adiabatique, Travail, Rendement et
Puissance Produite, Compresseur Volumétriques Rotatifs
Université
Chapitre 4: Compression des Gaz
2 semaines
Classification des Machines de Compression, Compression Isentropique, Compression
Polytropique, Compresseurs à Pistons, Compresseur Volumétriques Rotatifs (Définitions).
Chapitre 7: Cycles Frigorifiques
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
3 semaines
Année: 2021-2022
CPNDST
Chapitre 6: Cycles Moteurs
3 semaines
Cycle de Carnot, Cycle Otto, Cycle Diesel, Cycle de Brayton, Turbines à Vapeur, Cycle de
Rankine (Cycle à resurchauffe, Cycle à soutirages, Cogénération)
P a g e | 86
Cycle de réfrigération à gaz, Cycle à un seul étage de compression de vapeur, Fluides
Frigorigènes, Charge Thermique d’une chambre froide, Cycles à deux étages de compression,
Cycles en cascade, Pompes à chaleur
Mode d’évaluation :
Contrôle continu : 40%; Examen: 60%.
CPNDST
Université
Références:
1- Y. CENGEL, M. A. BOLES, ‘Thermodynamique, une approche pragmatique’, Edition De
Boeck, la Chenelière, 2008 . Traduit de l’anglais par M. Lacroix de ‘Thermodynamics, an
Engineering approach’.
2- Andre HOUBERECHTSLa thermodynamique technique, tomes 1 et 2
3- SONNTAG et VAN WYLEN, ‘Thermodynamique et applications’, traduit de l’anglais,
Fundamentalsof classical thermodynamics’ ed. Mc Graw Hill.
4- G. BRUHAT, Revue et augmenté par A. KASTLER, ‘Thermodynamique’, Edition 6, Masson &
Cie.
5- R. Kling, ‘Thermodynamique et applications’, Edition Technip.
6- M. J. MORAN and HOWARD M. SHAPIRO, Fundamentales of engineering Thermodynamic’,
J. Wyley & sons editors, 2006.
7- RAPIN-JACQUARDInstallations frigorifiques (technologie), Edition Dunod; 2004
8- J. P. PEREZ ‘Thermodynamique: Fondements et applications’, Dunod, Paris 2001.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 87
Semestre: 4
Unité d’enseignement: UEF2.2.1
Matière 1:Fabrication mécanique
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits: 2
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement:
Donner à l’étudiant des connaissances sur les techniques de fabrication des produits en
particuliers les produits mécaniques.
Connaissances préalables recommandées:
Technologie de base, les sciences des matériaux,
Contenu de la matière :
I-
Théorie de la coupe des métaux
1.1 Matériaux de coupe
1.2 Géométrie des outils de coupe
1.3 Mécanisme de formation de copeau
1.4 Efforts de coupe
1.5 Echauffement (Température de coupe)
1.6 Endommagement des outils de coupe
1.7 Méthodologie de choix des paramètres de coupe
(1 semaine)
(1 semaine)
Technologies des Machines-outils
2.1 Mouvements de coupe
(1 semaine)
2.2 Caractérisation d’une machine-outils (Principaux organes)
(2 semaines)
Broche
Bati
Glissières
2.3 Chaines cinématiques
(6 semaines)
Mécanismes de transmission de mouvements
Tours, raboteuse et étau-limeur, Perceuses, fraiseuses, Brocheuse, Rectifieuses
cylindrique et plane, etc...
Mode d’évaluation :Examen : 100%.
Université
II-
(1 semaine)
(1 semaine)
(1 semaine)
(1 semaine)
1- Techniques de l’ingénieur 2000 B.BM.BT. Janvier 2000 Printed in France by Imprimerie
Strasbourgeoise Schiltighein- ISTRAIN
2- Roger Bonetto les ateliers flexibles de production 2ème édition Hermes 1987-Paris
3- G. Levallant ; M.Dessoly ; P.Géodossi ; P.Leroux ; J.C.Moulet ; G.Poulachon ; P.Robert
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Références bibliographiques:
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CPNDST
Université
Usinage par enlèvement de copeaux- de la technologie aux applications industrielles
Ensam. Edition Eyrolles N° 7211- Juin 2005 Paris
4- Eléments de Fabrication Edition Ellipses. Copyright 1995 Paris
5- Michel Ahby, Choix de Matériaux en Conception Mécanique ; Dunod, 1999
6- Claude Hazard, La Commande Numérique des M O, édition Foucher, Paris 1984
7- Gonzalez, CN par calculateur, édition Foucher Paris 1985.
8- Philippe DEPEYRE, Cours « Fabrication mécanique », Faculté des Sciences et Technologies,
Université de la Réunion, Année 2004-2005
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 89
Semestre: 4
Unité d’enseignement: UEF2.2.1
Matière 1:Mathématique 4
VHS: 45h00 (Cours: 1h30,TD : 1h30)
Crédits: 4
Coefficient:2
Objectifs de l’enseignement :
Ce cours porte sur le calcul différentiel et intégral des fonctions complexes d'une variable complexe.
L’étudiant doit maîtriser les différentes techniques de résolution des fonctions et intégrales à variables
complexes et spéciales.
Connaissances préalables recommandées :
Mathématiques 1, Mathématiques 2 et Mathématiques 3.
Contenu de la matière :
Fonctions à variables complexes et Fonctions Spéciales
Chapitre 1 : Fonctions holomorphes. Conditions de Cauchy Riemann
3 semaines
Chapitre 2 : Séries entières
3 semaines
Rayon de convergence. Domaine de convergence. Développement en séries entières. Fonctions
Analytiques. Séries de Laurent et développement en séries de Laurent
Chapitre 3 : Théorie de Cauchy
3 semaines
Théorème de Cauchy ; Formules de Cauchy. Point singulier de fonctions, méthode générale de calcul
des intégrales complexes
Chapitre 4 : Applications
4 semaines
Equivalence entre holomorphie et Analyticité. Théorème du Maximum. Théorème de Liouville.
Théorème de Rouché. Théorème des Résidus. Calcul d’intégrales par la méthode des Résidus.
Chapitre 5 : Fonctions Spéciales
2 semaines
Fonctions spéciales d’Euler : fonctions Gamma, Béta, applications aux calculs d’intégrales
Mode d’évaluation :
Contrôle continu : 40%; Examen: 60%.
CPNDST
1- Henri Catan, Théorie élémentaire des fonctions analytiques d'une ou plusieurs variables complexes.
Editeur Hermann, Paris 1985.
2- Jean Kuntzmann, Variable complexe. Hermann, Paris, 1967.Manuel de premier cycle.
3- Herbert Robbins Richard Courant. What is Mathematics ?, Oxford University Press, Toronto,1978.
Ouvrage classique de vulgarisation.
4- Walter Rudin, Analyse réelle et complexe. Masson, Paris, 1975. Manuel de deuxième cycle.
Université
Références bibliographiques:
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 90
Semestre: 4
Unité d’enseignement: UEF2.2.2
Matière 1:Méthodes numériques
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TD : 1h30)
Crédits: 4
Coefficient: 2
Objectifs de l’enseignement : Familiarisation avec les méthodes numériques et leurs
applications dans le domaine des calculs mathématiques.
Connaissances préalables recommandées : Math1, Math2, Informatique1 et informatique 2
Contenu de la matière :
Chapitre 1 : Résolution des équations non linéaires f(x)=0
(3 semaines)
1. Introduction sur les erreurs de calcul et les approximations,
2. Introduction sur les méthodes de résolution des équations non linéaires,
3. Méthode de bissection,
4. Méthode des approximations successives (point fixe),
5. Méthode de Newton-Raphson.
Chapitre 2 : Interpolation polynomiale
1. Introduction générale,
2. Polynôme de Lagrange,
3. Polynômes de Newton.
(2 semaines)
Chapitre 3 Approximation de fonction : (2 semaines)
1. Méthode d’approximation et moyenne quadratique.
2. Systèmes orthogonaux ou pseudo-Orthogonaux. Approximation par des polynômes
orthogonaux
3. Approximation trigonométrique
(2 semaines)
Chapitre 6 : Méthode de résolution directe des systèmes d’équations linéaires
(2 semaines)
1. Introduction et définitions,
2. Méthode de Gauss et pivotation,
3. Méthode de factorisation LU,
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
Université
Chapitre 5 : Résolution des équations différentielles ordinaires
(problème de la condition initiale ou de Cauchy).
1. Introduction générale,
2. Méthode d’Euler,
3. Méthode d’Euler améliorée,
4. Méthode de Runge-Kutta.
(2 semaines)
CPNDST
Chapitre 4 : Intégration numérique
1. Introduction générale,
2. Méthode du trapèze,
3. Méthode de Simpson,
4. Formules de quadrature.
P a g e | 91
4. Méthode de factorisation de ChoeleskiMMt,
5. Algorithme de Thomas (TDMA) pour les systèmes tri diagonales.
Chapitre 7 : Méthode de résolution approximative des systèmes
d’équations linaires
1. Introduction et définitions,
2. Méthode de Jacobi,
3. Méthode de Gauss-Seidel,
4. Utilisation de la relaxation.
(2 semaines)
Mode d’évaluation :
Contrôle continu : 40%; Examen: 60%.
CPNDST
Université
Références:
1. BREZINSKI (C.), Introduction à la pratique du calcul numérique. Dunod, Paris (1988).
2. G. Allaire et S.M. Kaber, 2002. Algèbre linéaire numérique. Ellipses.
3. G. Allaire et S.M. Kaber, 2002. Introduction à Scilab. Exercices pratiques corrigés
d'algèbre linéaire. Ellipses.
4. G. Christol, A. Cot et C.-M. Marle, 1996. Calcul différentiel. Ellipses.
5. M. Crouzeix et A.-L. Mignot, 1983. Analyse numérique des équations différentielles.
Masson.
6. S. Delabrière et M. Postel, 2004. Méthodes d'approximation. Équations différentielles.
Applications Scilab. Ellipses.
7. J.-P. Demailly, 1996. Analyse numérique et équations différentielles. Presses
Universitaires de Grenoble,1996.
8. E. Hairer, S. P. Norsett et G. Wanner, 1993. Solving Ordinary Differential Equations ,
Springer.
9. CIARLET (P.G.). Introduction à l’analyse numérique matricielle et à l’optimisation.
Masson, Paris (1982).
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 92
Semestre: 4
Unité d’enseignement: UEF2.2.3
Matière 1:Résistance des matériaux
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TD : 1h30)
Crédits: 4
Coefficient: 2
Objectifs de l’enseignement :Connaitre les méthodes de calcul à la résistance des éléments
des constructions et déterminer les variations de la forme et des dimensions (déformations)
des éléments sous l’action des charges.
Connaissances préalables recommandées : Analyse des fonctions ; mécanique rationnelle.
Contenu de la matière :
Chapitre 1 : INTRODUCTIONS ET GENERALITES
(2 semaines)
1.1 Buts et hypothèses de la résistance des matériaux
1.2 Classification des solides (poutre, plaque, coque)
1.3 Différents types de chargements
1.4 Liaisons (appuis, encastrements, rotules)
1.5 Principe Général d’équilibre – Équations d’équilibres
1.6 Principes de la coupe – Éléments de réduction
1.7 Définitions et conventions de signes de :
- Effort normal N,
- Effort tranchant T,
- Moment fléchissant M
(2 semaines)
Chapitre 4 : CARACTERISTIQUES GEOMETRIQUES
(3 semaines)
DES SECTION DROITES
4.1 Moments statiques d’une section droite
4.2 Moments d’inertie d’une section droite
4.3 Formules de transformation des moments d’inertie
Chapitre 5 : TORSION
5.1 Définitions
5.2 Contrainte tangentielle ou de glissement
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
(2 semaines)
Année: 2021-2022
Université
Chapitre 3 : CISAILLEMENT
3.1 Définitions
3.2 Cisaillement simple – cisaillement pur
3.3 Contrainte de cisaillement
3.4 Déformation élastique en cisaillement
3.5 Condition de résistance au cisaillement
(3 semaines)
CPNDST
Chapitre 2 : TRACTION ET COMPRESSION
2.1 Définitions
2.2 Contrainte normale de traction et compression
2.3 Déformation élastique en traction/compression
2.4 Condition de résistance à la traction/compression
P a g e | 93
5.3 Déformation élastique en torsion
5.4 Condition de résistance à la torsion
Chapitre 6 : FLEXION PLANE SIMPLE
(3 semaines)
6.1 Définitions et hypothèses
6.2 Effort tranchants, moments fléchissant
6.3 Diagramme des efforts tranchants et moments fléchissant
6.4 Relation entre moment fléchissant et effort tranchant
6.5 Déformée d’une poutre soumise à la flexion simple (flèche)
5. 6.6 Calcul des contraintes et dimensionnement
Mode d’évaluation :
Contrôle continu : 40%; Examen: 60%.
CPNDST
Université
Références:
- Mécanique à l’usage des ingénieurs – statique. Ferdinand P. Beer et Russell Johnston,
Jr.,McGraw-Hill, 1981.
- Résistance des matériaux, P. STEPINE, Editions MIR ; Moscou, 1986.
- Résistance des matériaux 1, William A. Nash, McGraw-Hill, 1974.
- Résistance des matériaux, S. Timoshenko, Dunod, 1986
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 94
Semestre: 4
Unité d’enseignement: UEM2.2
Matière 1:Dessin assisté par ordinateur
VHS: 22h30 (TP: 1h30)
Crédits: 2
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement : Cet enseignement permettra aux étudiants d’acquérir les
principes de représentation des pièces en dessin industriel. Plus encore, cette matière
permettra à l'étudiant à représenter et à lire les plans.
Connaissances préalables recommandées : Dessin Technique..
Contenu de la matière :
1. PRESENTATION DU LOGICIEL CHOISIS
(4 semaines)
(SolidWorks, Autocad, Catia, Inventor, etc.)
1.1 Introduction et historique du DAO;
1.2 Configuration du logiciel choisis (interface, barre de raccourcis, options, etc.);
1.3 Éléments de référence du logiciel (aides du logiciel, tutoriels, etc.);
1.4 Sauvegarde des fichiers (fichier de pièce, fichier d’assemblage, fichier de mise en plan,
procédure de sauvegarde pour une remise à l’enseignant);
1.5 Communication et interdépendance entre les fichiers.
2. NOTION D’ESQUISSES
(3 semaines)
2.1 Les outils d’esquisses (point, segment de droite, arc, cercle, ellipse, polygone, etc.);
2.2 Relations d’esquisses (horizontale, verticale, égale, parallèle, collinaire, fixe, etc.);
2.3 Cotation des esquisses et contraintes géométrique.
5. ASSEMLAGES
(2 semaines)
5.1 Contraintes d’assemblage (parallèle, coïncidence, coaxiale, fixe, etc.):
5.2 Réalisation de dessins d’assemblage:
5.3 Mise en plan d’assemblage et nomenclature des pièces:
1. Vue éclatée.
Mode d’évaluation :
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
4. MISE EN PLAN DU MODEL 3D
(3 semaines)
4.1 Édition du plan et du cartouche:
4.2 Choix des vues et mise en plan:
4.3 Habillages et Propriétés objets (Les hachures, la cotation, le texte, les tableaux, etc...
Université
3. MODELISATION 3D
(3 semaines)
3.1 Notions de plans (plan de face, plan de droite et plan de dessus);
3.2 Fonctions de bases (extrusion, enlèvement de matière, révolution):
3.4 Fonctions d’affichage (zoom, vues multiples, fenêtres multiples etc.):
3.5 Les outils de modifications (Effacer, Décaler, Copier, Miroir, Ajuster, Prolonger, Déplacer):
3.6 Réalisation d’une vue en coupe du modèle.
P a g e | 95
Contrôle continu : 100%.
CPNDST
Université
Références:
- Solidworks bible 2013 Matt Lombard, Edition Wiley,
- Dessin technique, Saint-Laurent, GIESECKE, Frederick E. Éditions du renouveau
pédagogique Inc., 1982.
- Exercices de dessins de pièces et d'assemblages mécaniques avec le logiciel
SolidWorks, Jean-Louis Berthéol, François Mendes,
- La CAO accessible à tous avec SolidWorks : de la création à la réalisation tome1 Pascal
Rétif,
- Guide du dessinateur industriel, Chevalier A, Edition Hachette Technique,
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 96
Semestre: 4
Unité d’enseignement: UEM2.2
Matière 2:TP Mécanique des fluides
VHS: 22h30 (TP: 1h30)
Crédits:2
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement :
L’étudiant met en pratique les connaissances dans la matière mécanique des fluides enseignés
en S3.
Connaissances préalables recommandées :
Matières : mécanique des fluides et physique 1.
Contenu de la matière :
-
Viscosimètre
Détermination des pertes de charges linéaires et singulières
Mesure de débits
Coup de bélier et oscillations de masse
Vérification du théorème de Bernoulli
Impact du jet
Ecoulement à travers un orifice
Visualisation des écoulements autour d'un obstacle
Détermination du nombre de Reynolds: Ecoulement laminaire et turbulent
CPNDST
Université
Mode d’évaluation :
Contrôle continu : 100%.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 97
Semestre: 4
Unité d’enseignement: UEM2.2
Matière 3:TP Méthodes numériques
VHS: 22h30 (TP: 1h30)
Crédits: 2
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement : Programmation des différentes méthodes numériques en vue
de leurs applications dans le domaine des calculs mathématiques en utilisant un langage de
programmation scientifique (matlab, scilab…).
Connaissances préalables recommandées : Méthode numérique, Informatique 2 et
informatique 3.
Contenu de la matière :
(3 semaines)
2. Interpolation et approximation
2.1. Interpolation de Newton
2.2. Approximation de Tchebychev
(3 semaines)
3. Intégrations numériques
3.1. Méthode de Rectangle
3.2. Méthode de Trapezes
3.3. Méthode de Simpson
(3 semaines)
4. Equations différentielles
4.1. Méthode d’Euler
4.2. Méthodes de Runge-Kutta
(2 semaines)
Université
5. Systèmes d’équations linéaires
(4 semaines)
5.1. Méthode de Gauss- Jordon
5.2. Décomposition de Crout et factorisation LU
5.3. Méthode de Jacobi
5.4. Méthode de Gauss-Seidel
Mode d’évaluation :
Contrôle continu : 100%.
Références :
1. Algorithmique et calcul numérique : travaux pratiques résolus et programmation avec les
logiciels Scilab et Python / José Ouin, . - Paris : Ellipses, 2013 . - 189 p.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
1. Résolution d’équations non linéaires
1.1. Méthode de la bissection
1.2. Méthode des points fixes
1.3. Méthode de Newton-Raphson
P a g e | 98
2. Mathématiques avec Scilab : guide de calcul programmation représentations graphiques ;
conforme au nouveau programme MPSI / Bouchaib Radi, ; Abdelkhalak El Hami . - Paris :
Ellipses, 2015 . - 180 p.
CPNDST
Université
Méthodes numériques appliquées : pour le scientifique et l'ingénieur / Jean-Philippe Grivet, . Paris : EDP sciences, 2009 . - 371 p
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
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Semestre: 4
Unité d’enseignement: UEM2.2
Matière 4:TP Résistance des matériaux
VHS: 15h00 (TP: 1h00)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement : mettre en application les différentes sollicitations étudiées
dans le module résistance des matériaux et détermination des caractéristiques des matériaux
à partir des essais mécaniques simples.
Connaissances préalables recommandées : Resistance des matériaux, sciences des
matériaux.
Contenu de la matière :
TP N°1 : Essais de traction – compression simple
TP N°2 : Essai de torsion
TP N°3 : Essai de flexion simple
TP N°4 : Essai de résilience
TP N°5 : Essai de dureté
CPNDST
Université
Mode d’évaluation :
Contrôle continu : 100%.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
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Semestre: 4
Unité d’enseignement: UEM2.2
Matière 5:TP Fabrication mécanique
VHS: 22h30 (TP: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement : mettre en application les différents procédés d’usinage.
Connaissances préalables recommandées : Cours de fabrication mécanique et dessin
technique.
Contenu de la matière :
TP n° 1 :Tournage d’une pièce cylindrique à 0 diamètres avec des opérations
de dressage et de chariotage
-Exécution des dessins d'ébauche et de définition.
-Détermination des régimes de coupe et Elaboration de la gamme d'usinage de la pièce.
-Préparation des outils, de la machine et des instruments de mesure.
-Positionnement, serrage de l'ébauche, mise au point et réglage de la machine.
-Réalisation des opérations et de la pièce.
TP n° 0 :Fraisage et perçage d’une pièce prismatique avec principalement
des phases de fraisage et de perçage.
-Définition de la forme, des dimensions, des tolérances et des états de surface de la pièce
(dessin de définition)
-Dessin d'ébauche.
-Détermination des régimes de coupe et élaboration de la gamme d'usinage de la pièce
(sans la phase rectification).
-Découpe de l'ébauche.
-Préparation des outils, de la (des) machine (s) et des instruments de mesure.
-Positionnement, serrage de l'ébauche, mise au point et réglage de la machine.
-Réalisation des opérations et de la pièce
-Analyse des dessins d'ébauche et de définition du TP n°2
-Détermination des régimes de rectification et Elaboration de la gamme complète d'usinage
de la pièce (avec la phase rectification).
-Préparation des outils, de la machine et des instruments de mesure de l'état de surface
(rugosités).
-Positionnement, serrage de l'ébauche, mise au point et réglage de la machine.
-Réalisation de la phase rectification et contrôle de l'état de surface.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
CPNDST
TP n° 4 : soudage
- Préparation des pièces à assembler
- Choix du métal d'apport
Université
TP n° 3 : Rectification plane et examen des états de surface
(Utilisation de la pièce du TP n° 2)
Année: 2021-2022
P a g e | 101
- Réalisation du cordon de soudure
- Nettoyage et contrôle
CPNDST
Université
Mode d’évaluation :
Contrôle continu : 100%.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 102
Semestre: 4
Unité d’enseignement: UED2.2
Matière 1:Electricité industrielle
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits:1
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement : L’objectif du programme est de soumettre aux étudiants de
Génie Mécanique, un ensemble de connaissances indispensables et nécessaires pour la
compréhension physique de l’essentiel des phénomènes électrotechniques.
Connaissances préalables recommandées : Les enseignements fondamentaux de sciences
physiques acquis en tronc commun des sciences et techniques.
Contenu de la matière :
(4semaines)
Chapitre 2 – Les circuits Magnétiques
2.1 Magnétisme et électricité
2.2 Lois fondamentales
2.3 Matériaux et circuits magnétiques
(3 semaines)
Chapitre 3 – Les Transformateurs
3.1 Description
3.2 Circuits équivalents
3.3 Transformateurs de mesure
3.4 Transformateurs spéciaux
(2 semaines)
Chapitre 5 – Mesures Electriques
(3 semaines)
5.1 La mesure en physique
5.2 La qualité de la mesure – les erreurs
5.3 Structure des appareils à affichage numérique
5.4 Mesures des intensités et des tensions
5.5 Mesures des puissances et des énergies
5.6Schémas de câblage d’une installation électrique - Calcul
filaire.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Université
Chapitre 4 – Machines Electriques
(3semaines)
4.1 Machines à courant continu (excitation shunt, séparée, série)
4.2 Machines synchrones
4.3 Machines asynchrones
4.4 Machines spéciales
4.5 Branchement des moteurs triphasés
de
section
Année: 2021-2022
CPNDST
Chapitre 1 – Les circuits Electriques
1.1 Introduction
1.2 Courant et tension dans les circuits électriques
1.3 Résistances et circuit équivalent.
1.4 Travail et puissance
1.5 Circuits électriques monophasé et triphasé.
P a g e | 103
Mode d’évaluation :
Examen: 100%.
CPNDST
Université
Références:
- Exercices et problèmes d’électrotechniques notions de base, réseaux et machines
électriques ; Luc Lasne ; édition Dunod 2011.
- Electrotechnique : modélisation et simulation des machines électriques ; Rachid
Abdessemed ; édition Ellipse 2011.
- Circuits électriques : régime continu, sinusoïdal et impulsionnel, Jean-Paul Bancarel ,
édition Ellipse 2001.
- Analyse des circuits électriques, Charle K. Alexander et Matthew Sadiku ; édition de
boeck. 2012.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 104
Semestre: 4
Unité d’enseignement: UED2.2
Matière 2:Science des matériaux
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectifs de l’enseignement :
Cette matière permet à l’étudiant de connaitre la classification des matériaux ainsi que les
notions de base de cristallographie ; les diagrammes d’équilibre et les traitements thermiques
Connaissances préalables recommandées :
Les matières fondamentales du S1 et S2.
Contenu de la matière :
Chapitre 1 : Généralités
(03 semaines)
1.1 Classification des matériaux :
1.1.1 Les métaux et alliages
1.1.2 Les céramiques et les verres
1.1.3 Les polymères
1.1.4 Les matériaux composites
1.2 Domaines d’utilisations
1.3 Structure des matériaux : matériaux amorphes et matériaux cristallins
1.4 Notions de cristallographie
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Chapitre 3 : Diagramme d’équilibre fer-carbone
(04 semaines)
3.1 Caractéristiques du fer et du carbone
3.2 Diagramme d’équilibre fer-carbone
3.3 Diagramme d’équilibre fer-cémentite
3.4 Désignation normalisée des aciers et des fontes
3.5 Désignation normalisée d’autres aciers alliés
Chapitre 4 : Traitements thermique et traitement thermochimique de diffusion
(03 semaines)
1. Traitements thermiques
Recuit
Trempe
Revenu
2. Traitements thermochimiques
Cémentation
Nitruration
Carbonitruration
Université
Chapitre 2 : Diagrammes d’équilibre
(04 semaines)
2.1 Cristallisation de matériaux
2.1.1 Principe de la cristallisation et courbes de refroidissement
2.1.2 Cristallisation d’un métal pur
2.1.3 Cristallisation d’un alliage
2.2 Diagramme d’équilibre de deux métaux complètement miscibles
2.3 Diagramme d’équilibre de deux métaux partiellement miscibles
P a g e | 105
Mode d’évaluation :
Examen: 100%.
Références:
- Science et génie des matériaux ; De William D. Callister.Dunod.
- Matériaux. T1 Propriétés, applications et conception, Michael F. Ashby, David R. H.
Jones Collection: Sciences Sup, Dunod
- Matériaux. T2 Microstructures, mise en œuvre et conception ; Michael F. Ashby, David
R. H. Jones Collection: Sciences Sup, Dunod
- Des matériaux, Jean-Marie Dorlot, Jean-Paul Baïlon. Presses internationales
Polytechnique.
Structures et matériaux : L'explication mécanique des formes, James Gordon
CPNDST
Université
-
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 106
Semestre:4
Unité d’enseignement: UET2.2
Matière : Techniques d'expression, d’information et de communication
VHS:22h30 (Cours: 1h30)
Crédits:1
Coefficient:1
Objectifs de l’enseignement:
Cet enseignement vise à développer les compétences de l’étudiant, sur le plan personnel ou
professionnel, dans le domaine de la communication et des techniques d’expression. Il permet aussi à
l’étudiant de connaitre les techniques, les outils et les méthodes utilisés pour faciliter les
communications.
Connaissances préalables recommandées:
Langues (Arabe ; Français ; Anglais)
Contenu de la matière:
Chapitre 1: Rechercher, analyser et organiser l’information
(2 semaines)
Identifier et utiliser les lieux, outils et ressources documentaires, Comprendre et analyser des
documents, Constituer et actualiser une documentation.
Chapitre 2 : Améliorer la capacité d’expression
(2 semaines)
Prendre en compte la situation de Communication, Produire un message écrit, Communiquer par oral,
Produire un message visuel et audiovisuel, Améliorer la capacité de communication en groupe.
Chapitre 3 : Développer l’autonomie, la capacité d’organisation et de communication dans le
cadre d’une démarche de projet
(2 semaines)
Se situer dans une démarche de projet et de communication, Anticiper l’action, Mettre en œuvre un
projet : Exposé d’un compte rendu d'un travail pratique (Devoir à domicile).
Chapitre 4 : Les TIC - Définition et Evolution
(2 semaines)
Définition, Les activités utilisant les TIC, La maîtrise des compétences des TIC, Evolution des TIC,
Services de l'information et de la communication
Chapitre 7 : Sécurisation des informations sensibles, Protection des données confidentielles et
Préservation des nuisances.
(3 semaines)
Sauvegarde des données importantes, Loi "Informatique et libertés", Dangers d'Internet, Piratage
informatique, Protection de la machine, Protection contre les virus, Protection contre
Les cybermenaces ou menaces en ligne (Phishing, spam emails, spyware, malware, ransomware,
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Chapitre 6 : Droits des TIC
(2 semaines)
Criminalité informatique, Droit des médias, Droit des communications électroniques, Droit du
commerce électronique, Gouvernance d’Internet, …
Université
Chapitre 5 : Recherche, utilisation et récupération de l'information.
(2 semaines)
Les annuaires de recherche (YAHOO, GOOGLE), Les moteurs de recherche, Le langage d'interrogation
et de recherche, Récupération et impression d’une page HTML, Récupération d’une image,
Téléchargementd’un fichier ou d’un logiciel, Lectured’un fichier HTML en local, Lectured’un fichier
multimédia enregistré sur le Web.
P a g e | 107
viruses and trojan horses, man-in-the-middle attacks, etc.), Prévenir la perte de données, Les pourriels
ou spams, Les canulars (hoax), La cryptologie, La signature électronique….
Mode d’évaluation:
Examen final : 100 %.
Références bibliographiques:
(Livres et polycopiés, sites internet, etc.)
CPNDST
Université
1. Jean-Denis Commeignes, 12 méthodes de communications écrites et orale – 4éme édition,
Michelle Fayet et Dunod 2013.
2. Denis Baril, Sirey, Techniques de l’expression écrite et orale, 2008.
3. 3- Matthieu Dubost, Améliorer son expression écrite et orale toutes les clés, Edition Ellipses
2014.
4. Allegrezza Serge et Dubrocard Anne (edited by). Internet Econometrics. Palgrave Macmillan
Ltd, 2011. ISBN-10: 0230362923 ; ISBN-13: 9780230362925
5. Anduiza Eva, Jensen J. Michael et JorbaLaja (edited by). Digital Media and Political Engagement
Worldwide. Cambridge UniversityPress - M.U.A, 2012. ISBN-10: 1107668492 ; ISBN-13:
9781107668492
6. Baron G.L., et Bruillard E. L’informatique et ses usagers dans l’éducation. Paris, PUF, 1996.
ISBN-10: 2130474926; ISBN-13: 978-2130474920
7. En ligneChantepie P. et Le Diberder A. Révolution numérique et industries culturelles.
Repères. Paris, La Découverte, 2010. ISBN-10: 2707165050; ISBN-13: 978-2707165053
8. Dawn Medlin B. Integrations of Technology Utilization and Social Dynamics in Organizations.
Information Science Reference (Isr), 2012. ISBN-10: 1-4666-1948-1; ISBN-13: 978-1-46661948-7
9. Devauchelle B. Comment le numérique transforme les lieux de savoirs. FYP Editions, 2012.
ISBN-10: 2916571612; ISBN-13: 978-2916571614
10. Greenfield David. « The Addictive Properties of Internet Usage ». In Internet Addiction,
133?153.
John
Wiley
&
Sons,
Inc.,
2007.
ISBN:
9780470551165. http://dx.doi.org/10.1002/9781118013991.ch8.
11. Kurihara Yutaka et [Al.]. Information technology and economic development. Information
Science Reference (Isr), 2007. ISBN 10: 1599045818 ; ISBN 13: 9781599045818
12. Paquelin D. L’appropriation des dispositifs numériques de formation. Du prescrit aux usages.
Paris, L’Harmattan, 2009. ISBN-10: 2296085563 ; ISBN-13: 978-2296085565
13. Tansey Stephen D. Business, information technology and society. Routledge Ltd, 2002. ISBN10: 0415192137 ; ISBN-13: 978-0415192132
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 108
Semestre : 5
Unité d’enseignement : UEF 3.1.1
Matière : Mécanique analytique
VHS : 67h00 (cours: 3h00, TD: 1h30)
Crédits : 6
Coefficient : 3
Objectifs de l’enseignement:
L’enseignement de cette matière donne à l’étudiant les outils nécessaires pour analyser un
problème de mécanique, de choisir la méthode de résolution la plus appropriée par rapport à
la nature du problème, de ses données et de ses inconnues. La matière est scindée en deux
parties ; la première partie concerne la dynamique du solide par l’utilisation de la mécanique
classique, alors que la seconde partie concerne la mécanique analytique en utilisant les
principes énergétiques dans la résolution des problèmes de la mécanique.
Connaissances préalables recommandées:
Mécanique rationnelle, Physique1, Mathématiques
Contenu de la matière :
Partie A : compléments de mécanique du solide
Chapitre 1:Dynamique du solide
(3 semaines)
Mouvement de translation, mouvement de rotation autour d’un axe fixe, mouvement
plan. Mouvement d’un solide à un point fixe dans l’espace, équation d’Euler, angles
d’Euler, le mouvement d’un solide dans l’espace. Mouvements à force centrale.
Chapitre 2: Eléments de cinétique
(1 semaine)
Tenseur d’inertie. Energie cinétique
Partie B : Mécanique analytique
(2 semaines)
Liaisons mécaniques et leurs classifications, systèmes mécaniques et leurs classifications,
équation de liaison, déplacements possibles et virtuels, degrés de liberté, travail des forces de
liaisons, coordonnées et vitesses généralisées, équations de transformation de coordonnées.
Chapitre 4 : Principe des travaux virtuels
Chapitre 5 : Principe d’Alembert
Chapitre 6 : Equationde Lagrange de première espèce
Chapitre 7 : Equation de Lagrange de deuxième espèce
Chapitre8 : Equation de Hamilton
(1 semaine)
(1semaine)
(1 semaine)
(3 semaines)
(3 semaines)
Université
Chapitre 3 : Notions fondamentales
CPNDST
Formalisme de Hamilton, Equation de Hamilton, Equation de Routh.
Mode d’évaluation :Contrôle continu : 40% ; Examen : 60%.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 109
Références bibliographiques:
CPNDST
Université
a. S. Targ, Éléments De Mécanique Rationnelle, éditions Mir, Moscou.
b. J. Starjinski, Mécanique rationnelle , édition Mir, Moscou.
c. V. I. Arnold, Les méthodes mathématiques de la mécanique classique, Editions Mir,
Moscou.
d. H. Cabannes, Problèmes de mécanique générale, Dunod.
e. M. Combarnous, D. Desjardin& C. Bacon, Mécanique des solides et des systèmes : Cours
et exercices corrigés, Dunod.
f. W. B. Kibble & F. H. Berkshire, Classical Mechanics, 5th Edition, Imperial College Press.
g. G. Kotkine& V. Serbo, Recueil de problèmes de mécanique classique- réponses et
solutions, éditions Mir, Moscou.
h. Jozef HERING, Cours de mécanique, Mécanique analytique, OPU, Alger, 1993.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 110
Semestre : 5
Unité d’enseignement : UEF 3.1.1
Matière : Construction Mécanique 1
VHS: 45h00 (cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l’enseignement:
Fournir aux étudiants une formation scientifique et technologique dans le domaine de la
construction mécanique et cela par la connaissance des éléments et pièces de machines
standards, utilisés dans la construction des structures mécaniques, des mécanismes et des
machine, leur normalisation, la transmission mécanique de puissance.
Connaissances préalables recommandées:
Dessin Industriel, R.D.M., procédés de la fabrication mécanique.
Contenu de la matière :
Chapitre 1. Introduction
(2 semaines)
Généralité (la Construction mécanique, Etude de la conception, Coefficient de sécurité,
Normes, Economie, Fiabilité).
Chapitre 2. Les assemblages filetés (3 semaines)
Vis, Boulons, goujons, calcul de résistance (Cisaillement, matage,
système hyperstatique
flexion, serrage d’un
Chapitre 3. Assemblages non démontables
(4 semaines)
Rivetage (différents types de rivets et rivures, calcul de dimensionnement etc..)
Soudage (Différents types de soudures, Calcul des soudures : en bout, à clin, à couvre joint,
cylindrique, charge dynamique etc..)
Mode d’évaluation : Contrôle continu : 40% ; Examen : 60%.
Références bibliographiques:
2. Buchet Jean David Morvan. Les engrenages Ed. : Delcourt G. Productions 01/2004
3. Georges Henriot. Les engrenages Ed. : Dunod
4. Alain Pouget , Thierry Berthomieu , Yves Boutron, Emmanuel Cuenot. Structures et
mécanismes - Activités de construction mécanique Ed. Hachette Technique
5. R. Quatremer, J-P Trotignon, M. Dejans, H. Lehu. Précis de Construction Mécanique,
Tome 1, Projets-études, composants, normalisation, AFNOR, NATHAN 2001.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Chapitre 5. Eléments d’obstacles
(3 semaines)
Clavettes, Cannelures et ressorts (calcul de dimensionnement et de résistance)
Université
Chapitre 4. Assemblage des pièces par montage à force
(3 semaines)
Introduction, Avantages, Inconvénients, calcul de résistance (charge axiale, moment de
torsion).
Montage par échauffement du moyeu, Montage par refroidissement de l’arbre, calcul de
l’ajustement.
P a g e | 111
CPNDST
Université
6. R. Quatremer, J-P Trotignon, M. Dejans, H. Lehu. Précis de Construction Mécanique,
Tome 3, Projets-calculs, dimensionnement, normalisation, AFNOR, NATHAN 1997.
7. YoudeXiong, Y. Qian, Z. Xiong, D. Picard. Formulaire de mécanique, Pièces de
construction, EYROLLES, 2007.
8. Jean-Louis FANCHON. Guide de Mécanique, NATHAN, 2008.
9. Francis ESNAULT. Construction mécanique, Transmission de puissance, Tome 1,
Principes et Ecoconception, DUNOD, 2009.
10. Francis ESNAULT. Construction mécanique, Transmission de puissance, Tome 2,
Applications, DUNOD, 2001.
11. Francis ESNAULT, DUNOD. Construction mécanique, Transmission de puissance, Tome 3,
Transmission de puissance par liens flexibles, 1999.
12. Bawin, V. et Delforge, C., Construction mécanique , Edition originale : G. Thome, Liège,
1986.
13. M. Szwarcman. Eléments de machines, édition Lavoisier 1983
14. W. L. Cleghorn. Mechanics of machines, Oxford University Press, 2008.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 112
Semestre : 5
Unité d’enseignement : UEM 3.1.2
Matière : Résistance des matériaux 2
VHS : 45h00 (cours : 1h30, TD: 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l’enseignement:
Cette matière constitue une suite à la Résistance de matériaux enseignée en quatrième
semestre, on abordera les sollicitations composées, les méthodes énergétiques et les systèmes
hyperstatiques.
Connaissances préalables recommandées:
RDM 1, science des matériaux, Mathématique.
Contenu de la matière :
Chapitre1 : Flexion plane des poutres symétriques – rappel (2 semaines)
Rappel moment fléchissant – effort tranchant.
Contraintes normales en flexion simple
Contraintes tangentielles en flexion simple
Chapitre 2 : Déplacement des poutres symétriques en flexion plane
Déplacement des poutres de section constantes
Méthode des paramètres initiaux
Méthodes moments des aires
Méthode de superposition
(2 semaines)
(3semaines)
Chapitre 5 :Résolution des systèmes hyperstatiques
(4 semaines)
Généralités (systèmes de barres, nœuds, articulations, cadres, portiques etc…)
Méthode des paramètres initiaux
Méthode de superposition des effets de forces
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Chapitre 4 : sollicitations composées
Généralités
Flexion déviée (généralités, contraintes, déformations)
Flexion composée
Flexion –torsion
Université
Chapitre 3 : Théorèmes généraux des systèmes élastiques (Applications) (3 semaines)
Energie de déformation élastique en traction
Energie de déformation élastique en torsion
Energie de déformation élastique en cisaillement
Energie de déformation élastique en flexion
Expression générale de l'énergie de déformation élastique
Théorème de Castigliano
Méthode de la force fictive généralisée
P a g e | 113
Méthode des équations des 3 moments
Méthode des forces
Chapitre 6 : Exemples de dimensionnement -Applications
(1 semaine)
Mode d’évaluation : Contrôle continu : 40% ; Examen : 60 %.
Références bibliographiques:
CPNDST
Université
1. A. Giet ; L. Geminard. Résistance des matériaux, Editions Dunod 1986, Paris.
2. S. P. Timoshenko. Résistance des matériaux, Editions Dunod ; Paris.
3. M. Albiges, ; A Coin .Résistance des matériaux, Editions Eyrolles 1986 ; Paris.
4. Jean-Claude Doubrère. Résistance des matériaux, Editions Eyrolles 2013
5. YoudeXiong. Exercices résolus de résistance des matériaux, Editions Eyrolles, 2014.
6. Claude Chèze. Résistance des matériaux - Dimensionnement des structures, Sollicitations
simples et composées, flambage, énergie interne, systèmes hyperstatiques, Ellipses, 2012.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 114
Semestre : 5
Unité d’enseignement : UEF 3.1.2
Matière : Elasticité
VHS: 45h00 (cours : 1h30, TD: 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l’enseignement:
Ce cours est une initiation aux notions fondamentales de l’élasticité, il se focalise sur les
tenseurs des contraintes et des déformations ainsi que les lois de Hooke.
Connaissances préalables recommandées:
Contenu de la matière :
Chapitre 1 : Introduction, Rappel mathématique
(3 semaines)
Notation indicielle, Calcul vectoriel, Calcul tensoriel.
Chapitre 2: Tenseur des contraintes
(4 semaines)
Coupure, facette et vecteur contrainte
Formule de Cauchy, tenseur des contraintes
Equations d’équilibre
Contraintes principales et directions principales
Invariants scalaires du tenseur des contraintes
Tenseur sphérique et déviateur
Chapitre 3 : Tenseurs des déformations
(3 semaines)
Vecteur de déplacement
Tenseur des déformations
Transformation des longueurs et des angles
Déformations principales
Invariants scalaires du tenseur des déformations
Tenseur sphérique et déviateur
Chapitre 4 : Lois de Hooke (Relations contraintes – déformations)
(4 semaines)
Formulation en contraintes
Formulation en déformations
Formulation Thermo-élastique
Chapitre 5 : Critères de résistance
(1 semaines)
Critère de la contrainte normale maximale (critère de Rankine)
Critère du Cisaillement maximale (critère de Tresca)
Critère de Von Mises
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
CPNDST
Mode d’évaluation :Contrôle continu : 40 % ; Examen : 60 %.
