Feuille de travail éducative : Dessin, Syllabes, Écriture créative

Tracer des cercles avec un gabarit, partager les disques en 2, 4, 6 et 8 à l’aide d’une
règle. Les découper. Reconstituer les galettes en laissant un espace.
Dessiner autant de cercles que de syllabes dénombrées. Colorier le disque
représentant la syllabe MA et RO. Exercice en deux temps.
Coller les images des mots dans lesquels on entend RI autour du bol de RIZ et TO
autour du chapiteau et celles dans lesquelles on n’entend pas ce syllabes, à l’extérieur.
Reconstituer l’image de la couverture du livre étudié en classe sur le thème des pôles.
Production écrite : j’invente ce que les pingouins disent à Minable pour le remercier, à
la fin du livre. J’illustre et je dessine les bulles. Dictée à l’adulte.
Tracer des cercles avec un gabarit, partager les disques en 2, 4, 6 et 8 à l’aide d’une
règle. Les découper. Reconstituer les galettes en laissant un espace.
Dessiner autant de cercles que de syllabes dénombrées. Colorier le disque
représentant la syllabe MA et RO. Exercice en deux temps.
Coller les images des mots dans lesquels on entend RI autour du bol de RIZ et TO
autour du chapiteau et celles dans lesquelles on n’entend pas ce syllabes, à l’extérieur.
Reconstituer l’image de la couverture du livre étudié en classe sur le thème des pôles.
Production écrite : j’invente ce que les pingouins disent à Minable pour le remercier, à
la fin du livre. J’illustre et je dessine les bulles. Dictée à l’adulte.