Séance 1 rappel cellule

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Thème 1 La Terre, la vie et organisation du vivant Chapitre A : Transmission, variation et expression du patrimoine génétique
A1 Les divisions cellulaires des eucaryotes
Rappel sur la cellule
Objectif de la séance :
 Revoir les notions de seconde sur la cellule, les niveaux d’organisation du vivant et les types cellulaires (eucaryote, procaryote, haploïde, diploïde).
 Travailler la méthodologie scientifique (introduction, problématique, analyse, conclusion).
1. Introduction
À partir de vos souvenirs de seconde :
1.1. En binômes, réalisez un schéma simple représentant tous les types cellulaires que vous connaissez.
→ Indiquez leur nom et leurs principales caractéristiques.
2. Problématique
Comment est organisé le monde du vivant ?
3. Analyse de documents
Analysez les documents pour répondre aux questions associées. Utilisez ensuite vos réponses pour construire une réponse argumentée et
structurée à la problématique, en mobilisant vos observations et vos connaissances.
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Doc.1. Organisation des cellules eucaryotes (source https://www.svt-tanguy-jean.com/uploads/1/2/0/4/120408978/bcpst1-6-organisation-fonctionnelle-cellule.pdf )

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Doc.3. Activation ou répression d’un gène (D’après J. Boscq
source https://vieterre.fr/ )
Doc.2. Organisation d’une cellule procaryote (source https://www.svt-
tanguy-jean.com/uploads/1/2/0/4/120408978/bcpst1-6-organisation-fonctionnelle-
cellule.pdf )

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Doc 3 : Caryotypes d’une cellule de peau et d’une cellule d’ovocyte (source manuel 1ére spé Belin 2019)
3.1. Comparez les cellules animales et les cellules végétales (organites, structures spécifiques, fonctions).
3.2. Comparez les cellules eucaryotes et procaryotes (taille, présence de noyau, organites…).
3.3. Expliquez l’organisation des organismes pluricellulaires.
3.4. Définissez ce qu’est une cellule spécialisée et donnez deux exemples.
3.5. Définissez les termes haploïde et diploïde.
→ Classez parmi ces cellules celles qui sont haploïdes et celles qui sont diploïdes : spermatozoïde, neurone, ovule, cellule musculaire.
Consigne : À l’aide des documents fournis et de vos connaissances, rédigez une réponse structurée à la problématique en suivant une
démarche scientifique rigoureuse.

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4. Méthodologie attendue dans la rédaction
Votre réponse finale doit comporter quatre parties :
1. Introduction : Situer le thème (organisation cellulaire du vivant).
2. Problématique (recopiée telle quelle ou reformulée).
3. Analyse
Observations issues des documents : « J’observe que… », « Le document X montre que… »
Connaissances personnelles : « Je sais que… »« D’après mes connaissances… »
4. Conclusion
Répondre clairement à la problématique.
Conseils pour une réponse pertinente
Citez systématiquement le numéro du document utilisé.
Utilisez un vocabulaire scientifique précis.
Appuyez chaque idée par un exemple ou une comparaison.