Université
- Algèbre
- Calcul différentiel et intégral
- calcul matriciel
- Résistance des matériaux
Année: 2021-2022
P a g e | 115
Références bibliographiques:
CPNDST
Université
1. Harry Lass , Vector and Tensor Analysis, McGraw-Hill, 1950
2. A. I. Borisenko and I. E. Tarapov, Vector and Tensor Analysis, Dover, 1979
3. Frank Ayres, Matrices Cours et Problèmes, Schaum,1983
4. Martin H. Sadd. Elasticity : Theory, applications and Numerics, Elsevier 2005.
5. Yves Debard. Elasticité, Université Lemans, 2006.
6. Guenfoud M., Introduction à la mécanique des milieux continus application à la
mécanique des solides, Université de 8 mai 1945 Guelma, 2006.
7. Gabriel Lamé. Leçons sur la théorie mathématique de l'élasticité des corps solides,
Editions Jacques Gabay, Paris 2006.
8. Denis Dartus. Elasticitélinéaire, Editions Cépaduès, paris 1995.
9. Jean Coirier. Mécanique des milieux continus, Cours et exercicescorrigés, Dunod, 2013.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 116
Semestre : 5
Unité d’enseignement : UEM 3.1
Matière : Dessin Industriel
VHS : 45h00 (TP:3h00)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l’enseignement:
Ce cours vient en complément du cours du dessin technique du S4, il permettra aux étudiants
d’acquérir les principes de représentation normalisée des pièces mécanique dite dessin
industriel. Plus encore, cette matière permettra à l'étudiant de représenter et de lire des plans
des mécanismes et des machines. Il verse aussi dans l’objectif d’amélioration de l’imagination
graphique de l’étudiant afin de maitriser ce langage universel de communication entre
techniciens, enfin de le préparer pour le bon usage de l’outil DAO-CAO.
Connaissances préalables recommandées:
Dessin Technique, technologie générale, et procédés conventionnels de la Fabrication
mécanique.
Contenu de la matière :
Chapitre1: Fonctions mécaniques élémentaires
(3semaines)
Les liaisons mécaniques (liaison élémentaire, caractère de liaison, mode de liaison,
réalisation de liaison). Fonction centrage et orientation (guidage en rotation, guidage
en translation, cotation fonctionnelle, ajustements, spécifications techniques
(symbolisation)
Chapitre 2:Lecture de dessin
(3 semaine)
croquis, cotes, schémas cinématique, dessin d'ensemble, dessin de définition,
représentation éclatée
Chapitre 4 : Application : D.A.O d’un système mécanique
(4 semaines)
Réalisation de différentes pièces
Assemblage y compris l’utilisation de la bibliothèque des éléments (roulements, vis etc.
Mise à plan (tolérances, jeux fonctionnels, ajustements etc..
Université
Chapitre 3 : Analyse d'un dessin
(5 semaines)
montage des roulements, butées, articulations, paliers lisses, obstacles, roues dentées,
fonction lubrification, étanchéité, chaînes de côtes
Les chapitres 1 et 2 constituent la partie technologie mécanique et doit être présentée
sous forme de cours accompagné d’exemples d’application.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Remarque :
P a g e | 117
Le travail personnel de l’étudiant pour cette matière doit se être donné sous forme de
mini projet :
Réalisation du dessin d’ensemble d’un mécanisme et les différents dessins de
définition des pièces le constituant, avec calcul des ajustements et
applications de la cotation fonctionnelle.
Utilisation de la DAO pour dessiner un ensemble de pièces et réaliser l’assemblage
et en fin présenter la mise en plan avec les différents détails (cotation,
symboles technologiques … etc.)
Mode d’évaluation :Contrôle continu : 100% .
Références bibliographiques:
CPNDST
Université
1. Chevalier A. Guide du dessinateur industriel, Editions Hachette Technique,
2. Saint-Laurent, GIESECKE, Frederick E. Dessin technique, Éditions du renouveau
pédagogique Inc., 1982.
3. Jean-Louis Berthéol, François Mendes. Exercices de dessins de pièces et d'assemblages
mécaniques avec le logiciel SolidWorks, Edition Castilla 2007
4. Lenormand, Foucher. Mémento de dessin industriel T1: Convention de présentation
cotation, Edition Dunod
5. Heurtematte J. Aide mémoire de dessin de l'élève dessinateur et du dessinateur industriel,
Delagrave.
6. Norbert M.Aide-mémoire de l'élève dessinateur, Casteilla.
7. , J-Louis Franch. Guide des sciences et technologies industrielle,. DUNOD
8. Michel Denis. Le dessin assisté par ordinateur. Editions Hermes 2008
9. Sites internet du modeleur volumique SolidWorks (forum – tutoriaux – exemples)
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 118
Semestre : 5
Unité d’enseignement : UEM 3.1
Matière : Conception et Fabrication assistée par ordinateur (CFAO)
VHS: 45h00 (TP: 03h00 )
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l’enseignement:
Cette matière permet à l’étudiant de se familiariser à l’utilisation d’un logiciel de FAO d’une
part, et de s’initier à la FAO et de se familiariser avec les machines-outils à commande
numérique d’autre part.
Connaissances préalables recommandées:
Dessin technique, Fabrication Mécanique, D.A.O.
Contenu de la matière :
Partie CAO
- Présentation et utilisation de logiciel de CAO.
(1 semaines)
- Techniques de reconstruction de surfaces gauches - Courbes de Bézier, à pôles, NURBS - Bsplines : fonctions de base, propriétés.
(2 semaines)
- Surfaces complexes, notion de courbure, connexité, raccordement.
(2 semaines)
- Les outils CAO pour la conception de forme - Conception d’un système 2D paramétré - Un
exemple de modélisation polyédrique.
(2 semaines)
- Conception de formes embouties, empreintes de moule.
(2 semaines)
Partie FAO
- Présentation de machines CN (différents organes et parties). Mise en position des pièces sur
les machines. Sélection des outils de coupe et définition de leurs géométries. Prise d’origine
pièce.
(2 semaines)
- Usinage d’une pièce en tournage et Analyse du programme généré par le logiciel.
(2 semaines)
- Usinage d’une pièce en fraisage et Analyse du programme généré par le logiciel.
(2 semaines)
Mode d’évaluation :Contrôle continu : 100 %
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
1. A. Cornand, F. Kolb& J. Lacombe. Usinage et commande numérique, T2, , 1992,
2. G. Faidherbe & B. Vacossin, Cetim. L'Environnement des centres d'usinage, Senlis, 1991,
3. B. Froment & J.-J. Lesage. Productique. Les techniques de l'usinage flexible, Dunod, Paris,
1988
4. P. Gonzalez. La Commande numérique par calculateur : tournage, fraisage, centres
d'usinage, Casteilla, Paris, 1993
5. C. Hazard. La Commande numérique des machines-outils, Foucher, 1984
6. Machines-outils : calculs, bases fondamentales, éléments de construction, Vander, Bruxelles,
1969
7. C. Marty, C. Cassagnes& P. Marin. La Pratique de la commande numérique des machinesoutils, Tec & Doc, Paris, 1993.
Université
Références bibliographiques:
P a g e | 119
CPNDST
Université
8. J. W. Oswald & S. F. Krar. Technology of Machine Tools, McGraw-Hill, New York, 4e éd.
1989
9. A. Cornand, F. Kolb& J. Lacombe, Usinage et commande numérique, t. II, Foucher, Paris,
1992
10. Centre international technique d'enseignement et de formation, La Commande d'axe,
C.I.T.E.F., Rueil-Malmaison, 1991
11. G. Faidherbe & B. Vacossin, L'Environnement des centres d'usinage, Cetim, Senlis, 1991
12. P. Gonzalez, La Commande numérique par calculateur : tournage, fraisage, centres
d'usinage, Casteilla, Paris, 1993
13. R. Kibbe, J. Neely, R. Meyer et al., Machine Tool Practices, Prentice-Hall, New York, 1991
14. C. Marty, C. Cassagnes& P. Marin, La Pratique de la commande numérique des machinesoutils, Tec & Doc, Paris, 1993
15. J. W. Oswald & S. F. Krar, Technology of Machine Tools, McGraw-Hill, New York, 4e éd.
1989
16. J. Vergnas, Usinage : technologie et pratique, Dunod, Paris, 2e éd. 1989
17. A.Chevalier- J..Bohan- A.Molina ; Guide pratique de la productique
18. C.Barlier – B-Poulet ; Memotech –Génie mécanique- Productique Mécanique
19. A.Chevalier et J. Bohan ; Guide du technicien en fabrication mécanique
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 120
Semestre : 5
Unité d’enseignement : UEM 3.1
Matière :TP Métrologie
VHS : 15h00 (TP : 01h00)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l’enseignement:
Les TP de métrologies permettront aux étudiants de prendre connaissance et de manipuler
différentes techniques de mesure. Ils leur permettront de connaitre des instruments de
mesures à lecture direct et indirect utilisés en mécanique.
Connaissances préalables recommandées:
Cours de Métrologie, Mathématiques appliquées. Dessin technique, Fabrication Mécanique,
D.A.O.
Contenu de la matière :
TP 1 (en deux TP):Etalonnage des appareils de mesure et de contrôle des longueurs (Pied à
coulisse, Palmer, comparateur et jauge de profondeur). Notions d’étalonnage, d’erreurs et
d’incertitude de mesurage.
TP 2 : Contrôle des inclinaisons, des angles et des cônes.
TP 3 : Contrôle de filetages et d’engrenages.
TP 4 : Contrôle des tolérances de forme géométriques : circularité, cylindricité, rectitude,
planéité, parallélisme, excentricité … etc.
TP 5 : Contrôle de rugosité et d’état de surface.
TP 6 : Utilisation des appareils de contrôles spéciaux.
Mode d’évaluation :
Contrôle continu : 100% .
CPNDST
1. Jean Claude HOCQUET, métrologie,
EncyclopædiaUniversalis,:http://www.universalis.fr/encyclopedie/metrologie/
2. Ammar Grous. Métrologie appliquée aux sciences et technologies - Volume 1Hermès Lavoisier 2009
Université
Références bibliographiques:
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 121
Semestre : 5
Unité d’enseignement : UED 3.1
Matière : Asservissement et régulation
VHS : 22h30 (cours: 01h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l’enseignement:
Reconnaître les principales techniques de régulation des systèmes mécanique et les
composants mis en œuvre.
Connaissances préalables recommandées:
Mathématiques, méthodes numériques
Contenu de la matière :
Chapitre 1 : Terminologie des systèmes de commande
(1 semaines)
Schéma fonctionnel d’un système asservi. Éléments constitutifs d’un schéma
fonctionnel d’un système asservi
Chapitre 2: Transformation de Laplace
(2 semaines)
Définitions et propriétés
Chapitre 3 : Fonctions de Transfert
(2 semaines)
Algèbre des schémas fonctionnels et fonction de transfert des systèmes
Chapitre 4 : Etude d’un système asservi du premier ordre
(3 semaines)
Définition et fonction de transfert. Réponse du système aux différents signaux d’entrée
(3 semaines)
Définition et fonction de transfert. Réponse du système aux différents signaux d’entrée.
Représentation du système dans le plan complexe
Chapitre 6 : Diagramme de BODE et de Nyquist des systèmes asservis (2 semaines)
Chapitre 7 : Etude de stabilité des systèmes asservis
(2 semaines)
Critère géométrique
CPNDST
Critères analytiques de stabilité d’après Routh et Hurrwitz.
d’après Nyquist
Mode d’évaluation :Examen : 100%.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Université
Chapitre 5 : Etude d’un système asservi du second ordre
Année: 2021-2022
P a g e | 122
Références bibliographiques:
1- Henri Bourles. Systèmes linéaires de la modélisation à la commande. Editions Lavoisier
2006, Paris.
2- Jean Marie Flans .La régulation industrielle; Hermès 1994 ; Paris.
3- Philippe de Larminat. Automatique commande des systèmes linéaires. Editions Hermès
1996 ; Paris
4- Patrick Prouvost. Automatique – Contrôle et régulation, EditionDunod 2010.
CPNDST
Université
5- Yves GRANJON. Automatique . Edition Dunod 2010
6- Olivier Le Gallo. Automatique des systèmes mécaniques. Edition Dunod , 2009
7- Gérard Boujat, Patrick Anaya. Automatique industrielle, 2007. Edition Dunod
8- JANET Maurice. Précis de calcul matriciel et de calcul opérationnel, Edition Euclide 1982
9- Patrick Prouvost. Automatique – Contrôle et régulation. Edition Dunod 2010.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 123
Semestre : 5
Unité d’enseignement : UED 3.1
Matière :Maintenance
VHS : 22h30 (cours:01h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l’enseignement:
A travers cette matière l’étudiant aura une connaissance sur le rôle de maintenance dans
l’entreprise ; son organisation, ainsi que ses différentes fonctions, il sera aussi en mesure de
faire les calculs liés à la fiabilité.
Connaissances préalables recommandées:
(2 semaines)
(4 semaines)
(4 semaines)
(2 semaines)
(3 semaines)
Université
Contenu de la matière :
Chapitre1: généralités de la maintenance
Importance de la maintenance dans l’entreprise
Objectifs de la maintenance dans l’entreprise
Politiques de la maintenance dans l’entreprise
Chapitre2 : différentes formes de la maintenance
Formes d’action de la maintenance
Opération de la maintenance
Niveau de la maintenance
Activités connexes de la maintenance
Chapitre3: organisation de la maintenance
Préparation des travaux de la maintenance
Planification des travaux de la maintenance
Gestion des ressources humaines
Bureau études et méthodes
Chapitre4 : suivi du matériel et logistique
Connaissance et comportement du matériel
Fonction logistique
Chapitre 5 : fiabilité de la maintenance
Maintenance-fiabilité
Paramètres indicateurs de la fiabilité
Calcul de la fiabilité
Analyse des modes de défaillance et leurs causes AMDEC
Références bibliographiques:
1- GODELIER E. La culture d'entreprise ,Éditeur : La Découverte - 30/08/2006
2-Boitel D., Hazard C. Guide de la maintenance, Edition Elisabeth Ponard Avril 1990.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Mode d’évaluation :Examen : 100 %.
P a g e | 124
CPNDST
Université
3- Auberville J. M. Maintenance industrielle – de l’entretien de base à l’optimisation de la
sureté Edition Ellipses – Juin 2004.
4- Zwingelstein G. La maintenance basée sur la fiabilité Edition HERMES, 1996.
5- Vernier J. P. Fonction maintenance A 8300 Techniques de l’ingénieur.
6- Bleux J. M., Fanchon J. L. Maintenance : Systèmes automatisés de production, Edition
Nathan Janvier 2000.
7- FD X60- 000 Maintenance industrielle : Fonction maintenance, Normalisation française.
Mai 2002.
8- Ridoux M. AMDEC-Moyen. Techniques de l’Ingénieur, traité L’entreprise industrielle.
AG 4 220.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 125
Semestre : 5
Unité d’enseignement : UET 3.1
Matière : Environnement et développement durable
VHS: 22h30 (cours: 1h30 )
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l’enseignement:
Sensibiliser l’étudiant à la relation entre énergie, environnement et développement durable et
maîtriser les sources de pollution ; les réduire afin de garantir un développement durable.
Connaissances préalables recommandées:
Mécanique des fluides, thermodynamique Fondamentale, transferts thermiques, et caractéristiques de
l’environnement.
Contenu de la matière:
Chapitre 1. Introduction à la notion d’environnement
(2 Semaines)
Définition de l’environnement, Définition générale, Définition juridique, Bref historique, L’homme et
l’environnement, Comment l’homme a modifié son environnement, La démographie bouc émissaire.
Chapitre 2. La notion de développement durable
(2 Semaines)
Définition, Bref historique, Les principes fondamentaux du développement durable, Le principe
éthique, Le principe de précaution, Le principe de prévention, Les objectifs du développement durable,
les enjeux environnementaux du développement durable.
Chapitre 5. Préservation de l’environnement
(3 Semaines)
Introduction de nouveaux matériaux, Réservation du pétrole aux usages nobles, Amélioration de
l’efficacité énergétique, Le recyclage, Les mécanismes économiques, juridiques et réglementaires de
préservation de l’environnement, Le rôle des pouvoirs publics dans la résolution des problèmes
environnementaux, L’option envisageable des solutions privées, Les politiques environnementales
actuelles, Le principe de pollueur-payeur, La fiscalité écologique: les écotaxes, Le marché des permis
d’émission négociables.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Chapitre 4. Les substances
(4 Semaines)
Les différents types de polluants, Les polluants réglementés, Les composés organiques, Les métaux
lourds, Les particules, Les chlorofluorocarbones, Les effets de différentes substances sur
l’environnement, Effet de serre et changement climatique, Destruction de la couche d’ozone,
Acidification, eutrophisation et photochimie, Les pluies acides. Les pics d’ozone ; Effets sur les
matériaux ; Effets sur les écosystèmes : forêt, réserve d’eau douce, Effets sur la santé. Les différents
types d’émetteurs, La nomenclature Corinair.
Université
Chapitre 3. Environnement et ressources naturelles
(4 Semaines)
Introduction, Les ressources, L’eau, L’air, Les énergies fossiles (le pétrole, le gaz naturel, le charbon,…),
Les autres énergies (solaire, Eolien, hydraulique, géothermie, biomasse,…), Les éléments minerais, La
biodiversité, Les sols, Les ressources alimentaires.
P a g e | 126
Mode d’évaluation:
Examen: 100 %.
Références bibliographiques:
1- De Jouvenel, B., « Le thème de l’environnement, Analyse et prévision », 10, pp. 517533, 1970.
2- Faucheux S., Noël J-F, « Economie des ressources naturelles et de l’environnement » , Armand Collin,
Paris.
3- Reed D. (Ed.), « Ajustement structurel, environnement et développement durable », l’Harmattan, Paris,
1995.
4- Vivien F-.D, « Histoire d’un mot, histoire d’une idée : le développement durable à l’épreuve du temps », Ed.
scientifiques et médicales Elsevier ASA, pp. 19-60, 2001.
5- Boutaud, Aurélien, Gondran, Natasha, « L'empreinte écologique », Paris : La Découverte, 2009.
6- Lazzeri, Yvette (Dir.), « préface de Gérard Guillaumin,
CPNDST
Université
Développement durable, entreprises et
territoires: vers un renouveau des pratiques et des outils », Paris, L'Harmattan, 2008.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 127
Semestre : 6
Unité d’enseignement : UEF 3.2.1
Matière :Construction Mécanique 2
VHS: 67h00 (cours: 3h00 , TD:01h30 )
Crédits : 6
Coefficient : 3
Objectifs de l’enseignement:
Cette matière constitue la suite de CM1, elle s’intéresse essentiellement aux calculs de
dimensionnement des éléments principaux de transmission de mouvement des machines
(engrenage, roulements et arbres etc…), comme elle touche l’étude technologique générale
des mécanismes e (réducteur, BV, embrayage, frein etc …)
Connaissances préalables recommandées:
Mécanique rationnelle, Dessin industriel, RDM et CM 1
Contenu de la matière :
Chapitre 1: Engrenages (Etude des caractéristiques géométriques de taillage)
(3 semaines)
Engrenage cylindrique (dentures droite et hélicoïdale),
Engrenage conique (denture droite et hélicoïdale),
vis sans fin.
Chapitre 2 : Introduction à l’Etude dynamique des engrenages
(2 semaines)
Pression superficielle et Résistance à la rupture pour engrenages cylindriques
(dentures droite et hélicoïdale)
Chapitre 3 : Arbres Et Axes
Calcul du diamètre préalable des axes et arbres
Vérification des arbres et axes à la fatigue
(3 semaines)
Paliers et butées à roulements
Courroies et Chaînes….
Chapitre 5 : Réducteurs et Boites à Vitesses
Etude cinématique d’un réducteur de vitesse
Etude cinématique d’une boite à vitesses
Notions sur les Trains épicycloïdaux
(2 semaines)
Chapitre 6 : Notions générale sur accouplements, embrayages et freins(2 semaines)
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Université
Chapitre 4: Transmission de mouvement (calcul et dimensionnement) (3 semaines)
P a g e | 128
Mode d’évaluation :Contrôle continu : 40 % ; Examen : 60%.
Références bibliographiques:
CPNDST
Université
1. Les engrenages (Buchet Jean David Morvan ) Ed. :Delcourt G. Productions 01/2004
2. Les engrenages (Georges Henriot ) Ed. : Dunod
3. Construction mécanique. Transmission de puissance – volume 3-( F.Esnault) Ed.
Dunod
4. Alain Pouget , Thierry Berthomieu , Yves Boutron, Emmanuel Cuenot.Structures et
mécanismes - Activités de construction mécanique. Ed. Hachette Technique
5. R. Quatremer, J-P Trotignon, M. Dejans, H. Lehu. Précis de Construction Mécanique,
Tome 1, Projets-études, composants, normalisation , AFNOR, NATHAN 2001.
6. R. Quatremer, J-P Trotignon, M. Dejans, H. Lehu. Précis de Construction Mécanique,
Tome 3, Projets-calculs, dimensionnement, normalisation , AFNOR, NATHAN 1997.
7. YoudeXiong, Y. Qian, Z. Xiong, D. Formulaire de mécanique, Pièces de construction,.
Picard, EYROLLES, 2007.
8. Jean-Louis FANCHON. Guide de Mécanique , NATHAN, 2008.
9. Francis ESNAULT. Construction mécanique, Transmission de puissance, Tome 1,
Principes et Ecoconception, DUNOD, 2009.
10. Francis ESNAULT. Construction mécanique, Transmission de puissance, Tome 2,
Applications, , DUNOD, 2001.
11. Francis ESNAULT. Construction mécanique, Transmission de puissance, Tome 3,
Transmission de puissance par liens flexibles, ,DUNOD, 1999.
12. W. L. Cleghorn. Mechanics of machines, , Oxford University Press, 2008.
13. A. CHEVALIER, Guide du dessinateur industriel, Edition HACHETTE technique, 1980.
14. Aublinmichel et al.,"systèmes mécaniques : Théorie et dimensionnement",Ed. Dunod, 1998
15. Drouin g. Et al.,"Eléments de machines",Ed.Ecole polytechnique de montréal, 1986
16. J. E. Shigley, c. R. Mischke, "Standard handbook of machine design",Ed. Mc-graw-hill.
17. Richard g. Budynas, j. Keith nisbett, "shigley's mechanical engineering design", ed. Mcgraw-hill.
18. R. C. Juvinall,k. M. Marshek,"Fundamentals of machines component design",ed.JohnWiley
&Sons.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 129
Semestre : 6
Unité d’enseignement : UEF 3.2.1
Matière :Théorie des mécanismes
VHS:45h (cours: 1h30 mn , TD: 1h30 mn )
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l’enseignement:
Le contenu de ce cours permettra aux étudiants de pouvoir entreprendre une étude d’analyse
ou de synthèse des systèmes mécaniques. Au stade de licence trois parties essentielles sont à
considérées: (i) un rappel mathématique sur l’essentiel des outils mathématique nécessaires
l’étude des mécanismes (torseur, produit vectoriel, co-moment, systèmes linéaires etc..). (ii)
Une bonne lecture d’un plan d’un système mécanique en vu du dégagement des classes
d’équivalence, graphe de contact, liaisons mécaniques normalisé, schématisation minimale
et classification des mécanismes, (iii) études statiques et cinématique des liaison en
parallèles, des liaison en séries et des chaines fermées. (iv) initiation à l'étude des
mécanismes de transformation de mouvement à cames, tel que le tracé du profil réel et
théorique d'une came et de son diagramme des espaces de sa tige etc…
Connaissances préalables recommandées:
Analyse vectorielle, Dessin industriel, technologie générale, fabrication mécanique et
mécanique rationnelle.
Algèbre : Matrice, déterminant, systèmes linéaires et opérations matricielles
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Chapitre 1: Préliminaire et Rappels
(3 semaines)
Notion du torseur et ses caractéristiques
Définitions et hypothèses :
Machine. Mécanismes. Chaine cinématique. Elément fixe ou bâti. Liaison/Couple
cinématique. Mécanisme plans. Mécanisme sphériques. Mécanismes spatiaux. Exemple
de mécanismes.
Liaisons mécaniques usuelles :
Chapitre 2 : Modélisation des mécanismes
(2 semaines)
Graphe associé à un système mécanique.
Chaines et schémas cinématique d’un système mécanique.
Chapitre 3 : Mobilité et hyperstatisme d’un mécanisme
(4 semaines)
Définitions : Analyse cinématique et statique des liaisons en parallèle
Analyse cinématique et statique des liaisons en série
Analyse cinématique et statique des chaines fermées
Recherche systématique des solutions isostatiques.
Chapitre 4 : Analyse cinématique des mécanismes plans
(3 semaines)
Définition d’un mécanisme plan
Identification des paramètres d’un mécanisme plan
Lois de Grashoff pour les mécanismes 4 barres articulées.
Université
Contenu de la matière :
P a g e | 130
Analyse des déplacements d’un mécanisme plan (Méthode graphique, Méthode
analytique, Etude de cas)
Chapitre 5 : Initiation à la DAO et synthèse des mécanismes
(2 semaines)
Conception d’un mécanisme isostatique à l’aide d’un logiciel DAO (solidworks)
Modélisation et simulation d'un mécanisme par un logiciel de DAO-CAO (Solidworks
par exemple etc…)
Simulation sur le Module CosmosMoution
Chapitre 6 : Notions et généralités sur les mécanismes à CAMES
(1semaine)
Mode d’évaluation :Contrôle continu : 40% ; Examen : 60%.
Références bibliographiques:
CPNDST
Université
1. Marc Rossetto et Pierre Agati. Liaison, Mécanismes et Assemblage. 2ièmeédition,. Collection science
Sup. Dunod 2001.
2. Michel Aublin, René Boncompain.Systèmes Mécaniques. Théorie et dimensionnement,. Collection
science Sup. Dunod 2005.
3. Marc Rossetto et Pierre Agati.Liaisons et Mécanismes. Dunod 1994
4. PartickBeynet.Sciences industrielle pour l’ingénieur. Ellipse édition Marketing S.A., 2012.
5. ViguenArakelian.Structure et cinématiques des mécanismes, Hermes 1997
6. Artobolovsky I. I. Théorie des mécanismes et des machineEdition Sciences Moscou 1988
7. R. le Borzec et J. Lotterie. Principe de la théorie des Mécanismes, édition DUNOD 1977
8. BOUDET- C. BORTOLUSSI. Présentation des mécanismes Techniques de l'ingénieur- B 600/8600,1
– R. 1980
9. Jean-Louis Fanchon. Guide des sciences et technologies industrielles. Edition DUNOD 2014.
10. HUNT K.H. Kinematicgeometryofmechanisms. EdtClordon Press oxford 1978
11. A. Caignot et al. Sciences industrielles de l'ingénieur MPSI.PCSI.PTSI, édition Vuibert,
12. A. Caignot et al.Sciences industrielles de l'ingénieur MP/MP*. PSI/PSI*.PT/PT*, édition Vuibert,
13. Jean-Dominique Mosser et al. Sciences industrielles de l'ingénieur Tout-En-Un, édition DUNOD,
14. Mécanique, Deuxieme partie (43e leçon. – Cames et 44e leçon. - Excentriques. Bielles à coulisse.
Pédales et balanciers ) RENE BASQUIN Edition Delagrave 1990
15. Formulaire de mécanique: Transmission de puissance Eyrrols 2006 Youde Xiong
16. فيرث و قاندر ويليجين الناشر ماكراوهيل، ) تصميم الكامات:8 تكنولوجيا الرسم الهندسي (الفصل
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 131
Semestre : 6
Unité d’enseignement : UEF 3.2.2
Matière :Transfert thermique
VHS: 45h00 (cours:01h30, TD: 01h30 )
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l’enseignement:
Evaluer les flux conduits, convectés ou rayonnés dans différentes situations. Etre capable de
modéliser un problème thermique et de le résoudre dans des cas stationnaires et géométries
simples. Etre capable de faire le bon choix des matériaux pour toute application thermique.
Connaissances préalables recommandées:
Thermodynamique et mathématiques de L1 et L2.
Contenu de la matière :
Chapitre 1. Conduction de la chaleur
Chapitre 2. Transfert de chaleur par convection
(4 semaines)
Mécanismes des transferts de chaleur par convection. Paramètres intervenant dans les
transferts convectifs.
Mise en évidence des différents types de transfert par convection : Convection forcée,
naturelle et mixte. Citer des exemples courants. Discerner entre transfert convectif
laminaire et turbulent dans les deux modes forcé et naturelle.
Méthodes de résolution d’un problème de convection (Analyse dimensionnelle et
expériences, méthodes intégrales pour les équations approchées de couche limite,
résolution des équations représentant la convection et analogie avec des phénomènes
similaire comme les transferts de masse), citation seulement.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
Université
Introduction des transferts thermiques et position vis-à-vis de la thermodynamique.
Lois de base des transferts de chaleur.
Loi de Fourier.
Conductivité thermique et ordres de grandeur pour les matériaux usuels. Discussion
des paramètres dont dépend la conductivité thermique.
Equation de l’énergie, les hypothèses simplificatrices, et les différentes formes. Les
conditions aux limites spatiales et initiales. Les quatre conditions linéaires et leur
signification pratique. Dans quelles conditions peut-on les réaliser ?
Quelques solutions de l’équation de la chaleur, en coordonnées cartésiennes,
cylindriques et sphériques avec les conditions linéaires et en régime stationnaire.
Conduction stationnaire avec sources de chaleur.
L’analogie électrique. Les résistances en série et les résistances en parallèle Mur
composites et cylindres concentriques).
Les ailettes : Les différents types d’ailette, intérêt pratique des ailettes. Equation de
l’ailette rectangulaire longitudinale. Résolution pour les quatre conditions aux limites
classiques. Calcul du flux perdu, calcul du rendement et de l’efficacité de l’ailette.
Epaisseur optimale des ailettes rectangulaires longitudinales.
CPNDST
(5 semaines)
P a g e | 132
Analyse dimensionnelle alliée aux expériences : Théorème Pi, faire apparaître les
nombres sans dimensions les plus utilisés en convection (Reynolds, Prandtl, Grashoff,
Rayleigh, Peclet et Nusselt) forcée et naturelle. Expliquer la signification de ces
nombres. Expliquer l’utilisation des corrélations les plus courantes sur des exemples
concrets.
Chapitre 3. Transfert de chaleur par rayonnement
(5 semaines)
Introduction : Notions d’angle solides.
Mécanisme du transfert radiatif de surface et de volume.
Définitions et lois générales (Luminance, éclairement, intensité, émittance..)
Formule de Bouguer, loi de Kirchhoff et loi de Draper
Le corps noir (CN). La loi de Planck. Flux émis par le CN dans une bande spectrale. La
loi de Stefan-Boltzmann.
Propriétés radiatives globales des surfaces grises et relations entre elles.
Echanges radiatifs entre deux plans parallèles infiniment étendus séparées par un
milieu transparent. Notions d’écran.
Echange radiatif entre deux surfaces concaves noires. Notions de facteurs de forme.
Relations de réciprocités. Règle de sommation. Règle de superposition. Règle de
symétrie. Facteurs de forme entre surfaces infiniment longues. La méthode des cordes
croisées.
Flux perdu par une surface concave.
Echanges radiatifs entre n surfaces quelconques formant une enceinte. Règles de
l’enceinte pour les facteurs de forme. Méthode des éclairements-radiosité pour évaluer
les flux échangés.
Analogie électrique en transfert radiatif.
Mode d’évaluation : Contrôle continu : 40% ; Examen : 60%.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
1. Jean-Luc Battaglia, Andrzej Kusiak, Jean-Rodolphe Puiggali, Introduction aux transferts
thermiques, cours et solutions, Dunod éditeur, Paris 2010.
2. J. F. Sacadura coordonnateur, Transfert thermiques : Initiation et approfondissement,
Lavoisier 2015.
3. A-M. Bianchi , Y. Fautrelle , J. Etay, Transferts thermiques, Presses Polytechniques et
Universitaires Romandes 2004
4. Kreith, F.; Boehm, R.F.; et. al., Heat and Mass Transfer, Mechanical Engineering
Handbook Ed. Frank Kreith, CRC Press LLC, 1999.
5. Bejan and A. Kraus, Heat Handbook Handbook, J. Wiley and sons 2003.
6. Y. A. Cengel, Heat transfer, a practical approach, Mc Graw Hill, 2002
7. Y. A. Cengel, Heat and Mass Transfer, Mc Graw Hill
8. H. D. Baehr and K. Stephan, Heat and Mass transfer, 2nd revised edition, Springer
Verlag editor, 2006.
9. F. P. Incropera and D. P. Dewitt, Fundamentals of Heat and Mass transfer, 6th edition,
Wiley editor.
10. J. P. Holman, Heat Transfer, 6th edition, Mc Graw Hill editor, 1986.
11. J. H. lienhard IV and J. H. Lienhard V, Heat Transfer Textbook, 3rd edition, Phlogiston
Press, 2004
12. Chris Long and NaserSayma, Heat Transfer,Ventus Publishing APS, 2009
Université
Références bibliographiques:
P a g e | 133
CPNDST
Université
13. Hans Dieter Baehr, Karl Stephan, Heat and Mass Transfer, Springer editor, 2006
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 134
Semestre : 6
Unité d’enseignement : UEF 3.2.2
Matière :Dynamique des structures
VHS: 45h00 (cours : 01h30, TD : 01h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l’enseignement:
Maitrise des méthodes permettant l’étude des déplacements et des contraintes
communiquées à une structure donnée soumise à un chargement dynamique arbitraire.
Connaissances préalables recommandées :
RDM1, Résolution des équations différentielles
Contenu de la matière :
Chapitre 1 : Introduction à la dynamique des structures
Objectif de la dynamique des structures
Caractéristiques d’un problème dynamique
Types de chargements
Mouvements harmoniques simples
Excitation d’une Représentation vectorielle des mouvements harmoniques.
Chapitre 2 : Vibrations forcées des Systèmes à 1 degré de liberté
Structure (Excitation harmonique, Excitation périodique, Excitation dynamique
quelconque)
Réponse d’une structure conservative
Réponse d’une structure amortie
Chapitre 3: Vibrations à 2 degrés de liberté
(3 semaines)
Vibrations libre (Notion de modes propres)
Réponse temporelle d’un système excité
Chapitre 4 : systèmes à N degrés de liberté
(4 semaines)
Université
(3 semaines)
Propriétés des matrices
Calcul des fréquences et des modes
Réponse à une excitation
Chapitre 4 : Mesure des vibrations
Schéma de principe
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
(2 semaines)
Année: 2021-2022
CPNDST
(2 semaines)
P a g e | 135
Sismographie
Accélérométrie
Etalonnage
Mode d’évaluation :Contrôle continu : 40 % ; Examen : 60%.
Références bibliographiques:
CPNDST
Université
1- R. Glough, J. Penzien, Dynamique des structures Pluralis (1980)
2- M. Lalanne, P. Berthier, J.D.Hagopian, Mécanique des vibrations linéaires Masson
(1980)
3- S.G.Kelly, Mechanical Vibrations. Theory and applications. Cengage learning (2012)
4- Thomas GmürDynamique des Structures - Analyse Modale Numérique, Presses
Polytechniques et Universitaires Romandes,1997
5- Patrick Paultre. Dynamique des structures, , Hermès - Lavoisier, 2005,
6- Samikian A. Analyse et calcul des structures , Québec, 1984,
7- Studer M.A. et Frey F. Introduction à l'analyse des structures, Lausanne, 1997,
8- Clough R. et Penzien J. A. Dynamics of Structures, deuxième édition, C. Berkeley, 2004,
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 136
Semestre : 6
Unité d’enseignement : UEM 3.2
Matière :Projet de Fin de cycle
VHS: 45h00 (TP: 3h00 )
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l’enseignement :
Assimiler de manière globale et complémentaire les connaissances des différentes matières. Mettre en
pratique de manière concrète les concepts inculqués pendant la formation. Encourager le sens de
l’autonomie et l’esprit de l’initiative chez l’étudiant. Lui apprendre à travailler dans un cadre
collaboratif en suscitant chez lui la curiosité intellectuelle.
Connaissances préalables recommandées :
Tout le programme de la Licence.
Contenu de la matière :
Le thème du Projet de Fin de Cycle doit provenir d'un choix concerté entre l'enseignant tuteur et un
étudiant (ou un groupe d’étudiants : binôme voire trinôme). Le fond du sujet doit obligatoirement
cadrer avec les objectifs de la formation et les aptitudes réelles de l’étudiant (niveau Licence). Il est par
ailleurs préférable que ce thème tienne en compte l’environnement social et économique de
l’établissement. Lorsque la nature du projet le nécessite, il peut être subdivisé en plusieurs parties.
A l’issue de cette étude, l’étudiant doit rendre un rapport écrit dans lequel il doit exposer de la manière
la plus explicite possible :
- La présentation détaillée du thème d'étude en insistant sur son intérêt dans son
environnement socio-économique.
- Les moyens mis en œuvre : outils méthodologiques, références bibliographiques, contacts avec
des professionnels, etc.
- L'analyse des résultats obtenus et leur comparaison avec les objectifs initiaux.
- La critique des écarts constatés et présentation éventuelle d’autres détails additionnels.
- Identification des difficultés rencontrées en soulignant les limites du travail effectué et les
suites à donner au travail réalisé.
L’étudiant ou le groupe d’étudiants présentent enfin leur travail (sous la forme d’un exposé oral
succinct ou sur un poster) devant leur enseignant tuteur et un enseignant examinateur qui peuvent
poser des questions et évaluer ainsi le travail accompli sur le plan technique et sur celui de l’exposé.
Université
Remarque :
Durant les semaines pendant lesquelles les étudiants sont en train de s’imprégner de la finalité de leur
projet et de sa faisabilité (recherche bibliographique, recherche de logiciels ou de matériels
nécessaires à la conduite du projet, révision et consolidation d’un enseignement ayant un lien direct
avec le sujet, …), le responsable de la matière doit mettre à profit ce temps présentiel pour rappeler
aux étudiants l’essentiel du contenu des deux matières ‘’Méthodologie de la rédaction’’ et ‘’Méthodologie de la présentation’’ abordées durant les deux premiers semestres du socle commun.
Mode d’évaluation : Contrôle continu : 100%
CPNDST
Références bibliographiques:
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 137
Semestre : 6
Unité d’enseignement : UEM 3.2
Matière :Moteur à combustion interne
VHS: 45h00 (cours: 01h30 , TD : 01h30 )
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l’enseignement:
Connaître le fonctionnement des différents types de moteurs à combustion interne tant sur le
plan thermodynamique que sur le plan mécanique.
Connaissances préalables recommandées:
Physique, Thermodynamique
Chapitre 1. Généralités
(3 semaines)
Principe de fonctionnement et classification des moteurs thermiques
Carburants des moteurs à combustion interne
Chapitre 2. La thermodynamique des cycles moteurs
(4 semaines)
Le cycle Beau de Rochas
Le cycle Diesel
Le cycle Sabathé
Les cycles réels et les rendements
Bilan énergétique
Alimentation en carburant pour les moteurs à essence
Système d’allumage pour les moteurs à essence
Combustion
Chapitre 3. Cycle réel d'un moteur à combustion interne de type diesel (3 semaines)
Admission ; Compression; Combustion; Détente; Echappement; Les paramètres indiques; Les
paramètres effectifs; Construction du diagramme indiquée théorique.
Chapitre 4. Dynamique des moteurs alternatifs
(3 semaines)
Système bielle manivelle : Etude cinématique – Etude dynamique
Système de distribution : Etude cinématique – Etude dynamique
Equilibrage
Chapitre 5 Performances et caractéristiques des moteurs alternatifs
(2 semaines)
Paramètres de performances, Normes, Caractéristiques : Pleine charge- charges partielles universelles
Université
Contenu de la matière :
Remarque : Il est impératif de prévoir quelques séances de travaux pratiques sur les Moteurs
à combustion interne selon la disponibilité des moyens de l’établissement.
CPNDST
Mode d’évaluation :Contrôle continu : 40 % ; Examen : 60%.
Références bibliographiques:
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 138
1.
2.
3.
4.
5.
CPNDST
Université
6.
7.
8.
J. B. Heywood, Internal Combustion Fundamentals, McGraw Hill Higher Education 1989
P. Arquès, Conception et construction des moteurs alternatifs, Ellipse 2000
J-C. Guibet, Carburants et moteurs, 1997
P. Arquès, Moteurs alternatifs à combustion interne (Technologie), Masson édition
1987.
-FAMIN U.Y., GORBAN A.I., DOBROVOLSKY V.V, LUKIN A.I. et al. Moteurs marins à
combustion interne. Leningrad:Sudostrojenij, 1989, 344p.
Menardon M. Le moteur à explosion, Paris, Deboeck ,98
Jolivet D. Le moteur diésel, Paris Ellipses ,86
Benabbassi A. Les moteurs à combustion interne, Introduction à la théorie, Alger, OPU.
2002.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 139
Semestre : 6
Unité d’enseignement : UEM 3.2
Matière :TP Transferts Thermiques
VHS: 15h00 (TP: 01h00 )
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l’enseignement:
Fixer les acquis en conduction et convection.
Connaissances préalables recommandées:
Contenu de la matière :
Prévoir quelques expériences en relation avec le Transfert de chaleur selon les moyens
disponibles.
Mode d’évaluation :Contrôle continu : 100 % .
CPNDST
Université
Références bibliographiques:
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 140
Semestre : 6
Unité d’enseignement : UED 3.2
Matière :Systèmes hydrauliques et pneumatiques
VHS: 22h30 (cours: 01h30 )
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l’enseignement:
L’objectif du programme est de soumettre aux étudiants un ensemble de connaissances
indispensables et nécessaires pour la compréhension physique de l’essentiel des systèmes
hydrauliques et pneumatiques.
