Alexander était un étudiant nigérian en Ukraine qui voulait traverser la frontière vers la Pologne pour fuir la guerre. Confronté au racisme et à la discrimination, il racontait désespérément : « Traverser la frontière de l'Ukraine vers la Pologne a été dévastateur, à cause des comportements racistes. Cela a commencé à la gare de Kiev. Ils ne laissaient passer que les femmes et les enfants européens mais les femmes africaines ou du Moyen-Orient non. J’étais furieux de cette discrimination surtout quand j’ai vu que certaines étaient enceintes. » Alexander a ajouté : « Après quelques heures, un homme est venu dire : "les Indiens, les Africains et les personnes originaires du Moyen-Orient doivent partir d'ici et se rendre au point frontière avec la Roumanie". Je lui avais répondu que je ne pouvais pas recommencer. Je suis sur la route depuis trois jours, et je ne peux pas faire marche arrière. Parfois, j’ai eu l'impression que je risquais de mourir car il n'y avait pas de couverture, alors je me couvrais avec mes simples vêtements et tout ce que je pouvais trouver ». Même si Alexander réussissait à rejoindre la Pologne, le calvaire ne serait pas terminé car les étrangers non européens n’étaient pas autorisés à rester plus de 15 jours sur le sol polonais. www.euronews.com 1- Quel est le type du texte ci-dessus ? 0.5pt a- Descriptif à visée argumentative. b- Narratif à visée argumentative. c- Explicatif à visée argumentative. (Choisis la bonne réponse.) 2- Qui parle dans ce texte ? 1pt 3- Pourquoi voulait-il traverser la frontière vers la Pologne ? 1pt 4- Quel est le problème qu’il a rencontré ? 1pt 5- Trouve dans le texte une phrase qui montre un comportement raciste. 1pt 6- Réponds par « vrai » ou « faux » : 1pt a- Les femmes et les enfants européens pouvaient passer facilement. b- Alexander était heureux de se rendre au point frontière avec la Romanie. c- Alexander était sur la route depuis 15 jours. d- les étrangers non européens pouvaient rester très longtemps sur le sol polonais. 7- Trouve dans le texte : 2pts a- Le synonyme du mot souligné (racisme). b- Un verbe de parole. c- Une phrase au discours indirect. d- Une proposition subordonnée relative. 8- « Je risquais de mourir car il n'y avait pas de couverture. » 2pts a- Quel est le rapport logique exprimé dans la phrase ci-dessus ? b- Remplace « car » par « comme ». 9- Transforme la phrase suivante au discours indirect : 2pts Alexander a dit : « Je suis sur la route depuis trois jours, et je ne vais pas faire marche arrière. » 10- Dans la phrase ci-dessous, remplace « je » par « il » : 1pt « Je me couvrais avec mes simples vêtements » 11- Propose un titre au texte. 0.5pt Production écrite : Ton camarade a prononcé des mots racistes envers un élève. Tu décides alors de le sensibiliser. Rédige un dialogue dans lequel tu lui expliques les conséquences négatives du racisme. -Utilise un verbe d’opinion./ Donne au moins trois arguments introduits par des connecteurs. -Illustre-les par des exemples ou des explications. /Réaffirme la thèse. Fais attention aux erreurs d’orthographe et soigne ton écriture. Citation : « Chaque difficulté rencontrée doit être l’occasion d’un nouveau progrès. » Bon courage à tous.