Analyse d'une grue hydraulique : exercice pratique

Noms Prénoms : 1
La description à l’écrit ou à l’oral doit être conforme : - au système, - à son environnement, - aux normes en vigueur
COMPETENCE DEVELOPPEE
CC 1 : ORGANISER ET OPTIMISER SON
INTERVENTION DE MAINTENANCE
Analyser l’organisation fonctionnelle,
structurelle et temporelle d’un système
Activités: Analyser le fonctionnement d’un système
« Grue hydraulique ».
MATERIEL ET RESSOURCES :
- Grue hydraulique
- Documentation technique
OBJECTIF :
Etre capable d’analyser le fonctionnement d’un système
mécanique automatisé.
Durée : 2h
CONTEXTE PROFESSIONNEL
Un nouveau système a été installé dans l’atelier de production, on vous demande d’analyser le
système afin de pouvoir se familiariser sur la technologie utilisée.
Etre capable de : Indicateurs d’évaluation Validations Elève Prof. C1.1.7 Décrire l’organisation
fonctionnelle du système et les interactions avec son environnement d’un point de vue fonctionnel, temporel et structurel : identifier
les fonctions opératives.
La description à l’écrit ou à l’oral doit être conforme : - au système, - à son environnement, - aux normes en vigueur C1.1.8
Identifier les différentes chaînes : chaîne d’action, chaîne d’acquisition, chaîne de sécurité, chaîne d’alimentation en énergies, chaîne de
dialogue (homme/machine), chaîne de communication (machine/machine ou homme/machine à distance), chaîne de traitement.
L’organisation fonctionnelle du système est correctement décrite Ce descriptif intègre toutes les fonctions opératives du système et leurs
interactions Chaque fonction est repérée et délimitée sur les documents et sur le système sans erreur. C1.1.9 Identifier et
justifier les fonctions techniques et les solutions matérielles associées.
Les composants, leurs caractéristiques, leurs conditions d’utilisation sont correctement identifiés et justifiés Identifier les points de réglage
et leur influence sur le comportement du système Les points de réglage
A revoir Acquis
Tâche
A1T1 : Préparer et sécuriser
son intervention de
maintenance

SAP
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Mettre le système en service
Observer et effectuer le travail demandé dans les chapitres suivants :
Fonctions à assurer sur le produit
Replacer ces termes dans les bonnes bulles :
- RECEPTIONNER LE MODULE
- MANIPULER LE MODULE
- BASCULER LE MODULE
Afin de mieux comprendre le fonctionnement, on vous propose de faire fonctionner le système selon
sa procédure de mise en service qui se trouve dans le dossier technique.
ATTENTION AUX DANGERS DES MANIPULATIONS.

SAP
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Informations générales sur le système
Quelle est la fonction globale du système que vous avez à étudier ?
…………………………………………………………………………………….
SADT
Les données de contrôle qui permettent le fonctionnement du système sont au nombre de quatre
maximums :
W : énergies E : exploitation C : contrôle R : réglage
Compléter le graphe ci-dessous :
C : Format du produit
capacité d'encaissage
R : Cadence de fonctionnement
dimensions des produits
E : Pupitre-automate
TSX 17/20, programme
W : ………………………………
…………………………………
…………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
……………………………………
A-0
Faites appel à votre professeur
pour qu’il vérifie vos réponses.
Observations :

SAP
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Structure d’un système automatisé
Identifier la dénomination, le symbole et la fonction de chaque composant (Pour cela utiliser le
dossier technique)
Rep
Dénomination
Symbole
Fonction
1
2
3
4
5
6
1
6
5
4
3
2

SAP
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DISTRIBUTION DE L’ENERGIE HYDRAULIQUE
Mettre le groupe hydraulique en service, pilotez les distributeurs avec les leviers et observez le
mouvement de chaque vérin hydraulique
(En cas de dysfonctionnement reportez-vous à la notice de mise en service)
Rep
Dénomination
Symbole
Fonction
1
Distributeur hydraulique
à commande par levier
2
Distributeur hydraulique
à commande par levier
3
Distributeur hydraulique
à commande par levier
1
2
3