Connaissances préalables recommandées :
Connaissances sur la mécanique des fluides et la thermodynamique
Contenu de la matière :
Chapitre 1 : Introduction et rappels
(2 semaines)
Les fluides hydrauliques, différents type de fluides hydrauliques, huile minérale, huile de
synthèse et produit aqueux, caractéristiques des fluides hydrauliques. La viscosité, influence
de la température et de la pression sur la viscosité. Régime d’écoulement, nombre de
Reynolds, pertes de charge. Filtration. Qualité de l’air admis : humidité de l’air, contamination
de l’air par des particules solides, différents types de filtres à air
Chapitre 2 : Pompes et compresseurs
(4 semaines)
Les pompes et compresseurs volumétriques, classification, pompes à pistons axiaux Pompes
à pistons radiaux, pompes à palettes, pompes à engrenages, pompes à vis. Les moteurs
hydrauliques et pneumatiques, généralités , classification des moteurs , moteurs à pistons
axiaux, moteurs à pistons radiaux, moteurs à engrenages, moteurs à palettes, moteurs lents à
came et galets.
Chapitre 3 : Les vérins
(2 semaines)
(3 semaines)
Canalisations, canalisations rigides, matériaux, dimensions, canalisations souples. La
régulation de pression, limiteur de pression à commande directe, limiteur de pression à
commande indirecte, réducteur de pression. Le contrôle de débit, limiteur de débit, régulateur
de débit, les clapets. Les distributeurs, les accumulateurs, applications. Etudes des systèmes
hydrauliques et pneumatiques
Chapitre 5 : Exemples Pratiques
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
(3 semaines)
Année: 2021-2022
CPNDST
Chapitre 4 : Canalisations hydrauliques
Université
Les vérins , classification, vérin simple effet à rappel, vérin simple effet, vérin double effet
simple, vérin double effet différentiel, vérin double effet double tige, vérin télescopique, vérin
rotatif, raideur d’un vérin, expression de la raideur, exemple de calcul, amortissement de fin
de course, flambage de la tige.
P a g e | 141
Commande d’un moteur pneumatique
Commande d’un moteur hydraulique à deux sens de rotation
Réglage de la vitesse d’un vérin
Réalisation d’un circuit hydraulique
Chapitre 6 : Logiciel de simulation
(1 semaine)
Logiciels de simulation des installations hydrauliques et pneumatiques (Automation-StudioHydraulique etc…)
Mode d’évaluation : Examen100%
Références bibliographiques :
CPNDST
Université
1. J. Faisandier :Mécanismes hydrauliques et électro-hydrauliques. Ed. Dunod 2OO6
2. Fawcett. Applied hydraulics and pneumatics in industry. Trade and Technical Press Ltd ,
2009.
3. Gille,DecaulnePelegrin. Théorie et technique des asservissements ,Dunod
4. J. FaisandierMécanismes hydrauliques et pneumatiques, Collection: Technique et
Ingénierie, Dunod/L'Usine Nouvelle. 2013 - 9ème édition
5. José Roldanveloria. Aide-mémoire d'hydraulique industrielle. Dunod 2004
6. www.thierry-lequeu.fr/data/99ART147.HTM
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 142
Semestre : 6
Unité d’enseignement : UED 3.2
Matière :Matériaux non métalliques
VHS: 22h30 (cours: 01h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l’enseignement:
Initier les étudiants à la science des matériaux non métalliques en leur permettant d'acquérir
les connaissances propres à ces matériaux. On s'intéressera en particulier, aux matériaux
polymères, aux céramiques ainsi qu’aux matériaux composites.
Connaissances préalables recommandées:
Connaissances des sciences de bases acquises en tronc commun
CPNDST
Chapitre 1 : Généralités sur les matières plastiques
(02 semaines)
Structures et propriétés, Mise en œuvre, Normalisation.
Chapitre 2 : Présentation des matériaux polymères
(03 semaines)
Nature et structure des matériaux polymères
La chaine macromoléculaire, Polymères thermoplastiques et thermodurcissables
Les élastomères, Polymères amorphes et polymères semi-cristallins,
Propriétés des matériaux polymères, Propriétés mécaniques, Propriétés physiques,
Essais thermomécaniques, Comportement à long terme (vieillissement), Combustion.
Mise en forme des polymères.
o Polymérisation par addition ou condensation
Chapitre 3 : Verre et Céramiques
(03 semaines)
Structures des verres minéraux.
Types de céramiques et domaines d’utilisation.
Fabrication et microstructure des céramiques.
Fabrication et mise en forme des verres.
Propriétés mécaniques, électriques, thermiques et optiques.
Dégradation des céramiques.
Chapitre 4 : Matériaux composites
(04 semaines)
Association de matériaux et anisotropie.
Constituants, propriétés des constituants.
Elaboration, mise en forme et propriétés des différentes familles de composites :
matrice polymère, matrice métallique, matrice céramique, mousses.
Problème d’assemblage et d’usinage.
Essais mécaniques.
Spécificités du comportement mécanique des matériaux composites.
Calcul : homogénéisation, loi des mélanges, loi de comportement, critère de rupture.
Mode d’évaluation :Examen : 100%.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Université
Contenu de la matière :
Année: 2021-2022
P a g e | 143
Références bibliographiques:
CPNDST
Université
1. Wilfried Kurz, Jean P. Mercier. Introduction à la science des matériaux2ièmeédition..
1991
2. Marc Carrega et CollMatériaux polymères. Dunod, 2000
3. Traités des matériaux 14. Matériaux polymères : propriétés mécaniques et physiques.
Presses polytechnique et universitaire Romandes. 2001
4. Claude Bathias et Coll. Matériaux composites 2ièmeédition . L’usine nouvelle Dunod,
2009
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 144
Semestre: 6
Unité d’enseignement : UET 3.2
Matière : Entrepreneuriat et management d’entreprise
VHS : 22h30 (Cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l’enseignement:
Se préparer à l’insertion professionnelle en fin d’études ;
Développer les compétences entrepreneuriales chez les étudiants ;
Sensibiliser les étudiants et les familiariser avec les possibilités, les défis, les procédures, les
caractéristiques, les attitudes et les compétences que requiert l’entrepreneuriat ;
Préparer les étudiants pour qu’ils puissent, un jour ou l’autre, créer leur propre entreprise ou,
du moins, mieux comprendre leur travail dans une PME.
Connaissances préalables recommandées:
Aucune connaissance particulière, sauf la maitrise de la langue d’enseignement.
Compétences visées :
Capacités d’analyser, de synthétiser, de travailler en équipe, de bien communiquer oralement et
parécrit, d’être autonome, de planifier et de respecter les délais, d’être réactif et proactif. Être
sensibilisé à l’entrepreneuriat par la présentation d’un aperçu des connaissances de gestion utiles à la
création d’activités.
Contenu de la matière:
Chapitre 1 –Préparation opérationnelle à l’emploi :
(2 Semaines)
Rédaction de la lettre de motivation et élaboration du CV, Entretien d’embauche, …, Recherche
documentaire sur les métiers de la filière, Conduite d’interview avec les professionnels du métier et
Simulation d’entretiens d’embauches.
Chapitre 2 - Entreprendre et esprit entrepreneurial :
(2 Semaines)
Entreprendre, Les entreprises autour de vous, La motivation entrepreneuriale, Savoir fixer des
objectifs, Savoir prendre des risques
(3 Semaines)
Les qualités d’un entrepreneur, Savoir négocier, Savoir écouter, La place des PME et des TPE en
Algérie, Les principaux facteurs de réussite lors de la création d’une TPE/PME
Chapitre 4 - Trouver une bonne idée d’affaires :
(2 Semaines)
La créativité et l’innovation, Reconnaître et évaluer les opportunités d’affaires
Chapitre 5–Lanceret faire fonctionner une entreprise :
Université
Chapitre 3 - Le profil d’un entrepreneur et le métier d’Entrepreneur :
(3 Semaines)
Chapitre 6 - Elaboration du projet d’entreprise :
(3 Semaines)
Le Business Model et le Business Plan, Réaliser son projet d’entreprise avec le Business Model Canevas
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
CPNDST
Choisir un marché approprié, Choisir l’emplacement de son entreprise, Les formes juridiques de
l’entreprise, Recherche d’aide et de financement pour démarrer une entreprise, Recruter le personnel,
Choisir ses fournisseurs
P a g e | 145
Mode d’évaluation : Examen : 100%
Références :
- FayolleAlain, 2017. Entrepreneuriat théories et pratiques, applications pour apprendre à
entreprendre.Dunod, 3e éd.
- LégerJarniou, Catherine, 2013, Le grand livre de l'entrepreneur. Dunod, 2013.
- PlaneJean-Michel, 2016, Management des organisations théories, concepts, performances. Dunod,
4ème éd.
- LégerJarniou, Catherine, 2017, Construire son Business Plan. Le grand livre de l'entrepreneur.
Dunod,.
- Sion Michel, 2016, Réussir son business Méthodes, outils et astuces plan.Dunod ,4èmeéd.
- Patrick Koenblit, Carole Nicolas, Hélène Lehongre, Construire son projet professionnel, ESF, Editeur
2011.
- Lucie Beauchesne, Anne Riberolles, Bâtir son projet professionnel, L'Etudiant 2002.
CPNDST
Université
- ALBAGLI Claude et HENAULT Georges (1996), La création d'entreprise en Afrique, ed
EDICEF/AUPELF ,208 p.
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 146
CPNDST
Université
IV- Accords / Conventions
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 147
LETTRE D’INTENTION TYPE
(En cas de licence coparrainée par un autre établissement universitaire)
(Papier officiel à l’entête de l’établissement universitaire concerné)
Objet : Approbation du coparrainage de la licence intitulée :
Par la présente, l’université (ou le centre universitaire)
déclare coparrainer la
licence ci-dessus mentionnée durant toute la période d’habilitation de la licence.
A cet effet, l’université (ou le centre universitaire) assistera ce projet en :
- Donnant son point de vue dans l’élaboration et à la mise à jour des programmes
d’enseignement,
- Participant à des séminaires organisés à cet effet,
- En participant aux jurys de soutenance,
- En œuvrant à la mutualisation des moyens humains et matériels.
SIGNATURE de la personne légalement autorisée :
FONCTION :
CPNDST
Université
Date :
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 148
LETTRE D’INTENTION TYPE
(En cas de licence en collaboration avec une entreprise du secteur
utilisateur)
(Papier officiel à l’entête de l’entreprise)
OBJET : Approbation du projet de lancement d’une formation de Licence intitulée :
Dispensée à :
Par la présente, l’entreprise
déclare sa volonté de manifester son
accompagnement à cette formation en qualité d’utilisateur potentiel du produit.
A cet effet, nous confirmons notre adhésion à ce projet et notre rôle consistera à :
-
Donner notre point de vue dans l’élaboration et à la mise à jour des programmes
d’enseignement,
Participer à des séminaires organisés à cet effet,
Participer aux jurys de soutenance,
Faciliter autant que possible l’accueil de stagiaires soit dans le cadre de mémoires de
fin d’études, soit dans le cadre de projets tuteurés.
Les moyens nécessaires à l’exécution des tâches qui nous incombent pour la réalisation de ces
objectifs seront mis en œuvre sur le plan matériel et humain.
Monsieur (ou Madame)*…………………….est désigné(e) comme coordonateur externe de ce
projet.
SIGNATURE de la personne légalement autorisée :
FONCTION :
Université
Date :
CPNDST
CACHET OFFICIEL ou SCEAU DE L’ENTREPRISE
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 149
V- Avis et Visas des organes Administratifs et Consultatifs
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Chef de département + Responsable de l’équipe de domaine
Date et visa:
Date et visa:
Doyen de la faculté (ou Directeur d’institut)
Date et visa :
Chef d’établissement universitaire
CPNDST
Université
Date et visa:
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
P a g e | 150
VI – Avis et Visa de la Conférence Régionale
CPNDST
Université
VII – Avis et Visa du Comité pédagogique National de Domaine
Intitulé de la Licence : Construction mécanique
Année: 2021-2022
Page |1
Ajjj^^^jl République Algérienne Démocratique et
Populaire
° jijj
Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique
______Comité Pédagogique National du domaine Sciences et Technologies______
M ASTER ACADEMIQUE
HARM ONISE
Programme national
Mise à jour 2022
Domaine
Sciences
et
Technologies
Filière
Spécialité
Génie mécanique
Fabrication mécanique
et productique
Page |2
Ajjj^^^jl République Algérienne Démocratique et
Populaire
° jijj
Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique
______Comité Pédagogique National du domaine Sciences et Technologies______
2022
Page |1
Conditions d'accès
Filière
Génie
m écan iq u e
Master
harmonisé
Licences ouvrant accès
au m aster
Fabrication
mécanique et
productique
Construction mécanique
Energétique
Electromécanique
Maintenance industrielle
Autres licences du domaine
ST
Classement
selon la
compatibilité
de la licence
1
3
3
3
5
Coefficient
affecté à la
licence
1.00
0.70
0.70
0.70
0.60
Page |3
S em estre 1 M aster : F ab ricatio n m écan iq u e e t p ro d u c tiq u e
Matières
Unité
d'enseignem ent
Vi
■t-t
C
Volume horaire
hebdomadaire
'u
Intitulé
'OJ
ku
B
Oi
o
u
Cours
TD
TP
Volume
Horaire
Semestriel
(15
semaines)
Travail
Complémentaire
en Consultation
(15 semaines)
Contrôle
Continu
p Y C ltT lO
Mode d'évaluation
n
UE Fondamentale
Code : UEF 1.1.1
Crédits : 8
Coefficients : 4
UE Fondamentale
Code : UEF 1.1.2
Crédits : 10
Coefficients : 5
Mécanique des milieux
continus
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
Matériaux
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
Coupe des métaux 1
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
Procédés de mise en forme
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
Machines-Outils
2
1
1h30
22h30
27h30
100%
UE Méthodologique
Code : UEM 1.1
Crédits : 9
Coefficients : 5
TP Fabrication mécanique
3
2
37h30
37h30
100%
Robotique industrielle
4
2
45h00
55h00
40%
Métrologie
2
1
22h30
27h30
100%
Matière au choix
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
Matière au choix
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
Anglais technique et
terminologie
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
30
17
13h30
375h00
375h00
UE Découverte
Code : UED 1.1
Crédits : 2
Coefficients : 2
UE Transversale
Code : UET 1.1
Crédits : 1
Coefficients : 1
Total sem estre 1
2h30
1h30
1h30
1h30
6h00
5h30
60%
Page |4
S em estre 2 M aster : F ab ricatio n m écan iau e e t p ro d u c tiq u e
Page |5
S em estre 3 M aster : F ab ricatio n m écan iau e e t p ro d u c tiq u e
Matières
Unité
d'enseignem ent
Intitulé
4->
ly)
'O J
ku
C
■c
£
u
o
Volume horaire
hebdom adaire
Cours
TD
TP
u
UE Fondamentale
Code : UEF 2.1.1
Crédits : 10
Coefficients : 5
UE Fondamentale
Code : UEF 2.1.2
Crédits : 8
Coefficients : 4
ÎUT J_j
P 1
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U iLn4 r
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1U
I Li ip
ie
Code : UEM 2.1
Crédits : 9
Coefficients : 5
UE Découverte
Code : UED 2.1
Crédits : 2
Coefficients : 2
UE Transversale
Code : UET 2.1
Crédits : 1
Coefficients : 1
Total sem estre 3
Bureau des Méthodes
Usinage des surfaces
gauches
Usinage à grande vitesse
Dynamique des machines
tournantes
Volume
Horaire
Semestriel
(15
semaines)
Travail
Complémentaire
en Consultation
(15 semaines)
Contrôle
Continu
Examen
Mode d'évaluation
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
2
1
1h30
22h30
27h30
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
Mécanique de la rupture et
fatigue
4
2
1h30
1h30
45h00
55h00
40%
60%
TP Bureau des Méthodes
2
1
1h30
22h30
27h30
100%
Moulage et injection
plastique
4
2
1h30
45h00
55h00
40%
Techniques de Soudage
3
2
2h30
37h30
37h30
100%
Matière au choix
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
Matière au choix
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
Recherche documentaire et
conception de mémoire
1
1
1h30
22h30
02h30
100%
30
17
13h30
375h00
375h00
1h30
6h00
5h30
100%
60%
Page |6
UE Découverte (S1, S2 e t S3)
1. Normalisation en fabrication mécanique et productique
2. Procédés d'usinage non conventionnel
3. Eco-conception
4. Matériaux composites
5. Ateliers automatisés et flexibles
6. H.S.I. en fabrication mécanique et productique
7. Transfert de chaleur dans les procédés de fabrication
8. Tribologie et mécanique de contact
9. Systèmes hydrauliques et pneumatiques
10. Inspection et Contrôle de qualité
11. Moteurs électriques
12. Maintenance industrielle
13. Gestion d'un projet de production
14. Analyse de la valeur
15. Plan d'expériences
16. Management Industriel
17. Gestion des entreprises et Marketing
S em estre 4
Ce sem estre est consacré à la réalisation du projet de fin de cycle de master. Il est réalisé dans
une entreprise ou dans un laboratoire de recherche (université ou centre de recherche). Il est
sanctionné par un mémoire et une soutenance.
Travail Personnel
Stage en entreprise ou dans un
laboratoire
Séminaires
Autre (Encadrement)
Total Semestre 4
VHS
C o e ff
Crédits
550
100
09
04
18
06
50
50
750
02
02
17
03
03
30
Ce ta b le a u e s t d o n n é à titr e in d icatif
E valuation d u P ro je t de Fin de Cycle de M aster
Valeur scientifique (Appréciation du jury)
Rédaction du Mémoire (Appréciation du jury)
Présentation et réponse aux questions (Appréciation du jury)
Appréciation de l'encadreur
Présentation du rapport de stage (Appréciation du jury)
/6
/4
/4
/3
/3
Page |8
S em estre : 1
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UEF 1.1.1
M atière 1 : M écanique des m ilieux continus
VHS : 4 5 h 0 0 (Cours : 1h30, TD : 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t
Approfondissement des bases de mécanique des milieux continus acquises en licence
Modélisation des milieux solides élastiques 3D et curvilignes
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Acquérir l'essentiel des connaissances de base en algèbre linéaire, notation indicielle, calcul
matriciel et équations différentielles.
Contenu de la m a tiè re
C hapitre I : Introduction à la mécanique des milieux continus
C hapitre II : Rappels de m athém atiques : éléments de calcul tensoriel
C hapitre III : Analyses des contraintes
C hapitre IV : Analyse des déformations
C hapitre V : Cinématique des milieux continus
C hapitre VI : Lois de com portem ent
C hapitre VII : Cas d'applications
(1 sem aine)
(2 sem aines)
(3 sem aines)
(3 sem aines)
(2 sem aines)
(2 sem aines)
(2 sem aines)
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continu : 40% ; examen : 60%.
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. Mécanique des milieux continus - Tome 1 - Concepts généraux par Jean Salençon, Edition
Ecole Polytechnique de Paris, (2005).
2. Mécanique des milieux continus - Tome 2 - Thermoélasticité par Jean Salençon, Edition Ecole
Polytechnique de Paris, (2002).
3. Mécanique des milieux continus - Tome 3 - Milieux curvilignes par Jean Salençon, Edition
Ecole Polytechnique de Paris, (2002).
4. Mécanique des milieux continus, par P. Germain, Editions Masson, Paris (1983).
5. Théorie de l'élasticité, par S. Timoshenko et J.M.Goodier, Librairie Polytechnique Ch.
Béranger, 1961.
6. Mécanique des milieux continus - 4e édition: Cours et exercices corrigés, par Jean Coirier et
Carole Nadot-Martin, Edition Dunod, 2013.
7. Modélisation mathématique et mécanique des milieux continus, Par Roger Temam et Alain
Miranville, Edition Scopos, Springer.
8. Mécanique des milieux continus, par G. Duvaut, Edition Masson, 1990.
9. Introduction à la mécanique des milieux continus, par Paul Germain et Patrick Muller,
Edition Masson, 1995.
10. Mécanique des milieux continus: une introduction, Par John Botsis et Michel Deville, Presses
Polytechniques et Universitaires Romandes.
Page |9
S em estre : 1
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UEF 1.1.1
M atière 2 : M atériaux
VHS : 4 5 h 0 0 (Cours : 1h30, TD : 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t
Cette m atière vise à fournir aux étudiants les éléments nécessaires pour comprendre
comment un com posant ou une pièce de structure est réalisé, avec quels matériaux et
pourquoi, ainsi que le choix et la maîtrise des matériaux employés. Cet objectif vise la
familiarisation des étudiants avec les différents types de matériaux (métalliques, polymères,
céramiques, composites... ) et les concepts associés (élaboration, propriétés, conditions de
mise en forme, cycles de vie, limitations...), les problèmes de choix, de disponibilité...
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Sciences des matériaux et Chimie générale et minérale
Contenu de la m a tiè re
C hapitre 1 : R appel S tru c tu res cristallin es p a rfa ite s
e t im p arfa ite s (réelles)
(2 sem aines)
C hapitre 2 M atériaux m étalliq u es
(6 sem aines)
- Transformations de phase : Définitions et concepts fondamentaux, phénom ènes de la
Solidification / Solidification d'un métal pur par germination et croissance /
Solidification des alliages (croissance dendritique / Diagrammes d'alliages binaires,
transform ation liquide -solide et solide - liquide, Applications aux alliages ferreux et
alliages légers / Transformations à l'état solide avec et sans diffusion / Adaptation des
m atériaux métalliques à leur utilisation / Traitements therm iques : trem pe (courbes
TTT et TRC, vitesse critique de trempe), revenu, vieillissement, recuit (applications aux
aciers et aux alliages légers) / Traitem ents thermochimiques (cémentation, nitruration)
et mécaniques (galetage, grenaillage). / Protection contre la corrosion, mécanismes
élém entaires de corrosion, revêtements.
C hapitre 3 : M atériaux non m étalliq u es
(6 sem aines)
- Matériaux polymères (organiques) : Caractères spécifiques aux m atières plastiques en
relation avec leur structure - distinction entre familles de polymères
(therm odurcissables, therm oplastiques et élastomères) - Comportement mécanique
(importance du rôle de la tem pérature et du temps) - mise en forme -dégradation,
vieillissement, sensibilité aux solvants - Matériaux céramiques : Caractères spécifiques
aux céramiques en relation avec leur nature, Comportements mécaniques - mise en
forme - Matériaux composites : Association de m atériaux-anisotropie -procédé de mise
en forme - problèmes d'assemblage et d'usinage, Spécificités du com portem ent
mécanique.
C hapitre 4 : C ritères d e sélectio n des m a té ria u x
(3 sem aines)
- Réalisation d'un cahier des charges matériau. / Analyse fonctionnelle d'une pièce
(qualités requises, caractéristiques et indices de performance correspondants, niveaux
exigibles). / Etablissement du cahier des charges. / Caractéristiques mécaniques. /
Sources de données sur les matériaux (bibliographie, base de données). / Critères de
P a g e | 10
choix en fonction des coûts, disponibilités, conditions d'utilisation et de fabrication. /
Sélection des matériaux. / Sensibilisation à l'existence d'outils d'aide à la sélection de
matériaux. / Etude de cas.
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continue 40% + Examen Final 60%
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. Traité des matériaux, Introduction à la science des matériaux, J.P.Mercier, G.Zambelli,
W.Kurz, Presses polytechniques et universitaire romande .
2. Science et génie des matériaux, W.D.Callister,jr, MODULO.
3. Choix des matériaux en conception mécanique NP, par Michael F. Ashby, Collection:
Technique et Ingénierie, Dunod/L'Usine Nouvelle, 2012,
4. Science et génie des matériaux, par William-D et Jr Callister, Editions Modulo, 2001
5. Sélection des matériaux et des procédés de mise en œuvre, par Michael Ashby, Yves Bréchet,
Luc Salvo, PPUR (Presses Polytechniques Universitaires Romandes), 2001.
6. Traité des matériaux volume 20 : sélection des matériaux et des procédés de mise en œuvre,
par ASHBY Michael, Edition LAVOISIER, 2001.
7. Caractérisation expérimentale des matériaux I (TM volume 2) : Propriétés physiques,
thermiques et mécaniques, par Suzanne Degallaix et Bernhard Ilschner, Collection PPUR
(Presses Polytechniques Universitaires Romandes), 2007.
P a g e | 11
S em estre : 1
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UEF 1.1.2
M atière 1 : Coupe des m étau x 1
VHS : 4 5 h 0 0 (Cours : 1h30, TD : 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t
L'objectif du program m e est de soum ettre aux étudiants un ensemble de connaissances
indispensables et nécessaires pour la compréhension du phénomène de la coupe d'un métal
lors de son façonnage. Ceci commence de l'arrachem ent du copeau jusqu'au calcul des forces
de coupe et de la puissance nécessaire.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions de base en fabrication mécanique et en usinage.
Contenu de la m a tiè re
C hapitre 1 : Analyse de la formation du copeau
(2 sem aines)
C hapitre 2 : Géométrie des outils de coupe
(2 sem aines)
C hapitre 3 Usure des outils de coupe
(2 sem aines)
C hapitre 4 : Actions mécaniques de la coupe (puissances et forces de coupe) (4 sem aines)
C hapitre 5 : Choix des conditions de coupe
(5 Sem aines)
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continu : 40% ; Examen : 60%.
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. L. Rimbaud, G. Layes, J. Moulin, Guide Pratique de l'usinage, Hachette Technique, 2006.
2. J. SAINT-CHELY, "CHOIX DES OUTILS ET DES CONDITIONS DE COUPE EN TOURNAGE", 1993.
3. Pierre Bourdet. La coupe des métaux. Cours Ecole normale supérieure de Cachan, Ver 5 2004
4.J. Jacob, Y. Malesson, D. Ricque, Guide pratique de l'usinage 2 : Tournage, Hachette
Techniques.
5. François BAGUR, Matériaux pour outils de coupe, Techniques de l'Ingénieur, Référence
BM7080 v1 ,1999.
6. Eric FELDER, Modélisation de la coupe des métaux, Techniques de l'Ingénieur, Référence
BM7041 v1, 2006.
7. Éric FELDER, Procédés d'usinage - Présentation, Techniques de l'Ingénieur, Référence
BM7000 v1, 2008.
8. Fikret KALAY, Simulation numérique de l'usinage - Application à l'aluminium AU4G (A2024T351), Techniques de l'Ingénieur, Référence BM7002 v1, 2010.
9. Eléments de fabrication mécanique, Notes de cours, Luc Trottier, Université de Québec.
10. Matériaux et fabrication mécanique, Pr. O. Akourri, Université Abdelmalek Essaadi.
P a g e | 12
S em estre : 1
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UEF 1.1.2
M atière 2 : P ro céd és de m ise en form e
VHS : 4 5 h (Cours : 1h30, TD : 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t
Les techniques de mise en forme des m atériaux ont pour objectif de donner une form e
déterm inée au m a té ria u tout en lui im posant une certaine géom étrie, afin d'obtenir un objet
ayant les p ro p rié té s souhaitées. Les techniques de mise en forme diffèrent selon les
matériaux. Pour les métaux les principaux procédés sont : le Forgeage, la Fonderie, le
F rittage, l'Em boutissage.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions de mécanique générale
Contenu de la m a tiè re
C hapitre 1 : Principaux modes d'élaboration des m atériaux
C hapitre 2 : Les procédés de formage par déformation
C hapitre 3 : La fonderie
C hapitre 4 : Le moulage (moulage des aciers & des m atières plastiques)
C hapitre 5 : Mise en forme des matériaux composite
C hapitre 6 : Mise œuvre des poudres : le frittage
(2 sem aines)
(3 sem aines)
(3 sem aines)
(3 sem aines)
(2 sem aines)
(2 sem aines)
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continu : 40% ; Examen : 60%.
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. Claude Corbet, Mémotech - Procédés de mise en form e des matériaux, Editeurfs): Casteilla,
Collection: Mémotech, 2005.
2. M. Ashby, Y. Bréchet, L. Salvo, SELECTION DES MATERIAUX ET DES PROCEDES D E MISE EN
ŒUVRE, Vol. 20 du Traité des Matériaux, Presses polytechniques et universitaires romandes,
2001.
3. Eric FELDER, Mise en form e des métaux - Aspects mécaniques et thermiques, Techniques de
l'Ingénieur, Référence M3000 v2, 2015.
4. Éric FELDER, Lubrification en mise en form e - Principes généraux et choix, Techniques de
l'Ingénieur, Référence M3015 v1, 2006.
5. SUÉRY Michel, Mise en form e des alliages métalliques à l'état semi-solide, Hermes, Lavoisier,
2002.
6. Battaglia Jean-Luc, Transferts thermiques dans les procédés de mise en form e des matériaux :
cours
et
exercices
corrigés,
Paris
Hermes
science
publ.
2007
Lavoisier.
P a g e | 13
S em estre : 1
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UEF 1.1.2
M atière 3 : M achines outils
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours : 1h30)
Crédits : 2
Coefficient : 1
Objectifs de l'e n se ig n em en t
L'objectif de cet enseignem ent est de compléter à l'étudiant, les différents procédés
d'obtention des pièces par enlèvem ent de copeaux. Au cours de cette matière, l'étudiant
apprend les différentes constructions des machines outils, leurs mouvements, leurs réglages
pour atteindre un état de surface et une précision bien déterminés.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
L'étudiant doit avoir les connaissances de base de la fabrication mécanique et aussi sur les
moyens universels dans un atelier de fabrication mécanique.
Contenu de la m a tiè re
C hapitre I : Généralités sur les machines outils
C hapitre II : Les différentes Machines-outils
C hapitre III : Conception des schémas cinématiques des Machines-Outils
C hapitre IV : Organisation des machines-outils dans les ateliers
C hapitre V : Les centres d'usinage
(3 sem aines)
(3 sem aines)
(3sem aines)
(3 sem aines)
(3sem aines)
M ode d 'év alu atio n
Examen : 100%.
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. Fronçois Pruvot. Conception et calcul des machines-outils. Volume 1. Généralités,
morphologie, plan générale.
2. Fronçois Pruvot. Conception et calcul des machines-outils. Volume 2.Les broches .généralité,
étude cinématique et statique.
3. Fronçois Pruvot. Conception et calcul des machines-outils. Volume 3. Les broches. Etude
dynamique.
4. Fronçois Pruvot. Conception et calcul des machines-outils. Volume 6 Les porte-outils. :
analyse
5. Jean-Pierre Cordebois, Michel Colombié, Fabrication par usinage (Mécanique et matériaux),
Dunod, 2008.
6. Heinrich Gerling, les machines outils, Editions : Eyrolles
P a g e | 14
S em estre : 1
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UEM1.1
M atière 1 : TP F ab ricatio n m écan iq u e
VHS : 4 5 h (TP : 2h30)
Crédits : 3
Coefficient : 2
Objectifs de l'e n se ig n em en t
Pour être familiarisé avec les différents moyens de fabrication mécanique, cette matière vise à
impliquer l'étudiant à m anipuler les différentes machines-outils de l'atelier de fabrication
mécanique, ainsi que les montages porte-pièces, porte-outils, les outils de coupe et d'autres
accessoires comme les instrum ents de m esure et de contrôle.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
L'étudiant doit assimiler les notions et concepts de base dispensés durant les m atières de
procédés de fabrication Mécanique.
Contenu de la m a tiè re
Prévoir quelques expériences en relation avec la fabrication mécanique et la métrologie selon
les moyens disponibles. Les TP proposés en fabrication mécanique sur l'usinage sont :
TP1 Etude cinématique de la machine-outil (tours et fraiseuses)
(2 sem aines)
TP2 Réalisation d'une pièce modèle sur machine-outil
(4 sem aines)
TP3 Mesure des angles et réalisation d'un outil de coupe
(3 sem aines)
TP4 Détermination des tem ps d' ‘usinage à l‘aide de la méthode de calcul et du
chronométrage
(2 sem aines)
TP5 : P ro je t de TP : Réalisation d'un dispositif d'usinage
(4 sem aines)
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continu : 100%
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1- André Chevalier, Technologie de fabrication mécanique, numéro 10,1999.
2- René Pazot, Formulaire du technicien en fabrications mécaniques, Editions : Casteila, 2006.
3- Jean-Pierre Cordebois, Michel Colombié, Fabrication par usinage (Mécanique et matériaux),
Dunod, 2008.
4- Jean-Pierre Urso, Mémo-formulaire : Fabrications mécaniques, Editions : El educalivre, 2002.
5- Jean-François Maurel, Génie mécanique - Conception, Matériaux, Fabrication, Contrôle:
Conception, Matériaux, Fabrication, Applications industrielles, Editions : Dunod, 2015.
6- Claude Barlier, Mémotech plus - Usinage des matériaux métalliques, Editeur(s) : Casteilla,
Collection : Mémotech,2010.
7- Souhir Gara, Procédés d'usinage, tournage - fraisage - perçage rectification,
Editeur(s) : Ellipses, Collection : Technosup, 2014.
8- Louis Rimbaud, Gérard Layes, Joseph Moulin, Guide pratique de l'usinage - Volume 1,
Editeur(s) : Hachette, Collection : Guides pratiques industriels, 2006.
9- Joseph Jacob, Y. Malesson, D. Ricque, Guide pratique de l'usinage - Volume 2,
Editeur(s) : Hachette, Collection : Guide pratique, 2006.
10- Georges Paquet, Guide de l'usinage : Fraisage - Perçage - Alésage - Brochage - Plasturgie Moulage - Tournage, Editeur(s) : Delagrave, Collection : Les guides industriels, 2000.
11- R. Dietrich, D. Garsaud, S. Gentillon, M. Nicolas, Précis de méthodes d'usinage,
Editeur(s) : AFNOR, Nathan, Collection : Précis, 2003.
P a g e | 15
S em estre : 1
U nité d 'e n se ig n e m e n t : U.E.M.1.1
M atière 2 : R obotique in d u strie lle
VHS : 1 5 h00 (cours 1h30, TP ou TD : 1h30)
Crédits : 2
Coefficient : 1
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t
Acquisition des outils de description et de modélisation mécanique pour la robotique en
considérant des systèmes en chaîne ouverte et des systèmes à cycles cinématiques.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Théorie des mécanismes, DAO, M écanique
technologie générale.
ratio n n elle, construction
mécanique
et
Contenu de la m a tiè re
C hapitre 1 : Introduction à la robotique
(2 sem aines)
(Définitions - Constitutions -Cinématique des robots, Robots sériels, Robots parallèles, Robots
mobiles. Etc... )
C hapitre 2 : Param étrage d'un solide et une chaine de solides dans l'espace
(2 sem aines)
C hapitre 3 : Modèles géom étriques direct et inverse
(3 sem aines)
C hapitre 4 : Modèles cinématiques direct et inverse
(2 sem aines)
C hapitre 5 : Modélisation dynamique (Formalisme de Lagrange,
Formalisme de Newton-Euler)
(3 sem aines)
C hapitre 6 : Génération de m ouvem ent
(2 sem aines)
C hapitre 7 : Etalonnage géométrique
(2 sem aines)
C hapitre 8 : Modélisation géométrique des robots Parallèles
Etude d'un exemple : robot DELTA utilisé en FM
(1 sem aines)
•
•
M ini-projet : Choix d'un robot pour une tâche en Fabrication Mécanique &
productique et placem ent optimal d'un robot in-situ.
Ou un :
TP : P ro g ram m atio n d 'u n ro b o t (tâches p a r points, tâch es continus, pick a n d
place)
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continu : 40% ; Examen : 60%.
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. Philippe Coiffet. La robotique : principes et applications. Hermes Science, 1992.
2. Max Giordano and Jacques Lottin. Cours de robotique : Description et fonctionnement des
robots industriels. Armand Colin, 1997.
3. Wisama Khalil and Etienne Dombre. Modélisation, identification et commande des robots.
Hermes Science, 1999.
4. J.P. Lallemand and S. Zeghloul. Robotique : Aspects Fondamentaux. Masson, 1994.
5. Alain Liégeois. Modélisation et commande des robots manipulateurs. Techniques de
l'ingénieur, S7730 : 2000.
6. http://cours-online.gdr-robotique.org/Khalil-Dombre Modelisation/KhalilDombre Modelisation.pdf, dernier accès juin 2016.
7. E. Dombre et W. Khalil, Modélisation et commande des robots, Hermes.
P a g e | 16
S em estre : 1
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UEM1.1
M atière 3 : M étrologie (TP)
VHS : 4 5 h 0 0 (TP : 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t
Les TP de métrologie perm ettent aux étudiants de prendre connaissance et de m aitriser les
différentes techniques de mesure. Ils leur perm ettent de connaitre les instrum ents de
m esures à lecture direct et indirect utilisés en fabrication mécanique.
- Préparer les étudiants aux différentes techniques de mesure,
- Définir la norme générale pour le dim ensionnem ent et les tolérances géométriques,
- Comprendre les différentes formes d'erreurs.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Cours de Métrologie, Mathématiques appliquées. Dessin technique, Fabrication Mécanique,
D.A.O. (Le contenu de cette matière est déjà entamé en 3 ième année licence).
C ontenu de la m a tiè re
TP 1
Rappel sur la cotation
(3 sem aines)
TP 2
Rappel sur l'utilisation de différents outils de m esure (3 sem aines)
TP 3
Etalonnage des appareils de m esure et de contrôle des longueurs
(3 sem aines)
TP 4 :
Contrôle des inclinaisons, des angles et des cônes
(3 sem aines)
TP 5 :
Contrôle des tolérances de forme géométriques
(3 sem aines)
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continu : 100%.
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. C. Bindi, Un roman sur mesure - conception et mise en place de la fonction métrologie,
Editions : AFNOR, 2004.
2. C. Bindi, Dictionnaire pratique de la métrologie - Mesure, essai et calculs d'incertitudes,
Editions : AFNOR, 2006.
3. Am m ar Grous, Métrologie appliquée aux sciences et technologies - Volume 1.Incertitudes et
GPS. Editeur(s) : Hermès - Lavoisier, Collection : Capteurs et instrumentation, 2009.
4. Christiane Joffin, Françoise Lafont, Élisabeth Mathieu, Le Guide de métrologie pour les
laboratoires, Lexitis Editions, 2015.
5. Jérôme Meyrand, Guide pratique de la métrologie à l'atelier, Lexitis Editions, 2011.
6. Jérôme Meyrand, Guide pratique de la métrologie en entreprise, Lexitis Editions, 2011.
P a g e | 17
S em estre : 1
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UED1.1
M atière 1 : P a n ie r au choix
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
S em estre : 1
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UED1.1
M atière 2 : P a n ie r au choix
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
P a g e | 18
S em estre : 1
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UET 1.1
M atière 1 : A nglais te ch n iq u e e t term in o lo g ie
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t
Initier l'étudiant au vocabulaire technique. Renforcer ses connaissances de la langue. L'aider à
com prendre et à synthétiser un docum ent technique. Lui perm ettre de com prendre une
conversation en anglais tenue dans un cadre scientifique.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Vocabulaire et grammaire de base en anglais
Contenu de la m a tiè re
- Compréhension écrite : Lecture et analyse de textes relatifs à la spécialité.
- Compréhension orale : A partir de documents vidéo authentiques de vulgarisation
scientifiques, prise de notes, résum é et présentation du document.
- Expression orale : Exposé d'un sujet scientifique ou technique, élaboration et échange de
messages oraux (idées et données), Communication téléphonique, Expression gestuelle.
- Expression écrite : Extraction des idées d'un document scientifique, Ecriture d'un message
scientifique, Echange d'information par écrit, rédaction de CV, lettres de demandes de stages
ou d'emplois.
R eco m m an d atio n : Il e s t v iv em en t reco m m an d é a u re sp o n sa b le de la m a tiè re de
p ré s e n te r e t ex p liq u er à la fin de chaque séance (au plus) u n e d izaine de m ots
tec h n iq u e s de la sp écialité d an s les tro is langues (si possible) anglais, français e t arab e.
M ode d 'év alu atio n
Examen : 100%.
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. P.T. Danison, Guide pratique pour rédiger en anglais : usages et règles, conseils pratiques,
Editions d'Organisation 2007.
2. A. Chamberlain, R. Steele, Guide pratique de la communication : anglais, Didier 1992.
3. R. Ernst, Dictionnaire des techniques et sciences appliquées :français-anglais, Dunod 2002.
4. J. Comfort, S. Hick, and A. Savage, Basic Technical English, Oxford University Press, 1980.
5. E. H. Glendinning and N. Glendinning, Oxford English fo r Electrical and Mechanical
Engineering, Oxford University Press 1995.
6. T. N. Huckin, and A. L. Olsen, Technical writing and professional communication for
nonnative speakers o f English, Mc Graw-Hill 1991.
7. J. Orasanu, Reading Comprehension from Research to Practice, Erlbaum Associates 1986.
P a g e | 20
S em estre : 2
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UEF 1.2.1
M atière 1 : M éthode des élém en ts finis
VHS : 6 7 h 3 0 (Cours : 3h00, TD : 1h30)
C rédits : 6
Coefficient : 3
O bjectifs de l'e n se ig n e m e n t
P résenter la méthode des éléments finis et les m éthodes de résolution m odernes qui
perm ettent de traiter les problèmes linéaires et non linéaires, les problèmes de champs à
une et deux dimensions, les problèmes de champs non stationnaires et les problèmes de
la mécanique des solides
Il est principalem ent destiné aux étudiants qui souhaitent développer des compétences
globales dans la méthodologie des éléments finis, des concepts fondamentaux à des
implém entations informatiques pratiques.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions en : Mécanique des Milieux Continus, Formulation variationnelle, Calcul matriciel,
Calcul différentiel, Analyse Numérique.
C ontenu de la m a tiè re
C hapitre 1 : C oncepts d e B ase
1-Introduction sur la méthode des éléments finis
2- Energie de déformation.
3- Méthodes d'analyse matricielle
4- Principe des travaux virtuels
5-Principe Variationnel
6- Méthode de Galerkin (Résidus pondérés)
C hapitre 2 : E lém ents lin é a ire s d e s tru c tu re s
1- Eléments ressorts linéaire et spiral.
2- Eléments de Barre élastique
3- Système treuils
4- Eléments de Poutre
(2 sem aines)
(2 sem aines)
C hapitre 3 : E lém ents d e s tru c tu re s bi -d im en sio n n els
(3sem aines)
1- Introduction
2- Contraintes planes, déformations planes et relations contraintes-déform ations
3- Eléments Plans triangulaires et rectangulaires (d'ordre 1 : T3 et Q4 et d'ordre
élevés : T6 et Q8)
4- Formulation isoparam étrique de l'élém ent quadrilatéral
5- Eléments pour la flexion des plaques (ACM, R4)
C hapitre 4 : E lém ents d e s tru c tu re s trid im en sio n n els
(3sem aines)
1- Introduction
2- Eléments Tétraédriques (4, 10 et 20 nœuds)
3- Eléments Solides (Briques à 8 nœuds)
4- Formulation isoparam étrique des éléments de volume
5- Analyse de structures tridim ensionnelles en utilisant des éléments plans.
6- Solide de révolution (Axisymétrique)
P a g e | 21
C hapitre 5 - V ibration p a r é lém en ts finis
(2 sem aines)
1. Introduction
2. Rappel sur les vibrations (Vibration libre, Vibration forcée ; Système à plusieurs
degrés de lib ertés)
3. Elément de barre (Formulation consistante, Formulation non consistante)
4. Flexion de l'élém ent
5. Vibration des structures Treuils
6. Vibration composée (axiale-flexion) de l'élém ent barre (Vibration axiale,
Vibration par flexion)
C hapitre 6- F o rm u latio n s co m p lém en taire s
1. Techniques éléments finis
- Conception de maillage
- Distorsion
- Comment choisir un maillage
- Convergence
2. Non linéarité matérielle
- Elastoplasticité
- Comportement élastoplastique
- Techniques de résolution
3. Problèmes therm iques
(3 sem aines)
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continu : 40% ; Examen : 60%.
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. J.F. Imbert, "Analyse Des Structures Par Elements Finis", Cepadues, 3ème Éd., 1991.
2. Jean-Louis Batoz, Gouri Dhatt, "Modelisation Des Structures Par Elements Finis,
Volume 1 : Solides Elastiques", Hermès Sciences Publication 1990.
3. Jean-Louis Batoz, Gouri Dhatt, "Modelisation Des Structures Par Elements Finis,
Volume 2 : Poutres & Plaques", Hermès Sciences Publication 1990.
4. Jean-Louis Batoz, "Modelisation Des Structures Par Elements Finis, Tome 3 : Coques",
Hermès Sciences Publication 1992.
5. O.C.Zienkiewicz, "La Methode Des Elements Finis", Mc Graw Hill, 1979.
6. Comprendre les élémen ts finis (Principes, formulation et exercices corrigés)
7. Rahmani O et Kebdani S., Introduction à la méthode des éléments finis pour les
ingénieurs, 2ème ed. OPU, 1994.
8. D. Ouinas « Application de la méthode des éléments finis à l'usage des ingénieurs, cours
et exercices corrigés ». Tome 1-OPU 2012.
9. Paul Louis George, "Generation Automatique De Maillages: Applications Aux Methodes
d'elements Finis", Dunod, 1990.
10. C. Zienkiewicz And R. L. Taylor, "The Finite Element Method For Solid And Structural
Mechanics", Sixth Edition By O. Butterworth-Heinemann 2005.
11. Alaa Chateauneuf, "Comprendre Les Elements Finis : Structures. Principes,
Formulations Et Exercices Corriges", Ellipses Marketing, Juillet 2005.
P a g e | 22
S em estre : 2
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UEF 1.2.1
M atière 2 : Coupe des m étau x 2
VHS : 4 5 h 0 0 (Cours : 1h30, TD : 1h30)
C rédits : 4
Coefficient : 2
O bjectifs de l'e n se ig n e m e n t
L'objectif de la m atière "Coupe de m étau x 2" est d'approfondir les connaissances
dispensées dans la m atière "Coupe de m étau x 1". On trouve ainsi, d'autres
connaissances avec plus de détails. Ces deux matières visent pour atteindre une bonne
compréhension et une m aitrise du phénom ène de coupe.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions de base en fabrication mécanique et en usinage.
C ontenu de la m a tiè re
C hapitre I : Aspect économique et optimisation des opérations d'usinage (2 sem aines)
- critères d'optimisation des param ètres de coupe
- tem ps d'usinage
- coût d'usinage
- recherche du coût optimum en usinage
C hapitre II : Nature et propriétés des outils de coupe
(3 sem aines)
- Introduction
- Différentes natures d'outils de coupe
- Propriétés métallurgiques des outils de coupe
C hapitre III : Usinage dur et usinage à sec - l'usinabilité des matériaux
(3 sem aines)
C h ap itre IV : M odélisation analytique de la coupe
(3 sem aines)
C h ap itre V : M odélisation num érique de la coupe
(2 sem aines)
(Modélisation therm om écanique)
C h ap itre VI : Usinage des m atières plastiques et des m atériaux composites
(2 sem aines)
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continu : 40% ; Examen : 60%
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1- Claude BARLIER, Industrialisation & Mécanique - Usinage des matériaux métalliques,
Editeur : CASTEILLA, Collection : Mémotech plus, 2006.
2- Aouici, Hamdi, Yallese, Mohamed Athmane, Coupe des metaux, Edition(s) : Kartonierter
Einband (Kt), 2014.
3- Claude Barlier, Mémotech plus
- Usinage des matériaux métalliques,
Editeur(s) : Casteilla, Collection : Mémotech, 2010.
4- Souhir Gara, Procédés d'usinage, tournage fraisage perçage rectification,
Editeur(s) : Ellipses, Collection : Technosup, 2014.
5- James A. Harvey, Michel Gauthier, Usinage - Les secrets du métier, Editeur(s) : Reynald
Goulet, Tec et Doc - Lavoisier, Hermès - Lavoisier, 2006.
6- Jean-Pierre Cordebois, Fabrication par usinage, Editeur(s) : Dunod, L'Usine Nouvelle,
Collection : Technique et ingénierie - Mécanique et matériaux, 2013.
P a g e | 23
7- Louis Rimbaud, Gérard Layes, Joseph Moulin, Guide pratique de l'usinage - Volume 1
(Fraisage), Editeur(s) : Hachette, Collection : Guides pratiques industriels, 2006.
8- Joseph Jacob, Y. Malesson, D. Ricque, Guide pratique de l'usinage - Volume 2 (Tournage),
Editeur(s) : Hachette, Collection : Guide pratique, 2006.
P a g e | 24
S em estre : 2
U nité d 'e n seig n em en t : UEF 1.2.2
M atière 1 : E lém ents d es m ach in es outils
VHS : 4 5 h 0 0 (Cours 1h30, Td 1h30)
C rédits : 4
Coefficient : 2
O bjectifs de l'e n se ig n e m e n t
L'étudiant sera capable à la fin de l'unité de reconnaitre les différentes parties essentiels
des machines-outils. L'objectif principal est d'apprendre à concevoir les éléments
principaux d'une machines-outils. Synthèse, analyse statique, cinématique et dynamique
des machines-outils.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions de mécanique générale. Mécanique du solide. Notions de statique et de
cinématique. Résistance des matériaux.
C ontenu de la m a tiè re
C hapitre 1 : Composition d'une machine-outil
(1 Sem aines)
C hapitre 2 : Conception et schémas cinématiques des Machines-outils
(2 sem aines)
C hapitre 3 : Etude statique des machines-outils
(2 sem aines)
C hapitre 4 : Etude o rg an iq u e d 'u n e m ach in e-o u til co n v en tio n n elle ou à com m ande
num érique (Etude : statique cinématique, dynamique et thermique)
(4 sem aines)
1. BROCHE.
2. BÂTI.
3. GLISSIÈRES.
C hapitre5 : Montage d'usinage et Eléments de positionnem ent et de serrage
(2 sem aines)
C h a p itre 6 : Erreurs de machine-outil (erreurs de mouvement)
(2 s e m a in e s )
C h a p itre 7 : Notions sur la modélisation géométrique des machines-outils à commande
num érique
(2 Sem aine)
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continu : 40% ; Examen : 60%
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. Heinrich Gerling, Les machines-Outils, Edition(s): Eyrolles.
2. François Pruvot, Conception et calcul des machines-outils, volume 1, Généralités,
Morphologie, Plan Général, Presses Polytechniques Universitaires Romandes, 1993.
3. François Pruvot, Conception et calcul des machines-outils, volume 2, Les broches : Etude
cinématique et statique, Presses Polytechniques Universitaires Romandes, 1993.
4. François Pruvot, Conception et calcul des machines-outils, volume 3, Les broches : Etude
dynamique, Presses Polytechniques Universitaires Romandes, 1999.
5. Georges Spinnler, Conception des machines : principes et applications. 1- Statique,
Presses Polytechniques Universitaires Romandes, 2002.
P a g e | 25
6. François C. PRUVOT, Machine-outil - Principaux organes, Techniques de l'Ingénieur,
Référence B7121 v1 ,1997.
7. Georges Spinnler, Conception des machines : principes et applications. 2- Dynamique,
Presses Polytechniques Universitaires Romandes, 1997.
8. Georges Spinnler, Conception des machines : principes et applications. 3Dimensionnement, Presses Polytechniques Universitaires Romandes, 1998.
P a g e | 26
S em estre : 2
U nité d 'e n se ig n e m e n t : U.E.F.1.2.2
M atière 2 : P ro g ram m atio n des MOCN
VHS : 4 5 h 0 0 (Cours 1h30, TD 1h30)
C rédits : 4
Coefficient : 2
O bjectifs de l'e n seig n em en t
Le b u t de ce cours est :
- de com prendre les principes de fonctionnement des machines à commande
numérique, les possibilités cinématiques, la motorisation, la commande, la m esure et
les modes de génération des surfaces.
- Apprendre à rédiger un program me num érique simple en langage ISO.
- Apprendre à rédiger un processus d'usinage perm ettant d'obtenir une pièce simple.
- Analyser de la structure d'un programm e commande num érique et les principales
fonctions M, G, T, D, F, S, les noms des cycles.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions de base sur les machines à commande num érique et en fabrication mécanique.
C ontenu de la m a tiè re
C hapitre I : In tro d u ctio n à la p ro g ram m atio n des MOCN
(1 sem aines)
C hapitre II : C om posants e t p ro g ra m m a tio n des MOCN
(3 sem aines)
Composition des parties d'une MOCN -Description du pupitre - Le MSD de la machine Classement des claviers et touches sur le pupitre - Description des 5 principaux claviers
de la machine - Déverrouillage de la machine au dém arrage - Les modes de
fonctionnement de la machine - Les sous modes de fonctionnement de la machine - Les
supports d'informations extérieurs - L'introduction d'un program me dans la mémoire
auxiliaire puis principale
C hapitre III : P ro g ram m atio n en to u rn a g e e t F raisage
(7 sem aines)
Recherche et approche du point de référence - Les 5 points “zéro“ de la machine et la
m esure des distances entre les 5 points (Table, Etau, Outils, Pointe de l'outil, Pièce) - Les
registres "Position shift offset" et "Tool" - La notion de décalage
- Types de fonctions et de param ètres G, M, P, L, D - Programmation absolue et
incrémentielle, Programmation mixte - L'effacement des alarmes - Auto maintien des
mots - Indications des avances et des cotes et désignation de l'outil - Correction de la
trajectoire de l'outil à droite et à gauche - Décalages de repères et chargem ent de la
mémoire en décalage - Saut non conditionnel et Saut conditionnel - Sous programmes et
leur imbrication - Commutation d'axes
- Fonction de déplacem ent rapide - Interpolation linéaire - Interpolations circulaires
dans les 2 sens - Programmation de la vitesse, de l'avance Forage avec brise copeaux Perçage avec dégagement - Perçage avec temps de pause - Perçage simple - Retours aux
plans de départ et de dégagement - A rrêt précis Hors - A rrêt précis En - Usinage d'un
lamage - Usinage d'une rainure inclinée - Usinage d'une poche rectangulaire - Fonctions
miroirs - configuration rectangulaire - Configuration circulaire
C hapitre IV : Compléments de program m ation spécifique à NUM
(2 sem aines)
C hapitre V : Programmation CN et systèmes de FAO :
(2 sem aines)
P a g e | 27
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continu : 40% ; Examen : 60%
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1- AFNOR - Cônes d'emmanchement, nez de broches à conicité 7 / 2 4 pour changement
manuel d'outil - norme AFNOR NF E 60-023 - Mai 1985
2- AFNOR - Commande numérique des machines, form at de programme et description
des mots adresses, partie 2 : codage et mise à jour des fonctions préparatoires G et
des fonctions auxiliaires universelles M - norme AFNOR NF Z 68-036 - octobre 1988
3- AFNOR - Commande numérique des machines, form at de programme et description
des mots adresses, partie 3 : codage des fonctions auxiliaires M (classe 1 à 9) - norme
AFNOR NF Z 68-036 - octobre 1988
4- AFNOR - Informations de sortie des processeurs CN, structure logique et mots
majeurs - norme ISO 3592, identique norme AFNOR Z 65-510 - octobre 1980
5- ISO - Nomenclature des axes et des mouvements, pour la commande numérique des
machines - norme ISO 841, équivalent norme AFNOR NF Z 68-020 - décembre 1968
6- ISO - Commande numérique des machines, données d'entrée des processeurs CN,
langage de référence de base pour programme de pièce - norme ISO 4342, norme
AFNOR NF Z 68-040 - octobre 1988
7- AFNOR - Informations de sortie des processeurs CN, éléments mineurs des
enregistrements de type 2000, (instructions post-processeur) - norme ISO 4343,
équivalent norme AFNOR Z 65-511 - décembre 1977
8- ISO - Commande numérique des machines, form at de programme et description des
mots adresses, partie 1 : form at de données pour les équipements de commande de
mise en position, de déplacement linéaire et de contournage - norme ISO 6983-1,
norme AFNOR NF Z 68-035 - octobre 1988
9- Vergnas (J) - Usinage - Dunod - août 1982
10- Longeot (H), Jourdan (L) - Fabrication Industrielle - Dunod - octobre 1985
11- Vergnas (J) - Exploitation des machines-outils à commande numérique - pyc édition octobre 1985
12- Intartaglia (R), Lecoq (P) - Guide pratique de la commande numérique - Dunod février 1986
13- Coorevits (T), David (J-M), Rosenbaum (M) - Le contrôle tridimensionnel sur machine
à mesurer et machine-outil - Renishaw/ Techno-Nathan -1991
14- Méry (B) - Machines à commande numérique - Hermes - Avril 1997 Duc (E), Lefur (E)
- La modélisation géométrique des MOCN : un outil pour le régleur - Technologies et
Formation - N°74.
15- Lefur (E), Duc (E) - La modélisation géométrique des MOCN : application au palpage
sur MOCN - Technologies et Formation - N°75
P a g e | 28
S em estre : 2
U nité d 'e n seig n em en t : UEM 1.2
M atière 1 : TP E lém ents finis
VHS : 2 2 h 3 0 (TP : 1h30)
C rédits : 2
Coefficient : 1
O bjectifs de l'e n se ig n e m e n t
Connaitre la manière de m odéliser et simuler sur un Logiciel ou code de calcul par
éléments finis.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Formulation et Calcul par éléments finis
C ontenu de la m a tiè re
1- TP sur les ressorts ; barres, poutre
2- TP sur les éléments plans
- Formulation analytique des éléments Q4, T3, par logiciel mathématique
Scientifique et déterm ination de la matrice de rigidité élémentaire ainsi que
l'assemblage de ces matrices.
- Modélisation des poutres en 2 D par des éléments Plans Q4 et T3 sur Logiciel
(Abaqus, Ansys, RDM6,
) et comparaison avec lessolutions analytiques
existantes .
3- TP avec Logiciel (Abaqus , Ansys, ...) sur les éléments axisymétriques (cylindre
sous pression interne)
4- TP avec Logiciel (Abaqus , Ansys, _) sur Vibration des poutres modélisées par
des éléments de m em brane ( Exemple CPS4 et CPS3 du code Abaqus) et des
plaques modélisées par des éléments plaques ( Exemple S4R du code Abaqus).
5- TP de transfert therm ique sur code de calcul (Abaqus, Ansys^).
6- TP avec Logiciel (Abaqus , Ansys, _) sur Calcul plastique des structures bi et tri­
dimensionnelle.
7- Programmation par Fortran ou Matlab des éléments Q4, T3, Barre et Poutre.
M ode d 'év alu atio n
Contrôle Continu : 100%
R éférences b ib lio g rap h iq u es :
1. J.F. Imbert, "Analyse Des Structures Par Elements Finis", Cepadues, 3ème Éd., 1991.
2. Jean-Louis Batoz, Gouri Dhatt, "Modelisation Des Structures Par Elements Finis,
Volume 1 : Solides Elastiques", Hermès Sciences Publication 1990.
3. Jean-Louis Batoz, Gouri Dhatt, "Modelisation Des Structures Par Elements Finis,
Volume 2 : Poutres & Plaques", Hermès Sciences Publication 1990.
4. Jean-Louis Batoz, "Modelisation Des Structures Par Elements Finis, Tome 3 : Coques",
Hermès Sciences Publication 1992.
5. O.C.Zienkiewicz, "La Methode Des Elements Finis", Mc Graw Hill, 1979.
6. Comprendre les éléments finis (Principes, formulation et exercices corrigés)
7. Rahmani O et Kebdani S., Introduction à la méthode des éléments finis pour les
ingénieurs, 2ème ed. OPU, 1994.
8. D. Ouinas « Application de la méthode des éléments finis à l'usage des ingénieurs,
cours et exercices corrigés ». Tome 1-OPU 2012.
P a g e | 29
9. Paul Louis George, "Generation Automatique De Maillages: Applications Aux Methodes
d'elements Finis", Dunod, 1990.
10. C. Zienkiewicz And R. L. Taylor, "The Finite Element Method For Solid And Structural
Mechanics", Sixth Edition By O. Butterworth-Heinemann 2005.
11. Alaa Chateauneuf, "Comprendre Les Elements Finis : Structures. Principes,
Formulations Et Exercices Corriges", Ellipses Marketing, Juillet 2005.
12. Paul-Louis George, Pascal-Jean Frey, MAILLAGES. Applications aux éléments finis,
Hermes, 1999
P a g e | 30
S em estre : 2
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UEM 1. 2
M atière 2 : TP CFAO
VHS : 2 2 h 3 0 (TP 1h30)
C rédits : 2
Coefficient : 1
O bjectifs de l'e n se ig n e m e n t
Au cours de ce TP l'étudiant va apprendre comm ent conduire un projet de FAO d'une
pièce, de son DAO jusqu'à sa réalisation sur machine outils à commande numérique. La
pièce conçue peut être vérifiée à la résistance aux chargements qui sont lui appliqué en
utilisant le calcul par éléments finis qui est généralem ent intégré dans le logiciel de FAO.
Le dessin de la pièce est ensuite converti en un program m e à commande num érique puis
traduit à l'aide du logiciel de commande de la machine.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
L'étudiant doit avoir m aitrisé les notions de base du dessin industriel et avoir des notions
de base de DAO.
C ontenu de la m a tiè re
TP1 : P ré se n ta tio n des logiciels de FAO
(3 sem aines)
- Présentation du logiciel de FAO (Camworks, Catia,^)
- Interface du logiciel de FAO
- Les différents modes d'usinage (Usinage 2D, Usinage 3D)
TP2 : Usinage multi axes
(3 sem aines)
- définitions du brut
- choix de la machine et des param ètres
- définitions des formes à usiner
- générer les plans d'opérations
- position d'origine de program m ation
- générer les parcours d'outil (plan parallèle, zigzag, sphéroïdal, z level, etc..)
TP3 : Exemple d'application en tournage (réalisation d'un embout) (3 sem aines)
TP4 : Exemple d'application en fraisage (FAO FRAISAGE 2.5 AXES) (3 sem aines)
TP5 : Ssimulation d'usinage
(3 sem aines)
- génération de program m e en code g.
M ode d 'év alu atio n
Continu : 100%
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. A. Cornand, F. Kolb et J. Lacombe. Usinage et commande numérique, T2,1992.
2. G. Faidherbe et B. Vacossin, Cetim. L'Environnement des centres d'usinage, Senlis, 1991.
3. P. Gonzalez. La Commande numérique par calculateur : tournage, fraisage, centres
d'usinage, Casteilla, Paris, 1993.
4. C. Marty, C. Cassagnes et P. Marin. La Pratique de la commande numérique des
machines-outils, Tec & Doc, Paris, 1993.
5. A. Cornand, F. Kolb et J. Lacombe, Usinage et commande numérique, T 2I, Foucher, Paris,
1992.
6. C. Marty, C. Cassagnes et P. Marin, La Pratique de la commande numérique des
machines-outils, Tec & Doc, Paris, 1993.
P a g e | 31
7. J. Vergnas, Usinage : technologie et pratique, Dunod, Paris, 2e éd. 1989.
8. Pascal Rétif. La CAO accessible à tous avec Solidworks de la création à la réalisation.
Tome1. Broché.
9. Jean Pierre Taillard. Etudes en CAO. La Cao mécanique par l'exemple. Hermès.
10. Jean Pierre Taillard. Guide d'introduction de la CFAO dans l'entreprise. Hermès.
P a g e | 32
S em estre : 2
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UEM 1.2
M atière 3 : G estion de p ro d u ctio n
VHS : 1 5 h00 (TP 1h00)
C rédits : 1
Coefficient : 1
O bjectifs de l'e n se ig n e m e n t
Le but est d'apprendre à l'étudiant la conception de tous les éléments d'une machine-outil
(classique ou à commande numérique) et ensuite son assemblage en utilisant l'outil de
CAO et ensuite faire la simulation de la cinématique du mouvem ent d'une structure et
aussi d'un cycle d'usinage.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions en dessin industriel, en DAO et en CAO.
C ontenu de la m a tiè re
TP1 : Manipulation du logiciel de CAO 3D
(3 sem aines)
Manipulation du logiciel de CAO 3D (SOLIDWORKS, CATIA, INVENTOR,^)
Outils de création 2D : lignes, arcs de cercles.
Manipulation des outils de création 3D
Déplacement, la copie, la rotation suivant divers axes,
TP2 : Utilisation des objets de la bibliothèque CAO
(2sem aines)
Objets de la bibliothèque : perçage, filetage, élément d'assemblage, _
TP3 : Assemblage des éléments de machine-outil
(2sem aines)
Assemblage
Mise en plan
TP4 : Exemples de conceptions d'éléments de machines-outils
(3 sem aines)
Conception d'une table pivotante
Conception d'une table type berceau
Conception d'un m andrin
TP 5 : Conception d'une porte fraise
(3sem aines)
Conception d'un porte fraise (cône mors et HSK)
TP 6 : Simulation de la Cinématique du mouvement d'une structure (2 sem aines)
Cinématique du m ouvem ent d'une structure de machine-outil
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continu : 100 %
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. Heinrich Gerling, Les machines-Outils, Edition(s): Eyrolles.
2. François Pruvot, Conception et calcul des machines-outils, volume 1, Généralités,
Morphologie, Plan Général, Presses Polytechniques Universitaires Romandes, 1993.
3. François Pruvot, Conception et calcul des machines-outils, volume 2, Les broches :
Etude cinématique et statique, Presses Polytechniques Universitaires Romandes, 1993.
4. François Pruvot, Conception et calcul des machines-outils, volume 3, Les broches :
Etude dynamique, Presses Polytechniques Universitaires Romandes, 1999.
5. Georges Spinnler, Conception des machines : principes et applications. 1- Statique,
Presses Polytechniques Universitaires Romandes, 2002.
6. François C. PRUVOT, Machine-outil - Principaux organes, Techniques de l'Ingénieur,
Référence B7121 v1 ,1997.
P a g e | 33
7. Georges Spinnler, Conception des machines : principes et applications. 2- Dynamique,
Presses Polytechniques Universitaires Romandes, 1997.
8. Georges Spinnler, Conception des machines : principes et applications. 3Dimensionnement, Presses Polytechniques Universitaires Romandes, 1998.
P a g e | 34
S em estre : 2
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UEM 1.2
M atière 4 : O ptim isation
VHS : 4 5 h 0 0 (Cours : 1h30, TP : 1h30)
C rédits : 4
Coefficient : 2
O bjectifs de l'e n se ig n e m e n t
Se familiariser avec les modèles de recherche opérationnelle. Apprendre à formuler et à
résoudre les problèmes d'optim isation et m aitriser les techniques et les algorithmes
appropriés.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions de bases de m athématiques. Algèbre linéaire. Algèbre matricielle.
C ontenu de la m a tiè re
C hapitre I : Optimisation linéaire
(3 sem aines)
- Formulation générale d'un programme linéaire
- Exemples de program m es linéaires (Problème de production, Problème de
Mélange, Problème de découpage, Problème de transport)
- Résolution du problème par la méthode Simplexe :
■ Bases et solution de base des program mes linéaires
■ L'algorithme du simplexe
■ Initialisation de l'algorithme du simplexe (la méthode à deux phases).
C hapitre II : Optimisation non- linéaire sans contraintes
(5 sem aines)
- Positivité, Convexité, Minimum
- Gradient et Hessien
- Conditions nécessaires pour un minimum
- Conditions suffisantes pour un minimum
- Méthodes locales
- Méthodes de recherche unidimensionnelle
- Méthodes du gradient
- Méthodes des directions conjuguées
- Méthode de Newton
- Méthodes quasi-Newton
C hapitre III : Optimisation non-linéaires avec contraintes
(4 sem aines)
- Multiplicateurs de Lagrange
- Conditions de Karush-Kuhn-Tucker
- Méthode des pénalités
- Programmation quadratique séquentielle
C hapitre IV : Méthodes d'optim isation stochastiques
(3 sem aines)
- L'algorithme génétique
- La méthode d'essaim particulaire
O rganisation des TP : il est préférable que les TP soient des applications directes dans le
domaine de la fabrication et la productique.
TP 1 : présentation des fonctions références d'optim isation en Matlab.
TP 2 : Présentation de l'outil d'optim isation optimtool dans matlab.
TP 3 : Définition et traçage des courbes de quelques fonctions test en optimisation.
TP 4 : Résolution d'un problème d'optimisation linéaire sans contraintes.
TP 5 : Résolution d'un problème d'optimisation linéaire avec contraintes.
TP 6 : Minimisation non linéaire sans contraintes.
P a g e | 35
TP 7 : Minimisation non linéaire sans contraintes avec gradient et Hessien.
TP 8 : Minimisation non linéaire avec contraintes d'égalité.
TP 9 : Minimisation non linéaire avec contraintes d'inégalité.
TP 10 : Minimisation avec contraintes d'égalité et d'inégalité.
TP 11 : Utilisation de l'outil optimtool ou autre pour la résolution d'un problème
d'optim isation non linéaire avec contraintes.
TP 12 : Minimisation avec contraintes en utilisant la fonction GA.
M ode d 'év alu atio n
C ontrôle Continu : 40%, Exam en : 60%.
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. E. Aarts& J. Korst, Simulated annealing and Boltzmann machines: A stochastic approach
to combinatorial optimization and neural computing. John Wiley & Sons, New-York,
1997.
2. D. Bertsekas, Nonlinear programming. Athena Scientific, Belmont, MA, 1999.
3. M. Bierlaire, Introduction à l'optimisation différentiable. Presses polytechniques et
universitaires romandes, Lausanne, 2006.
4. F. Bonnans, Optimisation continue : cours et problèmes corrigés. Dunod, Paris, 2006.
5. F. Bonnans, J. C. Gilbert, C. Lemaréchal et C. Sagastizàbal, Optimisation numérique :
aspects théoriques et pratiques. Springer, Berlin, 1997.
6. P. G. Ciarlet, Introduction à l'analyse numérique matricielle et à l'optimisation. Masson,
Paris, 1994.
7. E. Chong et S. Zak, An introduction to optimisation. John Wiley & Sons, New-York, 1995.
8. Y. Colette et P. Siarry, Optimisation multiobjectif. Eyrolles, Paris, 2002.
9. J. C. Culioli, Introduction à l'optimisation. Ellipses, Paris, 1994.
10. J. Dennis & R. Schnabel, Numerical methods fo r unconstrained optimization and
nonlinear equations. Prentice Hall, Englewood Cliffs, NJ, 1983.
11. R. Fletcher, Practical methods o f optimization. John Wiley & Sons, New-York, 1987.
12. P. Gill, W. Murray, & M. Wright, Practical optimization. Academic Press, New-York,
1987.
P a g e | 36
S em estre 2 :
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UED 1.2
M atière 1 : P a n ie r au choix
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
S em estre 2 :
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UED 1.2
M atière 2 : P a n ie r a u choix
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
P a g e | 37
S em estre : 2
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UET 1.2
M atière : R espect des n o rm es e t des règ les d 'é th iq u e e t d 'in tég rité.
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours : 1h30)
C rédit : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t :
Développer la sensibilisation des étudiants au respect des principes éthiques et des règles qui
régissent la vie à l'université et dans le monde du travail. Les sensibiliser au respect et à la
valorisation de la propriété intellectuelle. Leur expliquer les risques des maux moraux telle
que la corruption et à la manière de les combattre, les alerter sur les enjeux éthiques que
soulèvent les nouvelles technologies et le développem ent durable.
C onnaissances p ré a la b le s rec o m m an d ées :
Ethique et déontologie (les fondements)
Contenu de la m a tiè re :
A. R espect des règ les d 'é th iq u e e t d 'in tég rité,
1. R appel s u r la C harte de l'é th iq u e e t de la déontologie d u MESRS : Intégrité et
honnêteté. Liberté académique. Respect mutuel. Exigence de vérité scientifique, Objectivité
et esprit critique. Equité. Droits et obligations de l'étudiant, de l'enseignant, du personnel
adm inistratif et technique,
2. R echerche in tè g re e t resp o n sa b le
- Respect des principes de l'éthique dans l'enseignem ent et la recherche
- Responsabilités dans le travail d'équipe : Egalité professionnelle de traitem ent. Conduite
contre les discriminations. La recherche de l'intérêt général. Conduites inappropriées dans
le cadre du travail collectif
- Adopter une conduite responsable et com battre les dérives : Adopter une conduite
responsable dans la recherche. Fraude scientifique. Conduite contre la fraude. Le plagiat
(définition du plagiat, différentes formes de plagiat, procédures pour éviter le plagiat
involontaire, détection du plagiat, sanctions contre les plagiaires, _). Falsification et
fabrication de données.
3. E thique e t d éo n to lo g ie d an s le m o n d e d u tra v ail :
Confidentialité juridique en entreprise. Fidélité à l'entreprise. Responsabilité au sein de
l'entreprise, Conflits d'intérêt. Intégrité (corruption dans le travail, ses formes, ses
conséquences, modes de lutte et sanctions contre la corruption)
B- P ro p rié té in tellectu elle
I- F o n d am en tau x de la p ro p rié té in tellectu elle
1- Propriété industrielle. Propriété littéraire et artistique.
2- Règles de citation des références (ouvrages, articles scientifiques, communications
dans un congrès, thèses, mémoires, _)
P a g e | 38
II- D roit d 'a u te u r
1. D roit d 'a u te u r d an s l'e n v iro n n e m e n t n u m é riq u e
Introduction. Droit d'auteur des bases de données, droit d'auteur des logiciels. Cas
spécifique des logiciels libres.
2. D roit d 'a u te u r d an s l'in te rn e t e t le com m erce électro n iq u e
Droit des noms de domaine. Propriété intellectuelle sur internet. Droit du site de
commerce électronique. Propriété intellectuelle et réseaux sociaux.
3. B rev et
Définition. Droits dans un brevet. Utilité d'un brevet. La brevetabilité. Demande de
brevet en Algérie et dans le monde.
III- P ro tectio n e t v a lo risa tio n de la p ro p rié té intellectu elle
Comment protéger la propriété intellectuelle. Violation des droits et outil juridique.
Valorisation de la propriété intellectuelle. Protection de la propriété intellectuelle en
Algérie.
C. Ethique, d é v elo p p e m e n t d u ra b le e t nouvelles technologies
Lien entre éthique et développem ent durable, économie d'énergie, bioéthique et nouvelle
technologies (intelligence artificielle, progrès scientifique, Humanoïdes, Robots, drones.
M ode d 'év alu atio n
Examen : 100 %
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. Charte
d'éthique
et
de
déontologie
universitaires,
https://w w w .m esrs.dz/docum ents/12221/26200/Charte+fran__ais+d__f.pdf/50d6de
61-aabd-4829-84b3-8302b790bdce
2. Arrêtés N°933 du 28 Juillet 2016 fixant les règles relatives à la prévention et la lutte
contre le plagiat
3. L'abc du droit d'auteur, organisation des nations unies pour l'éducation, la science et la
culture (UNESCO)
4. E. Prairat, De la déontologie enseignante. Paris, PUF, 2009.
5. Racine L., Legault G. A., Bégin, L., Éthique et ingénierie, Montréal, McGraw Hill, 1991.
6. Siroux, D., Déontologie : Dictionnaire d'éthique et de philosophie morale, Paris,
Quadrige, 2004, p. 474-477.
7. Medina Y., La déontologie, ce qui va changer dans l'entreprise, éditions d'Organisation,
2003.
8. Didier Ch., Penser l'éthique des ingénieurs, Presses Universitaires de France, 2008.
9. Gavarini L. et Ottavi D., Éditorial. de l'éthique professionnelle en formation et en
recherche, Recherche et formation, 52 | 2006, 5-11.
10. Caré C., Morale, éthique, déontologie. Administration et éducation, 2e trim estre 2002,
n°94.
11. Jacquet-Francillon, François. Notion : déontologie professionnelle. La Télémaque, mai
2000, n° 17
12. Carr, D. Professionalism and Ethics in Teaching. New York, NY Routledge. 2000.
13. Galloux, J.C., Droit de la propriété industrielle. Dalloz 2003.
14. W agret F. et J-M., Brevet d'invention, m arques et propriété industrielle. PUF 2001
15. Dekermadec, Y., Innover grâce au brevet : une révolution avec internet. Insep 1999
16. AEUTBM. L'ingénieur au cœur de l'innovation. Université de technologie BelfortMontbéliard
P a g e | 39
17. Fanny Rinck e t léda Mansour, littératie à l'ère du num érique : le copier-coller chez les
étudiants, Université grenoble 3 et Université paris-Ouest Nanterre la défense
Nanterre, France
18. Didier DUGUEST IEMN, Citer ses sources, IAE Nantes 2008
19. Les logiciels de détection de similitudes : une solution au plagiat électronique ?
Rapport du Groupe de travail sur le plagiat électronique présenté au Sous-comité sur la
pédagogie et les TIC de la CREPUQ
20. Emanuela Chiriac, Monique Filiatrault et André Régimbald, Guide de l'étudiant :
l'intégrité intellectuelle plagiat, tricherie et fraude^ les éviter et, surtout, comment
bien citer ses sources, 2014.
21. Publication de l'université de Montréal, Stratégies de prévention du plagiat, Intégrité,
fraude et plagiat, 2010.
22. Pierrick Malissard, La propriété intellectuelle : origine et évolution, 2010.
23. Le site de l'Organisation Mondiale de la Propriété Intellectuelle www.wipo.int
24. http://w w w .app.asso.fr/
P a g e | 41
S em estre : 3
U nité d 'e n se ig n e m e n t : U.E.F 2.1.1
M atière 1 : B u re au des m éth o d es
VHS : 4 5 h 0 0 (Cours 1h30, TD : 1h30)
C rédits : 4
Coefficient : 2
O bjectifs de l'e n se ig n e m e n t
Le bureau des méthodes constitue l'interface entre les ateliers de fabrication ou de
production et les bureaux d'étude. En effet, les rôles et les missions d'un bureau des
méthodes adm ettent particulièrem ent la vérification, avec le bureau d'étude, de la
faisabilité et de la fabricabilité d'un produit. L'enseignement prodigué a pour objectif
principal d'initier les étudiants à élaborer un processus de fabrication en prenant en
considération le dessin de définition du produit, le type de production ainsi que les
moyens et des outils indispensables à la réalisation. La finalité réside dans l'acquisition,
par l'apprenant, des connaissances requises pour l'établissem ent d'un processus complet
de fabrication d'un produit, particulièrem ent la conception des projets de gamme
d'usinage et l'élaboration des contrats de phase. Il est fondamental que ces projets
intègrent, en adéquation avec les coûts de production, l'ordonnancem ent des différentes
opérations d'usinage et leur regroupem ent en sous-phases et phases, le choix judicieux
des machines-outils et des outillages et le calcul des tem ps d'usinage.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées :
Dessin industriel, Technologie de base, Fabrications mécaniques, Sciences des matériaux,
TP Fabrications mécaniques, Techniques de Fabrication Conventionnelles et Avancées.
C ontenu de la m a tiè re :
P ro g ram m e de co u rs
(1 h 3 0 / sem aine)
I- Introduction
I-1 La fonction production.
I-1 Rôle et mission d'un bureau des méthodes.
I-2 Analyse du dessin de définition.
I-3 Notions de tolérances de forme et de position.
I-1 Rôle et mission d'un bureau des méthodes.
(2 sem aines)
II- Isostatisme
II-1 Prise de pièce.
II-2 Symbolisation géométrique.
II-3 Choix des surfaces de mise en position.
II-4 Symbolisation technologique.
II-5 Exemples d'application.
(3 sem aines)
III- Cotation de fabrication
III-1 Cote de fabrication : cote-outil, cote-machine et cote-appareillage
III-2 Transfert de cote et d'orientation.
III-2 Exemples de transfert de cote.
(3 sem aines)
IV- Opérations élém entaires et antériorités dues aux contraintes d'usinage (2 sem aines)
P a g e | 42
IV -1 Les opérations élém entaires d'usinage : tournage, fraisage, perçage, alésage,
taillage d'engrenage et rectification.
IV -2 Les antériorités dues aux contraintes d 'usinage : dimensionnelles, géométriques
et technologiques.
V- Etablissement d'un processus complet de fabrication d'un produit et conception des
gammes d'usinage
(5 sem aines)
V-1 Détermination du nom bre des opérations d'usinage selon la qualité et l'état de la
surface usinée.
V-2 Détermination des antériorités des opérations d'usinage.
V-3 Méthode matricielle d'établissem ent de l'ordre d'usinage.
V-4 Regroupement des opérations d'usinage en phase et sous phase.
V-5 Projet de gamme d'usinage.
V-6 Contrat des différentes phases d'usinage et choix du régime de coupe.
V-7 Dessin et réalisation de la pièce brute.
V-8 Exemples de gamme d'usinage.
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continu : 40%, Examen : 60 %.
R éférences b ib lio g rap h iq u es
4. Anselmetti B., 'Manuel de tolérancement (Volume 4): Cotation de fabrication avec les
normes ISO', Hermes Science Publications, 2010.
5. Gara S., 'Productique - Procédés d'usinage :Tournage, fraisage, perçage, rectification',
Editions Ellipses Marketing, 2014
6. Pimbaud L., Layes G., Moulin J., 'Guide pratique de l'usinage (tome 1)', Edition
Hachette, 2003.
7. Barlier C., Poulet B., 'Productique mécanique', Collection Mémotech, Editions Casteilla,
1999
8. Chevalier A, Bohan J., Molina A., 'Guide pratique de productique', Editions Hachette,
2000.
9. Padilla P. et Thely A., ' Guide des Fabrications Mécaniques', Dunod, 1978.
10. Padilla P., Anselmetti B., Mathieu L. et Raboyeau M., 'Production Mécanique',
Editions Dunod, 1986.
11. Weill R., 'Conception des gammes d'usinage', Techniques de l'ingénieur Doc B2 025,
1993.
12. Matthieu L. et Weill R., 'A Model fo r Machine Tool Setting as a Function o f
Positioning Errors' CIRP International Working Seminar on Computer-Aided
Tolerancing, The Pennsylvania State University, 1991.
13. Hassin S., 'Qualification multi-crit'eres des gammes d'usinage : application aux piéces
de structure aéronautique en alliage Airware', Thèse de doctorat, Université Blaise
Pascal - Clermont-Ferrand II, 2015.
14. Analyse de fabrication, A. Saber.
15. Cours de Méthodes de fabrication, J.F. Debongnie, 2010.
P a g e | 43
S em estre : 3
U nité d 'e n se ig n e m e n t : U.E.F 2.1.1
M atière 2 : U sinage des su rfaces gauches
VHS : 4 5 h 0 0 (Cours 1h30, TD 1h30)
C rédits : 4
Coefficient : 2
O bjectifs de l'e n se ig n e m e n t
Comprendre la description m athém atique des courbes et surfaces complexes. Apprendre
les méthodes de génération des trajectoires d'usinage pour l'obtention des surfaces
gauches.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions de base en géométrie. Notions de base en program m ation des machines-outils à
commande numérique.
Contenu de la m a tiè re
C hapitre I : Modèles de description des courbes et surfaces en CAO : (3 Sem aines)
Courbes et carreaux de Bézier et B-Splines.
C hapitre II : Traitem ent des nuages de points et reverse engineering (3 Sem aines)
Echange des données entre systèmes de CAO et FAO.
C hapitre III : Génération des trajectoires d'usinage :
(3 Sem aines)
Fraisage surfacique à 3 axes pour la réalisation des surfaces complexes.
C hapitre IV : Analyse de l'usinage par simulation num érique :
(3 Sem aines)
Collisions, écarts géom étriques des surfaces usinées.
C hapitre V : Aspect dynamique de l'usinage :
(3 Sem aines)
Influence du form at de description des trajectoires sur la qualité des surfaces
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continu : 40% ; Examen : 60%.
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. Pièrre Couffin. CAO en mécanique. Editions Armand Colin 1989.
2. Yvon Gardan. La CFAO. Introduction techniques et mise en ouvre. Editions Hermes.1991.
3. Jean-Claude Léon, Modélisation et construction de surfaces pour la CFAO. Editions
Hermes, 1991.
4. J.C.Fiorot. Courbes et surfaces rationnelles. Applications à la CAO Masson 1989.
5. Sonia Djebali; Walter Rubio; Stéphane Segonds, Optimisation globale du processus
d'usinage des surfaces gauches, Reproduction de : Thèse de doctorat : Génie mécanique,
mécanique des matériaux : Toulouse 3 : 2014.
6. Christophe Tournier, Contribution à la conception des form es complexes :la surface
d'usinage en fraisage 5 axes isocrête, Thèse de doctorat de l'Ecole Normale Supérieure
de Cachan - France, December 2001.
P a g e | 44
S em estre : 3
U nité d 'e n se ig n e m e n t : U.E.F 2.1.1
M atière 3 : U sinage à g ra n d e v itesse
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours 1h30, TD 1h30)
C rédits : 4
Coefficient : 2
O bjectifs de l'e n se ig n e m e n t
L'usinage à grande vitesse est devenu depuis le début des années 90 un des procédés de
fabrication im portant, qu'il faut absolum ent m ettre en œuvre et connaître pour pouvoir
briller en société. Outre les aspects marketing qui ont permis de revitaliser le tissu
économique de la fabrication mécanique, l'usinage a grande vitesse possède des
caractéristiques très intéressantes dans le cadre de la réalisation de pièce mécanique de
qualité comme dans les domaines de l'aéronautique et du moule.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions de base en usinage et sur les conditions de coupe.
C ontenu de la m a tiè re
C hapitre I : Théorie et Principes de l'Usinage à Grande Vitesse (UGV)
(4 Sem aines)
- Les machines et les Outils de coupe de l'UGV
C hapitre II : Régimes de coupe et états de surface en UGV
(4 Sem aines)
- S tratég ies de to u rn a g e en UGV
- S tratég ies de F raisage en UGV
C hapitre III : Usinage complexe et contournage multiaxes (4 axes et 5 axes (4 Sem aines)
Tournage-fraisage combinés des centres d'usinage (axes C et Y)
M odèles de coupe (Analytiques, Approches Numériques, Thermomécaniques)
C hapitre III : Autres Modèles d'usinage UGV
(3 Sem aines)
P lastu rg ie et U sinage UGV des m atière s p lastiq u e s e t m atéria u x com posites
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continu : 40% ; Examen : 60%
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. Phillipe Bagard UGV, form es complexes, grandes dimensions CETIM1997.
2. C. Bedrin Les conditions de coupe à grande vitesse principes généraux et aspects
spécifiques 1996.
3. Centre Technique des Industries Mécaniques .Les atouts de l'usinage à grande vitesse
CETIM 1996.
4. Alain-L. DEFRETIN, Gérard LEVAILLANT, Usinage à grande vitesse, Techniques de
l'Ingénieur, Référence BM7180 v 1 ,1999.
5. Christophe Tournier, Usinage à grande vitesse - Technologies, modélisations et
trajectoires, Collection : Technique et Ingénierie, Dunod/L'Usine Nouvelle, 2010.
6. Michael Kaufeld, Serge Torbaty, Rationalisation De L'usinage Très Grande Vitesse,
Editeur : Sofetec, Collection : Technologies D'aujourd'hui, 1999.
7. Kindle, Mémotech - Méthodes et production en usinage, Editeur : Casteilla, 2016.
P a g e | 45
S em estre : 3
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UEF 2.1.2
M atière 1 : D ynam ique des M achines to u rn a n te s
VHS : 4 5 h (cours : 01h30, TD : 1h30)
C rédits : 4
Coefficient : 2
O bjectifs de l'e n se ig n e m e n t :
- Mettre le point sur les techniques de modélisation des vibrations pour les machines
tournantes.
- Maîtriser les m éthodes de résolution num érique et choisir la modélisation adaptée.
- Perm ettre une meilleure m aîtrise de l'installation et de l'utilisation des machines
tournantes.
- A ppréhender des applications sur des machines industrielles particulièrem ent sensibles
à des altérations vibratoires de leurs composants.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Calcul mathématique, pré requis éléments finis, résistance des matériaux et dynamique
des structures.
C ontenu de la m a tiè re :
1- Introduction à la dynamique des rotors : Historique, modèles de rotors,
caractéristiques des éléments de rotor, Systèmes de coordonnées.
2- Modèle simple de rotors : Diagramme de Campbell, Vitesses critiques, Précessions
directe et inverse, Rotor symétrique et asymétrique, instabilité, rotors amortis.
3- Modélisation des rotors par éléments finis
4- Vibrations de torsion des rotors
5- Influence des paliers sur les vibrations des rotors
6- Equilibrage des rotors
M ode d 'év alu atio n : C ontrôle Continu : 40%, Exam en : 60%.
R éférences :(Livres et polycopiés, sites internet, etc).
1. Lee C.W., Vibration Analysis of Rotors.Dordrecht, Kluwer Academic Publishers, 1993
2. G. Genta, , Dynamics of Rotating Systems, Springer, New York, 2005
3. Friswell M.I., Penny J.E.T., Garvey S.D., Lees A.W., Dynamics of Rotating Machines,
Cambridge University Press, 2010.
4. Lalanne M., Ferraris G., Rotor dynamics Prediction in Engineering, 2nd edition,
Chichester, John Wiley, 1998.
5. Krâmer E. Dynamics of Rotors and Foundations, Springer-Verlag, New York , 1993
6. Childs D., Turbomachinery Rotor dynamics: Phenomena, Modeling, and Analysis, John
Wiley & Sons, New York, NY, USA, 1993.
P a g e | 46
S em estre : 3
U nité d 'e n se ig n e m e n t : U.E.F 2.1.2
M atière 2 : M écanique de la ru p tu re e t fatigue
VHS : 4 5 h 0 0 (Cours 1h30, TD 1h30)
C rédits : 4
Coefficient : 2
O bjectifs de l'e n se ig n e m e n t
L'objectif du cours de mécanique de la rupture procure des méthodes de calcul et
d'analyse perm ettant l'optimisation de la conception et le design des structures en
prenant en considération les concepts : suivi, fiabilité et économique. Elle offre également
un contrôle rigoureux des structures sensible aux agressions imprévisibles des fissures.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Matériaux et méthodes numériques.
C ontenu de la m a tiè re
C hapitre I : S tru ctu re, m a té ria u x e t p ro p rié té s
C hapitre II : La fatigue d es m a té ria u x
C hapitre III : M écanique lin é a ire d e la ru p tu r e
C hapitre VI : E tude de c o m p o rte m e n t d u m a té ria u
a u voisinage d 'u n e fissu re
C hapitre V : Les lois d e fissu ratio n p a r fatigue
(1 sem aines)
(3 sem aines)
(4 sem aines)
(4 sem aines)
(3 sem aines)
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continu : 40% ; Examen : 60%
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1- RECHO Naman, Mécanique de la rupture par fissuration - Aspects théorique, conceptuel
et numérique, Editeur : Lavoisier, 2012.
2- Alain Cardou, Plasticité, fatigue et rupture des matériaux métalliques : modèles
mécaniques, Editeur : Loze-Dion éditeur, 2006.
3- Dominique François, André Pineau, André Zaoui, Viscoplasticité, endommagement,
mécanique de la rupture et mécanique du contact, Hermes - Lavoisier, 2009.
4- Claude Bouhelier, Mécanique de la rupture seuil de propagation, propagation des
fissures par fatigue, Éditeur : CETIM - Centre Technique des Industries Mécaniques,
1989.
5- RECHO Naman, Mécanique de propagation et de bifurcation des fissures, HERMES
SCIENCE PUBLICATIONS / LAVOISIER, 2012.
6- Clément Lemaignan, La rupture des matériaux, Editeur : Edp Sciences, 2003.
7- Dominique François, Endommagement et rupture de matériaux, Editeur : Edp
Sciences, 2004.
P a g e | 47
S em estre : 3
U nité d 'e n se ig n e m e n t : U.E.M 2.1
M atière 1 : TP B u reau des M éthodes
VHS : 2 2 h 3 0 (TP 1h30)
C rédits : 2
Coefficient : 1
O bjectifs de l'e n seig n em en t
Pouvoir analyser le dessin de définition, décider sur le mode d'obtention du brut, faire la
mise en position dans le montage d'usinage. Transform er la cotation fonctionnelle en
cotation de fabrication, définir les processus de fabrication, faire la chronologie des
opérations d'usinage, choisir les machines et les autres moyens nécessaires.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions de base en bureau des méthodes. Maitrise du cours bureau des méthodes.
Notions de base en fabrication mécanique et Procédés d'usinage. Notions sur les machines
outils et outils, et en Dessin technique.
C ontenu de la m a tiè re
• TP n°1 : Analyse d'un dessin de définition d'une pièce donnée.
• TP n°2 : Analyse de mise en position d'une pièce avec utilisation des
symbolisations géométrique et technologique.
• TP n°3 : Analyse d'une cotation de fabrication (dimensionnelle).
• TP n°4 : Analyse d'une cotation de fabrication (géométrique).
• TP n°5 : Réalisation d'un transfert de cote à partir d'un dessin de définition pour
une opération d'usinage donnée.
•
TP n°6 : Etude des opérations élém entaires de tournage avec déterm ination du
régime de coupe.
•
TP n°7 : Etude des opérations élém entaires de fraisage avec déterm ination du
régime de coupe
•
TP n°8 : Etude des opérations élém entaires de perçage/alésage avec déterm ination
du régime de coupe
• TP n°9 : Etude des antériorités d'usinage pour une pièce donnée.
• TP n°10 : Analyse et déterm ination du nombre d'opérations d'usinage, pour une
pièce donnée, selon la qualité et l'état de surface.
• TP n°11 : Méthode matricielle d'établissem ent de l'ordre d'usinage pour une pièce
de révolution.
•
TP n°12 : Méthode matricielle d'établissem ent de l'ordre d'usinage pour une pièce
de forme quelconque.
• TP n°13 : Projet de gamme d'usinage pour une pièce de révolution.
• TP n°14 : Projet de gamme d'usinage pour une pièce de forme quelconque.
• TP n°15 : Analyse des contrats de phase pour une pièce de révolution.
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continu : 100%
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1- Claude Barlier , Luc Ceppetelli, Jérôme Frantz, Méthodes et production en usinage,
Editeur : Cateilla, 2014.
P a g e | 48
2- MASCLE Christian, WYGOWSKI Walery, FABR^ICATION AVANCEE ET METHODES
INDUSTRIELLES. TOME 1 : DU DOSSIER PRODUIT AU DOSSIERDE FABRICATION,
Editeur : Presses Internationales Polytechnique, 2012.
3- R. Dietrich, D. Garsaud, S. Gentillon, M. Nicola, Précis de méthodes d'usinage.
Méthodologie, production et normalisation, Boutique AFNOR Editions, 2011.
4- C. Thomas, La fonction Méthodes dans les PME industrielles - Son rôle, ses activités, son
organisation et sa rentabilité, Boutique AFNOR Editions, 2011.
5- Christian Mascle,Walery Wygowski, Fabrication avancée et méthodes industrielles.
Volume 2 : du dossier produit au dossier fabrication, Presses internationale
Polytechnique, 2013.
P a g e | 49
S em estre : 3
U nité d 'e n se ig n e m e n t : U.E.M 2.1
M atière 2 : M oulage e t injection p la stiq u e
VHS : 4 5 h 0 0 (Cours : 1h30 e t TP 1h30)
C rédits : 4
Coefficient : 2
O bjectifs de l'e n se ig n e m e n t
A la fin de ce cours l'étudiant doit avoir toutes les informations sur le moulage par
injection, aussi appelé injection plastique, qui est un procédé de mise en œuvre de
m atières therm o- formables, notablem ent les m atières thermoplastiques.
La plupart des pièces therm oplastiques sont fabriquées avec des presses d'injection
plastique : la m atière plastique est ramollie puis injectée dans un moule, et ensuite
refroidie.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions de base sur le moulage et les machines utilisées pour l'injection plastique.
C ontenu de la m a tiè re
C hapitre I : Q u'est-ce q u e l'in jectio n p la stiq u e ?
(3 Sem aines)
C hapitre II : D étails du p rin c ip e d 'in jectio n p lastiq u e
(3 Sem aines)
C hapitre III : La p re ss e à in je c te r
(3 Sem aines)
C hapitre IV : Le m oule d 'in jectio n
(3 Sem aines)
C hapitre V : Les p rin c ip a le s ap p licatio n s de l'injection p la stiq u e (3 Sem aines)
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continu : 40% ; Examen : 60%
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1- Michel Chatain et Alexandre Dobraczynski, Injection des therm oplastiques : les
moules, Paris, Éditions techniques de l'ingénieur, 1995.
2- Agassant J.-F., Avenas P., Sergent J.-P., Vergnes B., Vincent M., La mise en form e des
matières plastiques, approche thermomécanique, Lavoisier, 1996.
3- Dobraczinsky A., Piperaud M., Trotignon J.-P., Verdu J., Précis de matières plastiques,
AFNOR-Nathan, 2006.
4- Munch T., Du process à la pièce : l'injection des plastiques, VTP Éd., 2006.
5- Pichon J.-F., Aide-mémoire d'injection des matières plastiques, Dunod, 2005.
P a g e | 50
S em estre : 3
U nité d 'e n seig n em en t : U.E.M 2.1
M atière 3 : T echniques d e so u d ag e
VHS : 3 7 h 3 0 (TP 2h30)
C rédits : 3
Coefficient : 2
O bjectifs de l'e n se ig n e m e n t
L'objectif de cet enseignem ent est d'avoir toutes les données pour devenir soudeur
professionnel.
Les entreprises attendent d'un soudeur professionnel une polyvalence dans la maîtrise
des 3 principaux procédés de soudage (le semi-automatique, le TIG et l'électrode
enrobée).
À partir de consignes orales ou écrites qui lui sont fournies (notam m ent de fiches
d'instructions ou de plans), le soudeur procède à l'assemblage de tôles, de tubes et
d'accessoires par soudage avec les procédés semi-automatique, électrode enrobée et TIG
sur différents groupes de métaux.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions de base sur le soudage par ses différentes formes.
C ontenu de la m a tiè re
TP 1 : S ouder à p la t des o uvrages m étalliq u es en sem i-au to m atiq u e
TP 2 : S ouder à p la t des o u v rag es m étalliq u es en TIG
TP 3 : S ouder à p la t des o uvrages m étalliq u es à é lectro d e e n ro b é e
TP 4 : S ouder en p o sitio n des o u v rages m étalliq u es en se m i-au to m atiq u e
TP 5 : Soudage p a r p o in ts
(3 Sem aines)
(2 Sem aines)
(3 Sem aines)
(4 Sem aines)
(3 Sem aines)
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continu : 100%
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1- Bertrand LE BOURGEOIS, SOUDAGE A L'ARC - Tome 1 :Notions d électricité à l usage du
soudage ; Généralités sur le soudage électrique à l'arc, 1997.
2- Klas Weman, Procédés de soudage, Editeur : Dunod, 2012.
3- Klas Weman, Gunnar Linden, Guide du soudage MIG, L'Usine Nouvelle/Dunod, 2007.
4- Jean-Michel Jorion, Les soudures à la flamme, Editeur Saep, 2009.
5- Chantal Paquet, Michel Bramat, Martin Villeneuve, A. Althouse, C. Turnquist, W.
Bowditch, K. Bowditch, M. Bowditch, Mayer, Procédés spéciaux de soudage et de
coupage, Editeurfs) : Reynald Goulet, De Boeck, 2007.
P a g e | 51
S em estre 3 :
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UED 2.1
M atière 1 : P a n ie r au choix
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
S em estre 3 :
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UED 2.1
M atière 2 : P a n ie r au choix
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
P a g e | 52
S em estre : 3
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UET 2.1
M atière : R echerche d o c u m e n ta ire e t conception d e m ém o ire
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t
Donner à l'étudiant les outils nécessaires afin de rechercher l'information utile pour mieux
l'exploiter dans son projet de fin d'études. L'aider à franchir les différentes étapes m enant à la
rédaction d'un docum ent scientifique. Lui signifier l'im portance de la communication et lui
apprendre à présenter de m anière rigoureuse et pédagogique le travail effectué.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Méthodologie de la rédaction, Méthodologie de la présentation.
Contenu de la m a tiè re
P a rtie I- : R echerche d o c u m e n ta ire :
C hapitre I-1 : D éfinition d u su je t
(02 Sem aines)
Intitulé du sujet
Liste des mots clés concernant le sujet
Rassembler l'information de base (acquisition du vocabulaire spécialisé,
signification des termes, définition linguistique)
Les informations recherchées
Faire le point sur ses connaissances dans le domaine
C hapitre I-2 : S électio n n er les so u rces d 'in fo rm a tio n
(02 Sem aines)
- Type de documents (Livres, Thèses,Mémoires, Articles de périodiques, Actes
de colloques, Documents audiovisuels^)
- Type de ressources (Bibliothèques, Internet^)
- Evaluer la qualité et la pertinence des sources d'information
C hapitre I-3 : Localiser les d o cu m en ts
(01 Sem aine)
- Les techniques de recherche
- Les opérateurs de recherche
C hapitre I-4 : T ra ite r l'in fo rm atio n
(02 Sem aines)
- Organisation du travail
- Les questions de départ
- Synthèse des documents retenus
- Liens entre différentes parties
- Plan final de la recherche documentaire
C hapitre I-5 : P ré se n ta tio n de la b ib lio g rap h ie
(01 Sem aine)
- Les systèmes de présentation d'une bibliographie (Le système Harvard, Le
système Vancouver, Le système m ixte^)
- Présentation des documents.
- Citation des sources
P a rtie II : Conception d e m ém o ire
C hapitre II-1 : Plan e t é ta p e s d u m ém o ire
(02 Sem aines)
Cerner et délim iter le sujet (Résumé)
Problématique et objectifs du mémoire
Les autres sections utiles (Les remerciements, La table des abréviations^)
L'introduction (La rédaction de l'introduction en dernier lieu)
P a g e | 53
-
État de la littérature spécialisée
Formulation des hypothèses
Méthodologie
Résultats
Discussion
Recommandations
Conclusion et perspectives
La table des matières
La bibliographie
Les annexes
C hapitre II- 2 : T echniques e t n o rm e s de réd actio n
(02 Sem aines)
La mise en forme. Numérotation des chapitres, des figures et des tableaux.
La page de garde
La typographie et la ponctuation
La rédaction. La langue scientifique : style, grammaire, syntaxe.
L'orthographe. Amélioration de la compétence linguistique générale sur le
plan de la compréhension et de l'expression.
Sauvegarder, sécuriser, archiver ses données.
C hapitre II-3 : A telier : Etude critique d'un m anuscrit
(01 Sem aine)
C hapitre II-4 : Exposés o rau x e t so u ten a n ces
- Comment présenter un Poster
- Comment présenter une communication orale.
Soutenance d'un mémoire
(01 Sem aine)
C hapitre II-5 : C om m ent év ite r le p lag iat ?
(01 Sem aine)
(Formules, phrases, illustrations, graphiques, données, statistiques,...)
- La citation
- La paraphrase
Indiquer la référence bibliographique complète
M ode d 'é v alu atio n
Examen : 100%
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. M. Griselin et al., Guide de la communication écrite, 2e édition, Dunod, 1999.
2. J.L. Lebrun, Guide pratique de rédaction scientifique : comment écrire pour le lecteur
scientifique international, Les Ulis, EDPSciences, 2007.
3. A. Mallender Tanner, ABC de la rédaction technique : modes d'emploi, notices d'utilisation,
aides en ligne, Dunod, 2002.
4. M. Greuter, Bien rédiger son mémoire ou son rapport de stage, L'Etudiant, 2007.
5. M. Boeglin, lire et rédiger à la fac. Du chaos des idées au texte structuré. L'Etudiant, 2005.
6. M. Beaud, l'art de la thèse, Editions Casbah, 1999.
7. M. Beaud, l'art de la thèse, La découverte, 2003.
8. M. Kalika, Le mémoire de Master, Dunod, 2005.
P a g e | 55
S em estre :
U nité d 'e n se ig n e m e n t : U.E.D
M atière : m até ria u x com p o sites (p a n ie r a u choix)
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t
Etudier la mécanique des matériaux. Comprendre la composition des composites.
Comprendre les propriétés des composites.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions sur les matériaux. Propriétés des matériaux. Notions de déformations et de
contraintes.
Introduction et rappels
Rappels sur la mécanique des matériaux
Notions de base en mécanique des milieux continus : contraintes, déformations.
Comportements mécaniques élém entaires : élasticité, viscosité, plasticité.
Comportements complexes : viscoélasticité, élasto-plasticité, viscoplasticité, élastoviscoplasticité.
Contenu de la m a tiè re
C hapitre I : Qu'est ce qu'un m atériau composite ?
(3 sem aines)
C hapitre II : Les matrices d'un m atériau composite
(4 sem aines)
C hapitre III : Les modules du m atériau composite
(4 sem aines)
C hapitre VI : Les stratifiés
(4 sem aines)
M ode d 'év alu atio n
Examen : 100%
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. Daniel Gay, Matériaux Composites. Hermes 1997.
2. J. Le maitre, Mécanique des matériaux solides Dunod 1985.
3. F. Dominique, Comportement mécanique des m atériaux. Hermes 1995.
P a g e | 56
S em estre :
U nité d 'e n se ig n e m e n t : U.E.D
M atière : G estion d e la p ro d u c tio n
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t
- Connaître les structures de l'entreprise.
- Comprendre les concepts de gestion de production.
- Comprendre l'organisation et les modèles de gestion de production.
- Apprendre la terminologie, les éléments de production et leurs définitions.
- Evaluer les niveaux de stocks.
- Effectuer la liaison entre les commandes, les stocks et la capacité de production.
- Gestion de la production assistée.
- Applications et études de cas.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions de base en gestion de la production.
Contenu de la m a tiè re
C hapitre I : Introduction et concepts fondamentaux
- Production et Gestion de Production (GP)
- Les décisions de la Gestion de Production (GP)
- Typologies de production
C hapitre II : Introduction à la gestion des stocks
- Introduction
- Les coûts liés aux stocks
- Les indicateurs de la gestion des stocks
- Le suivi des stocks
- L'analyse des stocks
- La gestion des stocks
C hapitre III : Modèles de gestion des stocks
- Quantité économique
- Réapprovisionnement continu
- Remises sur quantités
- Gestion des commandes groupées
- Autres modèles de gestion
C hapitre IV : P rév isio n d e la d em a n d e
- Introduction
- Méthodes de prévision
- Séries chronologiques
C hapitre V : Planification de la production
- Introduction à la planification
- Planification hiérarchisée
C hapitre VI : Juste a tem ps (JAT)
- Définition du JAT
- Les gaspillages en production
- Objectifs du JAT
- Les éléments du JAT
C hapitre VII : Introduction à la Gestion de Projet
(1 sem aine)
(1 sem aine)
(2 sem aines)
(1 sem aines)
(3 sem aines)
(2 sem aines)
(1 sem aine)
P a g e | 57
-
Définition d'un projet
• Les acteurs du projet
- Définition de la gestion de projet
C hapitre VIII : La planification de projet
(3 sem aines)
- Introduction
- Le découpage du projet
• Objectifs :
• L'organigramme technique ou (WBS : Work Breakdown Structure)
• Critères de décomposition
- Estimation de la durée des tâches
- Objectifs :
• Méthodes d'estimation
• Méthodes d'ordonnancem ent de projets
• La méthode MPM
• La méthode PERT
C hapitre IX : Gestion des risques projet
(1 sem aine)
- Définition
- Caractéristiques des risques
- Éléments de gestion des risques
- Estimation quantitative des risques
• AMDEC
• Les étapes de l'AMDEC
M ode d 'év alu atio n
Examen : 100%
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1- Maurice Pillet, Gestion De Production - Les Fondamentaux Et Les Bonnes Pratiques,
Edition(s) : Eyrolles, 2011.
2- François Blondel, Gestion de la production - Comprendre les logiques de gestion industrielle
pour agir, Collection : Fonctions de l'entreprise, Dunod, 2007.
3- Maurice Pillet, Chantal Martin-Bonnefous, Pascal Bonnefous, Alain Courtois, Gestion de
production - Les fondam entaux et les bonnes pratiques, Editeur(s) : Editions d'Organisation,
2011.
4- Anne Gratacap, Management de la production : Concepts - Méthodes - Cas,
Editeur(s) : Dunod Collection : Managementsup, 2013.
5- Robert Chapeaucou, Techniques d'amélioration continue en production : 33 méthodes et
outils pour développer les savoir-faire, Editeur(s) : Dunod, 2003.
P a g e | 58
S em estre :
U nité d 'e n seig n em en t : UED
M atière : A teliers flexibles
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours : 01h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t
Cette m atière présente des m éthodes mathém atiques applicables (ou appliquées) dans
l'industrie. Elle perm et d'expliquer certains problèmes de l'industrie mécanique aux
étudiants, sans négliger de présenter des résolutions mathém atiques compréhensibles.
Elle perm et d'aider les responsables de la configuration de systèmes de production
(problèmes de choix de ressources) et les responsables de la planification / ordonnancement.
Elle perm et à l'étudiant d'autom atiser le système de production de l'entreprise (création
d'îlots ou de cellules flexibles).
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions de base en atelier de fabrication mécanique-production.
C ontenu de la m a tiè re
C hapitre 1 : In tro d u ctio n aux a te lie rs flexibles
C hapitre 2 : G estion in té g ré e d 'u n a te lie r flexible
C hapitre 3 : Conception d 'u n a te lie r flexible
C hapitre 4 : Planification
C hapitre 5 : O rd o n n an cem en t s u r u n e chaîne de m ontage
C hapitre 6 : O rd o n n an cem en t d an s un a te lie r
C hapitre 7 : E lém ents d e g estion en te m p s réel
(2 sem aines)
(1 sem aine)
(1 sem aine)
(2 sem aines)
(3 sem aines)
(3 sem aines)
(3 sem aines)
M ode d 'év alu atio n
Examen : 100%
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. Marino Widmer, Modèle mathématiques pour une gestion efficace des ateliers flexibles,
Presses polytechniques et universitaires romandes.
2. Vincent Giard, Gestion de production, Paris Economica, 1988
3. Roger Bonetto, les ateliers flexibles de production, Hermes Publishing, 1985.
4. Roger Bonetto les ateliers flexibles de production 2ème édition Hermes 1987-Paris
P a g e | 59
S em estre :
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UED
M atière : Plan d 'e x p érien ces
VHS : 2 2 h 3 0 (cours : 01h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t
L'optimisation expérimentale se base sur les méthodes statistiques des plans d'expériences,
elle a pour objectif d'analyser le traitem ent des données expérimentales et elle est efficace
pour l'étude de processus com portant plusieurs variables indépendantes.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Mathématique et matériaux.
Contenu de la m a tiè re
C hapitre 1 : H isto riq u e e t Objectif.
(1 sem aines)
C hapitre 2 : Q uelques n o tio n s d e sta tistiq u e s
(3 sem aine)
Diagrammes de distribution : -Construction du diagramme de distribution Régression entre deux variables- Régression simple- Méthode des moindres carrés Coefficient de corrélation -Construction des intervalles de confiance des coefficients
de la droite de régression -Test du coefficient de corrélation
Régression multiple : - Equation de régression- Coefficient de corrélation partielleIntervalle de confiance
Exemples d'applications
C hapitre 3 : P lans o p tim au x
(6 sem aine)
Plan optimal de premier ordre : -Plan optimal à deux niveaux de type 2 k - Plan
optimal simplifié de type 2k-p
Plan optimal de deuxième ordre : -Plan optimal de type 3k -Plan optimal de type 2k3k
Le modèle mathématique
Analyse de régression
Algorithme de calcul
Surfaces de réponse
Exemples d'applications
C hapitre 4 : Optimisation des phénom ènes
Plan d'évolution d'une expérience
Méthode des deux dérivées
Méthodes du gradient
Méthode de la plus grande pente
Méthode de simplexe
(3 sem aines)
C hapitre 5 : Applications tribologiques
(2 sem aines)
M ode d 'é v alu atio n :
Examen : 100%
R éférences b ib lio g rap h iau e s
P a g e | 60
1. Jacques Goupy, « Introduction aux plans d'expériences » Technique et Ingénierie,
Dunod/L'Usine Nouvelle 2013.
2. Jean-Jacques Droesbeke‘Gilbert Saporta‘Jeanne Fine, "Plans d'expériences : applications à
l'entreprise", Editions TECHNIP, 1997.
3. Walter Tinsso, "Plans d'expérience : constructions et analyses statistiques", Springer Science
& Business Media, 2010.
P a g e | 61
S em estre : x
U nité d 'e n se ig n e m e n t UED xx
M atière : M aintenance in d u strie lle
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t
Planifier, estimer, diriger ou réaliser l'installation, la mise en marche, le dépannage, la
modification et la réparation d'appareils, d'outils et de machines ;
Concevoir, im planter et gérer les méthodes et les procédés d'entretien préventif ;
Organiser et réaliser la modification ou l'am élioration des machines et des systèmes de
production ;
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions de base en maintenance industrielle.
Contenu de la m a tiè re
C hapitre 1 : G én éralités e t D éfinitions s u r la m ain ten an ce
In d u strie lle : - Introduction - Importance de la maintenance dans
L'entreprise - Objectifs de la maintenance dans l'entreprise
-Politiques de la maintenance dans l'entreprise.
(2 sem aines)
C hapitre 2 : O rg an isatio n d e la m ain ten an ce : -Place de la maintenance dans la structure
générale -Organisation interne de la maintenance
-Moyens humains -Moyens matériels
(1 sem aine)
C hapitre 3 : M éthodes e t te ch n iq u e s de la m ain ten an ce : -Généralités Les méthodes de maintenance (corrective ; préventive
Systématique et préventive conditionnelle) -Les opérations de maintenance-Les
activités connexes de la maintenance
(2 sem aines)
C hapitre 4 : La d isp o n ib ilité e t les concepts F.M.D : -La fiabilité la maintenabilité -La disponibilité -Notions de F.M.D
-Coûts et analyse d'une politique F.M.D- L'Analyse
des modes de défaillance, de leurs effets et
de leur criticité (AMDEC)
(4 sem aines)
C hapitre 5 : D ossier m ach in e e t d o cu m en tatio n te c h n iq u e :
- But de la documentation -Dossier machine
(1 sem aine)
C hapitre 6 : Coûts d e la m a in ten a n ce : -Composition des coûts
-Analyse des coûts et méthode ABC - Entretien préventif optimal - Exemple de calcul de la
MTBF- Optimisation du rem placem ent par l'utilisation du modèle des probabilités - Choix
entre le m aintien et le rem placem ent -Durée de vie économique -Déclassement de matériel.
(3 sem aines)
C hapitre 7 : GMAO
M ode d 'év alu atio n
Examen : 100%.
(2 sem aines)
P a g e | 62
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1- Jean-Claude Francastel, Ingénierie de la maintenance : De la conception à l'exploitation d'un
bien, Editeur(s) : Dunod, L'Usine Nouvelle, Collection : Technique et ingénierie - Gestion
industrielle, 2009.
2- François Castellazzi, Yves Gangloff, Denis Cogniel, Maintenance industrielle : Maintenance
des équipements industriels, Editions : Cateilla, 2006.
3- Pascal Denis, Pierre Boyé, André Bianciotto, Guide de la maintenance industrielle, Editions :
Delagrave, 2008.
4- Serge Tourneur, La maintenance corrective dans les équipements et installations électriques
: Dépannage et mesurage, Editions : Cateilla, 2007.
5- Jean-Marie Auberville, Maintenance Industrielle De L'Entretien De Base A L'Optimisation De
La Surete, Editions : Ellipse.
6- Sylvie Gaudeau, Hassan Houraji, Jean-Claude Morin, Julien Rey, Maintenance des
équipements industriels. Tome 1 : Du composant au système. Editions : Hachette.
P a g e | 63
S em estre :
U nité d 'e n se ig n e m e n t UED
M atière : N orm alisation en F ab rication m écan iq u e e t p ro d u c tiq u e
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t
Avoir des connaissances sur les normes et les législations existantes dans le monde industriel.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions de base sur les normes et les législations dans le monde industriel.
Contenu de la m a tiè re
C hapitre 1 : Définitions des normes
(2 sem aines)
C hapitre 2 : Histoire de la normalisation
(4 sem aines)
C hapitre 3 : Organismes de normalisation
(4 sem aines)
C hapitre 4 : Elaboration d'une norme : l'exemple
Des normes internationales
(2 sem aines)
C hapitre 5 : Cas des technologies de l'information et de la communication (3 sem aines)
M ode d 'év alu atio n
Examen : 100%.
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1- Jacques André, « Caractères, codage et normalisation - de Chappe à Unicode »,, vol. 6, no 3­
4, Hermes-Lavoisier, 2002, p. 13-49.
2- Directives ISO/CEI - partie 2 : Règles de structure et de rédaction des Nomes
internationales, cinquième édition, 2004.
3- Loi n° 2004-575 du 21 juin 2004 pour la confiance dans l'économie numérique, parue au
JORF n° 143 du 22 juin 2004.
4- Histoire de la normalisation autour du livre et du document : l'exemple de la notice
bibliographique et catalographique De la Bibliographie générale et raisonnée de la France
(1791) à la Description bibliographique internationale normalisée (1975)., Université de
Caen.
5- Directives ISO/CEI - partie 1 : Procédures pour les travaux techniques : Élaboration des
Normes internationale, cinquièmes éditions, 2004.
6- Décret n° 84-74 du 26 janvier 1984, paru au JORF du 1er février 1984, fixant le statut de la
normalisation, abrogé.
7- Le Decrêt n° 2009-697 du 16 juin 2009 relatif à la normalisation, paru au JORF du 17 juin
2009, explicite le fonctionnem ent du système français de normalisation et rappelle la
mission d'intérêt général de l'Afnor, ainsi que la procédure d'élaboration et d'homologation
des projets de normes et les modalités d'application des normes homologuées.
P a g e | 64
S em estre :
U nité d 'e n se ig n e m e n t UED
M atière : Hygiène e t S écurité In d u strie lles
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t
- Conseiller et assister la direction de l'entreprise en ce qui concerne l'évaluation des
risques et la définition de la politique de sécurité des hommes, des installations
industrielles, des stockages de m atières premières, interm édiaires et des produits finis.
- Consiste aussi à m ettre en place les moyens correspondants aux m esures de prévention
qui découlent de cette politique.
- Consiste à l'organisation les actions de sensibilisation et de formation du personnel dans
le domaine (HSI).
- Ça consiste à établir les analyses et les diagnostics à la suite d'accidents et d'incidents.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Connaissances de base en hygiène et sécurité industrielle.
C ontenu de la m a tiè re
C hapitre 1: Analyse de la fonction de travail
(3 Sem aines)
Évaluations des risques d'hygiène industrielle et classem ent des risques par
priorité
Réglementations en m atière d'hygiène, de santé et de sécurité et audits de la
conformité
Surveillance de l'exposition aux agents chimiques, physiques, et biologiques
C hapitre 2 : Gestion des matériaux dangereux et support de correction (3 Sem aines)
Programmes de lutte contre l'amiante, le plomb et autres éléments nuisibles
Cartographie du bruit, dosimétrie du bruit et alternatives de contrôle
Alternatives de contrôle de l'exposition et recommandations
C hapitre 3 : Analyse de la sécurité au travail et évaluation des risques (3 Sem aines)
Gestion des dangers dans un espace confiné
Évaluation de la qualité de l'air intérieur et des moisissures
Évaluation et conception de ventilation locale par aspiration
C hapitre 4 : Préparation de fiches techniques de sécurité des matériaux (3 Sem aines)
Classification des produits chimiques, et services de conseil
Informations et vulgarisation des risques de dangers
Développement et dispense de programme de formation
C hapitre 5 : Assistance en cas de contentieux et témoignage d'experts
(3 Sem aines)
M ode d 'év alu atio n
Examen : 100%.
R éférences b ib lio g rap h iq u e
1- Isabelle Correard, Patrick Anaya, Sécurité, hygiène et risques professionnels, Edition(s) :
Dunod, 2011.
2- Nathalie Diaz, Le grand guide des responsables QHSE : Qualit, Hygiène, Sécurité,
Environnement, Lexitis Editions, 2014.
3- Benoît Péribère, Le guide de la sécurité au travail : Les outils du responsable, AFNOR
Editions, 2013.
P a g e | 65
4- Michel Lesbats, Précis de gestion des risques - L'essentiel du cours, fiches-outils et exercices
corrigés, Edition(s) : Dunod, 2012.
5- Ryan Dupont, Louis Theodore, Joseph Reynolds, Sécurité industrielle: De la prévention des
accidents à l'organisation des secours, problèmes résolus, études de cas, Editeur :
Polytechnica, 1999.
6- Georges-G Paraf, Vve C. Dunod, Hygiène et sécurité du travail industriel, Hachette Livre,
2015.
7- Jean-Pierre Mouton, La sécurité en entreprise - 3e édition: Sensibilisation des personnels et
mise en oeuvre d'un plan d'action, Edition(s) : Dunod, 2010.
P a g e | 66
S em estre :
U nité d 'e n se ig n e m e n t UED
M atière : T ribologie e t M écanique d u C ontact
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t
Cet enseignem ent vise à sensibiliser les étudiants aux problèmes d'interfaces rencontrés en
génie mécanique et à familier les étudiants avec les méthodes et outils de base perm ettant
l'analyse du com portem ent mécanique des interfaces.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions en mécanique du contact et frottement, usure.
C ontenu de la m a tiè re
C hapitre 1 : Lois fondamentales du contact, du frottem ent et de l'usure
(3 Sem aines)
Liaisons bilatérales et unilatérales. Equations de continuité aux interfaces
Classification des interfaces.
Loi du contact unilatéral. Frottem ent de Coulomb
Loi de l'usure d'Archard. Exemples d'application
C hapitre 2 : Contact d'Hertz
(3 Sem aines)
Contact entre deux disques ou sphéroïdes
Problèmes de poinçon
C hapitre 3 : Contact avec frottem ent
(3 Sem aines)
Contact entre deux disques ou sphéroïdes avec frottem ent
Problèmes de poinçon avec frottem ent
C hapitre 4 : Lubrification
(3 Sem aines)
Position du problème. Hypothèses. Equations de base
Exemple d'application : paliers
C hapitre 5 : Usure
(3 Sem aines)
Mécanismes de l'usure et m éthodes de prévention
M ode d 'év alu atio n
Examen : 100%.
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1- Robbe-Valloire, Tribologie et conception mécanique, Actes des Journées internationales
francophones de tribologie, JIFT2004, Saint-Ouen, 13-14 mai 2004.
2- Michel CARTIER, Philippe KAPSA, Usure des contacts mécaniques - Éléments de tribologie Contact tribologique, Techniques de l'Ingénieur, Référence BM5066 v1,2001.
3- Jean-Marie Georges, Frottement, usure et lubrification : La Tribologie ou science des
surfaces, Edition(s) : Eyrolles, 2000.
4- René Gras, Tribologie - Principes et solutions industrielles, Edition(s) : Dunod, 2008.
5- Jamal TAKADOUM, Matériaux et surfaces en tribologie, Editeur : HERMÈS / LAVOISIER,
2007.
P a g e | 67
S em estre :
U nité d 'e n se ig n e m e n t UED
M atière : T ra n s fe rt d e ch a le u r d an s les p ro céd és d e fab ricatio n
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t
Un grand nom bre d'installations de production dans de nom breuses industries utilisent des
procédés dans lesquels la chaleur est transférée entre les différents fluides. Le principe de
base du transfert de chaleur est extrêm em ent simple, deux fluides à des tem pératures
différentes sont mis en contact avec une barrière conductrice (la paroi du tube) et la chaleur
est transférée du fluide chaud vers le fluide froid jusqu'à ce qu'ils atteignent le même niveau
de tem pérature.
Ce cours perm et de présenter aux étudiants les différentes modes de transferts thermiques.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions de base en transfert de chaleur et notions sur les équations différentielles.
C ontenu de la m a tiè re
C hapitre 1 : Introduction générale
(3 Sem aines)
Modes de transfert de la chaleur ;
Loi de conservation de l'énergie ;
Lois particulières ;
Formulation des problèmes.
C hapitre 2 : Conduction
(3 Sem aines)
Conduction therm ique en régime stationnaire et Multidimensionnelle
Conduction therm ique en régime stationnaire bi ou tridimensionnelle
Conduction therm ique en régime variable
C hapitre 3 : Convection
(3 Sem aines)
Principes fondamentaux de la convection
Convection forcée à l'intérieur des tubes
Convection forcée pour les écoulements externes
Convection naturelle
C hapitre 4 : Rayonnement
(3 Sem aines)
Définition et lois du rayonnem ent therm ique
Echanges entre surfaces noires
Echanges entres surfaces grises
Rayonnement combine avec la convection et la conduction
C hapitre 5 : Applications
(3 Sem aines)
Transferts therm iques dans les procédés de fonderie en moule perm anent
Transfert therm ique entre 2 solides : Le but est de refroidir une pièce plastique
dans un moule d'acier
M ode d 'év alu atio n
Examen : 100%.
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1- BATTAGLIA Jean-Luc, Transferts thermiques dans les procédés de mise en form e des
matériaux : cours et exercices corrigés, Hermes - Lavoisier, 2007.
P a g e | 68
2- Ana-Maria Bianchi,
Yves Fautrelle, Jacqueline Etay,
Transferts thermiques,
Editeur(s) : Presses Polytechniques et Universitaires Romandes (PPUR), Collection : Agence
universitaire de la Francophonie, 2004.
3- Giovannini Andre, Bedat Benoit, Transfert de chaleur, Editeur : CEPADUES, 2012.
4- Raymond Brun, Naoual Belouaggadia, Nora Cherifa Abid, Éléments fondamentaux des
transferts thermiques, Editeur : CEPADUES, 2015.
5- Jean Taine, Franck Enguehard, Estelle Iacona, Transferts thermiques - Introduction aux
transferts d'énergie, Editeur : Dunod, 2014.
6- Jean-François Sacadura, Transferts thermiques - Initiation et approfondissement,
Edition(s) : Lavoisier - TEC et DOC, 2015.
P a g e | 69
S em estre :
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UED
M atière : Eco-conception
VHS : 2 2 h 3 0 (Cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t
L'éco conception est un term e désignant la volonté de concevoir des produits respectant les
principes du développem ent durable et de l'environnement.
L'étudiant après cette formation sur l'éco conception sera capable de faire une démarche en
éco-conception d'un produit.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Notions en conception - fabrication mécanique et étude économique.
Contenu de la m a tiè re
C hapitre 1 : Introduction sur l'éco-conception
(3 sem aines)
Historique de l'éco-conception
Définition de l'éco -conception
Niveaux d'intervention de l'éco-conception
C hapitre 2 : Cycle de vie d'un produit
(4 sem aines)
Cycle de vie d'un produit
Les étapes du cycle de vie
Les flux
C hapitre 3 : Démarches et outils d'éco-conception
(4 sem aines)
Démarche d'éco-conception
Les outils d'éco-conception
Outil d'analyse
Outil d'évaluation de l'im pact environnemental d'un produit
C hapitre 4 : L'impact de l'éco-conception pour l'entreprise
(4 sem aines)
L'impact de l'éco-conception pour l'entreprise
Exemples de modèles d'éco-conception
M ode d 'év alu atio n
Examen : 100%.
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1- AIT EL HADJ S., BOLY V., Éco-conception, conception et innovation, Edition(s) :
L'Harmaltan, 2013.
2- Philippe Schiesser, Éco-conception : Indicateurs. Méthodes. Réglementation, Edition(s) :
Dunod, 2011.
3- Philippe Schiesser, Pratique de l'éco-conception : en 53 outils, Editeur : Dunod, 2012.
4- Maxime Thibault, Alexandre Leclerc, Traité d'éco-conception, Pôle Eco-conception, 2010.
5- B. Perdreau, P. Thomas, L'écoconception, AFNOR Collections, 2012.
P a g e | 70
S em estre :
U nité d 'e n se ig n e m e n t : UED
M atière : Systèm es H ydrau liq u es e t P n eu m atiq u es
VHS : 2 2 h 3 0 (cours 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l'e n se ig n e m e n t
L'objectif du program m e est de faire apprendre aux étudiants un ensemble de connaissances
indispensables et nécessaires pour la compréhension physique des systèmes hydrauliques et
pneumatiques. Ceci débute par la description des différents organes (vérins, distributeurs,
clapets,^), jusqu'à l'établissem ent des schémas hydrauliques ou pneumatiques
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
Connaissances en mécanique des fluides, en organes de machines et sur lois de la physique.
Contenu de la m a tiè re
C hapitre 1 : Introduction et rappels
(2 sem aines)
- Les fluides hydrauliques: Les huiles minérales, les huiles de synthèse et leurs
caractéristiques.
- Calcul de pertes de charge.
- Filtration de air et à l'huile.
- Les filtres à air et à l'huile : Types et choix.
C hapitre 2 : Pompes, com presseurs et m oteurs hydrauliques
(6 sem aines)
- Les pompes :Types, construction et choix des pompes à pistons
axiaux, pompes à pistons radiaux, pompes à palettes, pompes à engrenages, pompes à
vis.
- Eléments de calcul des pompes.
- Les com presseurs : Types, construction et choix des compresseurs.
- Eléments de calcul des compresseurs.
- Les m oteurs hydrauliques : Moteurs à pistons axiaux, m oteurs à pistons radiaux,
m oteurs à engrenages, m oteurs à palettes, m oteurs lents à came et galets.
- Eléments de calcul des m oteurs hydrauliques.
- Les vérins à simple effet, vérin à double effet, vérin à double effet double tige, vérin
télescopique, vérin rotatif.
- Calcul des vérins.
C hapitre 3 : Autres organes utilisés dans les Circuits hydrauliques
et pneum atiques
(3 sem aines)
- Les distributeurs : Types, construction, choix et commande. (directe, indirecte).
- Les limiteurs de pression: Types, construction, choix et commande. (directe, indirecte).
- Les limiteurs de débit: Types, construction, choix et commande. (directe, indirecte).
- Les accumulateurs et les réservoirs: Types, calcul et choix.
- Les canalisations : Matériaux, dimensions.
- Les capteurs : de force, de vitesse, de position, de tem pérature,^
C hapitre 4 : Exemples Pratiques :
(4 sem aines)
- Etablissement des schémas hydrauliques et pneumatiques.
- Calcul des circuits hydrauliques et pneumatiques.
M ode d 'é v alu atio n
P a g e | 71
Contrôle continu : 100%
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. Jacques Faisandier, Mécanismes hydrauliques et pneumatiques, Collection : Technique et
Ingénierie, Dunod/L'Usine Nouvelle, 2013.
2. José Roldan Viloria, Aide mémoire : Hydraulique Industrielle, L'Usine Nouvelle - Dunod.
3. R.-C. Weber, Sécurité des systèmes pneumatiques, Édition Festo, 2012.
4. Simon Moreno, Edmond Peulot, Pneumatique dans les systèmes automatisés de production,
Editeur(s) : Casteilla, 2001.
P a g e | 72
S em estre :
U nité d 'e n se ig n e m e n t : U.E.D
M atière : Insp ectio n e t co n trô le
VHS : 2 2 h 3 0 (cours 1h30)
C rédits : 1
Coefficient : 1
O bjectifs de l'e n se ig n e m e n t
A la fin de ce cours l'étudiant doit être capable de vérifier le produit finipar rapport au
cahier des charges ; il vérifie et atteste de la conformité des pièces fabriquées (et/ou
assemblées) par rapport à la documentation technique.
C onnaissances p ré a la b le s reco m m an d ées
- Connaissance des matériaux et des techniques (usinage, fabrication, assemblage).
- Connaissance des processus de fabrication et des points de contrôle.
- Connaissance des norm es et des techniques de contrôle-qualité : métrologie, essais.
- Application de processus stricts.
- Analyse statistique.
C ontenu de la m a tiè re
C hapitre I : Numérisation
(5 sem aines)
- Numérisation 3D Automatiques, Choix des systèmes
- Classification des systèmes, Systèmes de déplacement
- Systèmes d'acquisition pour l'inspection 3D, Différents types d'inspection
- Acquisition autom atique
■ CAIP (Computer -Aided Inspection Planning)
■ CAPP (Computer-Aided Process Planning)
C hapitre II : Machine à Mesurer Tridimensionnelle (MMT)
(5 sem aines)
- Description d'une Machine à m esurer tridimensionnelle
- Principe de la machine à m esurer tridimensionnelle
- Structures des machines à m esurer tridimensionnelles
- Constitution des machines à m esurer
- La structure de déplacem ent
- Le système de palpage
- Le système électronique
- Le système informatique et le pupitre de commande
- Les différentes architectures
■ Différents types de commandes (Machines Manuelles Machines Motorisées
■ Machines à Commande Numérique
- Systèmes de Fixation
- Technologie des têtes de mesure
- Les palpeurs
■ Palpeur à contact à bille
■ Palpeur dynamique
■ Palpeur statique
■ Palpeur sans contact
Caméra CCD
Capteur Laser
P a g e | 73
C hapitre III : Logiciels associés à la MMT
(5 sem aines)
M ode d 'év alu atio n
Contrôle continu : 100%
R éférences b ib lio g rap h iq u es
1. Métrologie tridimensionnelle "cours machine à mesurer tridimensionnelle ". INSTITUT
UNIVERSITAIRE DE TECHNOLOGIE DE MULHOUSE. 26/04/2005.
2. SPRUYT.G. Métrologie tridimensionnelle "Technologie des Machines à Mesurer
tridimensionnelle". I.S.I.P.S.
3. SPRUYT.G. Métrologie tridimensionnelle "Technologie des Machines à M esurer.
4. Alain April, Claude Laporte : Assurance Qualité Logicielle 1 -concepts de base, HermesLavoisier; 2011, ISBN 9782746231474.
5. GROUS Ammar, Contrôle de qualité appliquée - Études de cas et nouvelle organisation
du travail, Hermes - Lavoisier, 2013.
6. Pierre CUÉNIN, Contrôle. Qualité, Techniques de l'Ingénieur, Référence M3530 v1 ,1997.
Fiches sem estrielles d'organisation des enseignements du tronc commun
Réparties en Unités d'Enseignement
- Parcours Ingénieur d’état (spécifique aux bacheliers TM) -Domaine Sciences et Technologies filière Génie mécanique
Annexe de l’arrêté n°1014 du 25 juillet 2023
Fixant le programme des enseignements du tronc commun en vue de l’obtention du diplôme d’Ingénieur d’Etat (spécifique aux bacheliers TM)
du domaine « Sciences et Technologies » , Filière « Génie Mécanique »
Semestre 1 :
Matières
Unité
d'enseignem ent
Crédits
Intitulé
C
'u
B01
o
u
Volume horaire
hebdomadaire
Cours
TD
TP
Mode d'évaluation
Volume Horaire
Semestriel
(15 semaines)
Contrôle Continu
Examen final
UE Fondamentale
Code : UEF 1.1
Crédits : 10
Coefficients :5
Analyse I
6
3
1h30
3h000
67h30
40%
60%
Algèbre I
4
2
1h30
1h30
45h00
40%
60%
UE Fondamentale
Code : UEF 1.2
Crédits : 14
Coefficients : 8
Eléments de Chimie
7
4
1h30
3h00
1h30
90h00
Eléments de mécanique
7
4
1h30
3h00
1h30
90h00
Probabilités et statistiques
2
2
1h30
1h30
2
2
1
1
1
1
30
19
UE Méthodologique
Code : UEM 1.1
Crédits : 4
Coefficients : 4
UE Transversale
Code : UET 1.1
Crédits : 2
Coefficients : 2
Total semestre 1
Structure des ordinateurs
et applications
Dimension éthique et
déontologie (Les
fondements)
Langue étrangère 1
(Français ou anglais)
3h00
1h30
45h00
40%
45h00
100%
22h30
1h30
9h00
40%
(20% TD + 20% TP)
40%
(20% TD + 20% TP)
13h30
22h30
6h00
427h30
60%
60%
60%
100 %
40%
60%
Annexe de l’arrêté n°1014 du 25 juillet 2023
Fixant le program m e des enseignements du tronc commun en vue de l’obtention du diplôme d ’Ingénieur d ’E tat (spécifique aux bacheliers TM)
du domaine « Sciences et Technologies », Filière « Génie Mécanique »
Semestre 2 :
Matières
Unité
d'enseignem ent
UE Fondamentale
Code : UEF 2.1
Crédits : 10
Coefficients : 5
UE Fondamentale
Code : UEF 2.2
Crédits : 14
Coefficients : 8
UE Méthodologique
Code : UEM 2.1
Crédits : 4
Coefficients : 4
UE Transversale
Code : UET 2.1
Crédits : 2
Coefficients : 2
Total semestre 2
Crédits
Intitulé
Volume horaire
hebdomadaire
C
'C
Ba>
o
Cours
TD
u
TP
Mode d'évaluation
Volume Horaire
Semestriel
(15 semaines)
Contrôle Continu
Examen final
Analyse 2
6
3
1h30
3h000
67h30
40%
60%
Algèbre 2
4
2
1h30
1h30
45h00
40%
60%
Electricité et Magnétisme
7
4
1h30
3h00
1h30
90h00
Thermodynamique
7
4
1h30
3h00
1h30
90h00
Dessin Technique
2
2
3h00
45h00
100%
Programmation
(Informatique 2)
2
2
3h00
45h00
100%
Les métiers de
l'ingénieur
1
1
Langue étrangère 1
(Français ou anglais)
1
1
30
19
1h30
22h30
1h30
9h00
40%
(20% TD + 20% TP)
40%
(20% TD + 20% TP)
13h30
22h30
6h00
427h30
60%
60%
100 %
40%
60%
Annexe de l’arrêté n°1014 du 25 juillet 2023
Fixant le programme des enseignements du tronc commun en vue de l’obtention du diplôme d’Ingénieur d’Etat (spécifique aux bacheliers TM)
du domaine « Sciences et Technologies », Filière « Génie Mécanique »
Semestre 3 :
M atières
U nité
d 'e n se ig n e m e n t
UE Fondamentale
Code : UEF 3.1
Crédits : 11
Coefficients : 6
UE Fondamentale
Code : UEF 3.2
Crédits : 14
Coefficients : 8
UE Méthodologique
Code : UEM 3.1
Crédits : 2
Coefficients : 2
UE Découverte
Code : UED3.1
Crédits : 2
Coefficients : 2
UE Transversale
Code : UET 3.1
Crédits : 1
Coefficients : 1
Total semestre 3
s
'u
_0J
Crédits
Intitulé
Volum e h o ra ire
h e b d o m a d a ire
s0)
o
u
Cours
TD
TP
Volume
H oraire
S em estriel
(15 sem aines)
M ode d 'év alu atio n
C ontrôle Continu
Exam en final
67h30
40%
60%
Mathématiques
Appliqués
6
3
1h30
3h00
Ondes et vibrations
5
3
1h30
1h30
1h30
67h30
40%
(20% TD + 20%TP)
60%
Fabrication mécanique
5
3
1h30
1h30
1h30
67h30
40%
(20% TD + 20%TP)
50%
Mécanique des fluides1
5
3
1h30
1h30
1h30
67h30
40%
(20% TD + 20%TP)
60%
Mécanique rationnelle
4
2
1h30
1h30
45h00
40%
60%
Informatique 3
2
2
1h30
45h00
40%
60%
Electronique
1
1
1h30
22h30
100 %
Electrotechnique
1
1
1h30
22h30
100%
Anglais technique
1
1
30
19
1h30
1h30
12h00
10h30
22h30
6h00
427h30
40%
60%
Annexe de l’arrêté n°1014 du 25 juillet 2023
Fixant le programme des enseignements du tronc commun en vue de l’obtention du diplôme d’Ingénieur d’Etat (spécifique aux bacheliers TM)
du domaine « Sciences et Technologies », Filière « Génie Mécanique »
Semestre 4 :
4^
M atières
U nité
d 'e n se ig n e m e n t
O
Crédits
Intitulé
'G
Volum e h o ra ire
h e b d o m a d a ire
s0)
o
u
Cours
TD
TP
1h30
Volume
H oraire
S em estriel
(15 sem aines)
M ode d 'év alu atio n
C ontrôle Continu
Exam en final
67h30
40%
(20% TD + 20%TP)
60%
67h30
40%
60%
Thermodynamique
appliquée
5
3
1h30
1h30
Transfert de chaleur1
6
3
1h30
3h00
Conversion d'énergie
2
1
1h30
Résistance des matériaux
5
3
1h30
1h30
Hydraulique et pneum atique
4
2
1h30
1h30
Mesure et Instrum entation
3
2
1h30
Méthodes num ériques
2
2
1h30
Dessin assistée par
ordinateur
1
1
UE Découverte
Code : UED4.1
Crédits : 1
Coefficients : 1
Production et Transport
d'Energie
1
1
1h30
22h30
100 %
UE Transversale
Code : UET 4.1
Crédits : 1
Coefficients : 1
Techniques d'information
d'expression et de
communication
1
1
1h30
22h30
100%
30
19
13h30
UE Fondamentale
Code : UEF 4.1
Crédits : 13
Coefficients : 7
UE Fondamentale
Code : UEF 4.2
Crédits : 12
Coefficients : 7
UE Méthodologique
Code : UEM 4.1
Crédits : 3
Coefficients : 3
Total semestre 4
100%
22h30
67h30
40%
(20% TD + 20%TP)
60%
45h00
40%
60%
1h30
45h00
40%
60%
1h30
45h00
40%
60%
1h30
1h30
9h00
6h00
100%
427h30
- Programme détaillé par matière du semestre 1
Semestre: 1
Unité d'enseignement: UEF 1.1
Matière 1: Analyse 1
VHS: 67h30 (Cours: 1h30, TD: 3h00)
Crédits: 6
Coefficient: 3
Objectifs de l'enseignem ent :
L'objectif de ce cours est de faire une transition entre les connaissances en analyse accumulées
au lycée et les bases qui formeront un des piliers dans la formation en analyse mathématique de
la licence. Etant donné que le recrutement en première année d'analyse sera réservé
uniquement aux titulaires de baccalauréat technique mathématique, il semble assez judicieux de
commencer par rappeler les notions élémentaires qui serviront tout au long de ce cours, histoire
de ne perdre personne en route.
Connaissances préalables recommandées
Mathématiques élémentaires du Lycée
Contenu de la m atière :
Chapitre 1 : Propriétés de i'ensembie R (03 semaines)
1. Partie majorée, minorée et bornée.
2. Élément maximum, élément minimum.
3. Borne supérieure, borne inférieure.
4. Valeur absolue, partie entière.
Chapitre 2 : Suites num ériques réelles (04semaines)
1. Suites convergentes.
2. Théorèmes de comparaison.
3. Théorème de convergence monotone.
4. Suites extraites.
5. Suites adjacentes.
6. Suites particulières (arithmétiques, géométriques, récurrentes)
Chapitre 3 : Fonctions d'une variable réelle (04 semaines)
1. Définitions (monotonie, parité, périodicité)
2. Limites :
3. Continuité
4. Dérivabilité
Chapitre 4 : Fonctions usuelles (04 semaines)
1. Fonctions circulaires réciproques.
2. Fonctions hyperboliques.
3. Fonctions hyperboliques réciproques.
Mode d'évaluation :
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final
Références bibliographiques
1- F. Ayres Jr, Théorie et Applications du Calcul Différentiel et Intégral - 1175 exercices corrigés,
McGraw-Hill.
2- F. Ayres Jr, Théorie et Applications des équations différentielles - 560 exercices corrigés,
McGraw-Hill.
3- J. Lelong-Ferrand, J.M. Arnaudiès, Cours de Mathématiques - Equations différentielles,
Intégrales multiples, Tome 4, Dunod Université.
4- M. Krasnov, Recueil de problèmes sur les équations différentielles ordinaires, Edition de
Moscou
5- N. Piskounov, Calcul différentiel et intégral, Tome 1, Edition de Moscou
6- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 3- Calcul intégral et séries, Dunod.
7- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 4- Equations différentielles,
Dunod.
8- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 2- Fonctions usuelles, Dunod.
9- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 1- Algèbre, Dunod.
10- J. Rivaud, Algèbre : Classes préparatoires et Université Tome 1, Exercices avec solutions,
Vuibert.
Semestre: 1
Unité d'enseignement: UEF 1.1
Matière 2: Algèbre 1
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits: 4
Coefficient: 2
Objectifs de l'enseignem ent :
-Assurer la progressivité du passage aux études supérieures, en tenant compte des programmes
du lycée, dont il consolide et élargit les acquis ;
- Consolider la formation des étudiants dans les domaines de la logique, du raisonnement et des
techniques de calcul qui sont des outils indispensables tant aux mathématiques qu'aux
disciplines scientifiques et une introduction aux structures algébriques.
- Présenter des notions nouvelles riches, de manière à susciter l'intérêt des étudiants
Connaissances préalables recommandées
Notions de base de mathématiques
Contenu de la m atière :
Chapitre 0 : Chapitre de rappels (02 semaines)
Ce chapitre indispensable permettra de mettre à niveau les connaissances des étudiants.
1. Équations et inéquations polynomiales de degré supérieur ou égal à 2.
2. Équations et inéquations rationnelles.
3. Équations et inéquations avec radicaux.
4. Équations et inéquations trigonométriques.
5. Systèmes d'équations non linéaires.
Chapitre 1 : Méthodes de raisonnem ent (02 semaine).
1. Raisonnement direct.
2. Raisonnement par contraposition.
3. Raisonnement par l'absurde.
4. Raisonnement par un contre-exemple
5. Raisonnement par récurrence.
Chapitre 2 : Relations binaires et applications (04 semaines)
1. Relations binaires : Définitions (relation binaire et ses propriétés), Relation d'ordre,
Relation d'équivalence
2. Fonctions et applications, Définitions (fonction, domaine de définition, application,
composée), Image directe et image réciproque d'un ensemble, Injection,
surjection, bijection et application réciproque
Chapitre 3 : Structures algébriques (02 semaines)
1. Définitions (loi décomposition interne et ses propriétés).
2. Groupes, sous-groupe et morphisme de groupes.
3. Anneaux et corps.
Chapitre 4 : Corps des nom bres complexes (02 semaines)
1. Définition d'un nombre complexe comme un couple de réels
2. Présentations d'un nombre complexe : Présentation algébrique, Présentation
trigonométrique et formule de Moivre, Présentation géométrique, Présentation
exponentielle (application : linéarisation de cosp.sinq)
3. Racines d'un nombre complexe : Racines carrées et résolution de l'équation
az2 + bz + c = 0, Racines nième d'un nombre complexe
Mode d'évaluation :
Interrogations écrite, devoirs à la maison, examen final
Références bibliographiques
1- F. Ayres Jr, Théorie et Applications du Calcul Différentiel et Intégral - 1175 exercices corrigés,
McGraw-Hill.
2- F. Ayres Jr, Théorie et Applications des équations différentielles - 560 exercices corrigés,
McGraw-Hill.
3- J. Lelong-Ferrand, J.M. Arnaudiès, Cours de Mathématiques - Equations différentielles,
Intégrales multiples, Tome 4, Dunod Université.
4- M. Krasnov, Recueil de problèmes sur les équations différentielles ordinaires, Edition de
Moscou
5- N. Piskounov, Calcul différentiel et intégral, Tome 1, Edition de Moscou
6- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 3- Calcul intégral et séries, Dunod.
7- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 4- Equations différentielles,
Dunod.
8- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 2- Fonctions usuelles, Dunod.
9- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 1- Algèbre, Dunod.
10- J. Rivaud, Algèbre : Classes préparatoires et Université Tome 1, Exercices avec solutions,
Vuibert.
Semestre: 1
Unité d'enseignement: UEF 1.2
Matière 1: Eléments de Chimie
VHS: 90h00 (Cours: 1h30, TD : 3h00, TP: 1h30)
Crédits: 7
Coefficient: 4
Objectifs de l'enseignement
L'enseignement de cette matière permet à l'étudiant l'acquisition des formalismes de base en
chimie notamment au sein de la matière décrivant l'atome, les éléments chimiques et le tableau
périodique avec la quantification énergétique. Rendre les étudiants plus aptes à résoudre des
problèmes de chimie générale.
Connaissances nréalahles recommandées
Notions de base de mathématique et de physique.
Contenu de la m atière :
Chapitre 1 : Notions fondamentales (3 semaines) :
I. Définition de La matière
II. Changements d'état de la matière
III. Classification de la matière
IV. Notion d’atome, molécules, mole et nombre d’Avogadro
V. Loi de conservation de la masse (Lavoisier), réaction chimique
VI. Aspect qualitatif et quantitatif de la matière
Chapitre 2 : Structure de l'atome (3 semaines) :
I. Electron : Mise en évidence : Expérience de J.J. Thomson, Propriétés des rayons
cathodiques
II. Noyau : Mise en évidence : Expérience de Rutherford, Constitution du noyau
atomique
III. Identification des éléments : Représentation, Masse atomique, Masse atomique
relative
Chapitre 3 : Radioactivité (3 semaines) :
I. Radioactivité naturelle
II. Radioactivité artificielle et les réactions nucléaires : Fission nucléaire, Fusion
nucléaire, Transmutation
III. Cinétique de désintégration radioactive : Loi décroissance radioactive :
Activité d'un noyau radioactif, Période radioactive ou temps de demi-vie
Chapitre 4 : Structure électronique de l'atome (4 semaines) :
I. Production des spectres d'émission atomique
II. Rayonnement électromagnétique
III. La théorie des photons : Spectre d'émission de l'atome d'hydrogène, Relation
empirique de Balmer-Rydberg
IV. Modèle de Bohr
V. Energie de l'électron sur une orbite stationnaire
Chapitre 5 : Classification périodique des éléments (2 semaines) :
I. Description du tableau périodique de Mendeleïev : Caractéristiques de quelques
familles, Périodicité des propriétés
TP N° 1 : TP préliminaire : Sécurité au laboratoire de chimie et description du matériel et de la
verrerie.
TP N° 2 : Changement d’état de l’eau : Passage de l’état liquide à l’état solide et de l’état liquide
à l’état vapeur.
TP N° 3 : Détermination
de la quantité de matière.
TP N° 4 : Détermination
de la masse moléculaire.
TP N° 5 : Calcul d'incertitudes - Détermination durayonionique
TP N° 6 : Détermination
des volumes molaires partielsdansune solution binaire.
____ _
TP N° 7 : Analyse qualitative des Cations (1 e r, 2èm e, 3èm e et 4èm e groupe).
TP N° 8 : Analyse qualitative des Anions.
^
TP N° 9 : Identification des ions métalliques par la méthode de la flamme
TP N°10 : Séparation et recristallisation de l’acide benzoïque.
/ .A , / . -ÇJ
TP N °ll : Construction et étude de quelquesstructures compactes.
/ç.. / ,
T P N°12 : Étude des structures ioniques
1T I- u
M ode d'évaluation :
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final
\
i.X.1
R éféren ces h ih liogran h iau es
1. Ouahes, Devallez, Chimie Générale, OPU.
2. S.S. Zumdhal & coll., Chimie Générale, De Boeck Université.
3. Y. Jean, Structure électronique des molécules : 1 de l'atome aux molécules simples, 3e édition,
Dunod, 2003.
4. F. Vassaux, La chimie en IUT et BTS.
5. A. Casalot & A. Durupthy, Chimie inorganique cours 2ème cycle, Hachette.
6. P. Arnaud, Cours de Chimie Physique, Ed. Dunod.
7. M. Guymont, Structure de la matière, Belin Coll., 2003.
8. G. Devore, Chimie générale : T1, étude des structures, Coll. Vuibert, 1980.
9. M. Karapetiantz, Constitution de la matière, Ed. Mir, 1980.
Semestre: 1
Unité d'enseignement: UEF 1.2
Matière 2: Eléments de Mécanique
VHS: 90h00 (Cours: 1h30, TD : 3h00, TP: 1h30)
Crédits: 7
Coefficient: 4
Objectifs de l'enseignement
Initier l'étudiant aux bases de la mécanique du point à travers trois grandes parties : la
Cinématique, la Dynamique et le Travail et Energie.
-fl..
Connaissances préalables recommandées
Notions de mathématiques et de Physique élémentaires.
Contenu de la matière:
Rappels mathématiques
(2 Semaines)
1- Les équations aux dimensions
2- Calcul vectoriel : produit scalaire (norme), produit vectoriel. Fonctions à plusieurs variables,
dérivation. Analyse vectorielle : les opérateurs gradient, rotationnel, _
Chapitre 1. Cinématique
(5 Semaines)
1- Vecteur position dans les systèmes de coordonnées (cartésiennes, cylindrique, sphérique,
curviligne)- loi de mouvement - Trajectoire. 2- Vitesse et accélération dans les systèmes de
coordonnées. 3- Applications : Mouvement du point matériel dans les différents systèmes de
coordonnées. 4- Mouvement relatif.
Chapitre 2. Dynamique :
(4 Semaines)
1- Généralité : Masse - Force - Moment de force -Référentiel Absolu et Galiléen. 2- Les lois de
Newton. 3- Principe de la conservation de la quantité de mouvement. 4- Equation différentielle
du mouvement. 5- Moment cinétique. 6- Applications de la loi fondamentale pour des forces
(constante, dépendant du temps, dépendant de la vitesse, force centrale, etc.).
Chapitre 3. Travail et énergie
(4 Semaines)
1-Travail d'une force. 2- Energie Cinétique. 3- Energie potentiel - Exemples d'énergie potentielle
(pesanteur, gravitationnelle, élastique). 4- Forces conservatives et non conservatives Théorème de l'énergie totale.
Travaux Pratiques:
- Mesure et calculs des incertitudes - Chute libre - Plan incliné - Mouvement circulaire
Pendule simple - Pendule oscillant - Frottement solide-solide
Mode d'évaluation:
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final
Références bibliographiques:
1. A. Gibaud, M. Henry ; Cours de physique - Mécanique du point - Cours et exercices corrigés;
Dunod, 2007.
2. P. Fishbane et al. ; Physics For Scientists and Engineers with Modern Physics, 3rd Ed. ; 2005.
3. P. A. Tipler, G. Mosca ; Physics For Scientists and Engineers, 6th Ed., W. H. Freeman Company,
2008.
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Semestre 1
Unité d'enseignem ent : UEF 1.1
Matière 1 : Probabilités et Statistiques
VHS : 45h00 (Cours : 1h30, TD: 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de la m atière
Ce module permet aux étudiants de voir les notions essentielles da la probabilité et de la
statistique, à savoir : les séries statistiques à une et à deux variables, la probabilité sur un
univers fini et les variables aléatoires.
Connaissances préalables recommandées
Les bases de la programmation acquises en Math 1 et Math 2
Contenu de la m atière :
Partie A : Statistiques
Chapitre 1: Définitions de base
(1semaine)
A.1.1 Notions de population, d'échantillon, variables, modalités
A.1.2 Différents types de variables statistiques : qualitatives, quantitatives, discrètes,
continues.
Chapitre 2: Séries statistiques à une variable
(3semaines)
A.2.1 Effectif, Fréquence, Pourcentage.
A.2.2 Effectif cumulé, Fréquence cumulée.
A.2.3 Représentations graphiques : diagramme à bande, diagramme circulaire, diagramme en
bâton. Polygone des effectifs (et des fréquences). Histogramme. Courbes cumulatives.
A.2.4 Caractéristiques de position
A.2.5 Caractéristiques de dispersion : étendue, variance et écart-type, coefficient de variation.
A.2.6 Caractéristiques de forme.
Chapitre 3: Séries statistiques à deux variables
(3 semaines)
A.3.1 Tableaux de données (tableau de contingence). Nuage de points.
A.3.2 Distributions marginales et conditionnelles. Covariance.
A.3.3 Coefficient de corrélation linéaire. Droite de régression et droite de Mayer.
A.3.4 Courbes de régression, couloir de régression et rapport de corrélation.
A.3.5 Ajustement fonctionnel.
Partie B : Probabilités
Chapitre 1 : Analyse combinatoire
(1 Semaine)
B.1.1 Arrangements
B.1.2 Combinaisons
B.1.3 Permutations.
Chapitre 2 : Introduction aux probabilités (2 semaines)
B.2.1 Algèbre des évènements
B.2.2 Définitions
B.2.3 Espaces probabilisés
B.2.4 Théorèmes généraux de probabilités
Chapitre 3 : Conditionnement et indépendance
(1 semaine)
B.3.1 Conditionnement,
B.3.2 Indépendance,
B.3.3 Formule de Bayes.
Chapitre 4 : Variables aléatoires
(1 Semaine)
B.4.1 Définitions et propriétés,
B.4.2 Fonction de répartition,
B.4.3 Espérance mathématique,
B.4.4 Covariance et moments.
Chapitre 5 : Lois de probabilité discrètes usuelles
Bernoulli, binomiale, Poisson, ...
Chapitre 6 : Lois de probabilité continues usuelles
Uniforme, normale, exponentielle,...
(1 Semaine)
(2 Semaines)
Mode d'évaluation :
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final.
Références bibliographiques :
[1] Pierre Dagnélie. Statistique théorique et appliquée. De Boeck Université, 1998.
[2] Rick Durrett. Elementary probability for applications. Cambridge university press, 2009.
[3] Richard Arnold Johnson et Gouri K. Bhattacharyya. Statistics : principles and methods. Wiley,
1996.
[4] Aurelio Mattei. Inférence et décision statistiques : théorie et application à la gestion des
affaires. P. Lang, 2000.
[5] Sheldon M. Ross. Initiation aux probabilités. Presses polytechniques et universitaires
romandes, 2007.
[6] Gilbert Saporta. Probabilités, analyse des données et statistique. Technip, 1990
Semestre 1
Unité d'enseignement : UEM 1.1
Matière 2 : Structure des ordinateurs et applications
VHS : 45h00 (TP: 3h00)
Crédits : 2
Coefficient : 2
Objectifs de l'enseignem ent :
L'objectif de la matière est de permettre aux étudiants d'apprendre à programmer avec un
langage évolué (PYTHON). La notion d'algorithme doit être prise en charge implicitement durant
l'apprentissage du langage.
Connaissances préalables recommandées
Notions élémentaires de la technologie du Web
Contenu de la m atière :
Partie 1. Introduction à l'informatique
(2 Semaines)
1- Définition de l'informatique
3- Les systèmes de codage des informations
4- Principe de fonctionnement d'un ordinateur
Partie 2. Notions d'algorithme et de programme
(13 Semaines)
1- Concept d'un algorithme/ programme (1 Semaine)
2- La démarche et analyse d'un problème (2 Semaines)
3- Structure des données : Constantes et variables, Types de données (1 Semaine)
4- Les opérateurs : opérateur d'affectation, Les opérateurs relationnels, Les opérateurs
logiques, Les opérations arithmétiques, Les priorités dans les opérations (1
Semaines)
5- Les opérations d'entrée/sortie (2 Semaines)
6- Les structures de contrôle : Les structures de contrôle conditionnel, Les structures
de contrôle répétitives (3 Semaines)
7- les fonctions/ modules : (3 Semaines)
Les modules prédéfinis, importation et utilisation
Les types de fonctions (built-in, user), déclaration des fonctions, rappels de fonctions
Variables locales, variables globale, docstring...
Travaux Pratiques:
Les TP ont pour objectif d'illustrer les notions enseignées durant le cours. Ces derniers doivent
débuter avec les cours selon le planning suivant :
• TP d'initiation et de familiarisation avec la machine informatique d'un point de vue
matériel et systèmes d'exploitation (exploration des différentes fonctionnalités des OS)
• TP d'initiation à l'utilisation d'un environnement de programmation (Edition,
Assemblage, Compilation, etc.)
• TP d'application des techniques de programmation vues en cours.
Mode d'évaluation :
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final
Références bibliographiques
1- John Paul Mueller et Luca Massaron, Les algorithmes pour les Nuls grand format, 2017.
2- Charles E. Leiserson, Clifford Stein et Thomas H. Cormen, Algorithmique : cours avec 957
exercices et 158 problèmes, 2017.
3- Thomas H. Cormen, Algorithmes : Notions de base, 2013.
4- H. Bhasin PYTHON BASICS, , Virginia Boston, Massachusetts 2019
5- Joe THOMSON: Python's Companion the Most Complete Step-by-Step Guide to Python
Programming 2016
Semestre 1
Unité d'enseignem ent : UET 1.1
Matière 1 : Dimension éthique et déontologie (Les fondements)
VHS : 22h30 (cours: 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Objectifs de l'enseignem ent :
Ce cours a pour objectif principal de faciliter l'immersion d'un individu dans la vie étudiante et
sa transition en adulte responsable. Il permet de développer la sensibilisation des étudiants aux
principes éthiques. Les initier aux règles qui régissent la vie à l'université (leurs droits et
obligations vis-à-vis de la communauté universitaire) et dans le monde du travail, de sensibiliser
au respect et à la valorisation de la propriété intellectuelle et leur expliquer les risques des maux
moraux telle que la corruption et à la manière de les combattre.
Connaissances préalables recommandées :
Aucune
Contenu de la m atière :
I. Notions Fondamentales Définitions :
(2 semaines)
1. Morale :
2. Ethique :
3. Déontologie « Théorie de Devoir »:
4. Le droit :
5. Distinction entre les différentes notions
A. Distinction entre éthique et Morale
B. Distinction entre éthique et déontologie
II.
Les Référentiels (2 semaines)
Les références philosophiques
La référence religieuse
L'évolution des civilisations
La référence institutionnelle
III.La Franchise Universitaire (3 semaines)
Le Concept des franchises universitaires
Textes réglementaires
Redevances des franchises universitaires
Acteurs du campus universitaire
IV. Les Valeurs Universitaires fjiJ)(2 semaines)
Les Valeurs Sociales
Les Valeurs Communautaires
Valeurs Professionnelles
V. Droits et Devoirs
(2 semaines)
Les Droits de l'étudiant
Les devoirs de l'étudiant
Droits des enseignants
Obligations du professeur-chercheur
Obligations du personnel administratif et technique
VI. Les Relations Universitaires
(2 semaines)
Définition du concept de relations universitaires
Relations étudiants-enseignants
Relation étudiants - étudiants
Relation étudiants - Personnel
Relation Etudiants - Membres associatifs
VII. Les Pratiques
(2 semaines)
Les bonnes pratiques Pour l'enseignant
Les bonnes pratiques Pour l'étudiant
Mode d'évaluation :
Interrogations, devoirs à la maison, examen final
Références bibliographiques
1. Recueil des cours d'éthique et déontologie des universités algériennes.
2. BARBERI (J.-F.), 'Morale et droit des sociétés', Les Petites Affiches, n° 68, 7 juin 1995.
3. J. Russ, La pensée éthique contemporaine, Paris, puf, Que sais-je ?, 1995.
4. LEGAULT, G. A., Professionnalisme et délibération éthique, Québec, Presses de l'Université
du Québec, 2003.
5. SIROUX, D., 'Déontologie', dans M. Canto-Sperber (dir.), Dictionnaire d'éthique et de
philosophie morale, Paris, Quadrige, 2004.
6. Prairat, E. (2009). Les métiers de l'enseignement à l'heure de la déontologie. Education et
Sociétés, 23.
7. https://elearning.univannaba.dz/pluginfile.php/39773/mod resource/content/1/Cours%2
0Ethique%20et%20la%20d%C3%A9ontologie.pdf.
Semestre 1
Unité d'enseignement: UET 1.1
Matière 2: Langue étrangère 1
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectifs de l'enseignem ent :
Il s'agit de développer dans cette matière les quatre compétences suivantes : Compréhension
orale, Compréhension écrite, Expression orale et Expression écrite { travers la lecture et l'étude
de textes.
Connaissances préalables recommandées :
Français de base.
Contenu de la m atière :
Nous proposons ci-dessous un ensemble de thématiques qui traitent des sciences
fondamentales, les technologies, l'économie, les faits de société, la communication, le sport, la
santé, etc. L'enseignant peut choisir parmi cette liste des textes pour les développer pendant le
cours. Sinon, il est libre d'aborder d'autres thèmes de son choix. Les textes peuvent être
empruntés à divers supports de communication : journaux quotidiens, magazines de sport ou de
spectacles, revues spécialisées ou de vulgarisation, ouvrages, sites internet, enregistrements
audio et vidéo, _
Pour chaque texte, l'enseignant aide l'étudiant à développer ses compétences linguistiques de la
langue : écoute, compréhension, expression tant orale qu'écrite. En outre, il doit se servir de ce
texte pour dégager les structures grammaticales qu'il développera pendant la même séance de
cours. Nous rappelons ici, à titre d'illustration, un ensemble de structures grammaticales qui
peuvent être développées en exemple. Bien entendu, il ne s'agit pas de les développer toutes ou
de la même manière. Certaines peuvent être rappelées et d'autres bien détaillées.
Exemples de thém atiques
Le changement climatique
La pollution
La voiture électrique
Les robots
L'intelligence artificielle
Le prix Nobel
Les jeux olympiques
Le sport à l'école
Le Sahara
La monnaie
Le travail à la chaîne
L'écologie
Les nanotechnologies
La fibre optique
Le métier d'ingénieur
La centrale électrique
Efficacité énergétique
L'immeuble intelligent
L'énergie éolienne
L'énergie solaire
Structures grammaticales
La ponctuation. Les noms propres, Les articles.
Les fonctions grammaticales : Le nom, Le verbe, Les
pronoms, L'adjectif, L'adverbe.
Le pronom complément ''le, la, les, lui, leur, y, en, me, te, _ ''
Les accords.
La phrase négative. Ne _ pas, Ne _ pas encore, Ne _ plus,
Ne _ jamais, Ne _ point, _
La phrase interrogative. Question avec ''Qui, Que, Quoi'',
Question avec ''Quand, Où, Combien, Pourquoi, Comment,
Quel, Lequel''.
La phrase exclamative.
Les verbes pronominaux. Les verbes impersonnels.
Les temps de l'indicatif, Présent, Futur, passé composé,
passe simple, Imparfait.
Mode d'évaluation :
Interrogations, devoirs à la maison, examen final
Références bibliographiques:
1. M. Badefort, Objectif : Test de Français International, Edulang, 2006.
2. O. Bertrand, I. Schaffner, Réussir le TCF, Exercices et activités d'entrainement, Les éditions
de l'école polytechnique, 2009.
3. M. Boulares, J.-L. Frerot, Grammaire progressive du Français avec 400 exercices, Niveau
avancé, CLE International.
4. Collectif, Besherelles : la Grammaire pour tous, Hatier.
5. Collectif, Besherelles : la Conjugaison pour tous, Hatier.
6. M. Grégoire, Grammaire progressive du Français avec 400 exercices, Niveau débutant, CLE
International, 1997.
7. A. Hasni et al., La formation à l'enseignement des sciences et des technologies au
secondaire, Presses de l'université du Québec, 2006.
8. J.-L. Lebrun, Guide pratique de la rédaction scientifique, EDP Sciences, 2007.
9. J.M. Robert, Difficultés du Français, Hachette,
10. C. Tisset, Enseigner la langue française à l'école : La Grammaire, L'Orthographe et la
Conjugaison, Hachette Education, 2005.
11. J. Bossé-Andrieu, Abrégé des Règles de Grammaire et d'Orthographe, Presses de
l'université du Québec, 2001.
12. J.-P. Colin, Le français tout simplement, Eyrolles, 2010.
13. Collectif, Test d'évaluation de Français, Hachette, 2001.
14. Y. Delatour et al., Grammaire pratique du Français en 80 fiches avec exercices corrigées,
Hachette, 2000.
15. Ch. Descotes et al., L'Exercisier : l'expression française pour le niveau intermédiaire,
Presses Universitaires de Grenoble, 1993.
16. H. Jaraush, C. Tufts, Sur le Vif, Heinle Cengage Learning, 2011.
- Programme détaillé par matière du semestre 2
Semestre 2
Unité d'enseignement: UEF 2.1
Matière 1: Analyse 2
VHS: 90h00 (Cours: 1h30, TD: 3h00)
Crédits: 6
Coefficient: 3
Objectifs de l'enseignement
Les étudiants sont amenés, pas à pas, vers la compréhension des mathématiques utiles à leur
cursus universitaire. A la fin du cours, l'étudiant devrait être en mesure : de résoudre des
équations différentielles du premier et du second degré ; de résoudre les intégrales des
fonctions rationnelles, exponentielles, trigonométriques et polynômiales ; de résoudre des
systèmes d'équations linéaires par plusieurs méthodes.
Connaissances préalables recommandées
Notions de base de mathématique (équation différentielle, intégrales, systèmes d'équations, ...)
Contenu de la m atière :
Chapitre 1 : Développements limités (04 semaines)
1. Relations de comparaison
2. Développements limités au voisinage de zéro
2.1 Définitions d'un DL et théorème de Taylor-Lagrange
2.2 Développements limités usuels
2.3 Opérations sur les DL
3. DL au voisinage d'un point, au voisinage de l'in^ni et DL généralisé
4. Applications des DL (calcul de limites, équations de la tangente et de l'asymptote)
Chapitre 2 : Calcul de primitives (05 semaines)
1. Définitions et propriétés (primitive, intégrale et intégrale dé^nie)
2. Méthodes d'intégration
Intégration par parties
Intégration par changement de variable
3. Intégration d'une fraction rationnelle
4. Intégration d'une fraction rationnelle en sin et cos
5. Intégration d'une fraction rationnelle en exponentiel
6. Intégration d'une rationnelle en sin(h) eu fraction cos(h)
Chapitre 3 : Equations différentielles (03 semaines)
1. Définitions
2. Equations différentielles du premier ordre.
2.1 Equations différentielles à variables séparables.
2.2 Equations différentielles linéaires.
2.3 Equations différentielle de Bernoulli.
2.4 Equations différentielles homogènes par rapport à x et y:
3. Equations différentielles linéaires du second ordre à coefficients constants
Mode d'évaluation :
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final.
Références bibliographiques
1- F. Ayres Jr, Théorie et Applications du Calcul Différentiel et Intégral - 1175 exercices corrigés,
McGraw-Hill.
2- F. Ayres Jr, Théorie et Applications des équations différentielles - 560 exercices corrigés,
McGraw-Hill.
3- J. Lelong-Ferrand, J.M. Arnaudiès, Cours de Mathématiques - Equations différentielles,
Intégrales multiples, Tome 4, Dunod Université.
4- M. Krasnov, Recueil de problèmes sur les équations différentielles ordinaires, Edition de
Moscou
5- N. Piskounov, Calcul différentiel et intégral, Tome 1, Edition de Moscou
6- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 3- Calcul intégral et séries, Dunod.
7- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 4- Equations différentielles,
Dunod.
8- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 2- Fonctions usuelles, Dunod.
9- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 1- Algèbre, Dunod.
10- J. Rivaud, Algèbre : Classes préparatoires et Université Tome 1, Exercices avec solutions,
Vuibert.
Semestre 2
Unité d'enseignement: UEF 2.1
Matière 2: Algèbre 2
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits: 4
Coefficient: 2
Objectifs de l'enseignement
Le programme est organisé autour de deux objectifs :
- Eude des concepts fondamentaux relatifs aux espaces vectoriels de dimension finie telles que
base, dimension, rang, et apprendre à l'étudiant le procédé de l'échelonnement qui lui sera très
utile par la suite.
- Acquérir les connaissances nécessaires concernant les applications linéaires, leurs
représentations matricielles, les matrices de passages, le calcul des déterminants, le polynôme
caractéristique et les valeurs propres d'une matrice, la diagonalisation et la trigonalisation d'une
matrice et la réduction des formes quadratiques.
Connaissances préalables recommandées
Notions de base de l'algebrel
Contenu de la m atière :
Chapitre 1 : Espaces vectoriels et applications linéaires (04 semaines)
I Espaces vectoriels, sous-espaces vectoriels.
1.1 Définitions
1.2 Familles libres, familles génératrices et bases
II Applications linéaires
11.1 Définitions
11.2 Théorème du rang
Chapitre 2 : Calcul matriciel (04 semaines)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Définitions (matrice, matrices particulières, matrice associée à une application
linéaire).
Opérations sur les matrices.
Matrices inversibles.
Déterminant d'une matrice carrée.
Détermination de l'inverse d'une matrice inversible
5.1 Méthode des déterminants
5.2 Méthode du pivot ou d'échelonnement
Rang d'une matrice
Chapitre 3 : Systèmes d'équations linéaires (04 semaines)
1. Définitions (système d'équations linéaires, matrice associée)
2. Résolution d'un système d'équations linéaires
2.1 cas où la matrice associée est inversible
2.2 cas où la matrice associée n'est pas inversible
Mode d'évaluation :
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final.
Références bibliographiques
1- A. Kurosh : Cours d'algèbre supérieure. Edition MIR MOSCOU.
2- D. Fadeev et I. Sominsky : Recueil d'exercices d'algèbre supérieure. Edition MIR MOSCOU.
3- J. Rivaud : Exercices avec solutions tome 1 VUIBERT.
4- J. Rivaud : Exercices avec solutions tome 2 VUIBERT.
5- Jean-Pierre Escofier : Toute l'algèbre de la licence. Cours et exercices corrigés. Dunod.
6- J.Lelong-Ferrand, J.M.Arnaudiès : Cours de mathématiques. Tome1 Algèbre 3 e édition.
Classes préparatoires 1ercycle universitaire. Dunod.
7- A. Doneddu : Algèbre et Géométrie 7 Mathématiques spéciales Premier cycle universitaire.
VUIBERT.
8- COLLET Valérie : MATHS Toute la deuxième année. Ellipses
Semestre 2
Unité d'enseignement: UEF 2.2
Matière 1: Electricité et Magnétisme
VHS: 90h00 (Cours: 1h30, TD: 3h00, TP : 1h30)
Crédits: 7
Coefficient: 4
Objectifs de l'enseignement
Initier l'étudiant aux phénomènes physiques sous-jacents aux lois de l'électricité en général.
Connaissances préalables recommandées
Mathématiques, Physique.
Contenu de la m atière :
Rappels mathém atiques :
(1 Semaine)
1- Eléments de longueur, de surface, de volume dans des systèmes de coordonnées cartésiennes,
cylindriques, sphériques. Angle solide, Les opérateurs (le gradient, le rotationnel, Nabla, le
Laplacien et la divergence).
2- Dérivées et intégrales multiples.
Chapitre I. Electrostatique :
(6 Semaines)
1- Charges et champs électrostatiques. Force d'interaction électrostatique-Loi de Coulomb.
2-Potentiel électrostatique. 3- Dipôle électrique. 4- Flux du champ électrique. 5- Théorème de
Gauss. 6- Conducteurs en équilibre. 7- Pression électrostatique. 8- Capacité d'un conducteur et
d'un condensateur.
Chapitre II. Electrocinétique :
(4 Semaines)
1- Conducteur électrique. 2- Loi d'Ohm. 3- Loi de Joule. 4- Les Circuits électriques. 5- Application
de la Loi d'Ohm aux réseaux. 6- Lois de Kirchhoff. Théorème de Thevenin.
Chapitre III. Electromagnétisme :
(4 Semaines)
1- Champ magnétique : Définition d'un champ magnétique, Loi de Biot et Savart, Théorème
d'Ampère, Calcul de champs magnétiques créés par des courants permanents.
2- Phénomènes d'induction : Phénomènes d'induction (circuit dans un champ magnétique
variable et circuit mobile dans un champ magnétique permanent), Force de Lorentz, Force de
Laplace, Loi de Faraday, Loi de Lenz, Application aux circuits couplés.
Contenu des Travaux Pratiques:
5 manipulations au minimum
(3h00 / 15 jours)
- Présentation des instruments et outils de mesure (Voltmètre, Ampèremètre, Rhéostat,
Oscilloscopes, Générateur, etc.).
- Les lois de Kirchhoff (loi des mailles, loi des nœuds).
- Théorème de Thévenin.
- Association et Mesure des inductances et capacités
- Charge et décharge d'un condensateur
- Oscilloscope
- TP sur le magnétisme
Mode d'évaluation :
Interrogations, devoirs à la maison, examen final
Références bibliographiques :
1. J.-P. Perez, R. Carles, R. Fleckinger ; Electromagnétisme Fondements et Applications, Ed.
Dunod, 2011.
2. H. Djelouah ; Electromagnétisme ; Office des Publications Universitaires, 2011.
3. P. Fishbane et al.; Physics for Scientists and Engineers with Modern Physics, 3rd ed.;
2005.
4. P. A. Tipler, G. Mosca ; Physics For Scientists and Engineers, 6th ed., W. H. Freeman
Company, 2008.
Semestre 2
Unité d'enseignement: UEF 2.2
Matière 2: Thermodynamique
VHS: 90h00 (Cours: 1h30, TD: 3h00, TP : 1h30)
Crédits: 7
Coefficient: 4
Objectifs de l'enseignement
Donner les bases nécessaires de la thermodynamique classique en vue des applications à la
combustion et aux machines thermiques. Homogénéiser les connaissances des étudiants. Les
compétences à appréhender sont : L'acquisition d'une base scientifique de la thermodynamique
classique ; L'application de la thermodynamique à des systèmes variés ; L'énoncé, l'explication et
la compréhension des principes fondamentaux de la thermodynamique.
Connaissances préalables recommandées
Mathématiques de base.
Contenu de la matière:
Chapitre 1 : Généralités sur la thermodynamique
(3 Semaines)
1-Propriétés fondamentales des fonctions d'état. 2- Définitions des systèmes thermodynamiques
et le milieu extérieur. 3- Description d'un système thermodynamique. 4- Evolution et états
d'équilibre thermodynamique d'un système. 5- Transferts possibles entre le système et le milieu
extérieur. 6- Transformations de l'état d'un système (opération, évolution). 7- Rappels des lois
des gaz parfaits.
Chapitre 2 : Le 1er principe de la thermodynamique :
(3 semaines)
1. Le travail, la chaleur, L'énergie interne, Notion de conservation de l'énergie. 2. Le 1er principe
de la thermodynamique : énoncé, notion d'énergie interne d'un système, application au gaz
parfait, la fonction enthalpie, capacité calorifique, transformations réversibles (isochore,
isobare, isotherme, adiabatique).
Chapitre 3 : Applications du prem ier principe de la thermodynamique à la thermochimie
(3 semaines)
Chaleurs de réaction, l'état standard, l'enthalpie standard de formation, l'enthalpie de
dissociation, l'enthalpie de changement d'état physique, l'enthalpie d'une réaction chimique, loi
de Hess, loi de Kirchoff.
Chapitre 4 : Le 2ème principe de la thermodynamique
(3 semaines)
1- Le 2ème principe pour un système fermé. 2. Enoncé, du 2ème principe : Entropie d'un système
isolé fermé. 3. calcul de la variation d'entropie : transformation isotherme réversible,
transformation isochore réversible, transformation isobare réversible, transformation
adiabatique, au cours d'un changement d'état, au cours d'une réaction chimique.
Chapitre 5 : Le 3ème Principe et entropie absolue
(1 semaine)
Chapitre 6 : Energie et enthalpie libres - Critères d'évolution d'un système
1- Introduction. 2- Energie et enthalpie libre. 3- Les équilibres chimiques
(2 semaines)
Contenu des TPs :
1-
Loi des gaz parfaits : vérification de la loi de Boyle-Mariotte
Matériels (*) : Tubes en verre gradués (0 = 1.5 cm env.) avec robinet, tuyau souple,
grande règle, mercure et supports.
2-
3-
4-
5-
6-
78910-
Mesure du coefficient r = Cp/Cv : détermination par la méthode de Clément Désormés
Matériels : bonbonne avec robinet, tubes en verre (0= 3-5mm), tubes souples,
pompes à air, tubes en verre en U, chronomètre, mercure, grande règle graduée,
robinets et supports.
Dilatation thermique des solides
Matériels : Tubes (acier, laiton, cuivre, verre,^) L=65cm et 0= 7mm, pyromètre à
cadran, comparateur, thermomètres numériques, tuyau souple et thermostat de
circulation de 30 à 100°C.
Calorimétrie : Mesurer les quantités de chaleur ou les transferts thermiques entre des
corps différents en utilisant plusieurs types de calorimétrie (à glace, à résistance _)
Matériels : Vase Dewar avec couvercle, grenaille cuivre, plomb, verre _ (env. 100 g de
chaque), thermomètres, balance, générateur de vapeur 220V/550W, bécher,
calorimètre, ensemble chauffant avec couvercle et accessoires, bécher en aluminium,
bec Bunsen, glace et supports.
Détermination de la chaleur latente de vaporisation
Matériels : Appareils pour déterminer les pressions de la vapeur d'eau (chaudière),
un manomètre 60 atm, un thermomètre 0-250°C et un bruleur à gaz (bec Bunsen)
Etalonnage d'un thermocouple (mesure de son pouvoir thermoélectrique)
Matériels : Fils (cuivre et constantin, deux béchers, thermomètres (0-100°C)
Microvoltmètre numérique, un bruleur à gaz, de la glace et une bougie.
Propagation de la chaleur dans une barre cylindrique en métal
Matériels : Tubes en métal l = 1,5 m et 0 =2 cm, Thermomètres numériques,
chronomètre, four tubulaire et supports.
Transport
de
la
chaleur
:
convection
thermique
Matériels : Thermosiphon, Bec Bunsen, colorant en poudre et supports.
Isolation thermique
Matériels : Chambre calorifique avec accessoires.
Théorie cinétique des gaz : variation du volume des gaz en fonction de la pression à
température constante (loi de Boyle-Mariotte).
Mode d'évaluation :
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final
R éférences b ib lio g rap h iq u es :
1. C. Coulon, S. Le Boiteux S. et P. Segonds, Thermodynamique Physique - Cours et exercices avec
solutions, Edition Dunod.
2. H.B. Callen, Thermodynamics, Cours, Edition John Wiley and Sons, 1960
3. R. Clerac, C. Coulon, P. Goyer, S. Le Boiteux & C. Rivenc, Thermodynamics, Cours et travaux
dirigés de thermodynamique, Université Bordeaux 1, 2003
4. O. Perrot, Cours de Thermodynamique I.U.T. de Saint-Omer Dunkerque, 2011
5. C. L. Huillier, J. Rous, Introduction à la thermodynamique, Edition Dunod.
Semestre 2
Unité d'enseignement: UEM 2.1
Matière 1: Dessin Technique
VHS: 45h00 (TP: 3h00)
Crédits: 2
Coefficient: 2
Description et objectifs du cours :
Introduction au dessin technique, aux normes et conventions, à la lecture de plans. Initiation au
dessin en 3D et à la modélisation de pièces mécaniques. Introduction aux techniques de design
en ingénierie, et à la résolution de problèmes par le dessin.
Prérequis : Formes géométriques de base
Le contenu de la m atière :
Chapitre1 : Dessin technique
1.1 Introduction générale
1.2 Ecritures
1.3 Présentations des dessins
1.4 Traits
1.5 Echelles
Chapitre 02 : Tracés géométriques
2.1 Intersections
2.2 Raccordements
Chapitre 03 : Géométrie descriptive
3.1 Projection du point
3.2 Projection d'une droite sur un plan
3.2.1 Droite parallèle au plan
3.2.2 Droite perpendiculaire au plan
3.3 Projection d'une surface sur un plan
3.3.1 Surface parallèle au plan
3.3.2 Surface inclinée par rapport au plan
3.3.3 Surface perpendiculaire au plan
Chapitre 04 : projections orthogonales
4.1 Projection des pièces prismatiques
4.2 Projection des pièces cylindriques
4.3 Projection des pièces coniques
4.4 Projections des pièces mixtes
Chapitre 05 : Dessin en perspectives
5.1 Perspectives cavalière
5.2 Perspectives isométriques
Chapitre 06 : Cotations
6.1 Règles générale de cotation
6.2 Applications
Chapitre 07 : Sections et coupes
7.1 Coupes simples
7.2 Sections sorties
7.3 Sections rabattues
Chapitre 08 : Dessins d'ensembles
8.1 Définition
8.2 Applications
8.3 Dessins de définitions des pièces composantes
Mode d'évaluation :
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final
Références bibliographiques :
1- Giesecke, Mitchell, Spencer, Hill, Dygdon et Novak, Technical Drawing, 12e édition, 2003,
ISBN 0-13-008183-3
2- A. Chevalier ; Guide du dessinateur industriel. Hachette technique ; Paris,2011.
3- A. Rcordeau, C. Corbet ; Dossier de technologie de construction ; Casteilla ;Paris,2001
4- A . Ricordeau ; Géométrie descriptive appliquée au dessin ; Casteilla ; Paris,2009
Semestre 2
Unité d'enseignement: UEM 2.1
Matière 1: Programmation (Informatique 2)
VHS: 45h00 (TP: 3h00)
Crédits: 2
Coefficient: 2
Objectifs de l'enseignem ent :
Maitriser les techniques de base en programmation et en algorithmique. Acquérir les concepts
fondamentaux de l'informatique. Les compétences à acquérir sont : La programmation avec une
certaine autonomie ; La conception d'algorithmes du plus simple au relativement complexe.
Connaissances préalables recommandées
Savoir utiliser le site de l'université, les systèmes de fichiers, interface utilisateur Windows,
environnement de programmation.
Contenu de la m atière :
Chapitre 1 : Les variables Indicées (7 Semaines)
1-Liste : les opérations sur les listes, slicing^.etc.
2- les listes pour implémenter les vecteurs et matrices,
3-Introduction a ndarray de nympy (Ndarray vs Liste )
a- Les tableaux unidimensionnels : vecteur (1darray): Représentation en mémoire,
Operations sur les vecteurs
b- Les tableaux bidimensionnels ; Matrice (2darray) : Représentation en mémoire,
Operations sur les matrices
Chapitre 2 : Les matrices et l'algèbre linéaire :(4 Semaines)
Introduction à numpy. linalg : Calcul matricielle : Déterminant, trace ; inverse, vecteur et valeurs
propres, système d'équations linéaires^.etc
Chapitre 3: Les fichiers (4 Semaines)
1- Les modes d'accès aux fichiers
2- Lecture et écriture dans un fichier texte/binaire
3- Le concept de contexte manager dans les fichiers
4- Lecture et écriture des fichier csv
TP Informatique 2 :
- Prévoir un certain nombre de TP pour concrétiser les techniques de programmations
vues pendant le cours.
- TP d'application des techniques de programmation vues en cours.
Mode d'évaluation :
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final
Références bibliographiques :
1- Les algorithmes pour les Nuls grand format Livre de John Paul Mueller (Informatiker, USA) et
LucaMassaron 2017
2- Algorithmique : cours avec 957 exercices et 158 problèmes Livre de Charles E. Leiserson,
CliffordStein et Thomas H. Cormen 2017
1- Algorithmes : Notions de base Livre de Thomas H. Cormen 2013.
2- Joe THOMSON: Python's Companion The Most Complete Step-by-Step Guide to Python
Programming 2016
3- Tim Hall and J-P Stacey: Python 3 for Absolute Beginners 2009
Semestre 2
Unité d'enseignement: UET 2.1
Matière 1: Les m étiers de l'ingénieur
VHS: 22h30 (cours: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectifs :
Faire découvrir à l'étudiant, dans une première étape, l'ensemble des filières qui sont couverts
par le Domaine des Sciences et Technologies et dans une seconde étape une panoplie des
métiers sur lesquels débouchent ces filières. Dans le même contexte, cette matière introduit les
nouveaux enjeux du développement durable ainsi que les nouveaux métiers qui peuvent en
découler.
Contenu de la m atière :
1. Les sciences de l'ingénieur, c'est quoi ?
Le métier d'ingénieur, historique et défis du 21eme siècle, Rechercher un métier/une annonce
de recrutement par mot-clé, élaborer une fiche de poste simple (intitulé du poste, entreprise,
activités principales, compétences requises (savoirs, savoir-faire, relationnel
2. Filières de l'Electronique, Télécommunications, Génie Biomédical, Electrotechnique,
Electromécanique, Optique & Mécanique de précision :
- Définitions, domaines d'application (Domotique, applications embarquées pour l'automobile,
Vidéosurveillance, Téléphonie mobile, Fibre optique, Instrumentation scientifique de pointe,
Imagerie et Instrumentation médicale, Miroirs géants, Verres de contact, Transport et
Distributions de l'énergie électrique, Centrales de production d'électricité, Efficacité énergétique,
Maintenance des équipements industriels, Ascenseurs, Eoliennes, _
- Rôle du spécialiste dans ces domaines.
3. Filières de l'Automatique et du Génie industriel :
- Définitions, domaines d'application (Chaînes automatisées industrielles, Machines outils à
Commande Numérique, Robotique, Gestion des stocks, Gestion du trafic des marchandises, la
Qualité, - Rôle du spécialiste dans ces domaines.
4. Filières du Génie des Procédés, Hydrocarbures et Industries pétrochimiques :
- Définitions, Industrie pharmaceutique, Industrie agroalimentaire, Industrie du cuir et des
textiles, Biotechnologies, Industrie chimique et pétrochimique, Plasturgie, Secteur de l'énergie
(pétrole, gaz), _
- Rôle du spécialiste dans ces domaines.
1. Filières de l'Hygiène et Sécurité Industrielle (HSI) et du Génie minier :
- Définitions et domaines d'application (Sécurité des biens et des personnes, Problèmes
environnementaux, Exploration et Exploitation des ressources minières, _)
- Rôle du spécialiste dans ces domaines.
2. Filières Génie Climatique et Ingénierie des Transports - Définitions, domaines
d'application (Climatisation, Immeubles intelligents, Sécurité dans les transports, Gestion du
trafic et transports routiers, aériens, navals, _)
- Rôle du spécialiste dans ces domaines.
3. Filières du Génie Civil, Hydraulique et Travaux publiques : (2 semaines)
- Définitions et domaines d'application (Matériaux de construction, Grandes Infrastructures
routières et ferroviaires, Ponts, Aéroports, Barrages, Alimentation en eau potable et
Assainissement, Ecoulements hydrauliques, Gestion des ressources en eau, Travaux Publics et
Aménagement du territoire, Villes intelligentes, _)
- Rôle du spécialiste dans ces domaines.
4. Filière de l'Aéronautique, du Génie Mécanique, Génie Maritime et Métallurgie :
- Définitions et domaines d'application (Aéronautique, Avionique, Industrie automobile, Ports,
Digues, Production des équipements industriels, Sidérurgie, Transformation des métaux, _)
- Rôle du spécialiste dans ces domaines.
Travail en groupe : Élaboration de fiches de postes pour des métiers de chaque filière à partir
des annonces de recrutement retrouvées sur les sites de demande d'emploi (ex. http :
/ / www.onisep.fr/Decouvrir-les-metiers, www.indeed.fr,www.pole-emploi.fr) (1 filière /
groupe).
Selon les capacités des établissements, préconiser de faire appel aux doctorants et anciens
diplômés de l'établissement dans un dispositif de tutorat/mentoring où chaque groupe pourra
faire appel à son tuteur/mentor pour élaborer la fiche de poste/ découvrir les différents métiers
du ST.
Travail personnel de l'étudiant pour cette m atière :
L'enseignant chargé de cette matière peut faire savoir à ses étudiants qu'il peut toujours les
évaluer en leur proposant de préparer des fiches de métiers. Demander aux étudiants de
visionner chez eux un film de vulgarisation scientifique en relation avec le métier choisi (après
leur avoir remis soit le film sur support électronique ou leur avoir indiqué le lien internet vers ce
film) et leur demander de remettre ensuite un rapport écrit ou de faire une présentation orale
du résumé de ce film, _ etc. La bonification de ces activités est laissée à l'appréciation de
l'enseignant et de l'équipe de formation qui sont seuls aptes à définir la meilleure manière de
tenir compte de ces travaux personnels dans la note globale de l'examen final.
Mode d'évaluation :
Contrôle continu, Examen final,
Références bibliographiques :
1- Quels métiers pour demain ? Éditeur : ONISEP, 2016, Collection : Les Dossiers.
2- J. Douënel et I. Sédès, Choisir un métier selon son profil, Editions d'Organisation, Collection :
Emploi & carrière, 2010.
3- V. Bertereau et E. Ratière, Pour quel métier êtes-vous fait ? Editeur : L'Étudiant, 6e édition,
Collection : Métiers, 2015.
4- Le grand livre des métiers, Éditeur : L'Étudiant, Collection : Métiers, 2017.
5- Les métiers de l'industrie aéronautique et spatiale, Collection: Parcours, Edition: ONISEP,
2017.
6- Les métiers de l'électronique et de la robotique, Collection: Parcours, Edition: ONISEP, 2015.
7- Les métiers du bâtiment et des travaux publics, Collection: Parcours, Edition : ONISEP, 2016.
9- Les métiers du transport et de la logistique, Collection : Parcours, Edition : ONISEP, 2016.
9- Les métiers de l'énergie, Collection : Parcours, Edition : ONISEP, 2016.
10- Les métiers de la mécanique, Collection : Parcours, Edition : ONISEP, 2014.
11- Les métiers de la chimie, Collection : Parcours, Edition : ONISEP, 2017.
12- Les métiers du Web, Collection : Parcours, Edition : ONISEP, 2015.
Semestre 2
Unité d'enseignement: UET 2.1
Matière 2: Langue étrangère 1 (Français ou anglais)
VHS: 22h30 (cours: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objective:
Develop the reading, writing, listening and speaking abilities of the students.
Recommended prior Knowledge:
Basic English.
Contents:
The English syllabus consists of a set of texts containing scientific and technical parts. The
chosen texts must be used to study scientific and technical English and Grammar acquisition.
The texts must be selected according to the vocabulary built up, familiarization with both
scientific and technical matters in English for further understanding. Therefore, each text will be
defined by a set of vocabulary concepts, a set of special sentences (idioms) and comprehension
questions.
The texts must contain also a terminology which means the translation of some words from
English to French one. Besides, the activity at the end of each session must include a translation
of long statements which are selected from the texts.
Examples for some lectures:
Radioactivity.
Chain Reaction.
Reactor Cooling System.
Conductor and Conductivity.
Induction Motors.
Electrolysis.
Liquid Flow and Metering.
Liquid Pumps.
Petroleum.
Road Foundations.
Rigid Pavements.
Piles for Foundations.
Suspension Bridges.
Examples of Word Study: Patterns
Explanation of Cause
Result
Conditions (if), Conditions (Restrictive)
Eventuality
Manner
When, Once, If, etc. + Past Participle
It is + Adjective + to
As
It is + Adjective or Verb + that_
Similarity, Difference
In Spite of, Although
Formation of Adjectives
Phrasal Verbs
Evaluation mode:
Workhome, final Exam
References:
1. J. Upjohn, S. Blattes, V. Jans, Minimum Competence in Scientific English, Office des
Publications Universitaires, 1994.
2. A.J. Herbert, The Structure of Technical English, Longman, 1972.
3. S. Berland-Delepine, Grammaire méthodique de l'anglais moderne avec exercices,
Ophrys, 1982.
4. Test of English as a Foreign Language - Preparation Guide, Cliffs, 1991.
5. R. Fowler, The Little, Brown Handbook, Little, Brown Company, 1980.
6. Cambridge - First Certificate in English, Cambridge books, 2008.
7. K. Wilson, Th. Healy, First Choice, Oxford, 2007.
8. M. Mann, S. Tayore-Knowles, Destination : Grammar & Vocabulary with Answer Key,
MacMillan, 2006.
9. E. Hamby, Ph. Bedford Robinson, Special English Computer Applications, Cassell, 1980.
10. P. Charles Brown, Norma D. Mullen, English for Computer Science, Oxford University
Press, 1989.
11. Graeme Kennedy, Structure and Meaning in English: A Guide for Teachers, Pearson,
2004.
12. Anne M. Hanson, Brain-Friendly Strategies for Developing Student Writing Skills, 2nd
Edition, Corwin Press, 2008.
13. Ann Bridges, How to Pass Higher English, Hodder Gibson-Hachette, 2009.
14. Claude Renucci, Anglais : 1000 Mots et expressions de la presse : Vocabulaire et
expressions du monde économique, social et politique, Fernand Nathan, 2006.
- Programme détaillé par matière du semestre 3
Semestre: 3
Unité d'enseignement: UEF 3.1
Matière 1: Mathématiques Appliquées
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TD: 3h00)
Crédits: 6
Coefficient: 3
Objectifs de l'enseignem ent :
À la fin de ce cours, l'étudiant(e) devrait être en mesure de connaître les différents types de
séries et ses conditions de convergence ainsi que les différents types de convergence.
Connaissances préalables recommandées
Analyse 1 & 2 et Algèbre 1 & 2
Contenu de la m atière :
Chapitre 1 : Intégrales simples et multiples
3 semaines
1.1 Rappels sur l'intégrale de Riemann et sur le calcul de primitives. 1.2 Intégrales doubles
et triples.
1.3 Application au calcul d'aires, de volumes, _
Chapitre 2 : Intégrales im propres
2 semaines
2.1 Intégrales de fonctions définies sur un intervalle non borné.
2.2 Intégrales de fonctions définies sur un intervalle borné, infinies à l'une des extrémités.
Chapitre 3 : Equations différentielles
3.1 Rappel sur les équations différentielles ordinaires.
3.2 Equations aux dérivées partielles.
3.3 Fonctions spéciales.
2 semaines
Chapitre 4 : Séries
3 semaines
4.1 Séries numériques.
4.2 Suites et séries de fonctions.
4.3 Séries entières, séries de Fourrier.
Chapitre 5 : Transformation de Fourier
3 semaines
5.1 Définition et propriétés. 5.2 Application à la résolution d'équations différentielles.
Chapitre 6 : Transformation de Laplace
2 semaines
6.1 Définition et propriétés. 6.2 Application à la résolution d'équations différentielles.
Mode d'évaluation :
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final.
Références bibliographiques :
1- F. Ayres Jr, Théorie et Applications du Calcul Différentiel et Intégral - 1175 exercices corrigés,
McGraw-Hill.
2- F. Ayres Jr, Théorie et Applications des équations différentielles - 560 exercices corrigés,
McGraw-Hill.
3- J. Lelong-Ferrand, J.M. Arnaudiès, Cours de Mathématiques - Equations différentielles,
Intégrales multiples, Tome 4, Dunod Université.
4- M. Krasnov, Recueil de problèmes sur les équations différentielles ordinaires, Edition de
Moscou
5- N. Piskounov, Calcul différentiel et intégral, Tome 1, Edition de Moscou
6- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 3- Calcul intégral et séries, Dunod.
7- J. Quinet, Cours élémentaire de mathématiques supérieures 4- Equations différentielles,
Dunod.
8- M. R. Spiegel, Transformées de Laplace, Cours et problèmes, 450 Exercices corrigés, McGrawHill.
Semestre: 3
Unité d'enseignement: UEF 3.2
Matière 2: Ondes et vibrations
VHS: 67h30 (Cours: 1h30, TD: 1h30, TP: 1h30)
Crédits: 5
Coefficient: 3
Objectifs de l'enseignement
Initier l'étudiant aux phénomènes de vibrations mécaniques restreintes aux oscillations de faible
amplitude pour 1 ou 2 degrés de liberté ainsi qu'à l'étude de la propagation des ondes
mécaniques.
Connaissances préalables recommandées
Notions de Mathématiques et de Physique de la 1ère année
Contenu de la m atière :
Partie A : Vibrations
Chapitre 1 : Introduction aux équations de Lagrange
2 semaines
Equations de Lagrange pour une particule, Equations de Lagrange, Cas des systèmes
conservatifs, Cas des forces de frottement dépendant de la vitesse, Cas d'une force extérieure
dépendant du temps, Système à plusieurs degrés de liberté.
Chapitre 2 : Oscillations libres des systèmes à un degré de liberté
Oscillations non amorties, Oscillations libres des systèmes amortis
2 semaines
Chapitre 3 : Oscillations forcées des systèmes à un degré de liberté
1 semaine
Équation différentielle, Système masse-ressort-amortisseur, Solution de l'équation différentielle,
Excitation harmonique, Excitation périodique, Impédance mécanique
Chapitre 4 : Oscillations libres des systèmes à deux degrés de liberté
1 semaine
Introduction, Systèmes à deux degrés de liberté
Chapitre 5 : Oscillations forcées des systèmes à deux degrés de liberté 2 semaines
Equations de Lagrange, Système masses-ressorts-amortisseurs, Impédance, Applications,
Généralisation aux systèmes à n degrés de liberté
Partie B : Ondes
Chapitre 1 : Phénomènes de propagation à une dimension
2 semaines
Généralités et définitions de base, Equation depropagation, Solution de l'équation de
propagation, Onde progressive sinusoïdale, Superposition de deux ondes progressives
sinusoïdales
Chapitre 2 : Cordes vibrantes
2 semaines
Equation des ondes, Ondes progressives harmoniques, Oscillations libres d'une corde de
longueur finie, Réflexion et transmission
Chapitre 3 : Ondes acoustiques dans les fluides
1 semaine
Equation d'onde, Vitesse du son, Onde progressive sinusoïdale, Réflexion-Transmission
Chapitre 4 : Ondes électromagnétiques
2 semaines
Equation d'onde, Réflexion-Transmission, Différents types d'ondes électromagnétiques
Contenu du TP:
TP1. Masse -ressort
TP2. Pendule simple
TP3. Pendule de torsion
TP4. Circuit électrique oscillant en régime libre et forcé
TP5. Pendules couplés
TP6. Oscillations transversales dans les cordes vibrantes
TP7. Poulie à gorge selon Hoffmann
TP8. Systèmes électromécaniques (Le haut-parleur électrodynamique)
TP9. Le pendule de Pohl
TP10. Propagation d'ondes longitudinales dans un fluide.
Mode d'évaluation :
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final.
Références bibliographiques :
1. H. Djelouah ; Vibrations et Ondes Mécaniques - Cours & Exercices (site de l'université de
l'USTHB : perso.usthb.dz/~hdjelouah/Coursvom.html)
2. T. Becherrawy ; Vibrations, ondes et optique ; Hermes science Lavoisier,2010
3. J. Brac ; Propagation d'ondes acoustiques et élastiques ; Hermès science Publ. Lavoisier,
2003.
4. R. Lefort ; Ondes et Vibrations ; Dunod, 2017
5. J. Bruneaux ; Vibrations, ondes ; Ellipses, 2008.
6. J.-P. Perez, R. Carles, R. Fleckinger ; Electromagnétisme Fondements et Applications, Ed.
Dunod, 2011.
5. H. Djelouah ; Electromagnétisme ; Office des Publications Universitaires, 2011.
Semestre: 3
Unité d'enseignement: UEF 3.2
Matière 1: Fabrication Mécanique
VHS: 67h30 (Cours: 1h30, TD: 1h30, TP :1h30)
Crédits: 5
Coefficient: 3
Objectifs de l'enseignem ent :
Donner à l'étudiant des connaissances sur les techniques de fabrication des produits en
particuliers les produits mécaniques.
Connaissances préalables recommandées :
Technologie de base, les sciences des matériaux,
Contenu de la m atière :
I-
Théorie de la coupe des métaux
1.1 Matériaux de coupe
1.2 Géométrie des outils de coupe
1.3 Mécanisme de formation de copeau
1.4 Efforts de coupe
1.5 Echauffement (Température de coupe)
1.6 Endommagement des outils de coupe
1.7 Méthodologie de choix des paramètres de coupe
II-
(1 semaine)
(1 semaine)
(1 semaine)
(1 semaine)
(1 semaine)
(1 semaine)
Technologies des Machines-outils
2.1 Mouvements de coupe
(1 semaine)
2.2 Caractérisation d'une machine-outils (Principaux organes) (2 semaines)
• Broche
• Bati
• Glissières
2.3 Chaines cinématiques
(6 semaines)
Mécanismes de transmission de mouvements
Tours, raboteuse et étau-limeur, Perceuses, fraiseuses, Brocheuse, Rectifieuses
cylindrique et plane, etc...
Contenu du TP:
TP n° 1 : Tournage d'une pièce cylindrique à 2 diam ètres avec des opérations de dressage
et de chariotage
- Exécution des dessins d'ébauche et de définition.
- Détermination des régimes de coupe et Elaboration de la gamme d'usinage de la pièce.
- Préparation des outils, de la machine et des instruments de mesure.
- Positionnement, serrage de l'ébauche, mise au point et réglage de la machine.
- Réalisation des opérations et de la pièce.
TP n° 2 : Fraisage et perçage d'une pièce prism atique avec principalement des phases de
fraisage et de perçage.
- Définition de la forme, des dimensions, des tolérances et des états de surface de la pièce
(dessin de définition)
- Dessin d'ébauche.
- Détermination des régimes de coupe et élaboration de la gamme d'usinage de la pièce
(sans la phase rectification).
- Découpe de l'ébauche.
- Préparation des outils, de la (des) machine (s) et des instruments de mesure.
- Positionnement, serrage de l'ébauche, mise au point et réglage de la machine.
- Réalisation des opérations et de la pièce
TP n° 3 : Rectification plane et examen des états de surface
(Utilisation de la pièce du TP n° 2)
- Analyse des dessins d'ébauche et de définition du TP n°2
- Détermination des régimes de rectification et Elaboration de la gamme complète
d'usinage de la pièce (avec la phase rectification).
- Préparation des outils, de la machine et des instruments de mesure de l'état de surface
(rugosités).
- Positionnement, serrage de l'ébauche, mise au point et réglage de la machine.
- Réalisation de la phase rectification et contrôle de l'état de surface.
TP n° 4 : soudage
- Préparation des pièces à assembler
- Choix du métal d'apport
- Réalisation du cordon de soudure
- Nettoyage et contrôle
Mode d'évaluation :
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final.
R éféren ces b ib liograp h iq u es :
1- Techniques de l'ingénieur 2000 B.BM.BT. Janvier 2000 Printed in France by Imprimerie
Strasbourgeoise Schiltighein- ISTRAIN
2- Roger Bonetto les ateliers flexibles de production 2ème édition Hermes 1987-Paris
3- G. Levallant ; M.Dessoly ; P.Géodossi ; P.Leroux ; J.C.Moulet ; G.Poulachon ; P.Robert
Usinage par enlèvement de copeaux- de la technologie aux applications industrielles
Ensam. Edition Eyrolles N° 7211- Juin 2005 Paris
4- Eléments de Fabrication Edition Ellipses. Copyright 1995 Paris
5- Michel Ahby, Choix de Matériaux en Conception Mécanique ; Dunod, 1999
6- Claude Hazard, La Commande Numérique des M O, édition Foucher, Paris 1984
7- Gonzalez, CN par calculateur, édition Foucher Paris 1985.
8- Philippe DEPEYRE, Cours « Fabrication mécanique », Faculté des Sciences et Technologies,
Université de la Réunion, Année 2004-2005
Semestre: 3
Unité d'enseignement: UEF 3.2
Matière 2: Mécanique des fluides 1
VHS: 67h30 (Cours: 1h30, TD: 1h30, TP: 1h30)
Crédits: 5
Coefficient: 3
Objectif de l'enseignem ent :
Introduire l'étudiant dans le domaine de la mécanique des fluides, la statique des fluides sera
détaillées dans la première partie. Ensuite dans la deuxième partie l'étude du mouvement des
fluides non visqueux sera considérée à la fin c'est le mouvement du fluide réel qui sera étudié.
Connaissance préalable recommandées :
Contenu de la m atière :
Chapitre 1 : Propriétés des fluides
3 semaines
1. Définition physique d'un fluide : Etats de la matière, matière divisée (dispersion suspensions,
émulsions)
2. Fluide parfait, fluide réel, fluide compressible et fluide incompressible.
3. Masse volumique, densité
4. Rhéologie d'un fluide, Viscosité des fluides, tension de surface d'un fluide
Chapitre 2 : Statique des fluides
4 semaines
1. Définition de la pression, pression en un point d'un fluide
2. Loi fondamentale de statique des fluides
3. Surface de niveau
4. Théorème de Pascal
5. Calcul des forces de pression : Plaque plane (horizontale, verticale, oblique), centre de
poussée, instruments de mesure de la pression statique, mesure de la pression atmosphérique,
baromètre, loi de Torricelli
2. Pression pour des fluides non miscibles superposés
Chapitre 3 Dynamique des fluides incompressibles parfaits
4 semaines
1. Ecoulement permanent
2. Equation de continuité
3. Débit masse et débit volume
4. Théorème de Bernouilli, cas sans échange de travail et avec échange de travail
5. Applications aux mesures des débits et des vitesses: Venturi, Diaphragmes, tubes de Pitot^
6. Théorème d'Euler
Chapitre 4 : Dynamique des fluides incompressibles réels
4 semaines
1. Régimes d'écoulement, expérience de Reynolds
2. Analyse dimensionnelle, théorème de Vashy-Buckingham, nombre de Reynolds
3. Pertes de charges linéaires et pertes de charge singulières, diagramme de Moody.
4. Généralisation du théorème de Bernouilli aux fluides réels
-------
Travaux Pratiques :
Viscosimètre
Détermination des pertes de charges linéaires et singulières
Mesure de débits
Coup de bélier et oscillations de masse
Vérification du théorème de Bernoulli
Impact du jet
Ecoulement à travers un orifice
Visualisation des écoulements autour d'un obstacle
Détermination du nombre de Reynolds: Ecoulement laminaire et turbulent
Mode d'évaluation :
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final
Références bibliographiques :
1- Fundamentals of fluid mechanics 6th Edition, 2009, BR Munson, DF Young TH Okiishi,
WW Huebsch 6th Edition John Wiley & Sons
2- Fluid mechanics, YA Cengel - 2010 - Tata McGraw-Hill Education
3- Fluid Mechanics Frank M. White Fourth Edition 2003 McGraw-Hill
4- Mécanique des fluids et hydraulique 2ème édition, Ronald v. Giles, JackB Evett,Cheng
Liu, McGraw-Hill
5- S. Amiroudine, J. L. Battaglia, 'Mécanique des fluides Cours et exercices corrigés'Ed.
Dunod
6- R. Comolet, 'Mécanique des fluides expérimentale', Tome 1, 2 et 3, Ed. Masson et Cie.
7- R. Ouziaux, 'Mécanique des fluides appliquée', Ed. Dunod, 1978
8- B. R. Munson, D. F. Young, T. H. Okiishi, 'Fundamentals of fluid mechanics', Wiley & sons.
R. V. Gilles, 'Mécanique des fluides et hydraulique : Cours et problèmes', Série Schaum,
Mc Graw Hill, 1975.
Semestre: 3
Unité d'enseignement: UEF 3.2
Matière 3: Mécanique rationnelle
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TD: 1h30)
Crédits: 4
Coefficient: 2
Objectifs de l'enseignem ent :
L'étudiant sera en mesure de saisir la nature d'un problème (statique, cinématique ou
dynamique) de mécanique du solide, il possèdera les outils lui permettant de résoudre le
problème dans le cadre de la mécanique classique. Cette matière constitue un pré requis pour les
matières : RDM et la mécanique analytique.
Connaissances préalables recommandées
L'étudiant devra assimiler préalablement la matière physique 1 qui traite la mécanique du point.
Aussi, la matière mathématique 2 comporte des outils indispensables.
Contenu de la m atière :
Chapitre 1 : Rappels m athém atiques (éléments de calcul vectoriel).
1 semaine
Chapitre 2 : Généralités et définitions de base
2 semaines
2.1 Définition et sens physique de la force
2.2 Représentation mathématique de la force
2.3 Opérations sur la force (composition, décomposition, projection)
2.4 Type de force : ponctuelle, linéique, surfacique, volumique
2.5 Classification de forces : forces internes, forces externes.
2.6 Modèles mécanique : le point matériel, le corps solide
Chapitre 3 : Statique.
3 semaines
3.1 Axiomes de la statique
3.2 Liaisons, appuis et réactions
3.3 Axiome des liaisons
3.4 Conditions d'équilibre : Forces concourantes, Forces parallèles, Forces planes
Chapitre 4 : cinématique du solide rigide.
3 semaines
4.1 Rappels succinct sur les quantités cinématiques pour un point matériel.
4.2 Cinématique du corps solide : Mouvement de translation, Mouvement de rotation
autour d'un axe fixe, Mouvement plan, Mouvement composé.
Chapitre 5 : Géométrie de masse.
3 semaines
5.1 Masse d'un système matériel : Système continu, Système discret
5.2 Formulation intégrale du centre de masse, Définitions (cas linéaire, surfacique et
volumique), Formulation discrète du centre de masse, Théorèmes de GULDIN
5.3. Moment et produit d'inertie de solides
5.4. Tenseur d'inertie d'un solide : Cas particuliers, Axes Principaux d'inertie
5.5. Théorème d'Huygens
5.6. Moment d'inertie de solides par rapport à un axe quelconque.
Chapitre 6 : Dynamique du solide rigide.
3 semaines
6.1 Bref rappels sur les quantités dynamiques pour un point matériel.
6.2 Élément de cinétique du corps rigide : Quantité de mouvement, Moment cinétique,
Énergie cinétique
6.3 Équation de la dynamique pour un corps solide
6.4 Théorème du moment cinétique
6.5 Théorème de l'énergie cinétique
6.6 Applications : Cas de translation pure, Cas de rotation autour d'un axe fixe, Cas
combiné de translation et de rotation.
Mode d'évaluation :
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final.
Références bibliographiques :
1. Éléments de Mécanique rationnelle.
S. Targ. Editions Mir Moscou
2. Mécanique à l'usage des ingénieurs. STATIQUE. Edition Russell. Ferdinand P. Beer
3. Mécanique générale. Cours et exercices corrigés. Sylvie Pommier. Yves Berthaud. DUNOD.
4. Mécanique générale - Théorie et application, Editions série. MURAY R. SPIEGEL Schaum,
367p.
5. Mécanique générale - Exercices et problèmes résolus avec rappels de cours, Office des
publications Universitaires, Tahar HANI 1983, 386p.
Semestre: 3
Unité d'enseignement: UEM 3.1
Matière 1: Informatique3
VHS: 45h00 (Cours: 1h30, TP: 1h30)
Crédits: 2
Coefficient: 2
Objectifs de la m atière :
Apprendre à l'étudiant la programmation en utilisant des logiciels faciles d'accès
(essentiellement : Matlab, Scilab, Mapple, _). Cette matière sera un outil pour la réalisation des
TP de méthodes numériques en S4.
Connaissances préalables recommandées :
Les bases de la programmation acquises en informatique 1 et 2.
Contenu de la m atière :
TP 1: Présentation d'un environnem ent de programmation scientifique (1 Semaine)
(Matlab , Scilab, ^ etc.)
TP 2: Fichiers script et Types de données et de variables
(2 Semaines)
TP 3 : Lecture, affichage et sauvegarde des données
(2 Semaines)
TP 4 : Vecteurs et matrices
(2 Semaines)
TP 5 : Instructions de contrôle (Boucles for et While, Instructions if et switch)(2
Semaines)
TP 6: Fichiers de fonction
(2 Semaines)
TP 7 : Graphisme (Gestion des fenêtres graphiques, plot)
(2 Semaines)
TP 8 : Utilisation de toolbox
(2 Semaines)
Mode d'évaluation :
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final.
Références bibliographiques :
1. Jean-Pierre Grenier, Débuter en algorithmique avec MATLAB et SCILAB, Ellipses, 2007.
2. Laurent Berger, Scilab de la théorie à la pratique, 2014.
3. Bégyn Arnaud, Gras Hervé, Grenier Jean-Pierre, Programmation et simulation en Scilab,
2014.
4. Thierry Audibert, Amar Oussalah, Maurice Nivat, Informatique : Programmation et calcul
scientifique en Python et Scilab classes préparatoires scientifiques 1er et 2e années, Ellipses,
2010.
Semestre: 3
Unité d'enseignement: UED 3.1
Matière 1: Electronique
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectifs de l'enseignement:
Reconnaître les principales techniques de régulation des systèmes mécanique et les composants
mis en œuvre.
Connaissances préalables recommandées:
Mathématiques, méthodes numériques
Contenu de la m atière :
Chapitre 1 : Terminologie des systèmes de commande
(1 semaines)
Schéma fonctionnel d'un système asservi. Éléments constitutifs d'un schéma fonctionnel d'un
système asservi
Chapitre 2: Transformation de Laplace
(2 semaines)
Définitions et propriétés
Chapitre 3 : Fonctions de Transfert
(2 semaines)
Algèbre des schémas fonctionnels et fonction de transfert des systèmes
Chapitre 4 : Etude d'un système asservi du prem ier ordre
(3 semaines)
Définition et fonction de transfert. Réponse du système aux différents signaux d'entrée
Chapitre 5 : Etude d'un système asservi du second ordre
(3 semaines)
Définition et fonction de transfert. Réponse du système aux différents signaux d'entrée.
Représentation du système dans le plan complexe
Chapitre 6 : Diagramme de BODE et de Nyquist des systèmes asservis (2 semaines)
Chapitre 7 : Etude de stabilité des systèmes asservis
(2 semaines)
Critères analytiques de stabilité d'après Routh et Hurrwitz. Critère géométrique d'après Nyquist
Mode d'évaluation :
Interrogations, devoirs à la maison, examen final
Références bibliographiques:
1- Henri Bourles. Systèmes linéaires de la modélisation à la commande. Editions Lavoisier
2006, Paris.
2- Jean Marie Flans .La régulation industrielle; Hermès 1994 ; Paris.
3- Philippe de Larminat. Automatique commande des systèmes linéaires. Editions Hermès
1996 ; Paris
4- Patrick Prouvost. Automatique - Contrôle et régulation, EditionDunod 2010.
5- Yves GRANJON. Automatique . Edition Dunod 2010
6- Olivier Le Gallo. Automatique des systèmes mécaniques. Edition Dunod , 2009
7- Gérard Boujat, Patrick Anaya. Automatique industrielle, 2007. Edition Dunod
8- JANET Maurice. Précis de calcul matriciel et de calcul opérationnel, Edition Euclide 1982
9- Patrick Prouvost. Automatique - Contrôle et régulation. Edition Dunod 2010.
Semestre: 3
Unité d'enseignement: UED 3.1
Matière 2: Electrotechnique
VHS: 22h30 (Cours: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectifs de l'enseignem ent : L'objectif du programme est de soumettre aux étudiants de Génie
Mécanique, un ensemble de connaissances indispensables et nécessaires pour la compréhension
physique de l'essentiel des phénomènes électrotechniques.
Connaissances préalables recommandées : Les enseignements fondamentaux de sciences
physiques acquis en première année de ce parcours.
Contenu de la m atière :
Chapitre 1 - Les circuits Electriques
1.1 Introduction
1.2 Courant et tension dans les circuits électriques
1.3 Résistances et circuit équivalent.
1.4 Travail et puissance
1.5 Circuits électriques monophasé et triphasé.
Chapitre 2 - Les circuits Magnétiques
2.1 Magnétisme et électricité
2.2 Lois fondamentales
2.3 Matériaux et circuits magnétiques
Chapitre 3 - Les Transformateurs
3.1 Description
3.2 Circuits équivalents
3.3 Transformateurs de mesure
3.4 Transformateurs spéciaux
(4semaines)
(3 semaines)
(2 semaines)
Chapitre 4 - Machines Electriques
(3semaines)
4.1 Machines à courant continu (excitation shunt, séparée, série)
4.2 Machines synchrones
4.3 Machines asynchrones
4.4 Machines spéciales
4.5 Branchement des moteurs triphasés
Chapitre 5 - Mesures Electriques
(3 semaines)
5.1 La mesure en physique
5.2 La qualité de la mesure - les erreurs
5.3 Structure des appareils à affichage numérique
5.4 Mesures des intensités et des tensions
5.5 Mesures des puissances et des énergies
5.6Schémas de câblage d'une installation électrique
Calcul
filaire.
Mode d'évaluation :
Interrogations, devoirs à la maison, examen final
de
section
Références bibliographiques:
- Exercices et problèmes d'électrotechniques notions de base, réseaux et machines
électriques ; Luc Lasne ; édition Dunod 2011.
- Electrotechnique : modélisation et simulation des machines électriques ; Rachid
Abdessemed ; édition Ellipse 2011.
- Circuits électriques : régime continu, sinusoïdal et impulsionnel, Jean-Paul Bancarel ,
édition Ellipse 2001.
- Analyse des circuits électriques, Charle K. Alexander et Matthew Sadiku ; édition de
boeck. 2012.
Semestre: 3
Unité d'enseignement: UET 3.1
Matière 1: Anglais technique
VHS: 22h30 (TD: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Description et objectifs du cours :
Il s'agit de rafraîchir et consolider le niveau de base des étudiants en anglais afin de les
familiariser avec les matières scientifiques et techniques enseignées dans cette langue(sous
forme orale ou écrite) et aussi pour en améliorer leur compréhension approfondie. Ceci leur
permettra de confronter et d'appliquer leur apprentissage à des situations quotidiennes en leur
fournissant un enseignement complet. Cette formation leur offre donc l'opportunité d'avoir le
niveau intermédiaire qui correspond aux niveaux B1 et B2. Ce dernier fait suite au niveau
élémentaire et précède le niveau opérationnel défini par le Cadre Européen Commun de
Référence pour les Langues (CECRL).
Prérequis : Connaissances de base nécessaires
Le contenu de la m atière :
Chapter 1.Phonetics:
1. Pronunciation of the final (ed)
2. Silent letters : definition, spelling + pronunciation of each letter
Chapter 2. General Grammar:
1 - Tenses
^
-o.
Simple present
/"
simple past
!
Simple future
l L. \ ^
Présent continuons
Present perfect
Pastperfect
2- Modals
eg: can, may, should, must _
3- Reported speech
4- Using English:
To compare
To define
To report
Chapter 3. Texts and Activities:
\
...' i 7 \ v
s
\
•
''j
~
il.' - .
■
‘v -•
r v'' 7 '
A- -
Activities, scientific or technical texts are included progressively, in which we focus on the
application of the previous lessons.
3.1- Writing a Report in English
Cover pages, Summary, Introduction, Method, Results, Discussion, Conclusion, Bibliography,
Appendices, Summary and Keywords
3.2- Oral presentation in English
Communication, Preparation of an oral presentation
Ateliers de la m atière « Langue Anglaise » :
Les cours d'anglais pourront être enregistrés sur vidéos en vue de leur diffusion sur différentes
plateformes (Moodle, chaînes YouTube, streaming média
supports
informatiques pour les étudiants
) ou par partage sur différents
n'ayant pas
d'accès
à la connexion
internet.L'enseignant chargé de cette matière doit organiser chaque semaine en présentiel un
atelier constitué de deux groupes d'étudiants avec présence obligatoire.
Les ateliers permettent aux étudiants d'améliorer leur communication en anglaise, de mettre en
pratique les compétences qu'ils ont acquises et de renforcer leur vocabulaire. En outre, ces
ateliers aident les étudiants à améliorer leur compréhension de manière communicative. Ils
débuteront suivant ce planning :
•
Atelier Lecture : développer la prononciation des étudiants (articulation correcte,
placement correct de l'accent^.), renforcement du vocabulaire et la compréhension de texte
•
Atelier Expression Orale : travail sur la phonétique et la prononciation, apprendre à
échanger dans un milieu professionnel, formules de politesse, savoir écouter et repérer les
phrases clés, savoir reformuler. Encourager l'interaction des étudiants, promouvoir la
capacité des étudiants à exprimer leurs idées, et leurs attitudes de manière communicative
•
Atelier Expression écrite : Renforcer la fluidité des étudiants grâce à la pratique du
vocabulaire, de la grammaire (consolidation des connaissances grammaticales de base et
révision des temps, exercices de rédaction de documents professionnels et prise de notes^.)
écriture des emails/cartes/ _, Rédaction d'annonces et de publicités télévisées...
Mode d'évaluation :
Interrogations écrites, devoirs à la maison
References:
1. Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment Companion volume (2020)
2. English Profile Introducing the CEFR for English (UCLES/CUP 2011)
3. CEFR-informed Learning, Teaching and Assessment: A Practical Guide (2020)
- Programme détaillé par matière du semestre 4
Semestre 4
Unité d'enseignement: UEF 4.1
Matière 1: Thermodynamique Appliquée
VHS: 90h00 (Cours : 1h30, TD: 1h30, TP: 1h30)
Crédits: 5
Coefficient: 3
Objectifs de l'enseignement
Consolider les connaissances de thermodynamique acquises au premier semestre de L3
(licence) pour permettre leurs emplois dans les nombreux domaines des sciences de l'ingénieur
où elles sont d'usage courant. Etudier les principaux cycles thermodynamiques réactualisés
(Rankine, Hirn, Brayton, Otto, Stirling, Diesel, Atkinson, machine frigorifique et de climatisation,
les moteurs à combustion interne, les turbopropulseurs et les turboréacteurs etc.) et inclue
d'autres procédés de conversion direct de l'énergie. Donner des notions sur l'analyse de
l'efficacité des cycles.
Connaissances préalables recommandées :
• Notions de base en thermodynamique générale, mécanique des fluides, transferts
thermiques
• Mathématique Appliquée
Contenu de la m atière :
Chapitre1. Propriétés des substances pures
1.1. Substance pure
1.2. Propriétés d'une substance pure
1.3. Changement de phase d’une substance pure
1.4. Les diagrammes thermodynamiques
1.5. Propriétés thermodynamiques des systèmes diphasiques
1.6. Équations d'états
Chapitre 2. Machines therm iques
2.1. Généralités sur les cycles
2.2. Notion de rendement
Chapitre 3. Les cycles de vapeur d'eau
3.1. Cycle de Carnot
3.2. Cycle de Rankine
3.3. Cycle à resurchauffe
3.4. Cycle à régénération
3.5. Cycle binaire
Chapitre 4. Les cycles théoriques des m oteurs à combustion interne
La machine frigorifique et pompe à chaleur réels
Chapitre 5. Les cycles de réfrigération et les pompes à chaleur
5.1. Généralités sur les cycles moteurs a gaz
5.2. Moteurs à combustion interne à piston :
5.2.a. Cycle de Carnot
5.2.b. Cycle de Otto
5.2.c. Cycle de Diesel
5.2.d. Cycle mixte
5.3. Installations à turbines à gaz 5.3.a. Cycles de Brayton
5.3.b. Cycles de Brayton à régénération
5.3.c. Cycle de Brayton avec refroidissement intermédiaire
5.4. Moteurs à réaction
Mode d'évaluation :
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final
Références bibliographiques:
[1]. M. J. Moran, H.,N. Shapiro, “Fundamentals of Engineering Thermodynamics”, 1999, 4th
edition Wiley.
[2]. J.P. Perez « Thermodynamique, Fondements et applications », Enseignement de la physique,
2nd édition 1997, Masson.
[3]. Lucien Borel, Daniel Favrat, « Thermodynamique et énergétique - Volume 1, De l'énergie à
l'exergie », édition revue et augmentée Editeur : PPUR
[4]. Lucien Borel , Daniel Favrat , Dinh Lan Nguyen , Magdi Batato, «Thermodynamique et
énergétique »
Semestre 4
Unité d'enseignement: UEF 4.1
Matière 2: Transfert de chaleur 1
VHS: 67h30 (Cours : 1h30, TD: 3h00)
Crédits: 6
Coefficient: 3
Objectifs de l'enseignem ent :
Apprécier les pouvoirs conducteurs de la chaleur des matériaux usuels, évaluer les taux de
transfert de chaleur par conduction en régime stationnaire pour des géométries courantes.
Applications aux ailettes rectangulaires. Connaître les mécanismes des transferts de chaleur
entre un fluide et une surface solide.
Connaissances préalables recommandées :
Thermodynamique, MDF, Mathématique.
Contenu de la m atière :
Chapitre
1. Introduction des transferts therm iques et position vis-à-vis de la
thermodynamique.
(1 Semaine)
Chapitre 2. Lois de base des transferts de chaleur
(1Semaines)
Chapitre 3. Conduction de la chaleur
(5Semaines)
Loi de Fourier. Conductivité thermique et ordres de grandeur pour les matériaux usuels.
Discussion des paramètres dont dépend la conductivité thermique. Equation de l'énergie, les
hypothèses simplificatrices et les différentes formes. Les conditions aux limites spatiales et
initiales. Les quatre conditions linéaires et leur signification pratique. Dans quelles conditions
peut-on les réaliser ? Quelques solutions de l'équation de la chaleur, en coordonnées
cartésiennes, cylindriques et sphériques avec les conditions linéaires. Cas des systèmes
conductifs avec sources de chaleur. L'analogie électrique en stationnaire. Le problème de
l'ailette rectangulaire longitudinale : Equation de l'ailette. Résolution. Calcul du rendement et
de l'efficacité de l'ailette. Généralisation du concept d'ailette. Application à l'ailette radiale de
profil uniforme.
Chapitre 4. Transfert de chaleur par convection
(5Semaines)
Mécanismes des transferts de chaleur par convection. Paramètres intervenant dans les
transferts convectifs. Mise en évidence des différents types de transfert par convection :
Convections forcée, naturelle et mixte. Citer des exemples courants. Discerner entre transfert
convectif laminaire et turbulent dans les deux modes forcé et naturel. Méthodes de résolution
d'un problème de convection (Analyse dimensionnelle et expériences, méthodes intégrales
pour les équations approchées de couche limite, résolution des équations représentant la
convection et analogie avec des phénomènes similaire comme les transferts de masse).
Analyse dimensionnelle alliée aux expériences : Théorème Pi, faire apparaître les nombres
sans dimensions les plus utilisés en convection (Reynolds, Prandtl, Grashoff, Rayleigh, Peclet
et Nusselt) forcée et naturelle. Expliquer la signification de ces nombres.
Mode d'évaluation :
Interrogations, devoirs à la maison, examen final
y
Références bibliographiques :
1- J. F. Sacadura coordonnateur, « Transfert thermiques : Initiation et approfondissement »,
Lavoisier 2015.
2- Kreith, F.; Boehm, R.F.; et. al., “Heat and Mass Transfer”, Mechanical Engineering
Handbook Ed. Frank Kreith,
3- CRC Press LLC, 1999.
4- Bejan and A. Kraus, “Heat Handbook”, J. Wiley and sons 2003.
5- F. Kreith and M. S. Bohn. “Principles of Heat Transfer”, 6th ed. Pacific Grove, CA:
Brooks/Cole, 2001.
6- Y. A. Cengel, “Heat and Mass Transfer”, Mc Graw Hill.
7- H. D. Baehr and K. Stephan, “Heat and Mass transfer”, 2nd revised edition, Springer
Verlag editor, 2006.
8- J. L. Battaglia, A. Kuzik et J. R. Puiggali, « Introduction aux transferts thermiques », Dunod
2010.
9- De Giovanni B. Bedat, « Transfert de chaleur », Cépaduès, 2012.
10- J. P. Holman, “Heat Transfer”. 9th ed. New York: McGraw-Hill, 2002.
11-F. P. Incropera and D. P. DeWitt. “Introduction to Heat Transfer”, 4th ed. New York: John
Wiley & Sons, 2002.
12- J. Taine, J. P. Petit, « Transfert de chaleur et mécanique des fluides anisothermes »,
Dunod, 1988.
13- N. V. Suryanaraya. “Engineering Heat Transfer”, St. Paul, Minn.: West, 1995.
14- H. D. Baehr and K. Stephan, “Heat and Mass transfer”, 2nd revised edition, Springer
Verlag.
Semestre 4
Unité d'enseignement: UEF 4.1
Matière 3: Conversion d'énergie
VHS: 22h30 (Cours : 1h30)
Crédits: 2
Coefficient: 1
O bjectifs de l'en se ig n e m e n t :
Appliquer les concepts de la therm odynamique acquise durant les années précédentes à
diverses machines productrices ou consommatrices de l'énergie. Rechercher par
l'analyse exégétique les possibilités d'amélioration ou les défaillances des systèmes
therm odynam iques réels. Analyse énergétique des systèmes m ettant en œuvre la
combustion.
-.I j TN
C onnaissances p ré a la b le s re co m m an d ées :
Thermodynamique
■=©iâ*v
C ontenu de la m a tiè re :
C hapitre 1. Les cycles de p u issan ce à u n e seule p h ase (4 Sem aines)
Définitions. Cycle de Carnot. Cycle d’Otto. Cycle Diesel. Cycle mixte. Cycle de Joule Brayton. Cycle d'Ericsson. Cycle de Stirling. - Cycle à préchauffe ou à régénérateurCycle multi étagé avec régénérateur, refroidissem ent et réchauffe intermédiaire.
Différents composants d'une centrale therm ique à gaz.
C hapitre 2. Les cycles de p u issan ce à deux p h ases
(4 Sem aines)
Rappels sur le changem ent de phase. Cycle de Rankine. Cycle de Hirn. Cycle à
resurchauffe. Cycle à un ou plusieurs soutirages de vapeur. Cycle mixte (gaz-capeur).
Centrales therm iques à vapeur. Installations hybrides (solaire-gaz). Installations à
cogénération. Notion sur les centrales nucléaires.
C hapitre 3. L'exergie e t l'an aly se ex erg étiq u e des systèm es th erm o d y n a m iq u es (2
Sem aines)
Application aux centrales therm iques à gaz et aux centrales therm iques à vapeur.
C hapitre 4. T h e rm o d y n am iq u e d e la com bustion
(2 Sem aines)
Propriétés des mélanges, combustion stœchiométrique, chaleur de formation et
pouvoirs calorifiques, tem pérature de flamme adiabatique. Cinétique chimique :
Réactions élémentaires, les réactions en chaine et la production de radicaux libres, les
recombinaisons, constantes d'équilibre, taux de réaction. Modèles simplifiés de
combustion, dépendance par rapport à la pression, équilibre partiel et états quasistationnaire. Autoallumage, et allumage spontané, effet de la pression sur la
tem pérature d'autoallumage, allumage commandé, flux de chaleur critique pour
l'allumage.
M ode d 'év alu atio n :
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final.
R éférences b ib lio g rap h iq u es :
1- R. E. Sonntag and J. G. Van Wylen, “Fundamentals of classical thermodynamics”,
Ed. J. Wiley & Sons, 1978.
2- Kaster, « Thermodynamique 6ème édition », Masson, 1968.
3- R. kling, « Thermodynamique et application », Edition Technip.
4- M. Bertin, J. P. Faroux et J. Renault, « Thermodynamique », Dunod Université,
1981.
5- M. W. Zemansky and R.H. Ditmann, “Heat and Thermodynamic”, 7th edition, Mc
Graw Hill, 1981.
6- J. P. Perez, « Thermodynamique, Fondements et applications », seconde édition,
Masson, 1997.
7- S. Mc Allister, Jyh-Yuan Chen and A. Carlos Fernandez-Pello, “Fundamentals of
Combustion Processes”, Springer editor, 2011.
8- T. Poinsot and D. Veynante, “Theoretical and Numerical Combustion”, Edwards
editor, 2005.
Semestre 4
Unité d'enseignement: UEF 4.2
Matière 1: Résistance des m atériaux
VHS: 67h30 (Cours : 1h30, TD: 1h30, TP: 1h30)
Crédits: 5
Coefficient: 3
Objectifs de l'enseignem ent :
Connaitre les méthodes de calcul à la résistance des éléments des constructions et déterminer
les variations de la forme et des dimensions (déformations) des éléments sous l'action des
charges.
Connaissances préalables recommandées :
Analyse des fonctions ; mécanique rationnelle.
Contenu de la m atière :
Chapitre 1 : INTRODUCTIONS ET GENERALITES (2 semaines)
1.1 Buts et hypothèses de la résistance des matériaux
1.2 Classification des solides (poutre, plaque, coque)
1.3 Différents types de chargements
1.4 Liaisons (appuis, encastrements, rotules)
1.5 Principe Général d'équilibre - Équations d'équilibres
1.6 Principes de la coupe - Éléments de réduction
1.7 Définitions et conventions de signes de :
- Effort normal N,
- Effort tranchant T,
- Moment fléchissant M
Chapitre 2 : TRACTION ET COMPRESSION (3 semaines)
2.1 Définitions
2.2 Contrainte normale de traction et compression
2.3 Déformation élastique en traction/compression
2.4 Condition de résistance à la traction/compression
Chapitre 3 : CISAILLEMENT (2 semaines)
3.1 Définitions
3.2 Cisaillement simple - cisaillement pur
3.3 Contrainte de cisaillement
3.4 Déformation élastique en cisaillement
3.5 Condition de résistance au cisaillement
Chapitre 4 : CARACTERISTIQUES GEOMETRIQUES (3 semaines)
DES SECTION DROITES
4.1 Moments statiques d'une section droite
4.2 Moments d'inertie d'une section droite
4.3 Formules de transformation des moments d'inertie
Chapitre 5 : TORSION (2 semaines)
5.1 Définitions
5.2 Contrainte tangentielle ou de glissement
5.3 Déformation élastique en torsion
5.4 Condition de résistance à la torsion
Chapitre 6 : FLEXION PLANE SIMPLE (3 semaines)
6.1 Définitions et hypothèses
6.2 Effort tranchants, moments fléchissant
6.3 Diagramme des efforts tranchants et moments fléchissant
6.4 Relation entre moment fléchissant et effort tranchant
6.5 Déformée d'une poutre soumise à la flexion simple (flèche)
5. 6.6 Calcul des contraintes et dimensionnement
Contenu du TP :
TP N°1 : Essais de traction - compression simple
TP N°2 : Essai de torsion
TP N°3 : Essai de flexion simple
TP N°4 : Essai de résilience
TP N°5 : Essai de dureté
Mode d'évaluation :
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final.
Références bibliographiques :
1- Mécanique à l'usage des ingénieurs - statique. Ferdinand P. Beer et Russell Johnston,
Jr.,McGraw-Hill, 1981.
2- Résistance des matériaux, P. STEPINE, Editions MIR ; Moscou, 1986.
3- Résistance des matériaux 1,William A. Nash, McGraw-Hill, 1974.
4- Résistance des matériaux, S. Timoshenko, Dunod, 1986
Semestre 4
Unité d'enseignement: UEF 4.2
Matière 2: Hydraulique et pneumatique
VHS: 45h00 (Cours : 1h30, TD: 1h30)
Crédits: 4
Coefficient: 2
Objectifs de l'enseignem ent :
L'objectif du programme est de soumettre aux étudiants un ensemble de connaissances
indispensables et nécessaires pour la compréhension physique de l'essentiel des systèmes
hydrauliques et pneumatiques.
Connaissances préalables recommandées :
Connaissances sur la mécanique des fluides et la thermodynamique
Contenu de la m atière :
Chapitre 1 :
Introduction et rappels
(2 semaines)
Les fluides hydrauliques, différents types de fluides hydrauliques, huile minérale, huile de
synthèse et produit aqueux, caractéristiques des fluides hydrauliques. La viscosité, influence de
la température et de la pression sur la viscosité. Régime d'écoulement, nombre de Reynolds,
pertes de charge. Filtration. Qualité de l'air admis : humidité de l'air, contamination de l'air par
des particules solides, différents types de filtres à air.
Chapitre 2 :
Pompes et compresseurs
(4 semaines)
Les pompes et compresseurs volumétriques, classification, pompes à pistons axiaux Pompes à
pistons radiaux, pompes à palettes, pompes à engrenages, pompes à vis. Les moteurs
hydrauliques et pneumatiques, généralités, classification des moteurs, moteurs à pistons axiaux,
moteurs à pistons radiaux, moteurs à engrenages, moteurs à palettes, moteurs lents à came et
galets.
Chapitre 3 : Les vérins
(2 semaines)
Les vérins, classification, vérin simple effet à rappel, vérin simple effet, vérin double effet simple,
vérin double effet différentiel, vérin double effet double tige, vérin télescopique, vérin rotatif,
raideur d'un vérin, expression de la raideur, exemple de calcul, amortissement de fin de course,
flambage de la tige.
Chapitre 4 : Canalisations hydrauliques
(3 semaines)
Canalisations, canalisations rigides, matériaux, dimensions, canalisations souples. La régulation
de pression, limiteur de pression à commande directe, limiteur de pression à commande
indirecte, réducteur de pression. Le contrôle de débit, limiteur de débit, régulateur de débit, les
clapets. Les distributeurs, les accumulateurs, applications. Etudes des systèmes hydrauliques et
pneumatiques.
Chapitre 5 :
Exemples Pratiques
(3 semaines)
• Commande d’un moteur pneumatique
• Commande d’un moteur hydraulique à deux sens de rotation
• Réglage de la vitesse d’un vérin
• Réalisation d’un circuit hydraulique
Chapitre 6 :
Logiciel de simulation
(1 semaine)
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Logiciels de simulation des installations hydrauliques et pneumatiques (Automation-StudioHydraulique etc_)
Mode d'évaluation:
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final.
Références bibliographiques
1. J. Faisandier : Mécanismes hydrauliques et électrohydrauliques. Ed. Dunod 2OO6
2. Fawcett. Applied hydraulics and pneumatics in industry. Trade and Technical Press Ltd,
2009.
3. Gille, Décanule Pellegrin. Théorie et technique des asservissements, Dunod
4. T. Faisandier Mécanismes hydrauliques et pneumatiques, Collection : Technique et
Ingénierie. Dunod/L'Usine Nouvelle. 2013 - 9ème édition
5. José Roldanveloria. Aide-mémoire d'hydraulique industrielle. Dunod 2004
6. www.thierry-lequeu.fr/data/99ART147.HTM
Semestre 4
Unité d'enseignement: UEF 4.2
Matière 3: Mesure et Instrumentation
VHS: 45h00 (Cours : 1h30, TP: 1h30)
Crédits: 3
Coefficient: 2
O bjectifs de l'e n seig n em en t :
Acquérir les différentes techniques expérimentales et de mesure particulièrem ent celles
utilisées en énergétique. Apprendre à choisir les bons instrum ents et les bons capteurs
pour m onter ses propres expériences. Être capable d'apprécier les erreurs.
C onnaissances p ré a la b le s re co m m an d ées :
Thermodynamique, MDF, électricités
Contenu de la m atière :
C hapitre 1. M esures des é p a isse u rs e t des lo n g u eu rs
(5 Sem aines)
Les instrum ents mécaniques, Les instrum ents pneumatiques, Les instrum ents optiques,
L'appréciation des erreurs.
C hapitre 2. M esures de te m p é ra tu re
(5 Sem aines)
Thermocouples, therm istances, détecteurs infrarouges, pyromètres. L'étalonnage des
capteurs thermiques. Les erreurs liées aux capteurs thermiques. Le choix des capteurs.
L'acquisition autom atique des m esures et les cartes d'acquisition.
C hapitre 3. M esures des d ébits, des v itesses e t des p re ssio n s
(5 Sem aines)
Mesure de débit : Les différents débitmètres, Le choix et les erreurs liées à chaque type,
Les tubes de Pitot, Prasil et Prandtl.
Mesures de pression : Capteurs mécaniques, capteurs piezo-électriques. Mesures
électriques, Le traitem ent du signal, L'interprétation des résultats,
La mise au point des expériences.
T rav au x p ra tiq u e s .
Suivant les moyens de l'établissem ent et la disponibilité du matériel, au minimum Cinq
(05) TPs doivent être réalisés dans cette matière.
Mode d'évaluation:
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final.
R éférences b ib lio g rap h iq u es:
1. R.J. Goldstein, “Fluid Mechanics M easurements”, 1983.
2. J.O. Hinze, “Turbulence”, Mc Graw-Hill Book Cie, Inc, 1975.
3. E. Guyon, J.P. Hulin et L. Petit, « Hydrodynamique physique », CNRS Ed. 2001.
Semestre 4
Unité d'enseignement: UEM 4.1
Matière 1: Méthodes num ériques
VHS: 45h00 (Cours : 1h30, TP: 1h30)
Crédits: 2
Coefficient: 2
Objectifs de l'enseignem ent :
Familiarisation avec les méthodes numériques et leurs applications dans le domaine des calculs
mathématiques.
Connaissances préalables recommandées :
Math1, Math2, Informatique! et informatique 2
Contenu de la m atière :
Chapitre 1 : Résolution des équations non linéaires f(x)=0
(3 semaines)
1. Introduction sur les erreurs de calcul et les approximations,
2. Introduction sur les méthodes de résolution des équations non linéaires,
^ ''
3. Méthode de bissection,
/
4. Méthode des approximations successives (point fixe),
/
5. Méthode de Newton-Raphson.
/ç». / ^ -y;
Chapitre 2 : Interpolation polynomiale
(2 semaines)
U, ,
1. Introduction générale,
\%.
2. Polynôme de Lagrange,
\
‘'^4
3. Polynômes de Newton.
X
Chapitre 3 Approximation de fonction :
(2 semaines)
1. Méthode d’approximation et moyenne quadratique.
2. Systèmes orthogonaux ou pseudo-Orthogonaux. Approximation par des polynômes
orthogonaux
3. Approximation trigonométrique
Chapitre 4 : Intégration num érique
(2 semaines)
1. Introduction générale,
2. Méthode du trapèze,
3. Méthode de Simpson,
4. Formules de quadrature.
Chapitre 5 : Résolution des équations différentielles ordinaires (problème de la condition
initiale ou de Cauchy)
(2 semaines).
1. Introduction générale,
2. Méthode d'Euler,
3. Méthode d'Euler améliorée,
4. Méthode de Runge-Kutta.
Chapitre 6 : Méthode de résolution directe des systèmes d'équations linéaires
(2 semaines)
1. Introduction et définitions,
2. Méthode de Gauss et pivotation,
3. Méthode de factorisation LU,
4. Méthode de factorisation de ChoeleskiMMt,
5. Algorithme de Thomas (TDMA) pour les systèmes tri diagonales.
Chapitre 7 : Méthode de résolution approximative des systèmes d'équations linaires
(2 semaines)
1. Introduction et définitions,
2. Méthode de Jacobi,
3. Méthode de Gauss-Seidel,
4. Utilisation de la relaxation.
Contenu des travaux pratiques :
1. Résolution d'équations non linéaires
1.1. Méthode de la bissection
1.2. Méthode des points fixes
1.3. Méthode de Newton-Raphson
2. Interpolation et approximation
2.1. Interpolation de Newton
2.2. Approximation de Tchebychev
3. Intégrations numériques
3.1. Méthode de Rectangle
3.2. Méthode de Trapezes
3.3. Méthode de Simpson
4. Equations différentielles
4.1. Méthode d'Euler
4.2. Méthodes de Runge-Kutta
5. Systèmes d'équations linéaires
5.1. Méthode de Gauss- Jordon
5.2. Décomposition de Crout et factorisation LU
5.3. Méthode de Jacobi
5.4. Méthode de Gauss-Seidel
Mode d'évaluation :
Interrogations écrites, devoirs à la maison, examen final.
Références bibliographiques :
1. BREZINSKI (C.), Introduction à la pratique du calcul numérique. Dunod, Paris (1988).
2. G. Allaire et S.M. Kaber, 2002. Algèbre linéaire numérique. Ellipses.
3. G. Allaire et S.M. Kaber, 2002. Introduction à Scilab. Exercices pratiques corrigés
d'algèbre linéaire. Ellipses.
4. G. Christol, A. Cot et C.-M. Marle, 1996. Calcul différentiel. Ellipses.
5. M. Crouzeix et A.-L. Mignot, 1983. Analyse numérique des équations différentielles.
Masson.
6. S. Delabrière et M. Postel, 2004. Méthodes d'approximation. Équations différentielles.
Applications Scilab. Ellipses.
7. J.-P. Demailly, 1996. Analyse numérique et équations différentielles. Presses
Universitaires de Grenoble,1996.
8. E. Hairer, S. P. Norsett et G.Wanner, 1993. Solving Ordinary Differential Equations ,
Springer.
9. CIARLET (P.G.). Introduction à l'analyse numérique matricielle et à l'optimisation.
Masson, Paris (1982).
Semestre 4
Unité d'enseignement: UEM 4.1
Matière 2: Dessin assisté par ordinateur
VHS: 22h30 (TP: 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectifs de l'enseignement
Cet enseignement permettra aux étudiants d'acquérir les principes de représentation des pièces
en dessin industriel. Plus encore, cette matière permettra à l'étudiant à représenter et à lire les
plans.
Connaissances préalables recommandées
Dessin Technique
Contenu de la m atière :
Chapitre 0 : Rappels sur le dessin technique (3 semaines)
12345-
Vues en coupe
Développements et intersections
Dessin assemblé
Tracés géométriques et raccordements
Coupes
Chapitre 1 : PRESENTATION DU LOGICIEL CHOISIS (2 semaines)
(SolidWorks, Autocad, Catia, Inventor, etc.)
1.1 Introduction et historique du DAO
1.2 Configuration du logiciel choisis
1.3 Éléments de référence du logiciel (aides du logiciel, tutoriels, etc.)
1.4 Sauvegarde des fichiers (fichier de pièce, fichier d'assemblage, fichier de mise
en plan, procédure de sauvegarde pour une remise à l'enseignant)
1.5 Communication et interdépendance entre les fichiers.
Chapitre 2 : NOTION D'ESQUISSES (3 semaines)
2.1 Les outils d'esquisses (point, segment de droite, arc, cercle, ellipse, polygone,
etc.) ;
2.2 Relations d'esquisses (horizontale, verticale, égale, parallèle, collinaire, fixe,
etc.) ;
2.3 Cotation des esquisses et contraintes géométrique.
2.4 Modélisation 3d (1ère partie)
Chapitre 3. MODELISATION 3D (3 semaines)
3.1 Notions de plans (plan de face, plan de droite et plan de dessus)
3.2 Fonctions de bases (extrusion, enlèvement de matière, révolution)
3.4 Fonctions d'affichage (zoom, vues multiples, fenêtres multiples etc.)
3.5 Les outils de modifications (Effacer, Décaler, Copier, Miroir, Ajuster,
Prolonger, Déplacer)
3.6 Réalisation d'une vue en coupe du modèle.
Chapitre 4 : MISE EN PLAN DU MODEL 3D (2 semaines)
4.1 Édition du plan et du cartouche
4.2 Choix des vues et mise en plan
4.3 Habillages et Propriétés objets (Les hachures, la cotation, le texte, les
tableaux, etc...
Chapitre5 : ASSEMLAGES (2 semaines)
5.1 Contraintes d'assemblage (parallèle, coïncidence, coaxiale, fixe, etc.):
5.2 Réalisation de dessins d'assemblage
5.3 Mise en plan d'assemblage et nomenclature des pièces
1. Vue éclatée.
Mode d'évaluation :
Interrogations, devoirs à la maison, examen final
Références bibliographiques :
1- Solidworks bible 2013 Matt Lombard, Edition Wiley.
2- Dessin technique, Saint-Laurent, GIESECKE, Frederick E. Éditions du renouveau
pédagogique Inc., 1982.
3- Exercices de dessins de pièces et d'assemblages mécaniques avec le logiciel SolidWorks,
Jean Louis Berthéol, François Mendes.
4- La CAO accessible à tous avec SolidWorks : de la création à la réalisation tome1 Pascal
Rétif.
5- Guide du dessinateur industriel, Chevalier A, Edition Hachette Technique.
Semestre 4
Unité d'enseignement: UED 4.1
Matière 1: Production et Transport d'Energie
VHS: 22h30 (Cours : 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1
Objectifs de l'enseignem ent :
Sensibiliser les étudiants aux questions énergétiques mondiales. Donner les connaissances
générales sur les principaux systèmes de production et de transport d'énergie.
Connaissances préalables recommandées :
Thermodynamique, Notions d'électricité fondamentale.
Contenu de la m atière :
Chapitre 1 : Production et conversion de l'énergie (8 semaines)
1. Centrales thermiques à vapeur et turbines à gaz.
2. Les groupes électrogènes à moteur Diesel.
3. Principe e la conversion de l'énergie solaire en énergie électrique.
4. Les centrales photovoltaïques.
5. Les centrales nucléaires,
6. Les centrales hydrauliques et éoliennes.
7. Les centrales géothermiques et marémotrices.
Chapitre 2 : Transport de l'énergie électrique (4 semaines)
1. Modèles des éléments du réseau électrique.
2. Analyse des réseaux en régime permanent.
3. Réglage de la tension et de la fréquence.
4. Contrôle automatique de la génératrice.
Chapitre 3 : Distribution de l'énergie électrique (3 semaines)
1. Architecture des réseaux HT, MT et BT.
2. Poste de distribution MT.
3. Poste de distribution BT.
Mode d'évaluation :
Interrogations, devoirs à la maison, examen final
Références bibliographiques :
1- Advanced Thermodynamics for Engineers Oxford Amsterdam Boston London New york
Paris, Butterword Heinemann, 1997
2- Systèmes Énergétiques, Renaud Gicquel, Les Presses, 2009
3- Technique de l'ingénieur B1, Chaudières, Jean jaque baron.
Semestre 4
Unité d'enseignement: UET 4.1
Matière 1: Technique d'information, d'expression et de communication
VHS: 22h30 (Cours : 1h30)
Crédits: 1
Coefficient: 1__________________________________
Objectifs de l'enseignem ent :
Cet enseignement vise à développer les compétences de l'étudiant, sur le plan personnel ou
professionnel, dans le domaine de la communication et des techniques d'expression.
Connaissances préalables recommandées :
Langues (Arabe ; Français ; Anglais)
Contenu de la m atière :
Chapitre 1 : Rechercher, analyser et organiser l'information
(3 semaines)
Identifier et utiliser les lieux, outils et ressources documentaires, Comprendre et analyser des
documents, Constituer et actualiser une documentation.
Chapitre 2 : Améliorer la capacité d'expression
(3 semaines)
Prendre en compte la situation de Communication, Produire un message écrit, Communiquer
par oral, Produire un message visuel et audiovisuel.
Chapitre 3 : Améliorer la capacité de communication dans des situations d'interaction
(3 semaines)
Analyser le processus de communication Interpersonnelle, Améliorer la capacité de
communication en face à face, Améliorer la capacité de communication en groupe.
Chapitre 4 : Développer l'autonomie, la capacité d'organisation et de communication
dans le cadre d'une démarche de projet
(6 semaines)
Se situer dans une démarche de projet et de communication, Anticiper l'action, Mettre en
œuvre un projet : Exposé d'un compte rendu d'un travail pratique (Devoir à domicile).
Mode d'évaluation :
Interrogations, devoirs à la maison, examen final
Références bibliographiques :
1- Jean-Denis Commeignes 12 méthodes de communications écrites et orale - 4éme édition,
Michelle Fayet et Dunod 2013.
2- Denis Baril ; Sirey, Techniques de l'expression écrite et orale ; 2008.
3- Matthieu Dubost Améliorer son expression écrite et orale toutes les clés ; Edition Ellipses
2014.